人教小学美术二上《做一道拿手菜》教案

教案

教学

内容做一道拿手“菜”课时1课时课型造型表

现

教学

目标

引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜。

教学

重点

1.是否在课前准备充分的工具。

2.是否有机体合作的精神。

教学

难点

是否能在制作方法上创新

准备美术用品

内容

教学过程

教学准备：

1、教师教具准备：多媒体课件、泡泡、汽球、帽子、雨伞。

2、学生学具准备：画纸、卡纸、油画棒或彩笔。

教学过程：

一、导入风：

师：孩子们，它是谁？

生：海绵宝宝

师：那，它的好朋友是谁呢？

生：派大星

师：孩子们，昨天呀，派大星去海绵宝宝家做客了，咱们现在一起来看看海绵宝宝为派大星准备了什么？

二、视频欣赏

师：孩子们，你们看，海绵宝宝准备的美味菜肴丰盛吗？

生：自由回答

师：今天呢我把海绵宝宝请到了咱们班来了，你们开不开心？那我们为了欢迎海绵宝宝啊，这节课咱每个小朋友做一道拿手菜好不好？

板书：做一道拿手“菜”

师：孩子们，你知道这节课我们要用什么工具来做吗？

生：彩泥

师：你们真聪明，说道彩泥啊我们一点都不陌生，那么现在咱一起来回忆一下咱们以前用彩泥做过哪些东西呢？

生：水果、蔬菜、电话、动物... ...

师：那你们还记得咱学过的彩泥技法吗？

生：记得，揉、搓...

师：下面我来展示，伸出你们的小手跟我学。

三、图片欣赏

教学过程师：你们想为海绵宝宝做什么拿手菜？

想一想，然后小组讨论

师：刚才大家都说了，海绵宝宝最喜欢吃汉堡，可是它说了，汉堡已经吃腻了，今天不想吃汉堡了，它想尝尝我们中国的特色菜肴。

师：郭老师给大家来了我们中国很多特色菜肴，下面咱一起来看一看好不好？

生：好

图片欣赏，边欣赏边为学生介绍。

师：下面啊咱再来看看其他小朋友为海绵宝宝准备的特色菜肴。

图片欣赏，边欣赏边为学生介绍。

师：孩子们你，你们想不想赶快拿起手中的工具来为海绵宝宝做一道拿手“菜”呢？

四、作业要求：创意新颖、造型独特

学生作业，教师巡视指导。

五、作业展评：挑选具有代表性（好、中、差）共3张作业，让学生用自己的感觉欣赏。

师：同学们，你认为哪幅作品很好地表现了风？为什么？

生：自由点评

六、小结、这节课同学们表现很出色，大家能认真地完成作业。有的同学想象力很丰富，大胆表现自己喜欢的东西；让我们每天仔细地去体会每一寸阳光、每一缕微风，因为生活就这么美好！下课！

七、课后拓展

采用其他形式制作特色菜肴

板

书

设

计

做一道拿手“菜”

教学反

前部分教学环节孩子比较感兴趣，对于动画片里的角色，孩子们的积极性是极强的。对于彩泥他们一点都不陌生，那对于彩泥技法他们也比较容易理解，熟悉，另外学生能够自主的制作简单彩泥作品。

教学过程中，图片欣赏的过程时，我应该边新让孩子欣赏边为孩子做简单的介绍。

孩子的作品别具一格，评价环节要注意面向全体。

思