(完整版)高中物理知识点总结：加速度.docx
高中物理加速度公式
高中物理加速度公式一、Introduction在高中物理中，加速度是一个非常重要的概念。
它描述了物体在单位时间内速度的变化率。
在此文档中，我们将详细介绍高中物理中的加速度概念以及如何使用加速度公式。
二、什么是加速度？在物理学中，加速度是一个矢量量，用来描述物体在单位时间内速度的变化。
当物体的速度发生变化时，就产生了加速度。
加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
三、加速度的定义加速度的定义可以通过以下公式表示：a = (v - u) / t其中，a表示加速度，v表示物体的最终速度，u表示物体的初始速度，t表示时间间隔。
这个公式说明了物体的加速度等于速度的变化量除以时间的变化量。
如果物体的速度增加，则加速度是正的，如果物体的速度减小，则加速度是负的。
四、使用加速度公式的例子让我们通过一个实际的例子来说明如何使用加速度公式。
假设一辆汽车从静止开始，加速度为2 m/s²，经过5秒后，它的速度是多少？我们已知的参数是：a = 2 m/s² （加速度）t = 5 s （时间间隔）根据加速度公式可以得知：v = u + at首先，我们需要找到初始速度u，由题目可得u = 0 m/s。
代入公式，我们可以得出：v = 0 + (2 m/s²)(5 s)= 0 + 10 m/s= 10 m/s因此，经过5秒后，汽车的速度为10 m/s。
五、加速度和运动的关系加速度是物体运动的重要参数之一。
当物体加速度为正时，物体运动速度增加，加速度为负时，物体运动速度减小。
当加速度等于零时，物体保持匀速运动。
六、加速度的计算在高中物理中，还存在其他计算加速度的方法。
例如，在匀加速直线运动中，加速度可以通过运动图表中的斜率来计算。
我们可以根据速度-时间图表中两个点的速度差除以时间差来计算加速度。
七、应用案例加速度公式在日常生活和工程中都有广泛的应用。
以下是一些例子：1. 车辆行驶：加速度公式可以用于计算汽车或其他交通工具的加速度，以及制动和转弯时的加速度。
(完整版)高中物理知识点总结：加速度
一. 教学内容：第一章第5节加速度第二章第1节实验：探究小车的速度随时间变化的规律第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系二. 知识要点：1. 理解加速度的概念。
知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2. 知道加速度是矢量。
知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致。
3. 知道什么是匀变速运动。
4. 掌握打点计时器的操作和使用。
5. 能画出小车运动的三. 重点、难点分析：（一）加速度1. 定义：加速度（acceleration）是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
用表示。
2. 公式：=< 1188425931"> 。
3. 单位：在国际单位制中为米每二次方秒（m／s2）。
常用的单位还有厘米每二次方秒。
4. 方向：加速度是矢量，不但有大小，而且有方向。
5. 物理意义：表示速度改变快慢的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量。
（二）匀变速运动1. 定义：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。
2. 特点：速度均匀变化，加速度大小、方向均不变。
（三）速度变化情况的判断1. 判断物体的速度是增加还是减小，不必去管物体的加速度的大小，也不必管物体的加速度是增大还是减少。
只需看物体加速度的方向和速度是相同还是相反，只要物体的加速度跟速度方向相同，物体的速度一定增加；只要物体的加速度方向与速度方向相反，物体的速度一定减小。
2. 判断物体速度变化的快慢，只看加速度的大小。
加速度是速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化得一定快，只要物体的加速度小，其速度变化得一定慢。
［实验］一、实验目的探究小车速度随变化的规律。
二、实验原理利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。
