高中物理 第1讲 碰撞与动量守恒实验验证动量守恒定律活页限时训练 选修3-5
高中物理 第16章 动量守恒定律 第1节 实验:探究碰撞中的不变量课堂练习(含解析)新人教版选修3-5

实验:探究碰撞中的不变量1.(2019·山东省高密一中高二下学期检测)气垫导轨工作时能够通过喷出的气体使滑块悬浮从而基本消除掉摩擦力的影响,因此成为重要的实验器材,气垫导轨和光电门、数字毫秒计配合使用能完成许多实验。
现提供以下实验器材:(名称、图象、编号如图所示)利用以上实验器材还可以完成“探究一维碰撞中的守恒量”的实验。
为完成此实验,某同学将实验原理设定为:m1v0=(m1+m2)v(1)针对此原理,我们应选择的器材编号为:__ABC__。
(2)在我们所选的器材中:__B__器材对应原理中的m1(填写器材编号)。
解析:该实验的原理为m1v0=(m1+m2)v,两个物体最终粘在一起,一起运动,通过光电门可以测量速度的大小,所以应选择的器材为A、B、C。
因为m1应该是先运动的滑块,不是静止的滑块,所以对应的器材是B。
2.(2018·山东省昌乐二中高二下学期检测)某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验:将打点计时器固定在光滑的长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车A的后面。
让小车A运动,小车B静止。
在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥,如图1,碰撞时撞针插入橡皮泥把两小车粘合成一体。
他在安装好实验装置后,先接通电源然后轻推小车A,使A获得一定的速度,电磁打点计时器在纸带上打下一系列的点,已知电源频率为50 Hz。
(1)实验中打出的纸带如图2所示,并测得各计数点间距标在图上,则应选__BC__段计算A的碰前速度;应选__DE__段计算A和B碰后的共同速度(选填:“BC”、“CD”或“DE”)。
(2)已测得小车A的质量m1=0.20 kg,小车B的质量m2=0.10 kg,由以上测量结果可得:碰前m1v1=__0.21__kg·m/s;碰后(m1+m2)v2=__0.20__kg·m/s。
(计算结果保留两位有效数字)(3)由以上实验结果,可知在误差允许的范围内,AB碰撞过程中__质量m与速度v的乘积之和__不变。
高中物理第1章碰撞与动量守恒3动量守恒定律的应用课件教科版选修35

图 1-3-6
第十六页,共43页。
A.vA′=-2 m/s,vB′=6 m/s B.vA′=2 m/s,vB′=2 m/s C.vA′=1 m/s,vB′=3 m/s D.vA′=-3 m/s,vB′=7 m/s E.vA′=-5 m/s,vB′=9 m/s
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知识脉络
第二页,共43页。
碰撞问题的定量分析
[先填空] 1.在碰撞现象中,相互作用的时间很短,外力通常远小于碰撞物体之间的 内力,可以忽略不计,认为碰撞过动程量中(dòng守lià恒n.g) 2.两物体碰后粘在一起,共获同得(gòngtóng,)速这度类碰撞完属全于(wánquán)非碰弹撞性.
第三页,共43页。
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(1)子弹打击木块模型 如图 1-3-2 所示,质量为 m 的子弹以速度 v0射中放在光滑水平面上的木块 B, 当子弹相对于木块静止不动时,子弹射入木块的深度最大,二者速度相等,此 过程系统动量守恒,动能减少,减少的动能转化为内能.
图 1-3-2
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(2)连接体模型 如图 1-3-3 所示,光滑水平面上的 A 物体以速度 v0 去撞击静止的 B 物体,A、 B 两物体相距最近时,两物体速度相等,此时弹簧最短,其压缩量最大.此过程 系统的动量守恒,动能减少,减少的动能转化为弹簧的弹性势能.
【解析】 选向右为正方向,则 A 的动量 pA=m·2v0=2mv0.B 的动量 pB=- 2mv0.碰前 A、B 的动量之和为零,根据动量守恒,碰后 A、B 的动量之和也应为 零.
【答案】 左 右
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2.如图 1-3-6 所示,质量相等的 A、B 两个球,原来在光滑水平面上沿同一 直线相向做匀速直线运动,A 球的速度是 6 m/s,B 球的速度是-2 m/s,不久 A、 B 两球发生了对心碰撞.对于该碰撞之后的 A、B 两球的速度可能值,某实验小 组的同学们做了很多种猜测,下面的猜测结果可能实现的是( )
人教版高中物理选修(3-5)-16.1探究实验:碰撞实验器法验证动量守恒定律

碰撞实验器法验证动量守恒定律【目的和要求】通过两球作对心碰撞后做平抛运动来验证动量守恒定律,理解利用“等效”观念简化实验测定的设计思想。
【仪器和器材】钢质入射球(质量约45-50克),电木制靶球(质量约7-8克、半径与入射球相同)、天平(托盘天平或学生天平),碰撞实验器(J2135型),木板,白纸,复写纸,直尺。
【实验方法】1.把碰撞实验器装在桌边,如图2.32。
把入射球放在导轨的下段,微转导轨,使入射球在其上面能静止,然后紧固水平调节螺钉。
把一块木板放在导轨前方地面上,在其上面铺好白纸并用图钉钉住。
2.放倒支球柱,让入射球从定位板处由静止开始滚下,观察球在纸面上的落点位置。
然后在该处铺上复写纸,重新让入射球做平抛运动五次以上,每次都应从定位板处放开入射球。
在各落球点附近画一圆,使所有落点都恰好围在此圆中,以此圆的圆心作为入射球的平均落点P。
转动放线轴手柄,使重锤悬线从端面的“V”形缺口垂下,在纸面上标出锤尖的投影点O,这就是碰撞时入射球的球心在纸上的垂直投影,OP线段即为入射球在没有发生碰撞时飞出的水平距离S1。
在纸面上画出过O、P的直线。
3.扶起支球柱,放上靶球,调节支柱的位置,使入射球和靶球的球心连线与导轨水平部分平行(即球等高,且球心连线与入射球入射速度方向一致),当入射球球心在导轨下边沿时,两球刚好接触。
然后紧固支球柱,让入射球从定位板处自由滚下,观察两球碰后的落点,然后在落点附近铺上复写纸。
重复两球碰后做平抛运动的实验一次。
揭开复写纸,看两球落点是否在纸上过O、P的连线附近。
若落点偏离此线两厘米以上,则需重新细调支球柱的位置。
