教科版五年级语文上册《白娘子【第1课时】》课件
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五年级语文上册缩写故事第1课时课件
升格文 3 从此以后，弟弟就只能与那只牛虻相依为命了。中秋 节，牛虻被舅舅家的小公鸡吞进了肚子，舅母只好把小公鸡 给了弟弟。
4 没想到好景不长，小公鸡被老公公家的小黄狗咬死了。 老公公只好把小黄狗作为补偿送给弟弟。这只小黄狗会耕田， 哥哥知道后又霸占了小黄狗。
升格文
5 小黄狗并不听哥哥的指挥，被哥哥打死了。弟弟伤心 地将小黄狗埋了，并在它的坟上种了一棵石榴树。他天天为 石榴树浇水、施肥、除虫，过了一段时间，树上就结出了红 石榴。
中间（第②段）
兄弟俩分家，哥哥独占老黄牛，弟弟只得到 一只牛虻。
中间（第③～⑥段）
弟弟因牛虻先后得到了小公鸡和小黄狗，但 小黄狗被哥哥霸占。后来哥哥打死了小黄狗，弟 弟在埋葬小黄狗时，意外得到了神奇的石榴树。
1.在原文的基础上将不重要的内容进行 删除。
2.将影响故事发展的情节进行摘录。 3.将原文中的细节描写进行合并。
3 从此以后，弟弟就只能与那 只牛虻相依为命了。
提升点
第②段：分家是 为后面的情节作铺垫， 只需要概括内容，简 洁表达。
原文
4 但弟弟与那只牛虻也没相处多少 天——中秋节那天，弟弟带着它去舅舅 家做客，光顾着聊天了，也不知牛虻是 什么时候飞到院子里去玩的，被舅舅家 养着的一只小公鸡一口吞进了肚子。
整体检查，保证完整和流畅。
①故事要完整，有开 端、发展、高潮、结局的 叙事过程。
②缩写以后，再和原文对比一下：故事的起因、 发展、结局是否完整；人物的性格、言行，在事件中 的地位、作用是否清晰无误；结构安排、叙事顺序也 尽量与原文一致。
③确保缩写文语言上没有逻辑和语法错误，文脉 连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留 的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的 文脉保持连贯、畅通。
小学语文教科版五年级上册《白娘子》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
小学语文教科版五年级上册 《白娘子》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
白 娘 子
生字学习 寞 mò
寂寞 仑 lún
昆仑 经历
杭 撮合 煎 jiān 煎熬 拗 niù 执拗 胎 tāi 胎儿
生字学习 拆 chāi 拆开 坍 tān
坍塌
螃 páng 螃蟹
《白娘子》，同学们， 这个民间传说，你知道多 少？这节课我们就到快乐 读书屋中来读一读白娘子 的故事。
说说这个故事主要讲 了什么？
说说这个故事中人物 都有哪些特点？
这些人物中你最喜欢 哪一个？为什么？
和同桌交流讨论一下。
这节课有什么收获呢？ 把这个故事推荐给你的好 朋友。
大家可以进行角色扮 演，设计人物对话，将这 个故事表演出来。
白蛇传的故事PPT课件
后来，白素 贞的孩子长大了。 他读书很好，考 中了状元。回到 家乡后，他来到 雷峰塔前祭拜母 亲，最终将母亲 救出，一家人团 聚了。
白蛇传的故事在中国流传很广。开 始时是口头传播，后来民间以评话、说 书、弹词等多种形式出现，又逐渐演变 成戏剧表演，后来又有了小说。民国之 后，还有歌剧、歌仔戏、漫画等方式演 绎。到了现代也有根据白蛇传的故事拍 成的电影，编排成的现代舞，新编的小 说等。
婚后两人十分恩 爱，在白素贞的帮助 下，许仙开了一间药 店。两个人一起治病、 救人，得到了周围百 姓的喜爱。
后来，一位叫做法海 的和尚发现了白素贞是蛇妖， 并告诉了许仙。许仙一开始 不相信，后来在法海的哄骗 下，端午节那天让白素贞喝 下了雄黄酒。白素贞因此现 出了蛇形，把许仙吓死了。 为了救许仙，白素贞和小青 上天庭偷来了仙草。
白蛇传的故事不但在中国流传， 在日本也有根据这个故事拍成的电影。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9、年画、皮影戏、雕塑、邮票等。
近代，更是出现了以白蛇传的故 事为内容的网络游戏。
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许仙活过来 后，忘记了见到白 素贞原形的事，与 白素贞仍然十分恩 爱。于是法海又想 了一个办法。他把 许仙骗到了金山寺， 为了救许仙，白素 贞和小青一起与法 海斗法，水漫了金 山寺。
白素贞虽然 救出了许仙，但 是她水漫金山淹 死了很多老百姓， 触犯了天条，所 以在她生下孩子 后，被法海镇压 在了雷峰塔下。
