地理教师个人工作总结范文
地理教师年度考核个人总结8篇
地理教师年度考核个人总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名地理教师，认真履行职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
本报告旨在全面总结本年度工作，找出存在的问题，提出改进措施，并为今后的工作做出规划。
二、工作内容及成果1. 教学内容及成果本年度，我主要讲授了地理学科的基础知识和应用技能。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，引导学生关注现实问题，培养学生的实践能力和创新精神。
在教学方法上，我采用多种教学手段，如课堂讲解、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
通过一年的努力，学生的学科成绩明显提高，学生的综合素质也得到了很大的提升。
2. 科研及成果在科研方面，我积极参与地理学科的研究，本年度共参与XX项课题研究，发表XX篇学术论文。
这些研究不仅提高了我的学术水平，也为学科发展做出了贡献。
同时，我还积极参与学术交流活动，与同行进行深入的探讨和交流，不断提高自己的学术素养。
3. 教育教学改革及成果本年度，我积极参与学校的教育教学改革，推行以学生为中心的教学理念，注重培养学生的批判性思维和自主学习能力。
我还与同事合作，开展了一系列的教研活动，共同探索教育教学的新方法。
通过这些改革和教研活动的开展，教学质量得到了很大的提升。
三、存在的问题和改进措施1. 教育教学中的不足尽管我在教学中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
如对某些知识点的把握不够深入，对部分学生的学习需求了解不够充分等。
针对这些问题，我将进一步加强学习，提高自己的专业素养和教学能力。
2. 科研方面的不足在科研方面，我虽然取得了一些成果，但仍有较大的提升空间。
我将继续深化课题研究，加强学术交流活动，提高自己的学术水平和影响力。
同时，我还将尝试将科研成果更好地应用于教学实际中，提高教学质量。
四、改进措施及目标1. 加强学习，提高自己的专业素养和教学能力。
我将通过阅读、参加培训等途径，不断充实自己的知识储备和教学技能。
同时，我还将积极参与学校的教研活动和学术交流活动，与同行共同探讨教育教学的新方法。
地理教师个人工作总结6篇
地理教师个人工作总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
在不断学习和探索的过程中，我不仅积累了丰富的教学经验，还取得了显著的教学成果。
以下是我个人工作总结：一、教学任务完成情况在过去一年中，我主要承担了高中地理的教学任务。
通过精心备课和授课，我成功地完成了教学大纲规定的任务，帮助学生掌握了地理学科的基本知识和技能。
同时，我还注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生运用所学知识分析实际问题，取得了良好的教学效果。
二、教学方法与手段在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用了多媒体教学手段，如PPT、视频、地图等，提高了课堂的教学效果。
三、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了显著的教学成果。
学生的地理学科成绩得到了显著提高，及格率和优秀率均有所上升。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号，这是对我教学工作的肯定和鼓励。
在教学工作中，我也获得了一些宝贵的经验。
首先，我认识到地理学科的重要性，它不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生的综合素质和未来发展。
其次，我学到了许多新的教学方法和手段，这些方法和手段不仅可以提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，我认识到教师的重要性，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
四、存在的问题与改进措施虽然我在教学工作中取得了一定的成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在备课过程中有时会忽略一些细节问题，导致课堂效果受到一定影响。
其次，我在处理学生问题时有时会缺乏耐心和细心，需要进一步加强与学生之间的沟通和交流。
最后，我在创新教学方法和手段方面还需要进一步加强学习和探索。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：首先，我会更加注重备课过程中的细节问题，确保课堂效果的最优化。
学校地理教师工作总结(八篇)
学校地理教师工作总结再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。
针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展温习迎接考试。
侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。
在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
学校地理教师工作总结（二）本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、积极认真参与教研活动与备课活动二、积极参加新教师培训根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。