再做两球碰撞的实验五次以上。
注意每次入射球都要从挡板处开始运动。
像步骤2那样确定两球的平均落点M和N。
4.用天平分别称出两球质量,用游标卡尺量出两球半径r(若有微小差别,可取平均值)。
在纸上在O、P的连线上作距O为2r的O′点,则OM为入射球碰撞后飞出的水平距离S′1,O′N为靶球飞出的水平距离S′用尺测出S1、S′1、S′2比较m1S1和m1S′1 2+m2S′2,看在实验误差范围内是否相等。
《动量守恒定律之碰撞》人教版高二物理选修3-5PPT课件

四、碰撞的分类
(一)弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞 1.弹性碰撞:碰后形变完全恢复
动量守恒 机械能守恒
四、碰撞的分类
2.非弹性碰撞:碰后形变部分恢复
动量守恒 机械能不守恒 动能有损失
四、碰撞的分类
3.完全非弹性碰撞:碰后形变完全不能恢复 特征----碰后以共同速度运动
动量守恒 机械能不守恒 动能损失最大
由动量守恒: mv (3m m)vmin vmin 0.25v
B球速度的最大值发生在弹性碰撞时:
vm a x
2mv m 3m
0.5v
所以,只有0.4v是速度可能值
四、碰撞的分类
(二)对心碰撞和非对心碰撞 1.对心碰撞(正碰):如图所示,一个运动的小球与一个静止的小球碰撞,碰 撞之前,运动小球的速度与两球的球心连线在同一条直线上,碰撞之后两球 的速度仍沿这一条直线。
1 2mv121源自2mv121 2mv22
v12 v12 v22 v1 v2
五、散射
在粒子物理与核物理中,常使一束粒子射入物体与物体中的微粒碰撞,研究碰 撞后粒子的运动方向,可以得到与微观物质结构有关的很多信息。由于微观粒 子相互接近时并不像宏观物体那样“接触”,因此微观粒子的碰撞又叫做散射。
人教版高中物理选修3-5
第16章 动量守恒定律
第5节 碰撞
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
课堂引入 观察台球碰撞及碰撞后的运行轨迹
一、历史上对碰撞物体的研究
最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长、物理学教授马尔西 (M.Marci,1595—1667),他在1639年发表的《运动的比例》中得出一些碰撞 的结论。随后著名的物理学家如伽利略、马略特、牛顿、笛卡儿、惠更斯等都先 后进行了一系列的实验总结出碰撞规律,为动量守恒定律的建立奠定了基础。
高中物理 第一章 碰撞与动量守恒 3 动量守恒定律练习

3 动量守恒定律对动量守恒条件的理解1.把一支弹簧枪水平固定在小车上,小车放在光滑水平地面上,枪射出一颗子弹时,对于枪、弹、车,下列说法正确的是 ( )A.枪和弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.枪弹和枪筒之间的摩擦力很小,可以忽略不计,故二者组成的系统动量近似守恒D.枪、弹、车三者组成的系统动量守恒答案 D解析内力、外力取决于系统的划分,以枪和弹组成的系统,车对枪的作用力是外力,系统动量不守恒,枪和车组成的系统受到系统外弹簧对枪的作用力,系统动量不守恒.枪弹和枪筒之间的摩擦力属于内力,但枪筒受到车的作用力,属于外力,故二者组成的系统动量不守恒.枪、弹、车组成的系统所受合外力为零,系统动量守恒,故D正确.2. 木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上.在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图1-3-5所示.当撤去外力后,下列说法正确的是( )图1-3-5 A.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统动量守恒B.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统动量不守恒C.a离开墙壁后,a和b组成的系统动量守恒D.a离开墙壁后,a和b组成的系统动量不守恒答案BC解析a尚未离开墙壁前,墙壁对a有冲量,a和b构成的系统动量不守恒;a 离开墙壁后,系统所受外力之和等于零,系统的动量守恒.动量守恒定律的简单应用3.(2014·福建卷)一枚火箭搭载着卫星以速率v 0进入太空预定位置,由控制系统使箭体与卫星分离.已知前部分的卫星质量为m 1,后部分的箭体质量为m 2,分离后箭体以速率v 2沿火箭原方向飞行,若忽略空气阻力及分离前后系统质量的变化,则分离后卫星的速率v 1为 ( )A .v 0-v 2B .v 0+v 2C .v 0-m 2m 1v 2D .v 0+m 2m 1(v 0-v 2) 答案 D解析 根据分离前后系统动量守恒定律可得:(m 1+m 2)v 0=m 1v 1+m 2v 2解得:v 1=v 0+m 2m 1(v 0-v 2),故D 项正确.4.(2014·重庆卷)一弹丸在飞行到距离地面5 m 高时仅有水平速度v =2 m/s ,爆炸成为甲、乙两块水平飞出,甲、乙的质量比为3∶1,不计质量损失,取重力加速度g =10 m/s 2,则下列图中两块弹片飞行的轨迹可能正确的是 ( )答案 B解析 由于弹丸爆炸后甲、乙两块均水平飞出,故两块弹片都做平抛运动,由平抛运动规律h =12gt 2可知t =2h g =2×510 s =1 s ,若甲水平位移为x =2.5 m 时,则v 甲=x t=2.5 m/s ,则由弹丸爆炸前后动量守恒,可得mv 0=34mv 甲+14mv 乙,代入数据解得v 乙=图1-3-60.5 m/s ,方向与v 甲相同,水平向前,故A 错,B 对.若乙水平位移为x ′=2 m 时,则v 乙=x ′t=2 m/s ,即乙块弹片爆炸前后速度不变,由动量守恒定律知,甲块弹片速度也不会变化,不合题意,故C 、D 均错.。
高中物理第一章碰撞与动量守恒第二节动量动量守恒定律训练粤教版选修3-5(2021年整理)

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第二节动量动量守恒定律A级抓基础1.下列说法中正确的是( )A.冲量的方向一定和动量的方向相同B.动量变化量的方向一定和动量的方向相同C.物体的末动量方向一定和它所受合外力的冲量方向相同D.冲量是物体动量变化的原因解析:冲量的方向和动量的方向不一定相同,比如平抛运动,冲量方向竖直向下,动量方向是轨迹的切线方向,故A错误;动量增量的方向与合力的冲量方向相同,与动量的方向不一定相同,比如匀减速直线运动,动量变化量的方向和动量的方向相反,故B错误;物体的末动量方向不一定和它所受合外力的冲量方向相同,故C错误;根据动量定理可知,冲量是物体的动量变化的原因,故D正确.答案:D2.小球质量为2m,以速度v沿水平方向垂直撞击墙壁,球被反方向弹回速度大小是45 v,球与墙撞击时间为t,在撞击过程中,球对墙的平均冲力大小是( )A。