白素贞是一条修炼了 一千年的蛇妖，为了报答 许仙前世的救命之恩，便 化成了女子的模样，来到 了西湖边。来的路上，白 素贞遇到了小青，小青也 是一只蛇妖，两人不打不 相识，成了好姐妹。
《白蛇传》PPT
• 一天，苏轼和佛印乘船在河中游览。 苏轼笑着指了 指河岸上正在啃骨头的一条狗。 佛印大师反应很快， 拿出一把题有东坡居士诗词的扇子，扔到河里。二 人相视哈哈大笑。 • 何也？原来他们二人答对的是一幅哑联： • 苏轼笑指河岸上正在啃骨头的狗，即出的是上联： 狗啃河上（和尚）骨！
• 佛印大师将一把题有东坡居士诗词的扇子扔到河里， 是对的下联：水流东坡诗（尸）！
白蛇传
• 《白蛇传》的传说源远流长，家喻户晓，是中国 四大民间传说之一，也是我国口头文学遗产中的 一颗璀璨的明珠 。
远播日本、朝鲜、越南、印度等许多国家。 法国汉学家儒莲曾将《白蛇传》翻译成法文。
远播日本、朝鲜、越南、印度等许多国家。 法国汉学家儒莲曾将《白蛇传》翻译成法文。
• 白蛇传在清代成熟盛行，是中国民间集体创作的典 范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱 情故事。 • • • • • 白蛇白素贞 青蛇小青 许仙许汉文 法海和尚 状元许仕林
• 东坡自以为定力很高，有一天禅性大发，写下一首 诗。诗曰：“稽首天中天，豪光照大千。八风吹不 动，端坐紫金莲。” (八风是指:得、失、谤、扬、赞、嘲、忧、喜) 然后派人送去给江对岸的佛印看。不料佛印看了，骂 了一句“狗屁不通！”仆人回去说了，东坡气得坐 船过江去理论。佛只是笑。然后从容说道：“你不 是说‘八风吹不动’吗？为何我只说了你一句，你 就急着过来？”东坡听罢，恍然大悟，自知被佛印 摆了一道，连呼“上当”。
Hale Waihona Puke •思考：大家为什么喜欢白娘子？
你心目中 白娘子 的形象是怎样的？
昆曲
其他形式的白娘子
人偶工艺
木雕
泥人
国画
剪纸作品
皮影戏
漫画
电脑游戏
白蛇传课件(最精美版)
二、《白蛇传》的发展
《白蛇传》故事的真正起源，是 南宋话本《西湖三塔记》，讲的 是三妖害人，道人作法将它们收 服，并造三塔将其镇于西湖的故 事。其中两个情节被保留引用： 一是白蛇化身为白衣娘娘，爱上 了人；二是白蛇后被镇压于塔下。 此二情节构成了后世《白蛇传》 故事的两个主要的基本情节。后 来明代文学家冯梦龙基于此创作 了《白娘子永镇雷峰塔》。
二、《白蛇传》的发展 我的祖母曾经常常对我说， 白蛇娘娘就被压在这塔底下 有个叫做许仙的人救了两条 蛇，一青一白，后来白蛇便 化作人来报恩，嫁给许仙了 ；青蛇化作丫鬟，也跟着。一个和尚，法海禅师， 得道的禅师，看见许仙脸上有妖气，——凡讨妖 怪作老婆的人，脸上就有妖气的，但只有非凡的 人才看得出——便将他藏在金山寺的法座后，白 蛇娘娘来寻夫，于是就“水满金山”。我的祖母 讲起来还要有趣得多，大约是出于一部弹词叫作 《义妖传》。
中国民间传说
关于中国民间传说的文学常识
1、你能列举出哪些民间传说？ 女娲造人 大禹治水 夸父逐日 愚公移山 嫦娥奔月 牛郎织女
梁祝化蝶
劈山救母
2、什么是民间传说？ 中国民间传说是中国民间口头叙事文学。由与 历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。 中国民间传说题材多样包括民间故事、神话传说、 帝王将相等。 是中华文化中的一颗璀灿明珠。
三、影视剧《白娘子传奇》 故事情节包括前世恩仇， 游湖借伞，盗取仙草，水漫 金山，断桥相会，金钵收蛇， 雷峰塔倒（士林救母）。白 Nhomakorabea形象分析
早期的白蛇故事中，白蛇妖性十足，人性 十分淡薄，意在说明女人是祸水。 其深层是歌颂了劳动人民对自由恋爱的赞 美向往和对封建势力无理束缚的憎恶。因此 《白蛇传》被列入“第一批国家级非物质文化 遗产”之列。
精品【教科版】五年级语文上册《白娘子【第2课时】》课件
言，又奇怪又高兴，便问道：“牛大哥，你真会说话吗？你说的 是真的吗？”老牛点了点头，牛郎便悄悄躲在碧莲池旁的芦苇里，
等候仙女们的来临。不一会儿，仙女们果然翩翩飘至，脱下轻罗
衣裳，纵身跃入清流。牛郎便从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙
衣。仙女们见有人来了，忙乱纷纷地穿上自己的衣裳，像飞鸟般 地飞走了，只剩下没有衣服无法逃走的仙女，她正是织女。织女
埋葬了老牛。
正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说， 押解着织女便飞上了天空。正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声
