三年级下册数学期末复习计划
小学三年级数学下册复习计划
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2024小学数学期末复习计划范本（3篇）
2024小学数学期末复习计划范本一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
小学三年级下册数学期末复习计划3篇
小学三年级下册数学期末复习计划3篇【篇一】小学三年级下册数学期末复习计划一、学情分析总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，即时改错。
但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动即时改错。
二、主要复习内容：1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年月日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步理解8、解决问题9、数学广角。
三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识实行增强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，协助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同水准的进一步发展。
四、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中使用。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。
问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的理解和使用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要增强注重水准，多实行思想交流，并和家长实行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题即时调整复习计划。
五、复习内容安排：1、除数是一位数的除法连位数乘两位数2、面积3、统计小数的初步理解4、位置与方向年月日5、解决问题【篇二】小学三年级下册数学期末复习计划一、班级学生情况分析：三（2）班的整体情况还比较好，但得拔尖的学生不多。
三年级数学下册的复习计划（通用7篇）
三年级数学下册的复习计划三年级数学下册的复习计划（通用7篇）如何进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编整理的三年级数学下册的复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级数学下册的复习计划篇1一、复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
二、复习重点：有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实际问题。
三、复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强。
四、关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好培优补差五、复习措施：1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性。
2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣。
3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担。
在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。
4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
做好提培优补差工作，尤其关注后进生的学习，全面提高班级合格率及优良率。
5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。
三年级数学下册教学复习计划
三年级数学下册教学复习计划
数学下册教学复习计划如下：
第一周：复习加法和减法的运算规则，练习各种大小数的加减法运算。
第二周：复习长方形和正方形的面积计算，练习计算不规则图形的面积。
第三周：复习乘法的运算规则，练习乘法口诀表，计算两位数的乘法。
第四周：复习除法的运算规则，练习除法口诀表，计算除法的过程。
第五周：复习分数的概念和基本运算，练习分数的加减法运算。
第六周：复习时、分的概念和读表时间，练习比较时间的大小。
第七周：复习二维图形的分类和性质，练习图形的相同和不同之处。
第八周：复习三角形的分类和性质，练习计算三角形的周长和面积。
第九周：复习加法和乘法的分配率，练习运用分配率解决问题。
第十周：复习运算的顺序和算式的改写，练习运算顺序的应用。
以上是一个大致的复习计划，具体的复习内容和练习题目可以根据学生的情况进行调
整和安排。
同时，适当安排一些游戏和趣味活动，可以增加学生的学习兴趣和参与度。
小学数学三年级下册期末复习计划
小学数学三年级下册期末复习计划小学数学三年级下册的同学们，期末考试的脚步已经越来越近了，你们准备好了吗？为了帮助大家更好地备战期末考试，老师特别为大家制定了一份详细的复习计划。
让我们一起来了解一下吧！一、复习目标1.掌握小学数学三年级下册的全部知识点，理解各个知识点之间的联系。
2.提高运算速度和准确性，熟练运用所学知识解决实际问题。
二、复习时间安排1.复习时间：从现在开始至期末考试前一周。
2.每天复习时间：合理安排，确保每天有足够的复习时间，避免临近考试时紧张复习。
三、复习内容安排1.第一周：复习第一单元至第三单元（1）重点复习加减法运算，理解运算定律，提高运算速度和准确性。
（2）巩固平面图形的认识，掌握长方形、正方形的性质。
2.第二周：复习第四单元至第六单元（1）理解分数的概念，掌握分数的运算方法。
（2）复习时间单位和金钱单位，提高解决实际问题的能力。
（3）学习数据收集和处理的方法，了解统计图的特点。
3.第三周：复习第七单元至第九单元（1）掌握序数的意义，理解排列组合的方法。
（2）复习方向和位置的概念，提高空间感知能力。
（3）巩固质量单位和面积单位，熟练运用单位换算。
4.第四周：复习第十单元至第十二单元（1）复习分数的应用，提高解决实际问题的能力。
（2）掌握比例的概念，理解比例尺的应用。
（3）复习计量单位，提高单位换算能力。
四、复习方法1.课堂复习：认真听讲，积极参与课堂讨论，巩固所学知识。
2.课后复习：及时完成作业，对照教材和笔记，自查自纠。
