朗读诗歌
适合小学生诗歌朗诵稿【9篇】
适合小学生诗歌朗诵稿【9篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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14首非常适合朗读训练诗歌
1.沁园春·雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2.你是人间四月天（林徽因）——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！3.乡愁（余光中）小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
4.《再别康桥》（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
5.青春中国（欧震）用茫茫的夜色/作墨用疮痍的大地/作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下了两个字--/中国啊，让人读得昏暗/读得疲惫更让人读得心痛/读得/悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的/中国阿那跪倒在《南京条约》里的软弱的/中国阿那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着/这昏睡的土地他们就像/一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成/五月绚丽的/花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤/砸碎黑暗用镰刀/收割光明他们走过漫道他们越过险关他们驰骋疆场他们/英勇杀敌他们/要以枪杆做笔写下一个崭新的/中国他们要以/热血为色描绘一个/青春的/中国//许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的/呼吸我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们/用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着一首/爱的诗篇是的，岁月/悠悠、人生/漫漫那是一首/激情澎湃的诗篇那是一片/开满鲜花的风景那是一曲/气势磅礴的交响那是一座/壮志凌云的/丰碑阿，中国，我要为你写一首诗用金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩用五星红旗的光芒今天，一个大写的中国让人读得光明、读得/酣畅今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪这/就是在世界的东方/喷薄而出的希望的中国这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国这就是我们的青春中国6.致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
催人泪下的朗诵稿诗歌范文(精选6篇)
催人泪下的朗诵稿诗歌范文(精选6篇)朗诵，指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。
朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
以下是为大家整理的催人泪下的朗诵稿诗歌范文(精选6篇),欢迎品鉴!第一篇: 催人泪下的朗诵稿诗歌《学校结束》6月的某日考试结束全部考生发下笔空气中充满着一股不知名的心情学校生活就这样结束了就像做了一个长长的梦梦醒了就要说再见了那一天当我们离开一切又回到了原来的膜样那些曾经相伴的人不会再整齐的坐满一个教室毕业了在这个夏天在这个栀子花开的季节突然忘了那是一个怎样的开头六年前的九月认真查找才发觉在时间隧道那头自己模糊的身影还有最初的伴侣，同学最开头的一分紧急期盼全部的最初定格成一幅记忆的画开启了从今往后的故事假如把每个人的故事放在一起这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈长得让我们少年变白发或许故事很平凡但对故事的仆人来说永久是难以忘记的刻骨铭心体育课的运动服被汗水湿了一遍又一遍在记忆的风雨里摇摆在阳光下闪闪发光我们埋怨校服太难看但他却开发出各种功能擦桌子挡雨在寒冷时给我们带来暖和今后，全部东西都可以轻易丢弃唯独校服是我们舍不得丢掉却又无法再穿出去的纪念品一本又一本参考书练习册我们曾经恨不得撕碎却还是买了一本又一本感慨题太多命太短不知不觉就到了最终一页毕业了整理着以斤算的书本突然发觉每一本都是独一无二白天长了又短花开了又落从今只开在记忆里还会吗天这么蓝树这么绿我们还能这么空闲的发呆吗慢慢地我们似乎不能再像童年那样快乐流年它渲染了谁的笑颜其次篇: 催人泪下的朗诵稿诗歌催人泪下朗诵稿1(众合)条山苍苍，盐湖茫茫，三千里河东风雨沧桑;舜德泱泱，南风长长，五百年运中美名传播!(高泽)30年。