音：“织女，等等我！”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，
挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。慢慢地，他们之间的距离
越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样，孩子们都张开双 臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就
和美丽的爱情，由此形成了七夕节。
国学诵读
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云 遮望眼，只缘身在最高层。(《登飞来峰》王安石) 屏掩数峰临峭绝，蛇蟠(pán)一径入幽深。 (《秋思》陆游)
走进中华传统文化 【中国四大民间传说】 《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》
【雷峰塔】
小青不是法海的对手。
教科版五年级语文上册
阅读方法解密：品析想象
什么是想象？
想象是一种凭空(或者凭借经验)构想的思维。
识别想象的窍门是什么？ 想象的内容一般是现实生活中没有的，虚构出 来的。 想象的效果是什么？
使文章表达更生动，内容更丰富，更有内涵，
更富有文学性。
教科版五年级语文上册
许仙找了个机会，逃出金山寺。他回到药店， 见已无人，便找到杭州原来的住处。一家人团聚，
在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中
等候仙女们的来临。不一会儿，仙女们果然翩翩飘至，脱下轻罗
衣裳，纵身跃入清流。牛郎便从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙
衣。仙女们见有人来了，忙乱纷纷地穿上自己的衣裳，像飞鸟般 地飞走了，只剩下没有衣服无法逃走的仙女，她正是织女。织女
埋葬了老牛。
正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说， 押解着织女便飞上了天空。正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声
音：“织女，等等我！”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，
挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。慢慢地，他们之间的距离
越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样，孩子们都张开双 臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就
和美丽的爱情，由此形成了七夕节。
国学诵读
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云 遮望眼，只缘身在最高层。(《登飞来峰》王安石) 屏掩数峰临峭绝，蛇蟠(pán)一径入幽深。 (《秋思》陆游)
走进中华传统文化 【中国四大民间传说】 《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》
【雷峰塔】
小青不是法海的对手。
教科版五年级语文上册
阅读方法解密：品析想象
什么是想象？
想象是一种凭空(或者凭借经验)构想的思维。
识别想象的窍门是什么？ 想象的内容一般是现实生活中没有的，虚构出 来的。 想象的效果是什么？
使文章表达更生动，内容更丰富，更有内涵，
更富有文学性。
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许仙找了个机会，逃出金山寺。他回到药店， 见已无人，便找到杭州原来的住处。一家人团聚，
在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中
白蛇传1ppt课件
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转
彩 流 光 纳 美 景
描 形 绘 影 画 缤
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白素贞形象
美丽端庄、温柔贤淑、明理睿智 对待封建恶势力的压迫顽强反抗
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2
天七 笑尺
清英 试 锋雄 问 仰天
下 谁
法海形象
封建统治阶级的代言人
.