2mv5tB.错误!C。
错误! D.错误!解析:设初速度方向为正,则弹后的速度为-错误!;由动量定理可得:Ft=-2m×错误!-2mv,解得:F=错误!,负号表示力的方向与初速度方向相反;由牛顿第三定律可知,球对墙的平均冲击力为F′=-F=错误!;故选C.答案:C3.如图所示,小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱.关于上述过程,下列说法中正确的是( )A.男孩和木箱组成的系统动量守恒B.小车与木箱组成的系统动量守恒C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D.木箱的动量增量与小车(包含男孩)的动量增量相同解析:在男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱的过程中,男孩和木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故A错误;小车与木箱组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒,故B错误;男孩、小车与木箱三者组成的系统所受合力为零,系统动量守恒,故C 正确;木箱、男孩、小车组成的系统动量守恒,木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小相同,方向相反,木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量不相同,故D错误.答案:C4.甲、乙两物体的质量之比为m甲∶m乙=1∶4,若它们在运动过程中的动能相等,则它们动量大小之比p甲∶p乙是()A.1∶1 B.1∶2C.1∶4 D.2∶1解析:根据运动过程中的动能相等,得12m甲v2,甲=错误!m乙v错误!,甲的动量p甲=m甲v甲=错误!,乙的动量p乙=m乙v乙=错误!,所以p甲p乙=错误!=错误!.答案:BB级提能力5。
高中物理人教版选修3一5第十六章动量守恒定律实验:验证动量守恒定律(共12张PPT)
利用平抛运动验证动量守恒
天平、刻度尺、、碰撞实验器、复写 纸、白纸、重锤、两个直径相同质量不同 的小球.
mA mB
说明:
mA为入射小球, mB 为被碰小球。
且mA>mB
验证动量守恒定律的实验装置
1、两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守
恒。
mAvA=mAvA′+mBvB′
(6)把被碰小球放在斜槽轨道末端,让入射小球从同一 位置静止滚下,使它们发生正碰,重复 10 次,同理求
出入射小球落点的平均位置 M 和被碰小球落点的平均 位置N.
(7)用刻度尺测出线段 OM、OP、ON 的长度,把两小
球的质量和相应的水平位移数值代入
m1OP=m1OM+m2ON,看等式是否成立.
2、本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均
作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:
OP----mA以vA平抛时的水平射程 OM----mA以vA/平抛时的水平射程
ON----mB以vB /平抛时的水平射程
验证的表达式:mAOP=mAOM+mBON
测量的物理量: a.用天平测两球质量mA、mB b.用游标卡尺测两球的直径D, 并计算半径r。 c.水平射程:OP、OM、ON
[数据处理]
块挡光片的宽度
Δt为数字计时器显示挡光片经过光电门的时间。
2.验证的表达式:m1v1+m2v2=m1v1/+m2v2/
例析.如图,在实验室用两端带有竖直挡板C和D的气垫导轨和有固定挡板的
质量都是M的滑块A和B做“探究碰撞中的守恒量”的实验,实验步骤如下:
(1) 、先用天平测量出两个小球的质量mA、mB。 (2) 、安装好实验装置,注意使实验器的斜槽末端点的切线水平。
2020-2021学年高二物理教科版选修3-5 第1章:碰撞与动量守恒
2020--2021教科版物理选修3—5第1章:碰撞与动量守恒含答案教科版选修3—5第1章《碰撞与动量守恒》1、在一对很大的平行正对金属板间可形成匀强电场,通过改变两金属板间的电压,可使其间的电场强度E随时间t按如图所示的规律变化.在这个电场中间,有一个带电粒子从t=0时刻由静止释放,若带电粒子只受电场力作用,且运动过程中不接触金属板,则下列说法中正确的是()A.带电粒子一定只向一个方向运动B.0~3.0 s内,电场力的冲量等于0,电场力的功小于0C.4.0 s末带电粒子回到原出发点D.2.5 s~4 s内,电场力的冲量等于02、(多选)在使用如图所示的实验装置做“探究碰撞中的不变量”的实验中,必须满足的实验条件是()A.斜槽轨道必须是光滑的B.斜槽轨道末端的切线必须水平C.入射球每次都要从同一高度由静止释放D.碰撞时,入射球与被碰球的球心连线与轨道末端的切线平行3、如图所示,质量为M的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m的物体.从某一时刻起给m一个水平向右的初速度v0,那么在物块与盒子前后壁多次往复碰撞后()A.两者的速度均为零B.两者的速度总不会相等C.物体的最终速度为m v0/M,向右D.物体的最终速度为m v0/(M+m),向右4、一个静止的质量为M的原子核,放射出一个质量为m的粒子,粒子离开原子核时相对于核的速度为v0,原子核剩余部分的速率等于()A.v0 B.mM-mv0C.mMv0 D.m2m-Mv05、(多选)关于“用两小球探究碰撞中的不变量”实验的误差,下列说法正确的是() A.斜槽的动摩擦因数越大,实验误差越大B.入射小球没有从同一高度放下会产生误差C.斜槽末端不水平会造成误差D.两小球的半径不相同会造成误差6、一木块自由落下,在木块下落途中被一颗飞来的子弹击中,击中后子弹留在木块中,结果木块着地时间未变,但产生了水平方向的偏移,则()A.木块是被水平方向飞行的子弹击中的B.木块是被斜向下方向飞行的子弹击中的C.木块在被击中的过程中,在水平方向子弹与木块的总动量不守恒D.