教育教学工作管理制度
教育教学工作常规管理制度范文(三篇)
教育教学工作常规管理制度范文是指学校或教育机构为规范教育教学工作的管理和运行，制定的一系列常规管理规定和制度。
下面是一个可能的教育教学工作常规管理制度的内容：1.制定教育教学目标和计划：包括学校教育教学目标、年度教育教学计划、教学评价等。
2.师资队伍管理：招聘、选拔和培养教师；聘用、合同管理教师；教师的评价和奖惩等。
3.课程建设和管理：确定课程设置、教材选择、教学资源和设备的配备与管理等。
4.教学管理：教学组织与管理，包括课堂教学管理、课表编排、学生出勤管理等。
5.教学质量监控和评估：建立教学质量监控和评估制度，包括教学观摩、教学督导、教师激励与评价等。
6.学生管理：学生招生与录取、班级管理、学生评价与奖惩、学生服务与指导等。
7.学校安全管理：建立安全教育、安全检查、事故处理等安全管理制度。
8.教育教学档案管理：教师档案管理、学生档案管理、教育教学统计与汇报等。
9.沟通与协作机制：建立教师、学生、家长之间的沟通与协作机制。
10.教育教学改革与创新管理：推进教育教学改革与创新，落实相关政策和制度等。
这只是一个示例，具体的教育教学工作常规管理制度需要根据学校或教育机构的具体情况进行制定和完善。
教育教学工作常规管理制度范文（二）一、制度目的本制度的目的是为了规范教育教学工作的常规管理，确保教育教学工作的有序进行，提高教学质量和效果。
二、适用范围本制度适用于教育教学工作的各个环节，包括课程设计、教学组织、教学实施、教学评估等方面。
三、基本原则1. 以学生为中心：教育教学工作应以学生的学习为核心，关注学生的学习需求和兴趣发展。
2. 以素质教育为导向：注重培养学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 以科学研究为支撑：教育教学工作应以科学研究为支持，不断探索创新教育教学方法和手段。
4. 以团队合作为基础：教育教学工作需要各个环节的密切合作和有效协调。
四、具体要求1. 课程设计1.1 设计课程目标：明确课程目标，明确学生在学习结束后应达到的知识、能力和素质水平。
教育教学常规工作管理制度(5篇)
教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。
要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。
2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。
上课开始和结束，师生应该互相致礼。
3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。
教学目标一般宜于学习新课前交待。
4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。
必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。
5、课堂教学要做到“精讲精练”。
要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。
6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。
对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。
7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。
复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。
8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。
10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。
教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。
教育教学管理制度
教育教学管理制度一、总则为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本教育教学管理制度。
二、教育教学管理原则1. 坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
3. 坚持科学管理，建立健全教育教学管理制度，提高教育教学管理水平。
4. 坚持改革创新，不断推进教育教学改革，提高教育教学质量。
三、教育教学管理组织机构1. 学校设立教育教学管理委员会，负责学校教育教学管理的决策和组织实施。