3
千黑 里白
纵通 经 横天 三纬
地 一 点
小青形象
耿直率真、嫉恶如仇
.
4
成山 对河
日间 一 月句 总悠
然 尘 世
与婚恋观、家庭观
自由婚恋观 相对主义家庭观
.
5
与宗教
佛教：苦行、空色、金玉、轮回
莫
言
寞深 闺
善 舞
空红
寂袖
传
飞
鸿
道教：修炼、真气、仙丹、方术
.
6
天七 笑尺
清 锋英 试 仰雄 问
天 下 谁
与心理精神分析
心理：生物心理学的 朴素想象
精神：反叛—痛苦— 涅槃
.
7
籁与 曲君
作点
物滴
皆为香 天
千 杯 品
来
都
Байду номын сангаас
是
10
天七 笑尺
清 锋 仰英 试
雄问 天 下 谁
与蛇女母题
蛇女—白娘子： 神—妖—人
世俗化 情感重述
与灵芝仙草
灵芝：入心充血、助 心充脉 瑶姬传说
.
11
天七 笑尺
清 锋英 试 仰雄 问
天 下 谁
教科版语文五年级上册 白娘子【第1课时】 PPT课件
(3)许仙不相信自己的妻子是妖怪。(换个说法，使句子意思 不变) _许__仙__怎__么___能__相__信__自___己__的__妻__子___是__妖__怪__呢___？________
(4)家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？(陈述句) _家__中___只__有__妻__子___和__一__个__丫__环___，_没__有__妖___怪__。________
4．按要求写句子。 (1)白娘子和小青结识了忠厚老实的青年许仙。(缩句)
_白__娘__子___和__小__青__结___识__了__许__仙__。____________________ (2)她们是蛇精。她们心底善良，从不伤人。(用一个恰当的
词语连接两个句子)
_她__们___虽__然___是__蛇___精__，___但__是__心___地__善___良__，___从__不___伤__人。
烈的爱憎。（重点）
我会认
mò háng cuō niù
寞杭撮拗
lún
lì
jiān tāi
仑历煎胎
chāi tān páng
拆坍螃
易读错字
niù
拗不过
bō
金钵
shà
霎时
多音字
撮 cuō（撮合） zuǒ（一撮）
理解词语 悲喜交集：悲伤和喜悦的感情交织在一起。 头昏眼花：头脑昏眩，眼睛发花。 起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.在下列加点字的正确读音后画“√”。
袈裟﹒(sā sh√ā) 坍﹒塌(dān tā√n) 哺﹒入(b√ǔ pǔ)
腹﹒中(fǔ fù√) 撮合﹒(cuō √cuò)
霎时﹒(sà shà) √
(4)家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？(陈述句) _家__中___只__有__妻__子___和__一__个__丫__环___，_没__有__妖___怪__。________
4．按要求写句子。 (1)白娘子和小青结识了忠厚老实的青年许仙。(缩句)
_白__娘__子___和__小__青__结___识__了__许__仙__。____________________ (2)她们是蛇精。她们心底善良，从不伤人。(用一个恰当的
词语连接两个句子)
_她__们___虽__然___是__蛇___精__，___但__是__心___地__善___良__，___从__不___伤__人。
烈的爱憎。（重点）
我会认
mò háng cuō niù
寞杭撮拗
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lì
jiān tāi
仑历煎胎
chāi tān páng
拆坍螃
易读错字
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拗不过
bō
金钵
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霎时
多音字
撮 cuō（撮合） zuǒ（一撮）
理解词语 悲喜交集：悲伤和喜悦的感情交织在一起。 头昏眼花：头脑昏眩，眼睛发花。 起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.在下列加点字的正确读音后画“√”。
袈裟﹒(sā sh√ā) 坍﹒塌(dān tā√n) 哺﹒入(b√ǔ pǔ)
腹﹒中(fǔ fù√) 撮合﹒(cuō √cuò)
霎时﹒(sà shà) √
部编版五年级语文上册《牛郎织女(一)》PPT优秀课件
第七页，共三十三页。
故事的主人公是谁？ 牛郎与织女 围绕这两个人物，故事的主要情节是怎样
的？浏览课文，讨论交流：故事是怎样开 始、发展、结局的？
课文按事情发展顺序可分为六部分：
第八页，共三十三页。
第一部分（1、2自然段）：生活很苦，人
称牛郎。
第二部分（3、4自然段）：照看周到，老 牛亲密。
第三部分（5～8自然段）：长大分家，赶 出家门。
第十四页，共三十三页。
描写牛郎的句子： 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥 嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩 饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
第十五页，共三十三页。
读了这段话，你想说什么？
牛郎很可怜、命运悲惨。
从哪里体会到的？
“都死了”
“很不好”
牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。
第十九页，共三十三页。