三、实验器材打点计时器，低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、、细线、复写纸片、。
四、实验步骤1. 如图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上，没有滑轮的一端连接好电路。
高一物理加速度知识点大全
高一物理加速度知识点大全一、加速度的概念和计算方法加速度是描述物体速度变化率的物理量，通常用字母a表示。
加速度的计算公式为：a = Δv / Δt其中，Δv表示速度变化量，Δt表示时间变化量。
二、加速度的单位和方向加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
在运动学中，加速度的方向取决于速度变化的方向。
三、匀变速直线运动中的加速度1. 在匀变速直线运动中，加速度的大小始终保持恒定，只有方向可以改变。
2. 加速度的方向与速度变化的方向相同，则速度增大，物体正加速运动。
3. 加速度的方向与速度变化的方向相反，则速度减小，物体负加速运动。
四、自由落体运动中的加速度1. 自由落体运动是指在重力作用下，物体只受重力作用而自由运动的情况。
2. 自由落体运动中，物体的加速度大小为g，方向向下。
3. 在地球上，近似取g≈9.8m/s²，即自由落体运动中物体每秒速度增加9.8米。
五、斜体抛物线运动中的加速度1. 斜体抛物线运动是指物体在竖直方向上受到重力作用，在水平方向上受到外力作用的运动。
2. 斜体抛物线运动中，物体在竖直方向上的加速度为g，方向向下。
3. 在水平方向上的加速度为0，因为不存在水平方向上的力。
六、圆周运动中的加速度1. 圆周运动是指物体沿着一个固定半径的圆周路径运动的情况。
2. 物体在圆周运动中，虽然速度大小保持不变，但方向不断改变，因此它具有加速度。
3. 圆周运动中的加速度大小为：a = v² / r，其中v为物体的速度，r为圆周半径。
七、摩擦力对加速度的影响1. 摩擦力是物体相对运动或准备相对运动时由接触面相互作用引起的力。
2. 摩擦力的大小与物体之间接触面的粗糙程度和受力物体的质量有关。
3. 在存在摩擦力的情况下，物体的加速度会减小。
八、斜面运动中的加速度1. 斜面运动是指物体在斜面上沿斜面方向运动的情况。
2. 在无空气阻力的情况下，斜面运动可以分解为沿斜面方向的运动和垂直斜面方向的运动。
物理高一必修一加速度知识点归纳
物理高一必修一加速度知识点归纳在高一物理的学习过程中，了解和掌握加速度的概念和相关知识是非常重要的。
加速度是物体速度变化的度量，它描述了物体在单位时间内速度变化的快慢。
本文将对高一物理必修一中与加速度相关的知识点进行归纳和总结。
一、加速度的定义与计算公式加速度定义为速度变化量与时间变化量的比值，可用以下公式表示：加速度(a) = (末速度(v) - 初速度(u)) / 时间变化量(t)二、匀加速直线运动的加速度1. 匀加速直线运动是指物体在单位时间内速度变化相等的运动。
在匀加速直线运动中，加速度恒定，可用以下公式求解：末速度(v) = 初速度(u) + 加速度(a) ×时间(t)位移(s) = (初速度(u) + 末速度(v)) ×时间(t) / 2三、自由落体运动的加速度在自由落体运动中，物体仅受重力作用，忽略其他因素。
自由落体运动的加速度是一个常数，取决于地球的重力加速度(g)。
在地球上，重力加速度约为9.8 m/s²。
四、重力与斜抛运动的加速度在地面上的抛体运动中，考虑了物体在竖直方向上的受力情况。
当物体斜抛时，其运动轨迹可以分解为水平方向和竖直方向的两个独立运动。
在竖直方向上，物体受到重力作用，加速度等于重力加速度(g)；而在水平方向上，物体受力较小，加速度可以忽略。
五、平抛运动的加速度平抛运动是指物体在投射角度相同的情况下，初速度大小相等，在水平方向和竖直方向上的速度分别变化的运动。
在平抛运动中，加速度的大小、方向和自由落体运动相同。
六、竖直上抛运动的加速度竖直上抛运动是物体在竖直方向上投掷并受力向上的运动。
在竖直上抛运动中，加速度可以表示为负值。
当物体达到最高点时，速度逐渐减小，直至为零，然后开始下降，速度逐渐增大，大小与下落运动的速度相等。
七、圆周运动的加速度在圆周运动中，物体维持在轨道上需要受到一个向心力的作用。
向心力与物体质量、速度和曲率半径有关，其大小可用以下公式计算：向心力(F) = 质量(m) ×加速度(a) = 质量(m) × (速度(v)² / 曲率半径(r))综上所述，加速度是描述物体速度变化的重要物理量。
高中物理加速知识点总结