2. 教育教学管理委员会由校长、教务处、教研组、年级组等相关人员组成。
3. 教育教学管理委员会下设教务处，负责学校教育教学管理的日常事务。
4. 教务处下设教研组、年级组，负责具体教育教学管理工作。
四、教育教学管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针和培养目标，制定学校教学计划。
（2）教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进程等。
（3）学校定期对教学计划进行修订和完善。
2. 课程管理（1）学校根据国家课程设置要求，开设必修课、选修课和实践课程。
（2）学校鼓励教师开发和利用校本课程资源，丰富课程内容。
（3）学校对课程设置和课程内容进行定期评估和调整。
3. 课堂教学管理（1）学校制定课堂教学规范，保证课堂教学质量。
（2）教师应按照教学计划和课程要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
（3）学校鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
4. 作业和考试管理（1）学校制定作业和考试规范，保证作业和考试的公正、公平、公开。
（2）教师应根据课程要求，合理布置作业，及时批改作业。
（3）学校定期组织考试，检验学生学习成果。
5. 学生管理（1）学校建立学生管理制度，保证学生在校期间的安全、健康、文明。
（2）教师应关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题。
学校教育教学的管理制度（通用9篇）
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
教育教学常规工作管理制度模版
教育教学常规工作管理制度模版一、引言教育教学常规工作管理制度是为了规范和提高教育教学工作而制定的一系列管理规定。
该制度的目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和高效性，为教育教学工作提供可操作的指导，并提升教育教学质量。
二、概述1. 教育教学工作的目标教育教学工作的目标是培养学生的综合素质和能力，实现学生全面发展。
通过科学的教育教学活动，帮助学生建立正确的学习观念和价值观，提高学习效果，培养他们的创新能力和问题解决能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
2. 教育教学工作的内容教育教学工作主要包括教学计划制定、教学资源准备、教学过程管理、教学效果评估等内容。
教学计划制定需要明确课程目标和教学内容，合理分配教学时间，制定教学进度表等。
教学资源准备包括准备教材、教具、实验器材等教学资源，并及时维护和更新。
教学过程管理主要包括课堂管理、教学方法选择和学生学习情况的检查与反馈。
教学效果评估需要根据学生的学习情况进行定期评估，并及时调整教学策略，提高教学质量。
三、教学计划制定1. 课程目标明确教学计划制定前，需要明确课程的教学目标，确保教学目标明确具体、符合学生的实际情况，并与年级和教学大纲的要求相一致。
2. 教学内容选择根据教学目标和大纲要求，选择适合的教材和教辅资料，明确教学内容的范围和重点，并结合学生的学习情况进行合理的调整。
3. 教学时间分配合理分配教学时间，确保每个教学内容都能得到充分的讲解和学习，并提前预留时间用于复习和巩固。
四、教学资源准备1. 教材准备教师应按时准备教材，并根据教学进度进行调整和更新。
教材的选择应符合学生的实际情况和教学要求，同时兼顾教材的科学性、知名度和有效性。
2. 教具准备根据教学内容的需要，及时准备教学所需的教具，包括展示类、实验类等设备和材料。
教具的使用应符合教学目标，起到提高学生学习兴趣和帮助理解的作用。
3. 实验器材准备对于需要进行实验的课程，教师应提前准备好实验所需的器材和材料，并确保实验过程的安全性和有效性。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
教育教学常规工作管理制度(4篇)
教育教学常规工作管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位教育教学工作的管理和运行，包括课程设置、教学计划制定、教学过程管理、教师培训等方面。
第三条本管理制度的制定目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，促进学生全面发展和素质提高。
第四条本管理制度的实施由教务部门负责监督和落实。
