欣赏与设计-圆-美丽的图案
圆的变形创意20个
圆的变形创意20个圆的变形创意20个1. 螺旋圆盘装饰：以圆为基础，创造出螺旋形的装饰品，增加视觉的动感和层次感。
2. 圆环家具设计：使用多个不同大小的圆环组合而成的家具，既实用又别致。
3. 圆形拼图：将圆形拼图设计成各种有趣的图案，增加拼图的趣味性。
4. 立体圆雕：将圆形雕刻成立体的作品，可以展现出更丰富的艺术效果。
5. 圆形建筑设计：将圆形应用于建筑设计中，创造出独特的建筑风格。
6. 圆形花园设计：以圆形为主题，设计出各种独特的花园景观，增加花园的艺术性。
7. 圆形书架设计：设计出以圆形为基础的书架，既能保存书籍，又能增加家居的美感。
8. 圆形艺术装饰：将圆形艺术装饰挂在墙上，给房间增添独特的艺术氛围。
9. 圆形灯具设计：设计出各种圆形灯具，增加房间的照明效果和美观度。
10. 圆形彩绘：以圆形为画布，进行彩绘创作，创造出独特的艺术作品。
11. 圆形地砖设计：将圆形地砖拼接成各种有趣的图案，增加地面的装饰效果。
12. 圆形窗户设计：设计出圆形的窗户，增加房间采光的同时，也增添了一份别样的美感。
13. 圆形家具配件：设计出各种圆形家具配件，如圆形把手、圆形脚轮等，提升家具的整体美观度。
14. 圆形花瓶设计：设计出各种圆形花瓶，使花卉在其中展现出更加自然而优美的姿态。
15. 圆形壁画设计：以圆形为主题，设计出壁画作品，增加墙面的艺术感。
16. 圆形餐具设计：设计出不同形状的圆形餐具，使用餐过程更加有趣。
17. 圆形手表设计：设计出圆形手表，给人一种简洁、时尚的感觉。
18. 圆形广告标识设计：设计出圆形的广告标识，使其更加醒目和吸引人。
19. 圆形音乐盒设计：设计出以圆形为基础的音乐盒，既能欣赏音乐，又能欣赏其外观。
20. 圆形雕塑设计：设计出各种圆形雕塑作品，让人们在欣赏艺术作品的同时，也能感受到圆形带来的美感。
北师大版六年级上册数学 1-3 欣赏与设计 圆在图案设计中的应用 知识点梳理重点题型练习课件
提 升 点 2 根据点的运动发现规律
5．【探究题】在陀螺的圆面上(圆心除外)用蓝笔点 一个点，在陀螺的圆面边缘用黑笔点一个点(如 图所示)。抽动陀螺使它旋转，观察蓝、黑点在 旋转时的痕迹。你有什么发现？ 旋转前是蓝、黑两个点，旋 转时是蓝、黑两个圆圈。
6．【开放题】观察四个图中的涂色部分，回答下列 问题：
提 升 点 1 用圆剪拼成正方形
4．同同妈妈做衣服剩下两块边角料(如下图)，同同 运用所学的知识发现剪两刀就能巧妙地将它们拼 成一个正方形。你知道同同是怎么剪拼的吗？
把圆形边角料沿着两条互相垂直的直径剪开， 平均分成4份，再进行拼组，如图所示。
解析：解题的关键是明确正方形和圆的特征。答案 不唯一。
略
解析：本题可以先分析图案的组成，找到各部分要 素(圆心、半径)，再画出图案。
知 识 点 3 用圆设计图案
3．按要求设计图案。 (1)分别以正六边形每个顶点为圆心，以边长为半径
画圆。
解析：用圆规按要求画出图形即可；
(2)以圆为基本图形，设计成生活中的物品或标志。 答案不唯一，如：
解析：生活中圆形的物品或标志很多，在日常生活 中应多观察。
第一单元 圆 第3课时 欣赏与设计 圆在图案设计中的应用
知 识 点 1 欣赏由圆组成的图案
1．下面这些图案是怎样形成的？填一填。
(1)
是由( 1 )个大圆和( 3 )个小
的半圆组成的。
(2)
4
4
解析：认真观察图形，数一数即可。
知 识 点 2 用圆规画图案
2．先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
(1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征。 特征1：都是( 轴对称 )图形； 特征2：形状都与( 圆 )有关。
欣赏与设计_圆_美丽的图案
1
精选可编辑ppt
2
精选可编辑ppt
3
