全国中学生作文大赛中获佳绩
学校作文比赛获奖,老师让你即兴发言50字
学校作文比赛获奖,老师让你即兴发言50字全文共6篇示例，供读者参考篇1哇!我真的太兴奋了!没想到我的作文会获奖,老师让我在全校同学面前发言50字。
虽然只有50字,但我要说的话可不少哦!首先,我要感谢家人和老师对我的鼓励和帮助。
如果没有他们的支持,我也不会写出这么棒的作文。
我爸爸妈妈总是催我早点睡觉,让我有足够的精神去上学、写作业。
他们还给我讲了很多有趣的故事,让我有了灵感去写这篇获奖作文。
我的语文老师也帮了我很多忙。
她不厌其烦地纠正我的错别字,教我用更生动有趣的词语来描述事物。
她还让我多看书,丰富想象力。
我这次获奖,离不开她的悉心指导啊!其次,我要感谢评委老师。
虽然我不知道你们是谁,但你们一定是非常专业的老师,才能从那么多作文中挑选出我的。
我写作文的时候,就想象着在向你们描述我的故事,希望你们能喜欢。
没想到真的如愿以偿了!最后,我想对所有参加这次比赛的同学说一声加油!虽然只有我获奖了,但你们的作文也一定写得很棒。
我们都付出了很多努力,值得被表扬。
希望下次比赛,我们都能双手捧杯!噢,时间快到了。
我就说这么多吧!谢谢大家!篇2哇!我真是太高兴了!老师说我的作文获奖了,而且还让我在全班面前发言50个字。
虽然只有50个字,但对我来说可是一个巨大的挑战呢!我一点儿都不知道应该说些什么好。
不过老师说,只要从心里说出来就好。
那我就说说我写这篇作文的心路历程吧!我之所以能写出这么棒的作文,首先要归功于老师的悉心教导。
老师平时在语文课上给我们讲解写作技巧,不厌其烦地一遍遍重复,直到我们每个人都理解透彻为止。
老师还给我们出不少写作习题,帮助我们练习。
老师教导我们,写作文最重要的是内容饱满,语言生动。
内容单薄,再花俏的语言也无法掩盖文章的空洞;内容丰富但语言单调,读者也会失去兴趣。
所以,我在写作文的时候,总是先构思好丰富的内容,再用活泼有趣的语言表达出来。
我的这篇获奖作文,就是讲述了我去年暑假的一次有趣经历。
那会儿,我和爸爸妈妈还有哥哥一起去了苏州旅游。
第十三届新世纪杯全国中学生作文大赛特等奖得主高考再创佳绩
童话故事丑小 鸭中的丑小鸭最后没 第 十 三 届 新 世纪 杯 全国 中 学 生 作 文大 赛 有变成天鹅，而是因为长得难看离家出 走， 最后变成了一盘烤鸭； 睡美人的故事 特 等 奖 得 主 高 考 再 创 佳 绩 中， 公主并不是被王子叫醒 ， 而是变成 了 邪恶 的复仇女巫 ； 灰姑娘的故事里 ， 灰姑 湖北省郧阳中学王佳佳同学， 在２ ０ １ ２ 年参加本刊和全国中语会联合 娘因为王子去世而被关在宫殿里，遭遇 主办的第十三届新世纪杯全国中学生作文大赛中 ， 以一篇《 他 让我告诉 火刑成为了王子的陪葬者……就此现象 ， 你》 获得特等奖 。 耨世纪杯作文大赛每届都有三十多万全国中学生参加， 不少从事儿童文学研究的学者甚至表示 获得一等奖难上加难， 更何谈获得特等奖， 由此 ， 王佳佳同学在２ ０ １ ２ 年几 出极大的忧虑， 他们呼吁： 童话故事是滋 乎成为当地家喻户晓的人物。 ２ ０ １ ３ 年高考揭榜后王佳佳 同学再度成为新 养全人类长大的养分 ， 别让成人世界 的 闻人物 ， 她高考总分高达６ ３ ７ 分。在分析高考取得理想成绩时 ， 王佳佳同 丑恶影响到儿童文学这块净土。“ 太难想 学说， 幸亏语文帮了她的忙 ， 尤其是高考作文发挥得非常理想 。 象， 太难接受 ， 太没有底线了！这样改写
亵 渎 童 话 经典 遭 到 社 进 入 大 陆 语 文 课 本