第二章课程设置管理第五条课程设置应根据国家课程标准和学生实际需求，灵活且科学合理。
第六条课程设置应充分考虑学生学科综合素养的发展需求，注重理论与实践相结合。
第七条课程设置应根据学科教学大纲制定教学目标和教学要求。
第八条课程设置应定期进行评估和调整，确保课程内容的时效性和完整性。
第三章教学计划制定管理第九条教学计划的制定应根据学校教学年度计划和学科教学大纲制定。
第十条教学计划应明确内容和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价要求等。
第十一条教学计划应合理安排学时和教学资源，确保教学工作的顺利进行。
第十二条教学计划应定期评估和调整，确保教学进度和效果。
第四章教学过程管理第十三条教师应按照教学计划，认真备课，提前准备教学材料和教学工具。
第十四条教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。
第十五条教师应注重课堂纪律和学生的思维能力培养，促进学生的学习成果。
第十六条教师应针对学生的学业水平和个性特点，进行个性化辅导和指导。
第十七条教师应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学策略。
第五章教师培训管理第十八条学校应定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第十九条教师培训应对教师进行系统学习和实践操作，提供相关教学资源和信息。
第二十条教师培训应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。
第二十一条教师培训应根据教师个人需求和学校的教育教学需求进行差异化培训。
第六章监督与评估第二十二条教务部门应定期对教育教学工作进行监督和评估，提出改进意见和建议。
教育教学常规工作管理制度范本
教育教学常规工作管理制度范本一、目的与依据本制度旨在规范和管理教育教学常规工作，提高教学质量，促进教师专业成长。
本制度依据《教育法》、《教育部办公厅关于加强学校教育教学工作的意见》等相关法律法规和文件。
二、工作任务1. 完成教育教学计划的制定与调整工作，确保教学活动的有序进行。
2. 确定教学目标和教学重点，提供合理的教育教学方法和手段。
3. 组织教师进行教学研究和教育教学经验交流，促进教师专业成长。
4. 加强学生学业指导和评价，关注学生的学习情况和成长发展。
5. 监督和评估教师的教学工作，提供及时的指导与支持。
三、工作责任1. 学校负责人：1. 组织制定本制度，并对其执行情况进行监督和评估。
2. 确保学校提供必要的教育教学资源，支持教师开展教学工作。
3. 审核教学计划和课程设置，确保其科学合理。
4. 加强与教师的沟通和交流，了解他们在教学过程中的需求和困难。
2. 教师：1. 积极履行教育教学职责，保证教学质量。
2. 定期进行教学研究和经验交流，提升教学水平。
3. 按时准备教学材料和教学设备，确保教学顺利进行。
4. 积极参加学生评价和教育教学评估活动，不断改进教学方式和方法。
四、管理措施1. 教学计划制定和调整：1. 学校负责向教师明确教学目标和重点，并提供相应教材和教学资源。
2. 教师结合学生实际情况，制定每学期的教学计划，并按时提交给学校。
3. 教师在教学过程中发现教学计划需要调整或修改的问题，应及时向学校汇报并申请调整。
2. 教学方法和手段：1. 学校负责组织教师开展教学研究和经验交流活动，提供教学指导和支持。
2. 教师根据教学目标和学生情况，选择合适的教学方法和手段进行教学。
3. 教师应遵循教学科学性原则，注重激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质。
3. 学生学业指导和评价：1. 学校负责组织学生学业指导和评价活动，确保学生的学习质量和发展。
2. 教师定期对学生进行学业指导，帮助他们解决学习中的问题。
教育教学工作常规管理制度
教育教学工作常规管理制度
是指学校为规范教育教学工作，提高教学质量，保障教学秩序而制定的管理制度。
下面是一些常见的教育教学工作常规管理制度的内容：
1. 课程管理制度：规定课程设置、教材选用、教学计划编制等方面的管理要求，确保课程的合理性和科学性。
2. 教学计划管理制度：明确教学计划编制的程序、标准和要求，保证教学进度和教学质量。
3. 教学评估管理制度：建立教学评估的机制，包括学生评价、同行评课、教师自我评估等，对教学过程和教学效果进行全面评估。
4. 教学资源管理制度：管理和分配各类教学资源，包括教室、实验室、教学设备等，确保教学活动的正常进行。