牛郎勇敢离开家，追求新生活和用辛勤劳 动创造美好生活的品质打动了织女，让织女对 他产生了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
第二十页，共三十三页。
布 置 作 1.文中有些情节写得很简略，发挥想象，把下 业 面的情节说得更具体，再和同学演一演。
述。要求：看着板书内容，可以发挥想象，加上自 己的语言，让故事更生动。
第二十九页，共三十三页。
小结复述方法。 一、熟读文章，把握主要内容，画出课文中的重点句子和 词语。
二、按情节发展的不同阶段给文章拟定小标题，并列 出提纲。
三、把内容前后连接起来，完整地进行复述。 四、可根据文章内容，对某些情节发挥自己的想象力， 用自己的语言进行创造性地复述。
故事的主人公是谁？ 牛郎与织女 围绕这两个人物，故事的主要情节是怎样
的？浏览课文，讨论交流：故事是怎样开 始、发展、结局的？
课文按事情发展顺序可分为六部分：
第八页，共三十三页。
第一部分（1、2自然段）：生活很苦，人
称牛郎。
第二部分（3、4自然段）：照看周到，老 牛亲密。
第三部分（5～8自然段）：长大分家，赶 出家门。
第十四页，共三十三页。
描写牛郎的句子： 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥 嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩 饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
第十五页，共三十三页。
读了这段话，你想说什么？
牛郎很可怜、命运悲惨。
从哪里体会到的？
“都死了”
“很不好”
牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。
第十九页，共三十三页。
牛郎勇敢离开家，追求新生活和用辛勤劳 动创造美好生活的品质打动了织女，让织女对 他产生了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
第二十页，共三十三页。
布 置 作 1.文中有些情节写得很简略，发挥想象，把下 业 面的情节说得更具体，再和同学演一演。
述。要求：看着板书内容，可以发挥想象，加上自 己的语言，让故事更生动。
第二十九页，共三十三页。
小结复述方法。 一、熟读文章，把握主要内容，画出课文中的重点句子和 词语。
二、按情节发展的不同阶段给文章拟定小标题，并列 出提纲。
三、把内容前后连接起来，完整地进行复述。 四、可根据文章内容，对某些情节发挥自己的想象力， 用自己的语言进行创造性地复述。
中国民间故事白蛇传ppt课件
顺
2、可恶极端的人
苍生。爱是美好的。
3、有伤害到天下
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
介绍白蛇传的简介意思
在宋朝时的杭州、苏州及镇江等地。白素贞是千年修炼的 蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，与小青化为人 形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁 与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙 将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下 带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。 白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至 金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山 寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生 下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的 儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚， 下一世，全家一起升天。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
问题
你们觉得白素贞的儿子孝不孝顺白素贞呢？ 法海是怎
么样的人？
水漫金山寺有没有伤害到天下苍生呢？
好我想你们一定知道了答案。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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苍生。爱是美好的。
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介绍白蛇传的简介意思