高中物理加速知识点总结加速度的定义：加速度是物体速度改变率的一种量度，用符号a表示，是一个矢量。
在物理学中，加速度通常指瞬时加速度，即在某一瞬间的加速度。
加速度的单位：国际制单位制中，加速度的单位是米每秒平方(m/s²)。
加速度的计算公式：加速度的计算公式是a=(v-u)/t，其中a表示加速度，v表示物体速度的末速度，u表示物体速度的初速度，t表示时间。
加速度的方向：加速度的方向与速度变化的方向一致。
当物体速度增加时，加速度的方向与速度的方向一致；当物体速度减小时，加速度的方向与速度的方向相反。
加速度的特点：1. 加速度是一个矢量，具有大小和方向。
2. 加速度描述了物体速度改变的快慢和方向。
3. 加速度的方向与速度变化的方向一致。
加速度的种类：1. 瞬时加速度：在某一瞬间的加速度。
2. 平均加速度：在某一时间段内的平均加速度。
加速度的相关知识点：1. 加速度与匀变速直线运动：在匀变速直线运动中，物体的速度每隔一段时间就会变化。
这时，我们可以通过速度改变的大小和时间间隔来计算加速度。
加速度的大小等于速度变化量与时间间隔的比值。
2. 加速度与自由落体运动：在自由落体运动中，物体在重力作用下垂直向下运动，速度逐渐增加。
这时，可以通过速度增加的大小和运动时间来计算加速度。
在自由落体运动中，加速度的大小等于重力加速度，即9.8m/s²。
3. 加速度与斜抛运动：在斜抛运动中，物体同时具有水平和竖直方向的速度，其速度变化也会影响加速度的大小。
可以通过水平方向的速度变化和时间间隔来计算水平方向的加速度，通过竖直方向的速度变化和时间间隔来计算竖直方向的加速度。
4. 加速度与圆周运动：在圆周运动中，物体沿着圆周运动，速度和方向均发生变化。
这时，可以通过速度变化的大小和时间间隔来计算加速度。
在圆周运动中，加速度的大小等于速度的平方与半径的乘积的比值。
总结：加速是物体速度的改变率，描述了物体速度改变的快慢和方向。
高一物理必修一加速度知识点梳理
高一物理必修一加速度知识点梳理一、加速度的概念。
1. 定义。
- 加速度是描述速度变化快慢的物理量。
速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，叫做加速度。
- 用公式表示为a = (Δ v)/(Δ t)，其中Δ v = v - v_0（v是末速度，v_0是初速度），Δ t=t - t_0（t是末时刻，t_0是初时刻）。
2. 单位。
- 在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s^2或m· s^-2。
例如，汽车启动时加速度可能是2m/s^2，表示汽车每秒速度增加2m/s。
3. 矢量性。
- 加速度是矢量，它的方向与速度变化量Δ v的方向相同。
- 当物体做加速运动时，v>v_0，Δ v = v - v_0>0，加速度a与初速度v_0方向相同；当物体做减速运动时，v < v_0，Δ v=v - v_0<0，加速度a与初速度v_0方向相反。
二、加速度与速度、位移的关系。
1. 加速度与速度的关系。
- 速度大，加速度不一定大。
例如，高速飞行的飞机速度很大，但它做匀速直线飞行时加速度为零。
- 加速度大，速度不一定大。
刚发射的火箭，加速度很大，但速度刚开始时比较小。
- 加速度的方向与速度方向相同时，物体做加速运动；加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。
2. 加速度与位移的关系。
- 根据v = v_0+at和x=v_0t+(1)/(2)at^2（位移公式，x表示位移），可以看出加速度影响物体的位移。
- 当加速度a不变时，位移x随时间t的变化是二次函数关系。
如果a = 0，位移x = v_0t，是一次函数关系，物体做匀速直线运动。
三、加速度的计算。
1. 根据定义式计算。
- 已知初速度v_0、末速度v和时间t，直接使用a=(v - v_0)/(t)计算加速度。
例如，一个物体初速度为2m/s，经过3s后速度变为8m/s，则加速度a=(8 -2)/(3)=2m/s^2。
2. 根据运动学公式计算。
(完整word版)新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳
物理（必修一）——知识考点考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．。