整整30年。
年华衮衮惊心。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
久违了，我的运中!久违了，我如火的豪情!久违了，我青春的笑容!(刘汾)三年韶光如梦里。
适合两个人朗诵的诗歌
适合两个人朗诵的诗歌适合两个人朗诵的诗歌朗诵，指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。
朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
下面是小编精心整理的适合两个人朗诵的诗歌，希望对大家有所帮助。
适合两个人朗诵的诗歌1（1）《寻找最轻的雪花》下雪了大雪纷飞我寻找着寻找着最轻的雪花载着那久久的思念飘向遥远的地方那就是你的身旁寻找着最轻的雪花是怕那坠坠的思念掀起尘土飞扬模糊了那蓝天和白云是怕那沉重的思念落下的声响惊吓到那寂静的夜空我寻找着寻找着最轻的雪花是想唤起浪漫和思念一起飞翔缠绵住那温馨的时光飘逸永远的飘逸（2）《向往不己的地方》路过那里我总是会绕道而行因为那里有你泪水的旋涡我怕我游不过去那里有你温馨的温度我怕那溶化的煎熬路过那里我总是会绕道而行因为那里有你醉人的味道我怕我无法呼吸那里有你永远的身影我怕承受不起那掏空心灵的痛苦路过那里我总是会绕道而行上天啊只要你再给我一次机会我会勇往直前冲破矜持的羞涩冲出揣摩的内敛大声喊出我久久的思念（3）《依恋缀魂》飘袅缕缕香线微弱得断断续续倩影婆娑勾勒出了丝丝凄凉沉淀的芳香坠坠着依恋多么想就这样一直拽住你无论是怎样小心翼翼还是拿捏不住那颤抖的你徘徊是这么的慢又是那么的快在空中盘旋着和你纠结在一起缕缕香线飘渺得忽隐忽现拽不住你那就拽着我飘向远方飘向飘向那山穷水尽的地方（4）《行走在这诗行里》在这诗行里走着走着一滴眼泪掉了下来那里曾经幸福欢笑过陶醉过畅想过走着走着一滴泪水落在这诗行里那里曾经抒发过情怀缠绵过温馨过短短的诗行在不知不觉中已经走了很久很久短短的诗行走着走着不知怎么就走不动了破碎的泪珠在这诗行间慢慢蔓延开来湿润就这样静静地沉浸在这诗行里（5）《暮色的念想》当你在遥远的地方呼唤我时我却没有听见当你在我身边想着我时我却没有看见当你若隐若现地犹豫我时我开始了魂牵梦绕当你悄悄地远离我时我开始了魂不守舍寒冷的冬天坐在夕阳下的我轻轻地放下手中的茶杯又拿起了那张旧报纸扶了扶鼻梁上的眼镜架阅读着大大的标题继续念想着自己的内容眉宇间又紧缩了起来嘴角线微微颤动着眼框湿润了也许也许你不知道你的世界我来过（6）《还是那一页》阳春三月小风飕飕书页微微颤颤掀开一页正好是我心中折叠的那一页是我随时都想翻开曾经掏空了我灵魂的那一页小风飕飕吹走了时光吹走了岁月晚霞染红割舍不下的那一页已经记忆在心底却又总是记不清楚的那一页小风飕飕书页微微颤颤还是那一页（7）《风，在阳光里》不知是风带来了阳光还是阳光温暖了风围绕着商业广场出租车不停地转着圈我的脸紧贴着车窗一动没动我早已经看见了你你直直地站立在广场中央也是一动不动岁月催生了曾经过去的你真的又回来了吗多么想好好看看你却又怕见到你怕你那温暖的手怕你嘘寒问暖更怕看见你的眼泪你好象感觉到了什么也在转着圈，四处张望着多么熟悉的神情是这么的近却又是那么的远难到是风吹凉了阳光还是夕阳冷却了风手机铃声又响了起来我知道是你又在呼唤着我请你不要责怪我我们就这样好吗让我再好好看看你请你原谅我我发现我已经回不到从前（8）《云的两端》（男女合诵）（女）你走的时候，对我说，留下那把伞，是为了我遮风挡雨，是为了我遮挡那炽热的阳光，可是，你却悄悄地带走了那风，那雨，还有那炽热的阳光。
适合儿童朗读的诗歌
适合儿童朗读的诗歌弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
解析与赏析：这首诗特别适合儿童朗读呢。
首先啊，它的语言超级简单，就像小朋友们平时说话一样直白。
你看，“弯弯的月儿小小的船”，把弯弯的月亮比作小小的船，这个比喻多妙呀，小朋友们抬头看到月亮的时候，一下子就能在脑海里想象出一艘可爱的小船挂在天上啦。
而且啊，“小小的船儿两头尖”，又很细致地描述了船的样子，让这个想象更加具体了呢。
再看后面，“我在小小的船里坐”，这就把小朋友自己也放到这个美好的想象画面里去了，感觉就像真的坐在月亮变成的小船里一样。