木块被击中前后,竖直方向的动量是增加的7、质量m=100 kg的小船静止在平静水面上,船两端站着m甲=40 kg,m乙=60 kg的游泳者,在同一水平线上甲向左、乙向右同时以相对于岸3 m/s的速度跃入水中,如图所示,则小船的运动速率和方向为()A.0.6 m/s,向左B.3 m/s,向左C.0.6 m/s,向右D.3 m/s,向右8、(双选)在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量时,下列哪些因素可导致实验误差() A.导轨安放不水平B.小车上挡光片倾斜C.两小车质量不相等D.两小车碰后连在一起9、如图所示,在光滑水平面上,有一质量为M=3 kg的薄板和质量为m=1 kg的物块,都以v=4 m/s的初速度朝相反方向运动,它们之间有摩擦,薄板足够长,当薄板的速度为2.4 m/s 时,物块的运动情况是()A.做加速运动B.做减速运动C.做匀速运动D.以上运动均有可能10、质量相等的A、B两球之间压缩一根轻质弹簧(不拴接),静置于光滑水平桌面上,当用板挡住小球A而只释放B球时,B球被弹出落到距桌边水平距离为s的地面上,如图所示.若再次以相同力压缩该弹簧,取走A左边的挡板,将A、B同时释放,则B球的落地点距桌边水平距离为()A.s2 B.2s C.s D.22s11、碰撞的恢复系数的定义为e=|v2-v1||v20-v10|,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度,v1和v2分别是碰撞后两物体的速度.弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的恢复系数e<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的刚性小球1和2,且小球1的质量大于小球2的质量.实验步骤如下:安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重锤线所指的位置O.第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上,重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的B点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置.第三步,用刻度尺分别测量三个落点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.①P点是的平均位置,M点是的平均位置,N点是的平均位置.②写出用测量量表示的恢复系数的表达式e=.③三个落点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?12、如图所示,小球a,b用等长细线悬挂于同一固定点O.让球a静止下垂,将球b向右拉起,使细线水平.从静止释放球b,两球碰后粘在一起向左摆动,此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°.忽略空气阻力,求:(1)两球a,b的质量之比;(2)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比.2020--2021教科版物理选修3—5第1章:碰撞与动量守恒含答案教科版选修3—5第1章《碰撞与动量守恒》1、在一对很大的平行正对金属板间可形成匀强电场,通过改变两金属板间的电压,可使其间的电场强度E随时间t按如图所示的规律变化.在这个电场中间,有一个带电粒子从t=0时刻由静止释放,若带电粒子只受电场力作用,且运动过程中不接触金属板,则下列说法中正确的是()A.带电粒子一定只向一个方向运动B.0~3.0 s内,电场力的冲量等于0,电场力的功小于0C.4.0 s末带电粒子回到原出发点D.2.5 s~4 s内,电场力的冲量等于0【答案】D 解析:带电粒子在匀强电场中受到的电场力F=Eq,其冲量I=Ft=Eqt,可见,电场力的冲量与E-t图象与横轴所围面积成正比(注意所围图形在横轴之上和横轴之下时的面积符号相反).带电粒子在平行正对金属板间做往复运动,4.0 s末带电粒子不能回到原出发点,选项A、C 错误;由图象与横轴所围面积表示与冲量成正比的量可知,0~3.0 s内,电场力的冲量不等于0,2.5 s~4 s内,电场力的冲量等于0,选项B错误,D正确.本题答案为D.2、(多选)在使用如图所示的实验装置做“探究碰撞中的不变量”的实验中,必须满足的实验条件是()A.斜槽轨道必须是光滑的B.斜槽轨道末端的切线必须水平C.入射球每次都要从同一高度由静止释放D.碰撞时,入射球与被碰球的球心连线与轨道末端的切线平行【答案】BCD3、如图所示,质量为M的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m的物体.从某一时刻起给m一个水平向右的初速度v0,那么在物块与盒子前后壁多次往复碰撞后()A.两者的速度均为零B.两者的速度总不会相等C.物体的最终速度为m v0/M,向右D.物体的最终速度为m v0/(M+m),向右【答案】D 解析:物体与盒子组成的系统所受合外力为零,物体与盒子前后壁多次往复碰撞后,以速度v共同运动,由动量守恒定律得:m v0=(M+m)v,故v=m v0/(M+m),向右.4、一个静止的质量为M的原子核,放射出一个质量为m的粒子,粒子离开原子核时相对于核的速度为v0,原子核剩余部分的速率等于()A.v0 B.mM-mv0C.mMv0 D.m2m-Mv0【答案】C 解析:取整个原子核为研究对象.由于放射过程极为短暂,放射过程中其他外力的冲量均可不计,系统的动量守恒.放射前的瞬间,系统的动量p1=0,放射出粒子的这一瞬间,设剩余部分对地的反冲速度为v′,并规定粒子运动的方向为正方向,则粒子的对地速度v=v0-v′,系统的动量p2=m v-(M-m)v′=m(v0-v′)-(M-m)v′,由p1=p2,即0=m(v0-v′)-(M-m)v′=m v0-M v′得v′=mMv0.5、(多选)关于“用两小球探究碰撞中的不变量”实验的误差,下列说法正确的是() A.斜槽的动摩擦因数越大,实验误差越大B.入射小球没有从同一高度放下会产生误差C.斜槽末端不水平会造成误差D.两小球的半径不相同会造成误差【答案】BCD 解析:本实验的要求是小球必须做平抛运动,所以斜槽末端不水平会造成误差,两小球半径不相同,在斜槽末端时两球心连线与轨道末端的切线不平行也会造成误差,C、D正确.