新京报讯， “ 保护孩子是不错的 ， 但适度 让他们了解这个世界的打击 、挫折和黑暗面 ， 会让他们在成长过程中更加平安。 ”２ ０ １ ３ 年６ ｉ ｆ ］ 底 ，台湾作家林清玄在大陆一场书友会上 ，与 在场者分享了自己关于教育、写作以及人生的 种种思考。林清玄说 自己有十八篇文章进入了 大陆的语文课本。现场有小学女生提问， “ 我 们刚刚学完您的 Ｉ 花心木》 ，有道题问文章中 ‘ 人生的不确定’指 的是什么，全班没有一个同学答对 ，所以想 问问您。 ”林清玄听后说 ，
语文报杯时代新人说作文大赛三等奖
语文报杯时代新人说作文大赛三等奖【篇1】语文报杯时代新人说作文大赛三等奖在这个风起云涌的时代，变革的浪潮汹涌澎湃，每一个人都是见证者，也是参与者。
近日，第三届“语文报杯·时代新人说”全国中学生征文大赛圆满落幕，这是一场智慧的盛宴，更是一次精神的洗礼。
在这场大赛中，学子们以笔为剑，以墨为锋，直抒胸臆，各展风采。
他们不仅展现了深厚的文学功底，更折射出当代青年的独立思考与锐意进取。
据悉，此次大赛共有52名同学踊跃参赛，他们用笔尖书写时代，用文字记录成长。
其中，一名同学荣获国家级特等奖，这是对其才华的极高肯定；十五名同学获得国家级一等奖，他们的作品在文采和思想深度上都达到了较高的水平；三十三名同学摘得国家级二等奖，他们的努力同样值得称赞；而三名同学获得了国家级三等奖，虽然名次有先后，但他们的优秀同样不容忽视。
这些获奖作品，或深刻反映了当代社会的热点问题，或细腻描绘了青春成长的烦恼与喜悦，或大胆畅想了未来的科技与生活。
每一篇作品都凝聚了作者的心血与智慧，每一篇作品都是对时代新人精神的生动诠释。
在这里，我们不仅要祝贺所有获奖的同学，更要感谢每一位参与者的付出与努力。
正是你们的热情参与，才使得这场大赛如此精彩纷呈，才让我们看到了当代中学生的风采与才华。
同时，我们也要感谢各位家长和老师的鼎力支持，是你们的鼓励与引导，让孩子们能够在文学的道路上勇往直前。
虽然大赛已经结束，但我们对文学的热爱与追求永不停歇。
让我们期待下一届大赛的到来，期待更多的同学能够在这个舞台上展现自己的才华与梦想。
在这个时代的大潮中，我们都是新人，我们都在用自己的方式，书写着属于我们的故事。
【篇2】语文报杯时代新人说作文大赛三等奖在这个风起云涌的时代，每一个青年都是时代的见证者，更是时代的参与者。
我们肩负着历史的重任，怀揣着梦想与希望，以笔为剑，以墨为锋，书写着属于我们的时代篇章。
近日，我有幸在第三届“语文报杯·时代新人说”全国中学生征文大赛中获得三等奖，这对我来说既是一份荣誉，也是一份鞭策。
十七届全国中学生创新作文大赛山东一等奖
十七届全国中学生创新作文大赛山东一等奖下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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学校作文比赛获奖老师让你即兴发挥获奖感言
学校作文比赛获奖老师让你即兴发挥获奖感言全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:首先,我要衷心感谢各位老师的悉心指导,没有你们循循善诱的教导和不离不弃的鼓励,我是无法取得今天的成绩的。
我也要感谢亲朋好友对我的支持与鞭策,你们是我前进路上的强心剂。
最后,我由衷地感谢我的父母,是你们的言传身教让我树立了远大理想,有了坚韧不拔的毅力。
通过这次比赛,我不仅获得了宝贵的经验,更重要的是它让我对写作有了全新的认识和思考。