3.错题集：将平时考试和练习中的错题整理成错题集，定期复习。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，提高应试能力。
五、复习注意事项1.制定合理的复习计划，确保每天都有复习时间。
2.注重复习方法的运用，提高学习效率。
4.家长要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，共同帮助孩子提高。
希望同学们按照这份复习计划，认真复习，努力提高，相信在期末考试中，大家一定能取得优异的成绩！加油！小学数学三年级下册的同学们，在即将到来的期末考试中，我们需要全面、系统地复习所学知识，为考试做好充分的准备。
2024年小学数学期末复习计划范文（二篇）
2024年小学数学期末复习计划范文二、分单元复习目标与实施策略：1、小数乘除法单元：重点强化小数乘除法计算法则的掌握，结合实际情境，培养学生运用相关知识点解决生活问题的能力。
指导学生对比分析小数乘除法与整数乘除法的异同，重点温习易错点，并针对问题解决进行综合训练，引导学生灵活选择解题策略并合理处理运算结果。
2、简易方程单元：通过等式性质的学习，巩固解方程的方法，强调对数量关系的理解及方程列式的灵活性。
复习中应涉及数字与字母乘法表示的简化规则，平方的概念及表示，以及等式性质在解方程中的应用，从而提升解题技能，并明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形面积单元：专注于多边形面积计算公式的复习，强化学生运用多学科知识解决问题的能力，并鼓励探索多样化的计算方法。
4、观察物体单元：以立体几何为主，训练学生通过观察和空间想象来识别几何体的投影和相对位置，重点培养学生的空间观念。
5、可能性单元：结合生活实例，从量化角度探究可能性，并引入中位数等概念复习，以加深对公平原则的理解。
三、复习时段安排：定于____年____月____日起至____年____月____日止。
四、复习策略制定：鉴于教材章节众多，需针对不同内容采取适宜的复习方式。
精选习题以针对性检测学生的知识与能力。
五、具体复习计划：____月____日至____月____日，以教材总复习为依据进行知识梳理；____月____日至____月____日，举办复习竞赛并穿插测验考试；____月____日至____月____日，针对学困生及疑难题目进行查漏补缺。
2024年小学数学期末复习计划范文（二）一、学生学习状况评估：在知识掌握层面，绝大多数学生对于20以内的进位加法有较好的理解，对10以内的加减法掌握程度良好，能够准确且熟练地进行口头计算，并已形成一定的计算技巧。
在应用题方面，学生们适应性不强，部分学生在选择解题方法上存在困难，对问题的理解不够深刻，在提问环节表现出不明显，部分学生甚至不知如何提出问题。
三年级下册的数学期末复习计划
三年级下册的数学期末复习计划三年级下册的数学期末复习计划「篇一」一、复习内容：三年级数学下册教材二、复习目标：1.使学生能熟练地进行除数是一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，掌握一些运算的技巧，注重培养学生良好的运算习惯。
2.进一步了解年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年等。
3.掌握一些观察物体、平移图形的方法。
知道什么是轴对称图形。
4.认识千米和吨，会解决一些实际问题。
进一步认识简单的分数和小数，比较它们的大小，会进行简单的分数、小数的加减运算。
5.会进行长方形、正方形面积的计算，能够区别长方形、正方形的周长和面积，解决一些实际问题。
6.知道一些统计的方法，会计算几个数的平均数，初步了解平均数的作用。
7.注意培养学生的观察、分析、理解的能力，培养学生良好的看、写、算等解题的习惯。
三、复习的重点：以乘法、除法的计算和长方形、正方形的面积作为复习的重点，注重培养学生良好的学习习惯。
四、复习的时间及安排：5个课题。
建议:第一课时以乘法、除法的计算为主要内容。
完成110页第1—3题。
第二课时以千米和吨、平移为主要内容。
完成第111---112页第4---8题。
第三课时以分数、观察物体为主要内容，完成第112---113页第9---14题。
第四课时以长方形、正方形的面积为主要内容，完成第114页15---17题。
第五课时敎者自己根据本班情况确定复习的内容。
五、复习的策略：以学生自己复习为主，复习时让学生先复习（看看、想想、做做）可以根据学生练习中存在的问题安排复习的内容，也可以敎者增加内容进行练习。
敎者要做到复习的内容要全，对学生掌握知识的程度要心中有数。
三年级下册的数学期末复习计划「篇二」一、复习目标的定位：1、学生定位：抓中间，促两头。
2、复习资料的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习(题目难度稍大的问题)和综合性练习(需要运用学过的多个知识解决的问题)。
3、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。
2024年小学三年级数学复习计划安排
2024年小学三年级数学复习计划安排为了帮助小学三年级学生更好地复习数学，我制定了一个细致的复习计划，旨在提高学生的数学知识和技能。
下面是2024年小学三年级数学复习计划的安排，共分为四个部分：复习前准备、知识点复习、题目练习和巩固训练。
一、复习前准备在开始复习数学之前，学生需要做好一些准备工作，包括：1.整理笔记：复习前，学生需要整理和复习之前学过的数学知识，并做好相应的笔记。
2.设立目标：学生需要设立清晰的复习目标，明确自己想在数学方面达到的目标。
二、知识点复习在这部分，主要复习小学三年级的数学知识点。
1.数与数法：- 复习整数的概念与表示方法。
- 复习自然数与零的关系。
- 复习整数大小比较。
- 复习整数加减法运算。
2.数的认识与应用：- 复习数的读法和数的拓展。
- 复习数的加减法。
- 复习简单的数学运算。
3.算式与代数：- 复习简单算式的认识与应用。
- 复习算式加减法的计算。
4.分数：- 复习分数的概念与基本认识。
- 复习简单分数的认识与应用。
5.图形与图像：- 复习图形的形状特征与识别。
- 复习简单的图形变换。
6.数据与统计：- 复习简单的数据收集与整理。
- 复习简单的数据图形的认识与应用。
三、题目练习在这一部分，学生需要进行大量的题目练习，以巩固之前学过的数学知识。
可以通过以下方式进行练习：1.课后习题：根据教材提供的习题，学生进行题目练习。
2.试卷模拟：模拟考试的形式，让学生进行时间限制内的题目练习，以提高解题速度和应试能力。
3.小组合作：学生可以分组合作，共同解决一些难题，加深对数学知识的理解。
四、巩固训练在这一部分，学生需要进行一些巩固训练，以加深对数学知识的理解和应用。
1.数学游戏：通过一些数学游戏的方式，让学生在娱乐中巩固数学知识。