入射小球没有能够从同一高度滑下,使得小球的落点发生变化也会产生误差,故B正确.斜槽的动摩擦因数对实验的影响不大,只要小球每次都以同一速度水平飞出就不会因此产生误差,斜槽如果有摩擦,也能保证小球每次以相同的速度飞出,所以A错误.6、一木块自由落下,在木块下落途中被一颗飞来的子弹击中,击中后子弹留在木块中,结果木块着地时间未变,但产生了水平方向的偏移,则()A.木块是被水平方向飞行的子弹击中的B.木块是被斜向下方向飞行的子弹击中的C.木块在被击中的过程中,在水平方向子弹与木块的总动量不守恒D.木块被击中前后,竖直方向的动量是增加的【答案】A 解析:依题意知,木块着地时间未变,只是水平方向发生侧移,说明木块被子弹击中瞬间竖直方向的速度未发生变化,木块是被水平方向飞行的子弹击中的,水平方向子弹和木块组成的系统动量守恒,故选项中只有A正确.7、质量m=100 kg的小船静止在平静水面上,船两端站着m甲=40 kg,m乙=60 kg的游泳者,在同一水平线上甲向左、乙向右同时以相对于岸3 m/s的速度跃入水中,如图所示,则小船的运动速率和方向为()A.0.6 m/s,向左B.3 m/s,向左C.0.6 m/s,向右D.3 m/s,向右【答案】A8、(双选)在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量时,下列哪些因素可导致实验误差( )A .导轨安放不水平B .小车上挡光片倾斜C .两小车质量不相等D .两小车碰后连在一起【答案】AB 解析:导轨不水平,小车速度将受到重力的影响,从而导致实验误差;挡光片倾斜会导致挡光片宽度不等于挡光阶段小车通过的位移,使计算速度出现误差.9、如图所示,在光滑水平面上,有一质量为M =3 kg 的薄板和质量为m =1 kg 的物块,都以v =4 m/s 的初速度朝相反方向运动,它们之间有摩擦,薄板足够长,当薄板的速度为2.4 m/s 时,物块的运动情况是( )A .做加速运动B .做减速运动C .做匀速运动D .以上运动均有可能【答案】A 解析:薄板足够长,最终物块和薄板达到共同速度v ′,取薄板运动方向为正方向,由动量守恒定律得,M v -m v =(M +m)v ′v ′=(3-1)×43+1m/s =2 m/s 共同运动速度的方向与薄板初速度的方向相同.在物块和薄板相互作用过程中,薄板一直做匀减速运动,而物块先沿负方向减速到速度为零,再沿正方向加速到2 m/s.当薄板速度为v 1=2.4 m/s 时,设物块的速度为v 2,由动量守恒定律得:M v -m v =M v 1+m v 2v 2=(M -m )v -M v 1m =2×4-3×2.41m/s =0.8 m/s 即此时物块的速度方向沿正方向,故物块正做加速运动,选项A 正确.10、质量相等的A 、B 两球之间压缩一根轻质弹簧(不拴接),静置于光滑水平桌面上,当用板挡住小球A 而只释放B 球时,B 球被弹出落到距桌边水平距离为s 的地面上,如图所示.若再次以相同力压缩该弹簧,取走A 左边的挡板,将A 、B 同时释放,则B 球的落地点距桌边水平距离为( )A.s2 B.2s C.s D.22s【答案】D 解析:挡板挡住A球时,弹簧的弹性势能全部转化为B球的动能,有E p=12m v2B,挡板撤走后,弹性势能两球平分,则有E p=2×12m v B′2,由以上两式解得v B′=22v B,又因为B球落地时间不变,故D对.11、碰撞的恢复系数的定义为e=|v2-v1||v20-v10|,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度,v1和v2分别是碰撞后两物体的速度.弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的恢复系数e<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的刚性小球1和2,且小球1的质量大于小球2的质量.实验步骤如下:安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重锤线所指的位置O.第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上,重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的B点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置.第三步,用刻度尺分别测量三个落点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.①P点是的平均位置,M点是的平均位置,N点是的平均位置.②写出用测量量表示的恢复系数的表达式e=.③三个落点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?【答案】①在实验的第一步中小球1的落点小球1与小球2碰撞后,小球1的落点小球1与小球2碰撞后,小球2的落点②ON-OMOP③OP与小球的质量无关,OM和ON与小球的质量有关解析:小球从槽口B飞出后做平抛运动的时间相同,设为t,则有OP=v10t,OM=v1t,ON=v2t,小球2碰撞前静止,v20=0,则e=|v2-v1||v20-v10|=|ON-OM||0-OP|=ON-OMOP.12、如图所示,小球a,b用等长细线悬挂于同一固定点O.让球a静止下垂,将球b向右拉起,使细线水平.从静止释放球b,两球碰后粘在一起向左摆动,此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°.忽略空气阻力,求:(1)两球a,b的质量之比;(2)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比.【答案】(1)2-1(2)1-2 2解析:(1)设球b的质量为m2,细线长为L,球b下落到最低点,但未与球a相碰时的速度为v,由机械能守恒定律得m2gL=12m2v2……①,设a球质量为m1,在两球碰后的瞬间,两球的共同速度为v′,以向左为正,由动量守恒定律得m2v=(m1+m2)v′……②,设两球共同向左运动到最高处时,细线与竖直方向的夹角为θ,由机械能守恒定律得12(m1+m2)v′2=(m1+m2)gL(1-cosθ)……③,联立①②③式得m1m2=11-cosθ-1……④,代入数据得m1m2=2-1……⑤.(2)两球在碰撞过程中的机械能损失是Q =m 2gL -(m 1+m 2)gL(1-cosθ)……⑥,联立①⑥式,Q 与碰前球b 的最大动能之比为Q E k =1-m 1+m 2m 2(1-cosθ)……⑦,联立⑤⑦式,并代入题给数据得Q E k=1-22。