5. 学生考核管理制度：制定学生考核的规范和标准，包括考试、作业、课堂表现等方面的评价方式和评分标准。
6. 教学纪律管理制度：明确教师和学生的教学纪律要求，规范教学行为，保证教学秩序。
7. 教师培训管理制度：制定教师培训的计划和安排，提供教师的专业发展机会和培训资源。
8. 教学改革管理制度：规定教学改革的流程和要求，指导教师参与教学改革研究和实践。
以上是一些常见的教育教学工作常规管理制度的内容，不同学校可能会有一些差异，具体的制度可以根据学校的实际情况进行制定和完善。
2024年教育教学工作常规管理制度(三篇)
2024年教育教学工作常规管理制度一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。
2.中学教育是基础教育，素质教育。
在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。
3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。
学科间要统筹兼顾，避免学生过量的课业负担。
4.学校按国家制定的教学计划开课，教师要按教学大纲和教材进行教学。
二、备课1.备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上课应视为渎职行为，不认真备课的应予批评和处罚，各科一律实行超前备课。
2.备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的基础上，设计教学过程、板书、教法。
并认真写好教案：a.教案应按时逐步撰写。
b.教案的详略应视教师的基本素质，科目而定，不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容：(1)教学目的、要求；(2)重难点；(3)教学过程；(4)讲练内容；(5)板书设计；(6)作业内容。
三、上课1.按课表进行上课。
2.做好上课前的准备工作，上课铃响立即进入教师上课(教材、资料、教具、书写工具等)教师一经进入教室，途中不许出入，不许在课中令学生出堂为教师取教具用品。
3.举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。
4.按时上课下课，认真____教学，严格课堂纪律。
每堂课须达到下列要求：(1)目的明确；(2)讲授正确；(3)重点突出；(4)难点突破；(5)讲练结合。
5.教师必须严格遵守“六禁”、“五不准”教师职业道德要求。
四、批改作业1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。
2.作业批改是教师的教法是否得体。
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开物小学教育教学工作管理制度第一章总则1、为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，加快我校教育改革与发展，从而做到依法治教、依法治校，使我校教育走向科学化、规范化及法制化轨道，巩固“普九、扫盲”成果，使各项教育工作实现新的突破，依据开物小学教育工作管理规定，结合我校实际，特制定本管理制度。
2、我校教职工必须严格遵守本规章制度。
第二章教师管理制度3、职业道德要求（1）教师是人类灵魂的工程师。
要做道德的表率与文明的楷模，认真贯彻执行《中小教师职业道德规范》和《鲁甸县教职工严重违反职业道德行为惩罚办法》，全体教职工要增强自信心和事业感，发扬艰苦奋斗，无私奉献精神，要自尊、自信、自强，做到教书育人，为人师表、视校如家、爱生如子，树立爱岗敬业精神。
（2）严禁教师参加各种非法组织，严禁以讲台为阵地，散布反动言论。
（3）穿着、修饰大方得体，在课堂上不穿拖鞋，男教师不穿背心、半截裤，女教师不能穿超短裙、浅胸衣，举止端庄，语言文明，严禁在课堂上抽烟、说脏话。
无特殊情况，教师不得坐着上课。
（4）教师上课时间不得随意离开教室，不得提前下课，上课钟响后迟到五分钟进教室，如发现一次算早退或迟到一个。
（5）为人师表，作风正派，严禁破坏别人和睦家庭，若在群众中造成不良影响，并进行相应的惩罚。
（6）热爱学生，面向全体学生，尊重了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，认真辅导差生，严禁对学生采用体罚和变相体罚，对体罚学生造成严重影响的，情节严重的，移交中心校处理。
（7）严禁教师在校园内划拳和参与任何形式的赌博。
（8）教职工酗酒闹事造成不良影响的根据情节给予50-200元经济处罚，并通报全校，造成伤亡事故，移交中心校处理。