精选可编辑ppt
4
精选可编辑ppt
5
精选可编辑ppt
6
精选可编辑ppt
7
精选可编辑ppt
8
精选可编辑ppt
9
精选可编辑ppt
10
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
精选可编辑ppt
11
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
精选可编辑ppt
12
利用旋转画一朵小油啊！
精选可编辑ppt
14
这些图案是怎么形成的呢？
精选可编辑ppt
15
精选可编辑ppt
16
画出下面的图形，并涂色。
精选可编辑ppt
17
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
精选可编辑ppt
18
按照如图的方式也可以
画圆，与同伴交流这个方
法，并亲自试一试。
精选可编辑ppt
19
人教版小学六年级上册数学精品教学课件 圆 设计美丽的图案
▪ 课堂小 结
同学们，这节课你有什么收获？
画美丽图案的步骤 1.观察图案的特点； 2.画出辅助线； 3.利用圆规和直尺画图； 4.画图时，注意线条的流畅。
▪ 课后作 业 01 教材练习十三第8题。
02 作业课件中的相关练习。
【重点】
熟练掌握用圆规画圆的技能，能找到组合图形的对 称轴。
【难点】
利用圆规、直尺设计美丽的图案。
பைடு நூலகம்
▪ 课堂导 入
在中国的古建筑中， 像这样用圆和其他 你见过这样 图形组合起来的图 的图形吗？ 形应用广泛，今天 我们就一起来探索 一下它们的组成！
▪ 新知探 究用圆可以设计许多漂亮的图案，下面的图形就 是用圆规和直尺一步一步画出来的。
（2）以正方形的边长为 直径画半圆。
（3）涂上颜色。
2. 根据对称轴画出轴对称图形的另外一半。
教材第61页“练习十三”第7题
3. 利用圆规和三角尺，你能画出下面这些美丽 的图案吗？试试看。
教材第61页“练习十三”第10题
4. 下面四个图案中，正方形大小相同，阴影部 分的大小相同吗？为什么？
答：阴影部分的大小相同。
我们一起来 画一画吧！
教材第59页
123465..先然 在 以 涂画后交上直出线在点颜一圆构色与个圆上造。圆画的。两 线四条 段个经 为交线过 直点段圆 径中为心 ，直并 画连径且 一接，互个相依相过邻次垂大的作直圆两出个 的 交 圆半直 点 心圆线 构 的。。造半线圆段。。
请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
24531.然把 涂 以先后上每大画在个圆颜出圆色半的一上圆四。个画的条圆两直 半。条径经平 为过均 直圆分 径心成 画并两 圆且个 。互直相径垂，直再 的以直分线成。的小直径画半圆。
欣赏与设计_圆_美丽的图案共21页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
欣赏与设计_圆_美丽的图案
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
用圆形设计美丽的图案完美版课件
用圆形设计美丽的图案完美版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《用圆形设计美丽的图案》。
本节课主要让学生学习圆形的各种设计方法，通过观察、分析、实践，让学生发现圆形的对称美，并能够运用圆形设计出美丽的图案。
二、教学目标1. 让学生了解圆形图案的设计方法，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：圆形图案的设计方法和技巧。
难点：如何将圆形创新地运用在图案设计中，形成独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：圆形模板、彩笔、水粉、画纸等。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种圆形物品，如硬币、圆盘、气球等，引导学生观察并讨论圆形的特点。