高中物理 第十六章 动量守恒定律 1 实验:探究碰撞中的不变量课堂演练 新人教版选修3-5
1 实验:探究碰撞中的不变量1.如图甲所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车,甲车上系有一穿过打点计时器的纸带,当甲车获得水平向右的速度时,随即启动打点计时器,甲车运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动,纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况,如图乙所示,电源频率为50 Hz ,则碰撞前甲车速度大小为________m/s ,碰撞后的共同速度大小为________m/s.已测得甲小车的质量m 1=0.20 kg ,乙小车的质量m 2=0.10 kg ,由以上测量结果可得:碰前总动量为________kg ·m/s ;碰后总动量为__________kg ·m/s.图甲图乙解析:碰撞前Δx =1.2 cm ,碰撞后Δx ′=0.8 cm ,T =0.02 s ,由v =x t 得碰前v 甲=Δx Δt=0.6 m/s ;碰后v =Δx ′Δt=0.4 m/s.碰前总动量p 1=m 1v 1=0.2×0.6 kg ·m/s =0.12 kg·m/s 碰后的总动量:p 2=(m 1+m 2)v 2=0.3×0.4 kg ·m/s =0.12 kg·m/s.答案:0.6 0.4 0.12 0.122.(1)利用气垫导轨通过频闪照相进行“探究碰撞中的不变量”这一实验.实验要求研究两滑块碰撞时动能损失很小和很大等各种情况,若要求碰撞时动能损失最大应选下图中的________(填“甲”或“乙”);若要求碰撞动能损失最小则应选下图中的________(填“甲”或“乙”)(甲图两滑块分别装有弹性圈,乙图两滑块分别装有撞针和橡皮泥).图甲 图乙(2)某次实验时碰撞前B 滑块静止,A 滑块匀速向B 滑块运动并发生碰撞,利用频闪照相的方法连续4次拍摄得到的照片如图丙所示.已知相邻两次闪光的时间间隔为T ,在这4次闪光的过程中,A 、B 两滑块均在0~80 cm 范围内,且第1次闪光时,滑块A 恰好位于x =10 cm 处.若A 、B 两滑块的碰撞时间及闪光持续的时间极短,均可忽略不计,则可知碰撞发生在第1次闪光后的________________时刻,A 、B 两滑块质量比m A ∶m B =__________.图丙解析:(1)若要求碰撞时动能损失最大,则需两物体碰撞后结合在一起,故应选图中的乙;若要求碰撞动能损失最小则应使两物体发生完全弹性碰撞,即选图中的甲;(2)由图可知,第1次闪光时,滑块A 恰好位于x =10 cm 处;第二次A 在x =30 cm 处;第三次A 在x =50 cm 处;碰撞在x =60 cm 处,从第三次闪光到碰撞的时间为T 2,则可知碰撞发生在第1次闪光后的2.5T 时刻;若设碰前A 的速度为v ,则碰后A 的速度为-v2,B 的速度为v ,根据动量守恒定律可得:m A v =-m A ·v 2+m B ·v ,解得:m A m B =23. 答案:(1)乙 甲 (2)2.5T 2∶33.如图所示为气垫导轨上两个滑块A 、B 相互作用后运动过程的频闪照片,频闪的频率为10 Hz.开始时两个滑块静止,它们之间有一根被压缩的轻弹簧,滑块用细绳连接,细绳烧断后,两个滑块向相反方向运动.已知滑块A 、B 的质量分别为200 g 、300 g ,根据照片记录的信息,细绳烧断后,A 滑块做________运动,其速度大小为________m/s ,本实验得出的结论是___________________________.解析:由题图可知,细绳烧断后A 、B 均做匀速直线运动,开始时:v A =0,v B =0,A 、B 被弹开后,v ′A =0.09 m/s ,v ′B =0.06 m/s ,m A v ′A =0.2×0.09 kg ·m/s =0.018 kg ·m/s ,m B v ′B =0.3×0.06 kg ·m/s =0.018 kg ·m/s ,由此可得:m A v ′A =m B v ′B ,即0=m B v ′B -m A v ′A .结论:两滑块组成的系统在相互作用前后质量与速度乘积的矢量和守恒.答案:匀速直线 0.09 两滑块组成的系统在相互作用前后质量与速度乘积的矢量和守恒4.用如图所示装置探究碰撞中的不变量,质量为m A 的钢球A 用细线悬挂于O 点,质量为m B 的钢球B 放在小支柱N 上,离地面高度为H ,O 点到A 球球心距离为L ,使悬线在A 球释放前伸直,且线与竖直方向的夹角为α.A 球释放后摆到最低点时恰好与B 球正碰,碰撞后,A 球把轻质指示针OC 推移到与竖直方向夹角为β处,B 球落到地面上,地面上铺一张盖有复写纸的白纸D ,保持α角度不变.多次重复上述实验,白纸上记录到多个B 球的落点.(1)图中s 应是B 球初始位置到________的水平距离.(2)实验中需要测量的物理量有哪些?(3)实验中不变量遵循的关系式是怎样的?解析:由机械能守恒定律可知:m A gL (1-cos α)=12m A v 2A , 则A 球向下摆到与B 球相碰前的速度为 v A =2gL (1-cos α),碰后A 球的速度v ′A =2gL (1-cos β),碰后B 球做平抛运动,v ′B =st =s 2H g=s g 2H. 在碰撞中物体质量与速度的乘积之和不变,则m A v A =m A v ′A +m B v ′B .故有m A 2gL (1-cos α)=m A 2gL (1-cos β)+m B sg 2H . 答案:(1)落地点(2)L 、α、β、H 、s 、m A 、m B(3)m A 2gL (1-cos α)=m A 2gL (1-cos β)+m B s g 2H5.如图所示,在做“碰撞中的动量守恒”的实验中,所用钢球质量m 1,玻璃球的质量为m 2,两球的半径均为r .实验时,钢球从斜槽上同一位置由静止释放,玻璃球置于小支柱上(设两球碰撞为弹性碰撞,小支柱不影响钢球的运动).某同学重复10次实验得到如下图所示的记录纸,其中O 是斜槽末端的投影点.