2024年高中地理老师年度个人考核工作总结（六篇）
2024年高中地理老师年度个人考核工作总结在新课程标准指导下，本学期地理教学工作秉承以下原则与目标：一是以学校教学工作规划为蓝图，提升课堂教学质量，培养学生的综合素养；二是借鉴高中地理新课程教学经验，优化教学方法，聚焦学生自主学习、合作学习及创新思维的培养；三是依据高中地理课程标准，发挥地理教育的全面功能，通过认知活动培养学生地理思维与问题解决能力；四是借助地理教学，弘扬爱国主义，培育人文关怀，提升学生的地理意识与使命感。
以下为本学期具体教学工作部署：一、教学工作1. 严格把控常规教学，精心备课，确保教学质量，并实施每节课后的小测验。
2. 深入学习新课程标准，掌握核心要义，以科学理论指导教学实践。
3. 充分利用网络资源，收集整理地理教学资料，为课件制作提供丰富素材。
4. 申请购置必要的教学器材与软件，并妥善管理使用。
5. 积极参与教研活动，在教研组和教务处的指导下，提升教育教学能力。
6. 关注学生身心发展，结合学科特色举办知识竞赛，激发学生兴趣。
7. 认真参与集体备课，追求教案质量，争创优秀教案。
8. 参与听课评课，学习他人长处，提升自身教学水平。
9. 制定详细的复习计划与提纲，组织高效复习。
10. 每次月考后，全面分析学生和班级成绩，及时解决教学中存在的问题。
二、教学情况分析1. 课程标准分析：课程标准涵盖知识技能、过程方法、情感态度与价值观三个维度，形成有机整体。
2. 教材分析：本学期使用人教版地理必修2教材，涵盖人文地理基础知识及相互关系，要求学生具备独立或合作分析能力，掌握地理图表与数据技能。
新教材信息量大，教师需妥善处理教材与课标、学生活动与教学任务的关系，不断更新知识。
3. 学生分析：高一学生由于初中对地理重视不足，存在学科知识与能力薄弱的问题，对自主、合作、探究学习方式兴趣浓厚，但专题式学习可能存在困难。
三、教学质量提升措施1. 备课时深入研究教材与学生，明确教学难点、重点，合理划分知识层次，针对性教学。
2024年地理教师教学个人工作心得总结（4篇）
2024年地理教师教学个人工作心得总结本学期，我与全体学生共同努力，成功地完成了教育教学任务，确保学生能有效地掌握教材中的基础知识和基本观点。
具体成果如下：一、教学表现1. 学习成果在本学期中，我所教授的高二1、2、3三个班级的地理成绩持续提升，学生对区域地理的学习方法和过程的理解显著增强，部分学生的地理学习观念有所转变，展现出突破性进步。
2. 课堂教学教学过程中，我深入研究学生的心理特征，了解他们的知识和能力基础，以此为出发点进行教育，因材施教，并根据学生反馈及时调整教学策略。
我注重因材施教，对不同学生提出不同要求，对学习困难的学生给予耐心指导，鼓励他们通过探索活动发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们达到教学标准。
对于学有余力的学生，我采用研究性学习等方式，培养他们的创新和探索能力，有效提升了教学效果。
3. 学生素质在教学中，我强调学生主体性的发挥，创设学习情境，要求所有学生参与学习过程。
我注重将知识内化为不同层次，使每个学生都有成功的机会。
我鼓励学生自由思考，尊重他们的观点，激发创新精神。
通过地理教学，学生的思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力得到显著提升。
4. 作业完成情况大多数学生能按时按量高质量地完成作业，但也有个别学生存在完成不及时或质量不高的问题。
未来我将加强思想教育，提供个别辅导，以端正部分学生的学习态度。
本学期的作业设计包括配套练习、综合题分析、课堂作业等多种形式，旨在提升学生的解题技巧和地理思维。
____日常评估本学期，学生的考核方式不仅限于单元测试，也注重了新课标要求的形成性评价，从多角度评估学生，而不仅仅是关注成绩。
二、教研活动我积极参与校内外各科老师的示范课，学习先进的教学理念和方法。
我积极参加区县级教研活动，总结经验，以求进步。
三、考核情况我遵守教师职业道德规范和学校规章制度，按时授课，不拖延课堂时间。
四、经验与教训1. 强调学习方法的传授，避免单纯记忆知识，注重培养学生的分析和概括能力，让他们在掌握地理概念和规律的过程中产生兴趣。
2024年地理教师工作总结个人简洁版（5篇）
2024年地理教师工作总结个人简洁版在本学期的教学工作中，我承担了初一年级四个班的地理教学任务。
回顾这段时间的工作，我既看到了成果，也认识到了不足。
在开展教学活动时，我始终秉持严谨的工作态度，结合学校的实际情况和学生具体的学习状况，勤勉不辍，有序推进教学计划。
一、在备课环节，我严谨认真，精心撰写教案，确保每一节课都能做到“有备而来”。
我重视学生的能力培养，将知识传授与智力发展、能力提升相结合。
课堂上，我注重激发学生的学习积极性，增强师生互动，充分发挥学生的主体作用。
我积极运用多媒体教学手段，以提高教学效果。
针对初一学生的特点，我经常运用多媒体，增强课堂的直观性，提升学生的学习兴趣和对知识的理解能力，从而提高教学质量。
二、尽管如此，我也发现学生知识结构尚待完善。
在未来的教学过程中，我将努力做到以下几点：1、坚持以学生为本，注重基础知识教学，充分调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法，使之更符合学生的学习需求。
3、强化地理知识的应用，提高学生的实际运用能力。
4、在开展教学活动的注重对学生进行心理教育，关注学生的心理健康。
总之，我将继续优化教学方法，力求在地理教学工作中取得更好的成绩。
