现代文阅读感想领悟ppt课件

“人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部
分”、“面对挫折，要有承受挫折的能力”等方
面回答即可。
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解题思路
这是一道与文章整体内容相关的整体感知题，既考 查了考生对文章内容的整体把握，又考查了题目的相关 知识。
标题的作用通常有以下几种：①全文的线索，推动 情节的发展；②总结文章内容，点明主旨；③形式新颖， 吸引读者；④反映作者情感的变化。 从文章标题X X X来看，……；联系文章的内容，我们 也可以发现……。
回答前一问要回到原文，重新梳理作者对小 枣树的表述，善于抓住关键词。
解答后一问可以参照以下套路：‘‘通过X X 和X×形成鲜明的对比，突出(事物)……的特点， 也突出了文章的中心”。
参考答案：小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的， 消极生存的
作者描写小枣树的意图树与杨木桩生存的环 境条件、生存状态形成鲜明对比，突出杨木桩的 坚毅、顽强、积极向上的. 特点。(意近即可)
第三：语言要通顺，表达要流畅。
学生在平时应多在语言表达，特别是书面语言
表达上下功夫。
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解题思路
❖ 三步：
❖ （1）先简单概括文章的内容，（或先找出本文 的中心句）
❖ （2）自己的感悟
❖ （3）联系实际
❖ 回答此题，注意联系文章的主旨，只要观点正确， 表述合理，语言顺畅即可。
❖ 参考答案： 略。
❖ 围绕“要懂得生活的真理，明确前进的方向”、
即可)
.Fra Baidu bibliotek
解题思路
解题思路：此题考查景物描写及其作用的理解。 景物描写主要指的是围绕人物活动的环境描写，主要是 自然环境的描写。 景物描写的作用主要有： ①渲染气氛，塑造文章的氛围； ②推动情节的发展，使故事向前； ③帮助塑造人物形象，突出人物的性格特点；
由此，我们可以套用其中的第②、④点进行回答。 这样，答案就很快得出了。 参考答案：
一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程 及作者对此的感受；二是因为作者抒写了从杨木桩生命 的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。 (意近即可)
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解题思路
这道题既考查了学生对文章内容的把握，又 考查了学生对文章写作手法的感悟和评价。
专题二： 现代文阅读感想领悟
------开放性题目
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解读课标
❖ 《2011年语文课程标准》中关于阅读的“欣 赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领 悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、 人生的有益启示；对作品中感人的情境和形 象，能说出自己的体验；品味作品中富于变 现力的语言”的要求。
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感悟题常见题型
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解题思路
此题考查对文章标题含义的理解能力。 小说标题的形式有很多：直接交代小说的线索；提示小 说的内容；揭示其隐含意义；揭示小说的主题等等。 要理解这个标题的含义，结合小说内容，抓住关键词 “蛀牙”在文中的隐含意义进行阐发，然后再用通俗的 语言陈述标题的含义，就能得出比较完整的答案。 参考答案：“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以 及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无 论在什么时候，对什么人，都要“爱”，只有这样才能 健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更 加美好。
解题思路
此题考查对文章内容及语言的赏析。
回答时先对问题作肯定或否定的回答，不要忽视了明 确的表态，
表态之后再从内容和形式两方面来回答问题，即从 文章的主旨和写作手法来回答，这样回答就全面了。另 外，回答为什么时，语言表述要简洁流畅。
参考答案：
不矛盾。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感 变化过程。文章开头写“我”对杨木桩的随意，不仅显 现了它的普通与不引人注目，而且为下文写杨木桩的特 点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫。结尾这 样写抒发了对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情，首尾 相扣，突出了文章的主旨。
3：读《得道者多助，失道者寡助》之 后，谈谈你的感想。
4：读《生于忧患，死于安乐》之后， 谈谈你的感想。
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需要注意的问题
首先：表达时要有标志性语言。
答题时可以用：“我认为……比如……”这样的 标志性语言。
其次：要有正确的人生观、价值观。
学生在回答此类题目时，切忌为了标新立异而满 纸牢骚，过份彰显生活中的阴暗面。这就要求考 试在平时的学习生活中坚持正确的人生观、价值 观。
评析鉴赏题----------着重于对写作特色的赏析
启示感悟题---------着重于对思想内容的理解
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解这类题规律
❖ 首先要把握文章的内涵。
❖ 其次要有机地联系生活实际，答案要有针对性。
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❖ 要求 ❖ 感想必须来自于文章本身，答案既不能离开文章的
内容，也不能是文章的重复。
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答题方法
❖ 引：引出阅读中印象最深、感受最切的部分 ❖ (像主题、人物、情节、背景等)，也可简单
（写出自己的认识、感想）
在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的
大山。比如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦 路虎，但只要我们坚持不懈地每天听读，日积月累，就 一定能够取得进步。这时候，我们需要的就是愚公的精 神。
（联系实际）
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小试牛刀
1：读《塞翁失马》之后，谈谈你的感 想。
2：读《走一步，再走一步》之后，谈 谈你的感想。
概括文章的主要内容（或中心思想）。 ❖ 感： 就是写出自己由此而引发的认识变化
或心理变化(即感想)。 ❖ 联： 联系社会和个人的实际。
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例题分析
❖ 读《愚公移山》之后，谈谈你的感想。
“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
（引出感受最深的内容）
（也可简单概括文章的主要内容）
从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧 劲，看到了愚公战胜困难的信心。
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解题思路
此题考查梳理小说故事情节的能力。
如何梳理故事情节呢?
在草稿纸上采取列提纲的形式，找出小说的开 端、发展、高潮与结局各个部分，
然后仿照题干中所给的示例样子进行归纳，就可 以得出答案。
参考答案：示例：
拼命读书(孤独求读)，疏远亲情(充满仇恨或畸形
抗争)；医生指点，唤醒亲情(重温亲情)。(意近
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解题思路
解题思路：此题考查学生在阅读欣赏作品时有 怎样的情感体验，能否从作品中获得对自然、社 会、人生的有益启示。 解答这样的问题有固定的套路可以遵循： 首先要写出自己的“感悟”，感悟点要从原阅 读材料中生发； 其次，用具体的事例来证明自己的看法； 最后，要注意感悟和事例要保持前后一致性， 不可前后不统一。