．．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义：（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式：(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论：（1） 平均速度公式：()v v v +=021（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：（1） 从图象识别物体的运动性质（2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义2.x－t图象和v—t图象的比较：如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及”、“相遇”的特征：“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
高一物理：加速度知识点.doc
高一物理：加速度知识点.doc
加速度是物体沿着一个给定方向移动速度变化的比例度量。
它是物体在单位时间内变
化的速度的大小，用公式表示为：
A＝△v/ △t
在这里，△v代表物体在单位时间内变化的速度的大小，而△t表示单位时间的长度。
根据牛顿第二定律，当一个物体作用一个外力时，它的加速度是与作用力成正比的，
这个定律可以用公式来表述如下：
a＝F/m
在这里，F代表作用力的大小，m代表物体的质量。
物体的匀加速直线运动是具有特殊的形式，当物体匀加速直线运动时，它的运动轨迹
可以用以下实验得知：
1.在不同时间内，物体沿着一条给定方向运动时，其位置每次变化的幅度是相等的。
以上就是关于高一物理关于加速度的知识点。
加速度是物体受外力作用时，沿着一个
给定方向变化速度的比率度量，当物体沿着一条给定方向按其实验可以得出的形式运动时，运动轨迹具有特点。
高一物理加速度位移知识点
高一物理加速度位移知识点高一物理中，加速度与位移是重要的知识点之一。
了解和掌握加速度与位移的概念、计算方法以及它们在物理中的应用，对于学习力学和运动学有着重要的意义。
本文将介绍高一物理中关于加速度与位移的知识点。
一、加速度的概念及计算方法加速度是物体在单位时间内速度变化的量，通常用符号"a"表示。
加速度可以为正数、负数或零，正数表示物体的速度增加，负数表示速度减小，零表示物体的速度保持不变。
加速度的计算公式为：a = (v - u) / t其中，a表示加速度，v表示物体的最终速度，u表示物体的初始速度，t表示时间。
例如，一辆汽车在5秒钟内从静止加速到每秒10米的速度，利用上述公式可以计算出汽车的加速度：a = (10 - 0) / 5 = 2 m/s²二、位移的概念及计算方法位移是物体从一个位置运动到另一个位置的距离和方向的变化量，通常用符号"S"表示。
位移是矢量量，可以为正数、负数或零，正数表示物体向正方向移动，负数表示物体向负方向移动，零表示物体没有发生位移。
位移的计算公式为：S = v * t其中，S表示位移，v表示物体在运动过程中的速度，t表示时间。
例如，一架飞机以每秒300米的速度飞行10秒钟，利用上述公式可以计算出飞机的位移：S = 300 * 10 = 3000米三、加速度与位移的关系在物理学中，加速度与位移之间存在一定的关系。
当物体在运动过程中保持恒定的加速度时，可以利用以下公式计算位移：S = (v + u) * t / 2这个公式可以通过加速度与位移的关系推导得出。
假设物体的初始速度为u，加速度为a，时间为t，最终速度为v，根据加速度的定义可得：v = u + at再将上述公式代入位移的计算公式中，得到：S = [(u + (u + at))] * t / 2 = (2u + at) * t / 2 = ut + (1/2)at²这就是加速度与位移之间的关系公式。
2024年人教版高二物理知识点总结范本(2篇)
2024年人教版高二物理知识点总结范本第一章力学1. 位移和位移图像- 位移是指物体从一个位置到另一个位置的改变。
- 位移图像是表示物体运动轨迹的图像。
2. 平均速度和瞬时速度- 平均速度是指物体在某段时间内的位移与时间的比值。
- 瞬时速度是指物体在某一时刻的瞬间速度。
3. 加速度和等加速度直线运动- 加速度是指物体速度变化的速率。
- 等加速度直线运动是指物体在加速度保持不变的情况下进行直线运动。
4. 牛顿第二定律和等效力- 牛顿第二定律描述了物体的加速度与作用力之间的关系。
- 等效力是指具有相同效果的力。
5. 牛顿第三定律和力的合成与分解- 牛顿第三定律描述了物体之间相互作用的力具有大小相等、方向相反的特点。