回答下列问题:(1)P点为__________落点,M点为__________落点,N为________落点;(2)安装和调整实验装置的两个主要要求是:________________.测量得OM=x1,OP=x2,ON=x3,则要验证的动量守恒关系式为(用题中所给相关符号表示):________.解析:(1)入射小球和被碰小球相撞后,被碰小球的速度增大,入射小球的速度减小,碰前碰后都做平抛运动,高度相同,落地时间相同,所以P点是没放玻璃球时,钢球的平均落地点,M点是碰后钢球的平均落地点,N点为碰后被碰玻璃球的平均落地点.(2)为了保证小球做平抛运动,安装轨道时,轨道末端必须水平.否则会引起误差;为了发生对心碰撞,两球的直径需相同且在同一高度,否则会引起误差.碰撞过程中,如果水平方向动量守恒,由动量守恒定律得:m1v1=m1v1′+m2v2,小球做平抛运动时抛出点的高度相等,它们在空中的运动时间t相等,两边同时乘以时间t, m1v1t=m1v1′t+m2v2t,由此表达式为:m1x2=m1x1+m2(x3-2r).答案:(1)没放玻璃球时,钢球的平均落点或钢球单独滚下时的平均落点碰撞后,钢球的平均落点碰撞后,玻璃球的平均落点(2)斜槽末端保持水平,碰撞时两球球心在同一水平线上m1x2=m1x1+m2(x3-2r)。
高中物理 第一章 碰撞与动量守恒 1.1 碰撞 教科版选修3-5
2.探究过程:
(1)先用_天__平__分别测出带弹簧片的滑块1、滑块2的质
量m1、m2,然后用手推动滑块1使其获得初速度v1,与静 止的滑块2相碰(相碰时,两弹簧片要_正__对__),测定碰撞 前、后两滑块的_速__度__大__小__,算出相关数据,填入表中。
(2)再换用不带弹簧片的两滑块按照上面的步骤进行实 验,并读取实验数据,填入表中。 (3)将滑块上的弹簧片换成_橡__皮__泥__,用_天__平__分别测出 滑块1、滑块2的质量;使有橡皮泥的两端_正__对__,让滑块 1与滑块2相碰,测算出相关数据,并填入表中。
①质量的测量:用天平测量。 ②速度的测量:v= x ,式中的Δx为滑块上挡光板的宽
t
度,Δt为数字计时显示器显示的滑块挡板经过光电门
的时间。
③各种碰撞情景:滑块上装弹性片、贴胶布或橡皮泥等,
达到碰撞后弹开或粘在一起的效果。
a.在两滑块相碰的端面装上弹性碰撞架(如图甲),可以 得到能量损失很小的碰撞; b.在滑块的碰撞端贴胶布,可以增大碰撞时的能量损失; c.在两个滑块的碰撞端分别装撞针和橡皮泥,碰撞时撞 针插入橡皮泥中,把两个滑块连接成一体运动(图乙), 这样的碰撞中能量损失很大。
第一章 碰撞与动量守恒 1碰 撞
一、碰撞现象 1.碰撞:做相对运动的两个(或几个)物体相遇而发生 _相__互__作__用__,在很短的时间内,它们的_运__动__状__态__会发生 显著变化的过程。 2.实例:击球、子弹中靶、重物坠地等。
二、探究碰撞前后物体动能的变化 1.实验装置:_气__垫__导__轨__,数字计时器,导轨上附有滑片 和_光__电__门__、滑块上装有_挡__光__条__和弹簧片。
【典例探究】 【典例】某同学运用以下实验器材,设计了一个碰撞实 验来寻找碰撞前后的不变量:打点计时器、低压交流电 源(频率为50Hz)、纸带、表面光滑的长木板、带撞针 的小车A、带橡皮泥的小车B、天平。
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第1讲 碰撞与动量守恒 实验:验证动量守恒定律
1.(2011·无锡模拟)如图1-1-22所示,一辆小车静止在光滑水平面上,A、B两人分别站在车的两端.当两人同时相向运动时 ( ). A.若小车不动,两人速率一定相等 B.若小车向左运动,A的动量一定比B的小 C.若小车向左运动,A的动量一定比B的大 D.若小车向右运动,A的动量一定比B的大 解析 根据动量守恒可知,若小车不动,两人的动量大小一定相等,因不知两人的质量, 故选项A是错误的.若小车向左运动,A的动量一定比B的大,故选项B是错误的、选 项C是正确的.若小车向右运动,A的动量一定比B的小,故选项D是错误的. 答案 C 2.在2010年温哥华冬奥会上,首次参赛的中国女子冰壶队喜获铜牌,如图1-1-23为中国队员投掷冰壶的镜头.在某次投掷中,冰壶运动一段时间后以0.4 m/s的速度与对方的静止冰壶发生正碰,碰后对方的冰壶以0.3 m/s的速度向前滑行.若两冰壶质量相等,规定向前运动的方向为正方向,则碰后中国队冰壶获得的速度为 ( ). A.0.1 m/s B.-0.1 m/s C.0.7 m/s D.-0.7 m/s 解析 设冰壶质量为m,碰后中国队冰壶速度为vx, 由动量守恒定律得 mv0=mv+mvx
解得vx=0.1 m/s,故选项A正确.
答案 A 3.如图1-1-24所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同
图1-1-22 图1-1-24 一直线上运动.两球质量关系为mB=2mA,规定向右为正方向,A、B两球的动量均为6 kg·m/s,运动中两球发生碰撞,碰撞后A球的动量增量为-4 kg·m/s,则 ( ). A.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5 B.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10 C.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5 D.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10 解析 由mB=2mA,pA=pB知碰前vB若左为A球,设碰后二者速度分别为vA′、vB′ 由题意知pA′=mAvA′=2 kg·m/s pB′=mBvB′=10 kg·m/s
由以上各式得vA′vB′=25,故正确选项为A. 若右为A球,由于碰前动量都为6 kg·m/s,即都向右运动,两球不可能相碰. 答案 A 4.如图1-1-25所示,光滑水平直轨道上有三个滑块A、B、C,质量分别为mA=mC=2m,mB=m,A、B用细绳连接,中间有一压缩的轻弹簧(弹簧与滑块不拴接).开始时A、B以共同速度v0运动,C静止.某时刻细绳突然断开,A、B被弹开,然后B又与C发生碰撞并粘在一起,最终三滑块速度恰好相同.求B与C碰撞前B的速度. 解析 设共同速度为v,球A与B分开后,B的速度为vB,由动量守恒定律(mA+mB)v0
=mAv+mBvB ①
mBvB=(mB+mC)v ②
联立①②式,得B与C碰撞前B的速度vB=95v0.