2. 新课教授：教师讲解圆形图案的设计方法，如重复、对称、渐变等，并通过示范让学生理解这些设计方法。
3. 实践环节：学生分组进行圆形图案的设计，可以选用教师提供的圆形模板，也可以自己动手制作圆形。
4. 作业展示：每组选出一个代表作品进行展示，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计板书设计如下：圆形图案设计1. 设计方法：重复、对称、渐变等。
2. 设计技巧：创新、美观、对称美。
七、作业设计作业题目：运用圆形设计一个美丽的图案。
答案：学生可以根据所学的圆形图案设计方法，创作出一个具有创新性、美观性的圆形图案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、实践，掌握了圆形图案的设计方法。
在实践环节，学生分组进行设计，充分体现了团结协作的精神。
通过作业展示和评价，学生了解到自己的优点和不足，为今后的学习指明了方向。
拓展延伸：学生可以尝试运用圆形图案设计生活中的物品，如杯子、衣服、书包等，将所学知识与实际生活相结合，提高审美能力和创新意识。
同时，可以引导学生欣赏更多的圆形图案设计作品，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。
北师版小学六年级上册数学教学课件第1单元 圆-3 欣赏与设计
思维创新 提升培优 基础巩固
1.（操作题）请你利用圆形设计一个你 喜欢的图案。
2.（操作题）请将下面图形涂上你喜欢的 颜色,设计出美丽的图案。
3.（操作题）画出下面图形的对称轴, 你能画出几条?
六年级数学上 新课标[北师]
第1单元 圆
1.给下面的图形涂色,设计出美丽的图案。 2.请你利用下面的图形,经过旋转或平移设计出美丽的图案。
你发现了什么？
说一说，这些图案是怎样形成的？
风车图
太极图
心脏
蜗牛
我们是否能用简图把它画出来呢？
风车图
风车是以外面大圆的半径的一半为 半径画出的 4个小半圆。
能画出5条对称轴
4.（操作题）请用圆规和三角尺画出下面图形。
5.（操作题）以下面横线上任意的点为圆心,设 计一个由圆组成的美丽图案。
答案不唯一
6.（操作题）用两个相同的圆、两个相 同的三角形和两组平行线设计一个 轴对称图形。
答案不唯一
太极图
太极图是以大圆的半径的一半为半 径上下画两个半圆。
心脏线
心脏图是由很多圆重叠而成的。
螺旋线
蜗牛的图案是由多个四分之一 圆依次组成的。
看一看，下面的图案是怎样画出来 的？试着画一画。
你能画出下面的图案吗？再设计一 个有趣的图案与同伴交流。
教材第8页第1题。 1.先说一说下面Fra bibliotek图案是怎样形成的，
再画一画。
(1)①先画一个3/4圆(以2格为直径),②再画一个1/4 圆(以4格为直径),③再画一个1/4圆(以1格为半径)
(2)①先画一个大圆,②再画以大圆半径为直径的4 个小圆。
北师大版六年级数学上册第1单元第3课时设计与欣赏课件
看一看，下面的图案是怎样画出来的?试着画一画。
圆在图案设计中应用非常广泛，基本图形 经过变换后，可以构成不同的美丽图案。
你能画出下面的图案吗?再设计一个有趣的图案与同伴交流。
设计图案时可以单独或综合运用平移、旋转 和对称的知识。
基础练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
2.按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。
用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
拓展拔高
你能看懂下面两组图的意思吗?你有什么发现?