- 力的合成是指多个力合成一个力的过程。
- 力的分解是指一个力被分解为多个力的过程。
第二章动能与动量1. 动能的概念和能量守恒定律- 动能是指物体由于速度而具有的能力。
- 能量守恒定律指出在气体内部不存在能量转化。
2. 动能定理和功- 动能定理描述了物体动能的变化量与物体受到的合外力的作用之间的关系。
- 功是指力在物体上产生的作用。
3. 劲量守恒定律- 劲量守恒定律描述了物体在弹性碰撞过程中总势能和总动能的守恒。
第三章牛顿运动定律与惯性1. 惯性与牛顿第一定律- 惯性是指物体保持运动状态的性质。
- 牛顿第一定律描述了物体静止或匀速直线运动的状态。
2. 惯性参考系和非惯性参考系- 惯性参考系是指没有受到外力的影响的参考系。
- 非惯性参考系是指受到外力影响的参考系。
3. 外力和常见摩擦力- 外力是指作用在物体上的力。
- 常见的摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
4. 物体的受力分析和解决问题的方法- 物体的受力分析是指确定物体所受的各个力和力的性质。
- 解决问题的方法一般有定性分析、定量分析和等效分析。
第四章载流子与磁场1. 电流的概念和电流的方向- 电流是指单位时间内通过导体横截面的电量。
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一. 教学内容：
第一章第 5 节加速度
第二章第 1 节实验：探究小车的速度随时间变化的规律
第2 节匀变速直线运动的速度与时间的关系
二 .知识要点：
1.理解加速度的概念。
知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2.知道加速度是矢量。
知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致。
3.知道什么是匀变速运动。
4.掌握打点计时器的操作和使用。
5.能画出小车运动的
三 .重点、难点分析：
（一）加速度
1.定义：加速度（ acceleration ）是速度的变化量与发生这一变化所用时间的
比值。
用表示。
2.公式：=< 1188425931"> 。
3.单位：在国际单位制中为米每二次方秒（ m／ s2）。
常用的单位还有厘米每二次方秒。
4.方向：加速度是矢量，不但有大小，而且有方向。
5.物理意义：表示速度改变快慢的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速
度的变化量。
（二）匀变速运动
1.定：在运程中，加速度保持不的运叫做匀速运。
2.特点：速度均匀化，加速度大小、方向均不。
（三）速度化情况的判断
1.判断物体的速度是增加是减小，不必去管物体的加速度的大小，也不必管物
体的加速度是增大是减少。
只需看物体加速度的方向和速度是相同是相
反，只要物体的加速度跟速度方向相同，物体的速度一定增加；只要物体的加速度方向与速度方向相反，物体的速度一定减小。
2.判断物体速度化的快慢，只看加速度的大小。
加速度是速度的化率，只
要物体的加速度大，其速度化得一定快，只要物体的加速度小，其速度化得一定慢。
［］
一、目的
探究小速度随化的律。
二、原理
利用打出的上的数据，以找小速度随化的律。
三、器材
打点器，低源、、滑的木板、小、、、复写片、。
四、步
1.如所示，把附有滑的木板平放在桌上，并使滑伸出桌面，把打点器固定
在木板上，没有滑的一端接好路。
5=0.1s 。
在好的起点下面明A，在第 6 个点下面明 B，在第 11
个点下面明 C，在第 16 个点下面明 D⋯⋯，点 A、B、C、D⋯⋯叫做数点，
两个相数点的距离分是、、⋯⋯
5.利用第一章方法得出各数点的瞬速度填入下表：
位置A B C D E F G
时间00.10.20.30.40.50.6
6.以速度为轴，时间为轴建立直角坐标系，根据表中的解
析：由加速度的定义式
解析：（1）0～2s，图线是倾斜直线，说明升降机是做匀加速运动，根据速度图
象中斜率的物理意义可求得加速度。
（ 3） 4s～5s，图线是向下倾斜的直线，说明升降机是做匀减速运动，根据速度
图象中斜率的物理意义可求得加速度答案：见解析
例 3. 一质点从静止开始以 1m／ s2的加速度匀加速运动，经 5s 后做匀速运动，最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止，则质点匀减速运动时的加速度是多大 ?