写作绝非一蹴而就,它需要耐心、勤奋和对语言的热爱。
一篇优秀的文章,往往需要反复打磨、不断修改,才能让文字熠熠生辉、锐气纷呈。
在动笔之初,我常常为了寻找灵感而四处碰壁。
我会反复审视生活,从平凡中寻找不平凡。
有时是一个小小的事物激发了我的灵感,有时是一段闪过脑海的念头点燃了我的文思。
写作就像一块朴素的石头,需要不断打磨雕琢,才能让内在的光彩熠熠生辉。
除了勤于思考和观察,我也养成了大量阅读的习惯。
每当读到一些优美的文字,我都会驻足细细品味,揣摩作者的用心良苦。
人们常说阅读能开启另一扇通向广阔世界的大门,我从中受益匪浅,丰富了语言表现力,开阔了思维视野。
我还会模仿一些我喜爱的文风,以此磨练自己的驾驭语言的能力。
写作不仅需要丰富的积累,更需要反复打磨。
我常常写出一稿之后,隔几天再返璞重审,很多前一阵子觉得极为完美的句子,现在读来往往会觉得觉得拗口生涩,于是我就会把它们推翻重写。
有时为了追求一个更精准或形象的词语,我会反复修改数十次。
尽管艰难,但每一次修改都让自己更接近那个理想状态。
我也会邀请老师、同学和家人来把关,他们提出的中肯建议让我获益良多。
通过不断努力,我的写作能力终于有了长足进步,但我并不因此自满。
相反,我越发渴望追求更高的写作境界。
一个人的思想是否活跃、是否有独到见解,从其书写的每一笔每一划就可以窥见一斑。
我期望自己能写出内涵丰盈而不枯燥乏味、想象力绚丽而不离经叛道、才气横溢而不张扬惹眼的优秀文章。
高中语文教研业绩
一、前言语文作为高中教育的重要组成部分，承载着培养学生语言文字运用能力、审美情趣和人文素养的重要使命。
近年来，我校高中语文教研组在学校的正确领导下，以新课程改革为指导，以培养学生的语文核心素养为目标，积极开展教研活动，取得了一系列显著的业绩。
现将我校高中语文教研组的业绩报告如下：二、教研成果1. 教学质量稳步提升（1）高考成绩逐年提高。
近年来，我校高中语文高考成绩在全市同类学校中名列前茅，本科上线率逐年攀升。
（2）学生竞赛成绩优异。
学生在全国中学生语文能力竞赛、作文比赛等比赛中屡获佳绩，为学校赢得了良好的声誉。
（3）教师业务水平不断提高。
教研组成员积极参加各类培训和教研活动，教育教学能力得到显著提升。
2. 教研活动丰富多彩（1）开展集体备课活动。
教研组定期组织教师进行集体备课，共同探讨教材、教法、学法，提高教学质量。
（2）组织教学观摩活动。
教研组定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升自身教学水平。
（3）开展课题研究。
教研组积极申报和参与各级各类课题研究，如“高中语文核心素养培养策略研究”、“基于核心素养的高中语文阅读教学研究”等，取得了丰硕的成果。
3. 教学资源建设成效显著（1）编写校本教材。
教研组结合学校实际，编写了《高中语文阅读与写作》、《高中语文古诗文鉴赏》等校本教材，丰富了教学内容。
（2）建设网络资源。
教研组积极建设网络教学资源库，为学生提供丰富的学习资料。
（3）开发教学软件。
教研组利用现代教育技术，开发了多媒体课件、微课等教学软件，提高了课堂教学效果。
三、教研特色1. 注重学生核心素养的培养教研组将培养学生的语文核心素养作为教研工作的核心，通过课堂教学、课外活动等多种途径，提高学生的语言文字运用能力、审美情趣和人文素养。
2. 强调教师专业发展教研组高度重视教师的专业发展，通过开展各类培训和教研活动，提高教师的业务水平，打造一支高素质的语文教师队伍。