我将总结经验，查找不足，期待在新的一年里，能够取得更加优异的教学成果。
2024年地理教师工作总结个人简洁版（二）在本学期的教学工作中，我担任了初二地理课程的教学任务。
经过一个学期的辛勤耕耘，我积累了许多宝贵的经验与教训，遭遇了挫折，也感受到了喜悦。
在教学实践中，我深刻认识到，教师之间的竞争与合作有助于提升个人能力，确保学生的学习任务落到实处是保障他们成绩提升的关键。
要教育好一名学生并不困难，但面对整个班级四、五十名学生，则需要我们全身心地投入到教学工作中。
在思想层面，我始终严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，坚守良好的师德师风。
我坚信，“学高为师，身正为范”，要在学生心中树立威信，不仅需要扎实的专业知识与广泛的知识面，更要在道德行为上以身作则，树立良好的榜样。
2024年期末地理教师教学个人工作总结例文（5篇）
2024年期末地理教师教学个人工作总结例文一、着力提升课堂教学效果1、严格遵循教学常规，认真备课，精心组织课堂教学，并对作业进行细致批改。
2、本学年，我注重运用地理教具、图片，尤其是充分利用现代教育技术手段，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3、加强教研组内教师的互动交流，相互听课，圆满完成了学年听课任务。
二、教育教学科研与日常教学紧密结合1、在教研活动中，我认真学习相关课题材料，并积极争取与校外、区外进行学术交流的机会。
2、秉持“科研服务于教学”的理念，持续推动科研课题的实验与研究工作。
3、我积极参与撰写教学经验文章、论文和相关案例，并在各级比赛中获得了优异成绩。
三、积极推进社团活动、拓展型课程及校本课程建设1、认真组织学校天文知识社团活动，拓宽学生视野，激发学生对宇宙探索的热情。
2、结合研究课题，积极参与校本课程的建设，虽然相关理论和经验尚显不足，但将在未来的工作中不断学习和积累。
3、根据学校要求，精心组织地理类拓展型课程的开展，为学生的全面发展提供更多机会和平台。
2024年期末地理教师教学个人工作总结例文（二）随着时光的流逝，____学年度的教育教学工作已圆满落幕。
在过去半年中，我担任了____年级____个班和____年级____个班的地理教学任务。
我始终秉持着认真、严谨的治学精神和勤恳、不懈的工作态度，现就我一年来的工作情况做如下汇报：一、政治思想方面在过去的一年里，我深入学习国家教育法规和《____》，撰写了超过____万字的学习笔记和____千字的心得体会，阅读了大量教育书籍和刊物，不断吸收新的教育理念和教学方法，及时记录业务笔记，更新自身观念，提升业务素质和能力。
我严格遵循师德规范和教师职业行为准则，兢兢业业，任劳任怨，全力以赴履行岗位职责，圆满完成了教育教学任务。
二、教学常规落实1. 作为一名非专业地理教师，我深知要胜任教学工作，需要投入更多的时间和精力。
我充分利用网络资源和教学光盘，整合课程内容，为每一堂课做好充分准备。
地理个人教学工作总结报告(推荐5篇)
地理个人教学工作总结报告(推荐5篇)地理个人教学工作总结报告篇一在这一年的教育教学工作中，本人忠于立人教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。
对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。
一、认真分析学生情况，注意因材施教在我所教的七个班中，8班是本校保送班，且又是我所人班主任的班级，学生学习地理的积极性较高，固有的知识基础相对较好，反应比较快，有较强的悟性。
针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。
在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。
经过一年的教学实践，这个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
10、11、13、17班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。
超越班是本校的特色班级，也是本校重点培养班级，学校相当重视，而我们科任教师对于这两个班也倾注了大量精力，但这两个班的学生学习积极性较差，所以对于他们，我采用的方法是讲练结合以增强他们的印象，对于布置给他们的作业也进行及时的检查。
当然，经过这一年的实践，这两个班的地理成绩也还算可以。
二、虚心请教，认真领悟，不断进步。
我第二年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。
优秀的地理教师个人工作总结范文8篇
优秀的地理教师个人工作总结范文8篇篇1在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，尽心尽责地做好本职工作，认真学习，积极思考，不仅圆满完成了教学任务，还在业务能力上有了很大的提升。
以下是我本年度的工作总结。
一、教学任务完成情况本年度，我主要承担了高中地理的教学工作，通过一系列的教学活动，使学生掌握了基本的地理知识和技能，为后续学习打下了坚实的基础。
同时，我还积极参与了学校的地理教研活动，与同事们共同探讨地理教学方法和策略，提高了自己的教学水平。
二、业务能力提升情况1. 专业知识学习：我深知地理学是一门涉及面广、知识更新迅速的学科，为了更好地适应教学需要，我不断加强专业知识的学习。
通过阅读最新的地理学著作、参加学术会议和研讨会，以及与同行交流学习，我及时了解了地理学的最新研究动态和成果，并将其应用于教学中，提高了教学质量。
2. 教学技能提升：我积极参与学校组织的各种教学培训和交流活动，通过观摩其他优秀教师的课堂和听取专家点评，我学习到了许多先进的教学理念和方法。