匀速减速三个阶段，如图所示。
由
负号表示方向与方向相反
答案： 5m/s -2.5m/s 2
说明：解决运动学问题要善于由题意画出运动简图，利用运动简图解题不论是从思维上还是解题过程的叙述上都变得简洁，可以说能起到事半功倍的作用。
事实上，能够正确地画出运动简图说明你对题目中交待的物理过程有了很清楚的认识，这是对同学们要求比较高而且难度比较大的基本功，务必注意这一点。
【模拟试题】
1、下列运动过程可能实现的是（）
A.运动物体的速度很大，但加速度很小
B.运动物体的速度很小，但加速度很大
C.运动物体的加速度减小，速度却增大
D.运动物体的加速度增大，速度却减小
2、物体做匀加速直线运动，已知加速度为，则（）
A. 物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的 2 倍
B.物体在某秒末的速度一定是比该秒初的速度大
C.物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大
D.物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大
3、关于速度、速度的变化量、速度变化率的关系，下列说法中正确的是（）
A.速度变化量越大，速度的变化率一定越大
B.速度越大，速度变化量一定越大
C.速度的变化率为零，速度一定为零
D.速度很大，速度变化率可能很小；速度为零，速度变化率不一定为零
4、若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）
A.汽车的速度也减小
B.汽车的速度仍在增大
C.当加速度减小到零时，汽车静止
D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
5、一足球以 12m／s 与脚接触时间为0.ls 的速度飞来，被一脚踢回，踢出时速度大小为
，则此过程中足球的加速度为（）
24m／s，球
A. 120m／s2，方向与踢出方向相同
B. 120m／s2，方向与飞来方向相同
C. 360m／s2，方向与踢出方向相同
D. 360m／s2，方向与飞来方向相同
6、一质点在 x 轴上运动，初速度
减小，则该质点（）
>0，加速度>0，当的值开始
A.速度开始减少，直到加速度等于零为止
B.速度开始增加，直到加速度等于零为止
C.速度继续增加，直到加速度等于零为止
D.速度继续增大，加速度方向和速度方向相反
7、一辆车由静止开始做匀变速直线运动，在第 8s 末开始刹车，经汽车刹车过程也在做匀变速运动，那么前后两段加速度的大小之比是4s 停下来，
（）
A. 1：4
B. 1： 2
C. 2： 1
D. 4：1
8、几个做匀加速直线运动的物体，运动了相等的时间，则在这段时间内（）
A.加速度最大的那个物体末速度最大
B.初速度最大的那个物体末速度最大
C.末速度最大的那个物体平均速度最大
D.初速度最大，加速度也最大的那个物体平均速度最大
9、物体做匀加速直线运动，已知第 1s 末的速度是 6m／s，第 2s 末的速度是 8m ／s，则下面结论正确的是（）
A.物体零时刻的速度是 3m／s
B.物体的加速度是 2m／s2
C.任何 1s 内的速度变化都是 2m／s
D.第 1s 内的平均速度是 6m／ s
10、甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的
11、一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为，1s后速度的大小变为，在这 1s 内该物体的（）
A.速度变化的大小可能小于
B.速度变化的大小可能大于
C. 加速度的大小可能小于2
D. 加速度的大小可能大于2
12、如图所示的速度 ?D时间图象中，质点 A、B、C运动的加速度分别为
=2，=2，＝2，其中的加速度最
大。
在时的速度最大，在时的速度最大，在= s 时， A、B 的速度一样大。
13、有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g（g=10m/s2），以警示世人。
意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险。
这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达到这一数值。
试判断：
两辆摩托车以36km／h 的速度相向而撞，碰撞时间为 1.210-3 s，驾驶员是
否有生命危险?
14、一个质点沿直线运动，到 A 点时，速度为 3m／s，然后匀加速运动到 B 点时速
度变为12m／s，历时6s；到B 点后又匀减速运动，再经6s 到达C点，并停下来，求：
（1）从 A 点到 B 点的过程中加速度的大小。
（2）从 B 点到 C 点过程的加速度的大小。
15、火车沿平直铁轨匀加速前进，通过某一路标时的速度为 10.8km／h，1min后
变成 54km／h，又需经多长时间，火车的速度才能达到 64.8km/h?
16、卡车原来用 10m／s 的速度匀速在平直公路上行驶，因为道口出现红灯，司
机从较远的地方即开始刹车，使卡车匀减速前进，当车减速到 2m／ s 时，交通灯
转为绿灯，司机当即放开刹车，并且只用了减速过程的一半时间卡车就加速到原
来的速度，从刹车开始到恢复原速过程用了 12s。
求：
（1）减速与加速过程中的加速度；
（2）开始刹车后 2s 末及 10s 末的瞬时速度。
【试题答案】
1.ABCD
2. B
3. D
4. BD
5. C
6. C
7.B 8. D 9. BC 10. AC 11. BD
12.0.5 -0.25 0.25 A C C 4
13.有危险
14.（1）1.5m/s 2（2）-2m/s 2
15.15s
16.（1）-1m/s 2 2 m/s 2（2）8m/s 6m/s。