3. 创新教学模式教研组积极探索新的教学模式，如“翻转课堂”、“小组合作学习”等，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
我校高三学生在中华第 20 届“圣陶杯” 中学生作文大赛中喜 …
我校高三学生在中华第20届“圣陶杯”
中学生作文大赛中喜获佳绩“圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。
2013年9月，为继续宣传叶圣陶先生的作文教学思想，推动课改深入开展，第20届“圣陶杯”大赛如期举行。
时逢宁波中学深化课改的不断推进，在高三语文备课组老师的组织合作下，我校学生踊跃参与，积极投稿。
日前我校接到了“圣陶杯”大赛高三组获奖证书，其中606班孙逸璐同学的《共存》、李蝶依同学的《左岸的微光》荣获一等奖，601班任远帆同学的《卡拉》获得二等奖，605班龙雪文同学的《老屋与高楼》、603班桑晨同学的《外婆家的天空》、608班江珂宁同学的《何处是“鹿门”》获三等奖。
根据大赛规定，获得一等奖的应届高三毕业生可享有中国政法大学等名校自主选拔录取本科生推荐报名资格。
江西省宜丰中学学子在第二届全国中学生科普作文大赛决赛中获佳绩
江西省宜丰中学学子在第二届全国中学生科普作文大赛决
赛中获佳绩
7月30日,2021年全国中学生科普作文夏令营暨第二届全国中学生科普作文大赛决赛在北京王府学校举行.江西省宜丰中学选手蔡雨恬、冷知霖、赖星浩荣获一等奖,熊一涵、晏晴萱荣获二等奖,姚昊汛、周逸、刘妍、杨楷琛、邓莹晖荣获三等奖；其中,冷知霖获最佳创意奖（仅10人）.
本次大赛由中国科普作家协会主办,北京市紫光教育培训中心等承办,来自北京、山东、江西、河南、黑龙江和吉林等地近200名学生齐聚一堂、同台竞技.经过激烈的角逐,大赛将评选出全国一二三等奖及优秀奖若干名.。
初中语文组教研成果汇报(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同仁：大家好！我是初中语文组的教研组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们语文组在过去一年的教研成果。
在过去的一年里，我们语文组全体成员紧密围绕学校教育教学改革的要求，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
以下是我们初中语文组一年来教研工作的总结和成果汇报。
一、教研工作概述1. 加强学习，提升自身素养我们语文组始终把加强学习放在首位，通过参加各类培训、研讨会，不断丰富自己的教育教学理论，提升教育教学能力。
本学年，我们组共有5位教师参加了省级培训，3位教师参加了市级培训，10位教师参加了县级培训。
2. 深入研究，优化教学策略我们语文组注重对教育教学问题的研究，通过集体备课、教学观摩、专题研讨等方式，不断优化教学策略，提高课堂教学效果。
本学年，我们组共开展了20次集体备课活动，5次教学观摩活动，8次专题研讨活动。
3. 注重实践，提高教学质量我们语文组坚持“以学生为本”，注重教学实践，努力提高教学质量。
本学年，我们组共有8位教师的课堂教学被评为校级优秀课，2位教师的课堂教学被评为市级优秀课。
二、教研成果展示1. 教学成果（1）集体备课成果本学年，我们语文组共完成20篇集体备课教案，其中10篇教案在市级以上评比中获奖。
这些教案内容丰富、结构严谨、重点突出，为提高课堂教学质量提供了有力保障。