（9）加强团结，协调学校内部关系，严禁拉帮结火，不利团结的话不说，不利于团结的事不做，工作中存在的问题应向学校领导反映，对那些专门制造混乱的人要追究责任和惩罚。
4、教职工必须按时参加各级召开的各种会议和组织的活动，并认真做好会议和活动记录，开会时如迟到5分钟扣奖金20元，无特殊情况不参加会者算缺席一个。
5、值周教师按时交接班。
每周一、周五组织学生升降旗,并组织好每天的“课间操”活动。
值周班教师每天对学生各方面的卫生进行严格检查,负责抓好全校卫生,充分利用安全教育课对学生进行安全常识教育,并记录在日志上。
6、各教师要认真总结教学经验,积极撰写教学案例和教学论文。
7、担任班主任的教师,抓好班级管理,抓好班级教学、安全、礼仪、文体卫生等工作.认真填写好各种表册,按时开班会、布置好教室.8、担任少先队辅导员的教师必须抓好少队工作,按少先队目标管理责任书和各项要求开展好活动,并做好记录,认真组织开展一年一度国庆“六一”活动。
第三章考勤管理制度9、严格考勤制度，设立教师上岗签到制度，严格教职工请、批、销假制度，请假一天的由我校批准，请假两天以上由我校负责人提意见，报中心学校审批，未经请假或私自调课外出者按节缺席处理，请假期间必须有教师代课或帮助管理学生，否则学生出现事故由本人负一切责任。
请假必须以假条为准，没有假条一律按旷工论处。
10、批假由校长袁勇卫负责。
11、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
12、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
13、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长或副校长请假，请假期间所耽误的课时在假后务必补上。
除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代课、事后补假等，学校不予认可。
14、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
15、教师因公出差（如：出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务），不计考勤。
第四章值班制度16、值班安排:开物小学教师值周表2017年下学期第五章教学管理制度17、端正办学思想，树立素质教育观念，严格按中心校要求开齐课程，开足课时，按有关规定使用各种配套科书。
18、教师必须认真备好课，写好教案，对写教案马马虎虎的，由中心校处理。
19、严格教案批阅制度，并造册登记。
20、教师批改作业及时、认真，一般情况不得请学生批作业，凡属于学生做错的要更正，批改后要写日期，作文要写评语。
21、辅导差生要态度端正，要有针对性、计划性，对差生要耐心辅导，持之以恒。
22、教师在工作中互相学习，每学期听课不少于5节。
23、认真定期组织开展教研活动，上报简报材料，活动要注重实效。
24、我校教学质量奖惩制度，凡属镇统考科目全部列入奖惩，语、数单科成绩在全镇同年级同科前三名分别奖300元、200元、100元。
思品、科学单科成绩在全镇同年级同科前三名分别奖150元、100元、50元。
25、语、数教研组各划拨1500元作为教研经费。
26、认真抓好早自习辅导课，按作息时间，教师必须在教室辅导，在早自习期间如教师不在造成混乱事故由负责该节课的教师负一切责任。
27、每年3月8日和9月8日前上交教学计划一式二份（学前班至六年级语、数教师)。
每年7月、元月分发期末试卷时上交教学总结一式二份（学前班至六年级语、数教师）。
过时请自己送交中心校。
第六章安全管理制度28、统一思想，提高认识，加强领导，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，各校必须充分认识加强学校安全工作的重要性。
29、贯彻“安全第一、预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施和目标责任书落到实处。
30、强化安全管理，开展专项整治，组织教师每学期对全校安全工作大检查一次，并有记录。
各教师要对安全工作克服厌战情绪和麻痹思想，不得有半点侥幸心理。
31、利用广播、板报、校会、班会等形式，有针对性的开展安全宣传活动，在学校安全记录本上有纪录，班主任教师对班级安全强调必须有记录，以此提高广大师生员工的安全意识和自我防范意识，并注重实效。
第七章校园文化管理制度32、校园文化反映一个学校的精神面貌，我校要把校园文化建设列入学校工作计划的主要内容，并认真组织实施。
33、教室内必须布置好“《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》”等内容。