答案 95v0
5.(2011·长沙模拟)如图1-1-26所示,质量为M、长为L的长木板放在光滑水平面上,一个质量也为M的物块
(视为质点)以一定的初速度从左端冲上木板,如果长木板是固定的,物块恰好停在木板的右端,如果长木板不固定,则物块冲上木板后在木板上最多能滑行的距离为
图1-1-25 图1-1-26 ( ). A.L B.3L4 C.L4 D.L2
解析 固定时,由动能定理得:μMgL=12Mv02,后来木板不固定有Mv0=2Mv,μMgs=12 Mv02-12·2Mv2,故得s=L2.D项正确,A、B、C项错误.
答案 D 6.如图1-1-27所示,轻质弹簧的一端固定在墙上,另一端与质量为m的物体A相连,A放在光滑水平面上,有一质量与A相同的物体B,从高h处由静止开始沿光滑曲面滑下,与A相碰后一起将弹簧压缩,弹簧复原过程中某时刻B与A分开且沿原曲面上升.下列说法正确的是 ( ).
图1-1-27 A.弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh
B.弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh2
C.B能达到的最大高度为h2 D.B能达到的最大高度为h4 解析 根据机械能守恒定律可得B刚到达水平地面的速度v0=2gh,根据动量守恒定律 可得A与B碰撞后的速度为v=12v0,所以弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为Epm= 12·2mv2=12mgh,即B正确;当弹簧再次恢复原长时,A与B将分开,B以v的速度沿斜
面上滑,根据机械能守恒定律可得mgh′=12mv2,B能达到的最大高度为h/4,即D正 确. 答案 BD
7.(2012·山东潍坊一模)如图1-1-28所示,质量分别为1 kg、图1-1-28 3 kg的滑块A、B位于光滑水平面上,现使滑块A以4 m/s的速度向右运动,与左侧连有轻弹簧的滑块B发生碰撞.求二者在发生碰撞的过程中. (1)弹簧的最大弹性势能; (2)滑块B的最大速度. 解析 (1)当弹簧压缩最短时,弹簧的弹性势能最大,此时滑块A、B共速. 由动量守恒定律得mAv0=(mA+mB)v
解得v=mAv0mA+mB=1×41+3 m/s=1 m/s 弹簧的最大弹性势能即滑块A、B损失的动能 Epm=12mAv02-12(mA+mB)v2=6 J.
(2)当弹簧恢复原长时,滑块B获得最大速度, 由动量守恒和能量守恒得 mAv0=mAvA+mBvm
12mAv02=12mBvm2+12mAvA2
解得vm=2 m/s. 答案 (1)6 J (2)2 m/s 8.如图1-1-29所示,光滑水平桌面上有长L=2 m的挡板C,质量mC=5 kg,在其正中央并排放着两个小滑块A和B,mA=1 kg,mB=3 kg,开始时三个物体都静止.在A、B间放有少量塑胶炸药,爆炸后A以6 m/s速度水平向左运动,A、B中任意一块与挡板C碰撞后,都粘在一起,不计摩擦和碰撞时间,求: (1)当两滑块A、B都与挡板C碰撞后,C的速度是多大; (2)A、C碰撞过程中损失的机械能. 解析 (1)A、B、C系统动量守恒0=(mA+mB+mC)vC vC=0.
(2)炸药爆炸时A、B系统动量守恒mAvA=mBvB 解得:vB=2 m/s A、C碰撞前后系统动量守恒 mAvA=(mA+mC)v v=1 m/s
ΔE=12mAvA2-12(mA+mC)v2=15 J. 答案 (1)0 (2)15 J 9.一个物体静置于光滑水平面上,外面扣一质量为M的盒子,如图1-1-30甲所示.现给
图1-1-29 盒子一初速度v0,此后盒子运动的v-t图像呈周期性变化,如图1-1-30乙所示.请据此求盒内物体的质量.
图1-1-30 解析 设物体的质量为m,t0时刻受盒子碰撞获得速度v,根据动量守恒定律Mv0=mv ①
3t0时刻物体与盒子右壁碰撞使盒子速度又变为v0,说明碰撞是弹性碰撞12Mv02=12mv2② 联立①②解得m=M. 答案 M 10.气垫导轨工作时能够通过喷出的气体使滑块悬浮从而基本消除掉摩擦力的影响.因此成为重要的实验器材,气垫导轨和光电门、数字毫秒计配合使用能完成许多实验. 现提供以下实验器材:(名称、图像、编号如图1-1-31所示)
图1-1-31 利用以上实验器材还可以完成“验证动量守恒定律”的实验. 为完成此实验,某同学将实验原理设定为: m1v0=(m1+m2)v (1)针对此原理,我们应选择的器材编号为:________; (2)在我们所选的器材中:________器材对应原理中的m1(填写器材编号). 解析 (1)滑块在水平气垫导轨上相互作用时应满足动量守恒,碰撞前后滑块的速度可以
根据v=dt求得,其中d是遮光板的宽度,t是滑块通过光电门的时间,故针对此原理应 选择的器材编号为A、B、C. (2)由于是利用v=dt求滑块的速度,滑块B有遮光板,而滑块C没有遮光板,故先运动 的滑块应选B. 答案 (1)ABC (2)B 11.(2011·辽宁模拟)某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图1-1-32(a)所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.
图1-1-32 (1)实验的主要步骤: ①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平; ②向气垫导轨通入压缩空气; ③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器与弹射 架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始 终在水平方向; ④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳; ⑤把滑块2放在气垫导轨的中间; ⑥先________,然后________,让滑块带动纸带一起运动; ⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图1-1-32(b)所示; ⑧测得滑块1的质量310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g.完善实验步骤⑥的内容. (2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点,计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为 _____ kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为_______ kg·m/s(保留三位有效数字).