（2）教学观摩成果本学年，我们组共有8位教师的课堂教学被评为校级优秀课，2位教师的课堂教学被评为市级优秀课。
这些优秀课例在全校范围内进行了展示，为其他教师提供了宝贵的学习经验。
（3）专题研讨成果本学年，我们组共开展了8次专题研讨活动，涉及教育教学的多个方面，如：阅读教学、作文教学、口语交际等。
这些研讨活动为教师们提供了交流平台，有助于提高教育教学水平。
2. 学生成果（1）阅读成果本学年，我们语文组开展了丰富多彩的阅读活动，如：读书分享会、经典诵读比赛等。
通过这些活动，学生的阅读兴趣得到了很大提高，阅读能力也得到了显著提升。
我校在“语文报杯”全国中学生作文大赛中取得佳绩 .doc
我校在“语文报杯”全国中学生作文大赛中取得佳绩
在刚刚结束的第十六届“语文报杯”全国小学生作文大赛中，我校取得佳绩。
共有8人获得国家级特等奖，18人获得国家级一等奖，15人获得国家级二等奖。
另有88人获得省级特等奖，109人获得省级一等奖，112人获得省级二等奖，67人获得省级特等奖。
获奖人数和比例在全国位居前列。
我校语文组共有31名教师获得指导奖，其中特等奖15人，一等奖16人。
“语文报杯”全国中学生作文大赛是由共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的，已经连续举办了十五届。
该项赛事一年一届，参赛人数已逾千万，产生了广泛而深远的社会影响，已成为全国中学生作文竞赛活动中的权威品牌，更得到国内一批高水平大学的高度关注。
如中国政法大学、苏州大学、浙江工业大学均在其《自主选拔录取本科生简章》中明确表示，在该项赛事中获得规定奖项的应届高中毕业生均有参加学校自主招生考试的报名资格。
还有为数众多的高校表示，在自主招生报名审核时会优先考虑在该项赛事中获奖的应届高中毕业生。
附：获得国家级奖项名单。
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螟 同 学 获 二 等 奖 ，学 校被 评 为 “ 全 国新 课 程 写 作 教 学 示 范 校 ”
对 于 参 加这 次 决 赛和 夏 令营 活 动 的同 学们 来 说 ．这 些 日子 受到 的生 动 教 有 ，吸取 的丰 富营 养 会 在 他 们 未 来 的 岁 月 里 产 生 深 刻 而 久 远 的 影 晌 阅读 和 写 作 始 终 是 学 习 和 工 作 的 基 础 ．这 样 次 学 习 机 会 ． 为 学 生 今 后 的 发展 打 下 了 一 个 坚 实 的基 础 ｒ 南校 办）
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前不 久．第十四届 “ 叶 圣陶杯 ”全国 中学生新作 文大赛现场决赛颁 奖典礼暨 中国小记 者
作 家中学生新作 文大赛 以 “ 弘 扬叶圣陶教育思想 ．促 进与配合课程改革 ；
中学 生 健 康 写 作 ， 发 现 与 培 养 文 学 新 苗 ” 为宗 旨 ， 以 “ 生 活 化 内容 、个 性 化 表 达 、 多样 化 风 为 写作 理 念 ， 鼓 励 学 生 们 客 观 反 映 校 园 生 活 ． 观 察 社 会 生 活 ， 用 自 己的 眼 睛 去 看 ， 用 自 己的 去 想 ， 还 原 千 姿 百 态 的生 活 ．还 原 与众 不 同 的 梦 想 天 津 南 开 中 学 学 生 在 ３ ０ ０ ０ 多 名 学 生 的 角 取得优异成绩 其 中 朱 弈 文 同 学 获 特 等 奖 ， 安 天 源 、李 宜 昕 同 学 获 一 等 奖 ．何 亭 亭 、邵 帅 、