张贴好课程表作息时间表，每月25日前必须出一次黑板报，布置力求整洁美观。
34、要按《国旗法》严格执行升降旗制度，国旗破损或泛白要及时更换。
必须组织升降旗，师生必须参与升降旗，若造成班级纪律混乱、教师不参与每次惩10元。
35、结合我校实际搞好校园的绿化美化工作，绿化美化力求规范美观。
第八章文体卫生管理制度36、学校要创造一个健康文明的文化氛围，校园内严禁播放宣传色情、暴力的音像制品，严禁教师教学生唱不利于儿童身心健康的流行歌曲。
37、体育工作是学校工作的重要组成部分。
学校必须高度重视，要保证“一操一课”的正常开展，认真做好小学生体育合格达标工作。
38、认真抓好学校的卫生工作，特别是环境卫生。
39、不准任何教师在校园内饲养家禽。
40、讲究卫生，人人有责。
各教室必须做到干净并随时保持清洁。
禁止室内出现杂乱无章，灰尘满地，蜘蛛网等现象。
41、严禁师生乱扔、乱堆、乱放，教师住宿前后过道乱扔生活垃圾和脏东西，违者惩当事人 20元。
42、各班的教室内外卫生，教室、楼梯、走廊、过道、厕所、学校所划分的卫生区域等场地，必须每天清扫二次以上，班主任教师必须认真检查，值周教师每天对全校卫生进行检查并记录在校务日志上，对卫生差班主任责令学生重新清扫。
如不清扫造成影响者每次惩20元。
43、校园各班所辖区域，禁止学生用粉笔在墙壁、走廊、过道、厕所等地方乱写乱画。
各班主任必须在班上认真讲，若在该班区域出现乱写乱画现象每次惩班主任10元。
44、各班做课间操必须规定进出指定位置，班主任教师管好纪律、整理好队列、队形。
若班级队形乱，班主任教师视而不管每次惩10元。
第九章经费管理制度45、金费实行专人管理，金费必须做到账目清楚，严格财经纪律、专款专用，严禁公款私用，严禁占用、挪用公款。
46、经费开支一定合理、民主，较大款项的开支要通过讨论决定，经费开支的单据必须经学校负责人审核签字方可入帐。
第十章食堂管理制度47、加强食堂管理，认真贯彻执行《食堂卫生法》，搞好食堂卫生及餐具定期消毒，定期进行苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫灭亡工作。
严禁食堂内外乱倒饭菜，污物，注意饮水卫生，不得向学生出售馊菜馊饭及霉烂变质食品，一旦发现惩食堂责任人50元。
出现中毒事件，追究责任人责任，并由责任人承担一切经费开支。
48、加强对食堂炊事员的管理，增强责任心，养成良好的个人卫生习惯。
49、食堂管理应对食堂卫生保持清洁、炊事用具摆放整齐。
若经检查卫生差，炊事用具乱放，若发现一次惩50元，并责令限期清理。
50、非特殊情况外，不准他人随意进入食堂，外来人员，拒绝进入食堂。
第十一章学生管理51、班主任、科任教师、综合科教师要随时对学生加强安全教育、道德纪律教育。
52、全体学生要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，处处严格要求自己，做一位品学兼优的好学生。
53、学生不得参与赌博，一经发现，除将赌资、赌具没收外，通知家长做出警告。
54、学生要爱护学校财物，不准在墙上、桌子上乱涂乱画55、学生不得损坏玻璃，如有损坏情况，照价赔偿，由班主任教师购置并安装好。
56、禁止学生菜摘校园花草，攀折树枝。
第十二章公物管理制度57、学校办公设备、房屋设施、水电设施、通讯设施、教师住房的办公设备、床架等属公有财产，教师只有管理和使用，没有处理和支配权。
58、爱护公物，人人有责，禁止破坏公物。
59、禁止占用公物和公有财产，禁止将公物和公有财产据为己用，禁止转让、变卖公有财产和公物，禁用公有财产抵押担保。
第十三章学籍管理制度学籍管理一切遵照中心校的学籍管理办法执行，另外针对本校实际情况，特制定以下几项：60、班主任不得以任何理由拒收学生。
61、班主任必须用楷书认真填写学籍表册。
收集学生录学籍的户口册复印件(户主地址页、户主页、学生页，三页印在一张纸上，按学籍表册的顺序排序装订)。
62、学籍表中填写不完整的，交表时不给接收。
63、班主任核对学籍表时，必须认真核对，班主任核对签字后，学籍表中班主任填写的错误或是班主任没有核对出的错误，一切都由班主任承担责任。
64、在读却未注册学籍的学生及未办理转学手续的学生，学校教务一律不负责。
65、每年3月15日、9月15前向学校教务上交需要注学籍的学生信息（到学校教务领表）。
第十四章试卷复印制度66、一至五年级不对个人大量复印试卷，各班语文、数学复印在5份以内（以年级为单位），其他科目不给复印。
学校可以复印历年的全镇抽测试卷（含语文、数学、思品、科学、英语)，年数尽量多一些。
六年级的不限制复印，但要求批阅率在80％以上。