最后“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”，哇，坐在小船上能看到闪闪的星星和蓝蓝的天，这个画面多美呀。
整首诗读起来朗朗上口，韵律感很强，小朋友们读的时候就像唱歌一样，很容易就能记住，还能让小朋友们展开丰富的想象，仿佛自己真的开启了一场奇妙的太空之旅呢。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。
”解析与赏析：这首诗呀，真的是太有趣啦。
它把四季的特点通过不同的事物很生动地表现出来了呢。
你看春天，用草芽尖尖来代表，草芽刚刚冒出来的时候，可不就是尖尖的嘛，而且草芽还能和小鸟对话，就像有了生命一样，多可爱呀。
到了夏天呢，荷叶圆圆，这个形象小朋友们肯定特别熟悉，池塘里大大的、圆圆的荷叶，青蛙在上面跳来跳去，荷叶还对青蛙说话，这画面感超强的。
秋天的谷穗弯弯，就像一个有礼貌的人在鞠躬呢，还说“我是秋天”，小朋友读的时候就好像能看到田野里成熟的谷穗在微风中轻轻晃动的样子。
最后冬天的雪人，那可是小朋友们最喜欢的啦。
雪人大肚子一挺，还很顽皮地说话，这个“顽皮”用得特别好，把雪人的样子和神态都写活了。
这首诗每一段的结构都差不多，读起来很有节奏感，小朋友们读几遍就能记住，而且能很好地了解四季不同的特点哦。
小学生适合朗诵的诗歌
小学生适合朗诵的诗歌 在这样一个满满都是“成功学”“速成论”的时代，给孩子还原一个纯真的时代，带他们去朗读这些简单却美好的文字，让他们感受到生命的诗意。下面就是店铺给大家带来的小学生适合朗诵的诗歌，欢迎大家阅读! 《 窗前》 米尔恩 我的两个小雨点， 等在玻璃上面。 我在等着看它们， 哪个赛跑得冠军。 两个雨点俩名字， 一个叫约翰，一个叫詹姆斯。 詹姆斯先开了步， 我的心里望它输。 约翰怎麽还在等? 我的心里望它赢。 詹姆斯跑的渐渐慢， 约翰像是阻拦。 约翰终于跑起来， 詹姆斯的步子又加快。 约翰冲下窗子一溜烟， 詹姆斯的速度又在减。 詹姆斯它碰到一点灰， 约翰在后面紧紧追。 约翰能不能追上? (詹姆斯可给灰把路挡。) 约翰一下追过它。 (詹姆斯跟苍蝇在拉呱。) 约翰到了，第一名! 瞧吧，窗上太阳亮晶晶! 《跳》 有只知更鸟去了， 跳呀 ，跳呀， 跳呀 ，跳呀，跳。 无论如何我要告诉它： 走路别这麽跳呀跳。它 说它不能停止跳， 如果它停止跳， 它就啥地方也去不了。 可爱的知更鸟， 那就啥地方也去不了。。。。。。 这就是为啥它走路 总是跳呀，跳呀，跳呀， 跳呀，跳呀， 跳呀， 跳。 铁甲骑士 我是个铁甲骑士 我紧紧扣上我的甲胄 然后我打量着四周 我，最爱冲锋陷阵援助战友 最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友 这就得同魔鬼们发生一场恶斗 有时候战斗刚刚开始 我就担忧也许魔鬼会取得胜利。。。。。。 然而我想我决不能失败 毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士 《小山上的风 》 没有一个人知道， 没有一个人能告诉我： 风从什麽地方来， 风到什麽地方去。 它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它， 我拼命跑也赶不上它的脚步! 如果我放掉手中 那系在风筝上的绳索， 那麽风筝就会随着风 飘上一天一夜也难说。 我将去寻找风筝， 看它停落在哪个山坡; 我知道那就是风 曾经在那儿留下脚步。 因此我就能告诉大家： 风到什麽地方去过。 但风是从什麽地方来的， 还是没有谁能说个清楚。。。。。。 《我喜欢你，狐狸》 作者：高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意! 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘! 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。 《就差一点》 作者：聪聪 他平时有个口头语： “就差一点儿，没关系……” 他吃饭，爱剩碗底儿， 奶奶说他他爱答不理： “就差一点儿， 没关系……” 他上学，经常迟到， 总是追着老师进课堂去： “就差一点儿， 没关系……” 去游园，集合坐汽车， 汽车开动了他才赶去： “就差一点儿， 没关系……” 啊，一眨眼他就长大了， 总算当了个工程师。 他来到自动化餐厅， 想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩， 结果机器人把饭送来， 叫他吃了一顿素的; 就差一点儿，没关系! 他带着图纸来到工地， 把1.5米写成15米， 嚄!结果大楼门旁的窗户， 从一楼一直盖到六层楼去; 就差一点儿，没关系! 他飞到一个星球去考察， 应准时乘飞船离开那里。 