同时，我还结合自己的教学实际，不断尝试和探索新的教学方法和手段，如运用多媒体、网络等现代信息技术手段进行辅助教学，提高了学生的学习兴趣和效果。
3. 科研能力提升：我注重科研工作，积极参与地理学相关课题的研究。
通过查阅文献、收集数据、进行实验和分析等科研活动，我不仅提升了自身的科研能力，还为教学工作提供了有力的支持和指导。
我的研究成果不仅在学术会议上交流，还发表在相关的学术期刊上，为地理学的发展做出了贡献。
三、师德师风表现作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
我始终以严谨治学、勤奋工作、乐于奉献、关爱学生的原则来要求自己，以身作则、为人师表。
在与学生相处中，我注重培养学生的品德和素养，关注学生的个性发展，努力成为学生心中的良师益友。
同时，我还积极参与学校的公益活动和志愿服务，为社会做出贡献。
四、存在不足及努力方向尽管我在本年度取得了不错的成绩，但仍然存在一些不足之处。
2024年地理教师工作总结参考范本（6篇）
2024年地理教师工作总结参考范本一、为提升教学质量，我们将着重强化四个关键环节。
首先，深入研读教材，确保对教材的基本理念、基本概念有透彻理解，理解其结构、重点和难点，掌握知识的逻辑体系，以便灵活运用，并能判断应补充的教学资料，以及如何更有效地进行教学。
其次，我们将专注于教学方法的研究，以有效地将掌握的教材传授给学生，包括教材的组织和每堂课的活动安排。
再者，确保课堂教学的有序进行，关注每一位学生，注意教学反馈，激发学生的有意注意，保持学习的稳定性，同时激发他们的情感，营造积极的课堂氛围。
课堂语言将力求简洁明了，避免重复，课堂提问将面向所有学生，以激发他们对地理学习的兴趣，课堂活动将结合讲授和练习。
二、为提高学生的综合素质，我们将重点加强课后辅导工作。
面对部分学生自我控制能力较弱，作业不能按时完成，甚至抄袭作业的问题，我们将坚持以思想教育为切入点，并贯穿于学生的学习指导中。
我们致力于提供个性化的学习辅导，尤其是对后进生，以友善和赞美的方式开始，以激发他们对中国地理环境、风土人情的认知和理解。
因此，我们会根据学生的心理状态进行针对性的教学，激发他们的学习积极性和兴趣。
在教学过程中，我们将充分利用现有的知识基础，引导学生探讨课文中提出的问题和现象，同时，我们会自行设计或补充一些学生熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课程的丰富性和智力价值，进一步增强学生的求知欲望。
同时，积极参与听课、评课活动，向同行学习教学方法，广泛吸取优点，以提升教学水平。
在教学中，我们会指导学生掌握“阅读、听讲、用图、动手、动脑”的学习方法和要求，并通过“地理学习”图向学生介绍多元化的学习方式。
针对初中生的特点，我们将设定明确、具体且可行的学习要求，并持续监督和指导，以培养他们良好的学习习惯。
尽管我们在过去一年的教学工作中取得了一定的成果，但仍存在与现代教学质量要求的差距，如课堂语言的平缓、较少的平时考试、语言不够生动等问题。
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地理教师个人工作总结范文
时间匆匆而过，回顾xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。
针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。
比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。
像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。
这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻
到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
教师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。
平凡是因为我们每天所面对的都是一件一件的小事，算不上什么惊天动地的大动作。
从备课到上课，从教室到办公室，再从办公室到教室，日复一日，周而复始，默默无闻。
教师的工作又是伟大的，因为教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生。
实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。
我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
积极撰写教育教学论文,有很多的论文获奖。
身为语文工作室长的我,参加《培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究》，从自己的教学实际出发，研究学生个案，为学生服务。
研究《培养小学生学习语文的兴趣》，重点以识字教学，朗读教学，阅读教学和作文教学研究为中心，提高自己的教研能力。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。
侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。
对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系，实现家园同步。
与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。