2.实际应用：将一些数学知识应用到实际生活中，例如测量、计算购物等。
3.解决问题：给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的数学知识解决问题。
以上是2024年小学三年级数学复习计划的安排，通过合理的安排和多样的训练方式，相信学生们能够在数学上取得更好的成绩。
最新三年级数学复习计划(通用8篇)
三年级数学复习计划（通用8篇）为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：一、班级学生情况分析：本班共有学生46人。
他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。
有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
二、复习目的和要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
三、复习重难点：复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。
四、方法和措施：1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。
2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。
3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
五、时间安排：略一、第一轮复习（2月26号——4月5号）第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
但要想学生过这一关，实际操作很困难。
学生自控能力差，要想他们自己去背，没有几人做到。
于是我利用课下时间挨个过关（2）过基本方法关。
对于常见的解题方法要熟知（3）过基本技能关。
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三年级下册数学期末复习
计划
The document was prepared on January 2, 2021
三年级下册数学期末复习计划(一)一、复习目标：
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加
牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的
数学知识解决简单的实际问题，获得学习的体验，提高学习数学的，建立学好数
学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本
技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高
学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成
失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于
求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题(应用题)中，一
些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问
题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优
秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。
因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键
(一)复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
(二)复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
(三)复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。
提高解决问题的能力。
四、复习内容：
(一)数与代数
1、万以内数的读法和写法;数位的含义以及比较大小。
2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
3、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算
(二)空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
(三)统计与概率
统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
(四)实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点：
(一)教师方面：
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
(二)学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
(三)提优补差的措施：
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。
扎扎实实打好基础知识和基本技能。
同时要重视学生创性精神的培养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。
精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
三年级下册数学期末复习计划(二)
时临复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助数学特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划：
一、学情分析
总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。
但也有少数学生惰性强，课上不动思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习内容：
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、统计
4、年月日
5、两位数乘两位数
6、面积
7、小数的初步认识
8、解决问题
9、数学广角。
三、复习目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。
问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。