在宋朝时的杭州、苏州及镇江等地。白素贞是千年修炼的 蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，与小青化为人 形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁 与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙 将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下 带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。 白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至 金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山 寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生 下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的 儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚， 下一世，全家一起升天。
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问题
你们觉得白素贞的儿子孝不孝顺白素贞呢？ 法海是怎
么样的人？
水漫金山寺有没有伤害到天下苍生呢？
好我想你们一定知道了答案。
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她们虽然是蛇精，但是心地善良，从不伤人。 _____________________________________________
(3)许仙不相信自己的妻子是妖怪。(换个说法，使句子意思 不变) 许仙怎么能相信自己的妻子是妖怪呢？ _____________________________________________ (4)家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？(陈述句) 家中只有妻子和一个丫环，没有妖怪。 _____________________________________________
白娘子
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识11个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。对故事中人物有 强烈的爱憎。（重点）
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易读错字
niù
shà
教科版五年级语文上册
难解难分： 双方相持不下，难以分出胜负。 造句：这盘棋，两人杀得难解难分。
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教科版五年级语文上册
第一部分（第1－3自然段）美满夫妻。修炼成人
的白娘子与许仙结为夫妻，过着幸福美满的生活。 第二部分（第4－9自然段）仙草救夫。写白娘子 现原形吓死许仙，白娘子冒死救夫。 第三部分（第10－13自然段）水漫金山。写法海 扣留许仙，白娘子寻夫，水漫金山。 第四部分（第14－19自然段）被压塔下。写白娘
子被法海所收，压于雷峰塔下。
第五部分（第20－22自然段）小青报仇。写白娘 子与小青力战法海，法海战败。
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课文中的写了哪几个人物？ 白蛇，青蛇，许仙 ，能忍，法海，蝙蝠 妖，雪女
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习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.在下列加点字的正确读音后画“√”。 袈裟 ) ﹒(sā shā √ 坍塌 ) ﹒ (dān tān √ 哺入(bǔ pǔ) ﹒ √ 腹中(fǔ fù) ﹒ √ 撮合(cuō cuò) ﹒ √ 霎时(sà shà) ﹒ √
拗不过
bō
霎时
金钵
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多音字
撮
cuō（撮合）
zuǒ（一撮）
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理解词语 悲喜交集： 悲伤和喜悦的感情交织在一起。 头昏眼花： 头脑昏眩，眼睛发花。 起死回生： 使死人复活，多形容医术或技术高明，也比 喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。
成群结队： 聚集到一起，结成一群一伙。
(1)爸爸在部队当团长。( E )
(2)我最喜欢吃汤团。( A ) (3)这件事情被他弄得一团糟。( D ) (4)我们是一个优秀的团体。( C ) (5)一家人团聚，悲喜交集。( B )
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4．按要求写句子。
(1)白娘子和小青结识了忠厚老实的青年许仙。(缩句) 白娘子和小青结识了许仙。 _____________________________________________ (2)她们是蛇精。她们心底善良，从不伤人。(用一个恰当的 词语连接两个句子)
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2.将下列成语补充完整。 ( 人)( 间)天堂 头昏( 眼)( 花) 起死( 回)( 生) 难( 解)难( 分) ( 执)( 迷)不悟 谢( 天)谢( 地)
千( 辛)万( 苦)
千( 言)万( 语)
千( 恩)万( 谢)
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3．选择正确的解释。 团：A结成球形的东西。 B会合在一起。 C工作或 活动的集体组织。 D量词，用于成团的东西。 E 军队的编制单位，营的上一级。