结果他仍然迟到了， 飞船把他一个人留在了那里…… 就差一点儿，没关系! 也许，这个故事讲得不够准确， 啊，但愿这并不是真的。 《雨后》 作者：冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑!” 说着自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 1959年6月23日 《雨》——金波 窗外， 已经下起了雨。 可是，妈妈， 你不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。 当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后翠绿的树林里。 妈妈，也许你不见了女儿， 你很着急， 你怕我淋湿了雨。 你跑到街上， 问雨后的风， 问天上的虹， 问每个行人： 我的女儿，她在哪里? 你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的女儿，她在哪里? 它们都说： 那可是个淘气的小姑娘呀， 她又在和我们捉迷藏吧， 谁知道她会藏到哪儿呢! 雨后。 林中。 蘑菇洒了一地。 它们最喜欢在雨后游戏。 妈妈，当你伸手刚要采下那个最白， 最胖的蘑菇时， 忽然， 它变了， 变成了你的女儿， 她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着你 ——妈妈，我又回来了! 你看，我仍戴着草帽呀， 草帽上还挂着彩色的雨滴。 《狗尾草》——金波 那些红的野花。 紫的野花。 蓝的野花， 都没有了。 这儿，只剩下一片青草。 别人都采到了花儿， 老师，我呢? 怎么，您就给我揪一把狗尾草? 我撅着嘴， 望着那一把狗尾草， 只见它在老师的手里， 扑棱棱， 摇一摇， 扑棱棱， 跳一跳， 一会儿， 变成了一只小狗， 送给我， 我抿嘴笑了; 一会儿， 变成了一只小猫， 送给我， 我拍手跳了; 一会儿， 又变成了一只毛茸茸的小鸟， 送给我， 我举着它到处飞跑! ……从那天起， 我们也都喜欢狗尾草， 因为我们的小手呀， 也变得和老师的手一样灵巧! 《带雨的花》——金波 我是您不听话的孩子， 我偷偷地跑出了家。 穿过树林， 走过小桥， 在明亮的湖岸上， 我尽情地玩耍。 我忘记了您， 也忘记了家， 请原谅我，妈妈。 我去追赶蝴蝶， 它飞进了树林， 躲进了一朵小花。 我不愿再去捉它， 因为那朵小花， 就是它香甜的家。 我在湖边， 看一位叔叔钓鱼， 一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。 我还看那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾! 我向叔叔要一条小鱼， 我向老爷爷要一只小虾。 我说， 我保证不会吃掉它， 我家有个大鱼缸， 给它们做家， 让它们在那儿长大。 忽然， 下起了雨， 雨点儿又急又大， 打在脸颊上， 又疼，又麻。 人们都在跑， 这时，我才想起了家， 想起了妈妈。 望着雨天， 我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。 我在雨中， 采着野花， 采了一把， 又一把。 我那么高兴， 因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花! 我往家走。 我又有些害怕。 我是个不听话的孩子， 刚才，我真不该偷偷地跑出了家。 也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂， 甚至一顿打? 望着手中带雨的花， 我在想， 妈妈，您会吗? 《红蜻蜓》 低低地飞， 低低地飞， 你这红靖蜒， 你丢失了什么? 飞得这样低， 飞得这样低。 草坪里， 铺着嫩绿。 花丛里， 漫着香气。 湖面上， 闪着涟漪。 红蜻蜓， 你丢失了什么? 是被晒干的露水， 还是雨天的记忆? 你也许没有找到你丢失的东西， 你飞得倦了， 伏在我家的竹篱上， 静静地休息。 我悄悄地悄悄地走近了你， 一把捏住了你透明的双翼。 天， 下起了小雨， 一滴，一滴， 提醒着我， 快快回家去! 当我刚刚跑回家， 窗外就下起了大雨。 我把红蜻蜓， 放在绿纱窗上， 它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。 难道它还在寻找寻找它丢失的东西? 妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。 雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地…… 也是蜜!