课堂总结
欣赏与设计
圆在图案设计中应用非常广泛，基本 图形经过变换后，可以构成不同的美丽图 案。
设计图案时可以单独或综合运用平移 旋转和对称的知识。
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
ห้องสมุดไป่ตู้第3课时 欣赏与设计
课堂导入
欣赏图形
探究新知
这些美丽的图形数怎样形成的？
风车图
1个大圆，2条直径和4 个小半圆组成
太极图
1个大圆和2个相 同的小半圆组成。
心脏线
5组大小不等的对称等圆和 1个独立的大圆组成，并且 所有的圆都经过同一点。
螺旋线
1个 圆（1，2）和4个半径不等 的 圆（3，4，5，6）组成
第一单元圆 第四课时欣赏与设计六年级上册数学北师大版
第4课时
北师大版 数学 六年级 上册
1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设 计中的作用，能用圆规设计简单的图案。 2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性 等特征。 3.让学生通过看一看、涂一涂、画一画、做一做 等操作活动，加深对所学的知识的理解，进一步 发展空间观念。
你们想成为一名小小设计师吗？今天就让我们 一起来学一学，画一画吧！
√√ √√
螺旋线由2个 相同的四分之 一圆和4个不 同的四分之一
圆组成的。
看一看，下面这些图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
你能画出下面的图案吗？
.....
. ..
1 先说一说这些图案是怎样形成的？再试着画一画。
你能再设计一个有趣的图案吗？
2 按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时 的痕迹。
1 你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？ 由正方形旋转而成。
正多边形的边数越 多，它的形状越来 越接近圆。
2 请你用一个圆，三条线段，设计一个有意义 的图形。
人脸
10分 此路不通 12时10分
3 下面图形是基本图形的在（）里打“√”。
√
√
√
√
这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的？ 风车图
太极图
心脏线
螺旋线
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大 圆和4个相同的小 的半圆组成的。
1 2
43
风车图
太极图是由1个大 圆和2个相同的小 的半圆组成的。
12Biblioteka 心脏线是由5组大 小不等的对称等圆 和1个独立的大圆 组成的。
√ √
痕迹是一个圆。
《欣赏与设计》
1.圆在图案设计中有广泛的应用,利用圆可以 设计出许多精美的图案。 2.模仿绘制图案时,应认真观察图案的构造,其 实看似复杂的图案,都是由基本图案组成的。 要先分析设计过程,再模仿绘制图案。
北师大版六年级数学上册第一单元 圆 1.4 欣赏与设计
1圆
欣赏与设计
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
欣赏与设计
课前导入
风车图
返回
欣赏与设计
太极图
返回
欣赏与设计
心脏线
返回
欣赏与设计
螺旋线
返回
欣赏与设计
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
返回
欣赏与设计
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
返回
欣赏与设计
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
返回
欣赏与设计
返回
欣赏与设计
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
返回
欣赏与设计
返回
欣赏与设计
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再 画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
略
返回
欣赏与设计
知识点 2 图案的设计
4.用圆规画一个笑脸。
略
返回
欣赏与设计
5.按要求设计图案。 以下图中正六边形的每个顶点为圆心，以一条边的长
为半径画圆，再画出正六边形内最大的圆。
返回
欣赏与设计
易错辨析
6.“画风车图时画一个大圆和四个半圆即可”，这句话 对吗？为什么？
不对，因为还要注意半圆 的方向、大小和位置。 辨析：没有正确掌握风车图的设计
5
6
7
8
返回
欣赏与设计
知识点 1
1. 填空。
图案的形成
1 3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
利用旋转画一朵小花。
·
O
·
O
等圆的半径相等，直径相等。
三、简单应用
1、在一个边长 8 厘米的正 方形里，画一个最大的圆，这 8）厘米， 个圆的直径是（ 半径是（ ）厘米。 4
8厘米
三、简单应用ຫໍສະໝຸດ 2、在一个长 6 分米、 宽4 分米的长方形里， 画一个最大的圆，这个 圆的半径是（ ）分 米。2
动脑筋：
h
5厘米
4厘米
a
正方形边长= 30厘米
5 cm
三角形底= 8 cm 高=
3厘米
15 cm 长方形的宽= 15 cm
圆的直径=
小圆直径=
小圆半径=
3 cm 1.5 cm
智慧城堡
加油啊！
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。