一分钟英文诗朗诵精选
一分钟英文诗朗诵精选诗歌朗读、学习诗歌、并进行诗歌创作和翻译过程中都是一种美的感受,能够让学生体会其特有的韵律美,尽情发挥想象,驰骋在诗歌的海洋中。
小编精心收集了一分钟英文诗，供大家欣赏学习!一分钟英文诗篇1诗经·周南·卷耳Mouse-ear采采卷耳，不盈顷筐。
嗟我怀人，寘彼周行。
I pick and pick mouse-earBut can't my basket load.Sick for my husband dear,I leave it by the road.陟彼崔嵬，我马虺隤。
我姑酌彼金罍，维以不永怀。
The mountain is too steepFor my thin horse to climb.I pour wine and drink deepTo kill care for a time.陟彼高冈，我马玄黄。
我姑酌彼兕觥，维以不永伤。
The mound ahead stands up;My horse cowers nearby.I fill my rhino cupTo relieve a sad sigh.陟彼砠矣，我马瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣。
The rock afore stands stout;My horse sways left and right,And my servant's worn out.How can I pass my blight?一分钟英文诗篇2A Friend is (from A to Z)Accepts you as you are接受原本的你Believes in "you"相信你这个人Calls you just to say "Hi"打电话给你只是想说声"嗨"Doesn't give up on you从不放弃对你的信心Envisions the whole of you预期你总是尽全力Forgives your mistakes原谅你的过错Gives unconditionally无条件地付出Helps you帮助你Invites you over邀请你Jest "be" with you静静地在你的身旁Keeps you close at heart靠近你的心Loves you for who you are因你本来的样子而爱你Makes a difference in your life使你的生活与以往不同Never judges从不评价你Offers support支持你Picks you up扶你一把Quiets your fears止息你的恐惧Raises your spirits鼓舞你的心灵Says nice things about you跟别人述说你好的一面Tells you the truth when you need to hear it 当需要时会告诉你实情Understands you了解你Values you重视你Walks beside you与你同行X-plain things you don't understand为你解惑Yells when you won't listen当你不理智时叫醒你Zaps you back to reality把你拉回现实Maybe you have many friend, But how many of them can finish A to Z?也许你有很多“朋友”，但真正能做到 A 到 Z 的又有几个呢?Please have good care for your good friends.请珍惜你身边的好朋友!Show your friends how much you care.告诉你的朋友你有多在乎他们。
适合小学生朗诵的经典诗歌散文
适合小学生朗诵的经典诗歌散文在小学生的课程体系中，朗诵是一项非常重要的活动。
通过朗诵，学生们能够培养语感、提高表达能力，同时也能够增加对文学的理解和欣赏。
经典诗歌和散文是朗诵的常见素材，它们既能展示文学的美感，又能传递深远的思想。
下面，我们就来介绍一些适合小学生朗诵的经典诗歌和散文。
首先，我们来介绍几首经典的儿童诗歌。
《咏鹅》这首诗是明代文学家魏禧创作的，它以写实的手法描绘了可爱的小鹅。
诗中的韵律明快，语言简练，非常适合小朋友进行朗诵。
《丝瓜》这首诗来自于《千家诗》，它用生动的描写描绘了丝瓜的形态和特点，让孩子们在朗诵中感受大自然的魅力。
另外，还有一首来自唐代的经典儿童诗歌《童年》，它以童真无邪的视角，描述了儿童时代的美好和快乐，让小朋友们在朗诵中回味童年的美好。
除了儿童诗歌，经典的儿童散文也是朗诵的好素材。
《小燕子寻父记》是鲁迅先生创作的一篇优秀的儿童散文，它讲述了小燕子在寻找父亲的过程中，充满坚持和勇气。
这个故事既让小朋友们感受到了亲情的温暖，又能够激发他们坚持不懈的勇气。
《父亲的草鞋》是一篇描述父爱的经典散文，它通过对父亲草鞋的描绘，展现了父爱的深沉和无私，让小朋友们感受到父爱的伟大和珍贵。
《地上的星星》是一篇寓言故事，它描绘了星星在地上寻找自己的故事，寓意深刻，让小朋友们理解追求梦想和奋斗的重要性。
此外，还有一些经典诗歌和散文适合小学生进行朗诵。
《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一，它以简洁的语言描绘了诗人内心深处的思考和感慨，让小朋友们感受到诗歌的美和哲理。
《草房子》是鲁迅先生的一篇经典散文，它以写实的手法描绘了农村贫困家庭的生活，让小朋友们在朗诵中了解社会的不公和贫困的现实。
《小兔子乖乖》是一首儿童歌曲，它以活泼的曲调和可爱的歌词描绘了小兔子的乖巧和顺从，非常适合小朋友们进行欢快的朗诵和歌唱。
在小学生朗诵经典诗歌和散文时，家长和老师们应该注意火候的把握。
小学生的口语表达能力有限，因此，应该选择一些简短、朗朗上口的作品，让学生们能够在理解和朗读上都能够轻松自如。
适合小学生朗读的散文诗歌(附朗读技巧)
适合小学生朗读的散文诗歌（附朗读技巧）1、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲！2、《我喜欢》我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。
我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。
我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！3、《第一次的小雨》春天的第一次的小雨沙沙地落进青青的树林我独自在林子和林子之间漫步耳边充满了许多微弱的神秘而又美丽的声音翠色的樟叶在轻轻呼吸一支支幼笋无声地爆出地心无数的蘑菇宛若白色的小伞妈妈曾经告诉过我们它们的名字叫天鹅菌云雀像音符一样在跳跃从这一枝跳到那一技它们的歌声甜蜜又迷人露水闪亮着悄悄滑落淡淡的雾像轻柔的白纱布整个大自然像一首乐曲春天的林子是一架生命的琴它们奏出美妙的音乐和诗歌轻轻地轻轻地撞击着我的充满幻想的十四岁的心4、《我想》我想把月小手，安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛，装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己，种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……5、《乡愁》作者：余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头6、《乡愁》作者:北石我的乡愁是牵着风筝的线思念越长我的乡愁是心中珍藏的酒离乡越久味道越醇厚我的乡愁是隐藏在天宇的星斗夜深人静时便一颗一颗闪亮起来……我的乡愁是一遍一遍的月圆;我的乡愁是一列一列的帆船;我的乡愁是隔不断的海水;是远方的岸.故乡是磁石故乡是胎盘我的乡愁是孩子对乳汁的期盼是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋!7、《南方的夜》作者：冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。
适合亲子朗读的诗歌七篇
适合亲⼦朗读的诗歌七篇⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
诗歌是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
这⾥给⼤家分享⼀些关于适合亲⼦朗读的诗歌七篇，供⼤家参考。
亲⼦朗读诗歌1（⽗）：清晨我⽤⾃⾏车驮着你⾛向学习知识的殿堂，我们骑车远⾏领略⾦⾊季节的⽆限风光到处硕果累累那是劳动者⽤⾟勤的汗⽔凝结⽽成的希望你给我的快乐和骄傲任何⼈都不能替代的您给我的保护和幸福是任何⼈都不能给予的⽆论刮风，⽆论下⾬我愿意永远⽤肩膀为你遮挡……（⼥）：傍晚您接我回家回到我们温馨的⼩屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶⼀次背您便感动得湿了眼眶（⽗）：春天我带你⾛进鲜花草地森林⼤⾃然会告诉你我对你的希望⽣机勃勃，⽃志昂扬不屈不挠，健康成长（⼥）：夏天您带我去游泳选择室外，可以沐浴骄阳还记得您多次带我游向深⽔锻炼我的意志——拼搏坚强（⽗）：秋天（⼥）：冬天您追着我把⼿套围⼱给我戴上还总是不忘嘱咐⼀句上课注意听讲（⽗⼥）合：就这样我们度过了⼋个春秋冬夏在爱的维护中我们⼀起快乐成长（⽗）：今天，你在我的⽻翼下茁壮的成长，我愿意⽤我全部的爱，让你的⽣活充满阳光。
（⼥）：明天，我将奔赴⼈⽣的考场，运⽤我所学到的知识，像奥运健⼉⼀样，为祖国争光。
未来为我伸出了双⼿，我将努⼒把祖国建设的更加繁荣。
（⽗）：亲爱的⼥⼉我要感谢你你让我更加明⽩了什么是爱我愿意⽤我全部的爱让你的⽣活充满阳光（⼥）：亲爱的爸爸我要感谢您您让我懂得了什么是爱我愿意付出我所有的努⼒绝不辜负您的期望合：已经这样我们⾛过了⼋个春秋冬夏还要这样我们要⾛过更多的春秋冬夏在爱中⾛过亲⼦朗读诗歌2我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂⾸⾼吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是⼈类智慧的起源-----点燃⽂明的星⽕。
你有⼀个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。