2013-2014学年人教版八年级语文下单元检测：第五单元(附答案)
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 鲁迅是我国著名的文学家、思想家、革命家著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体C. “立”是开始的意思二十四节气中以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始D. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的品质流露出作者的追思景仰之情【答案】A【解析】A项“著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》”错误《呐喊》《彷徨》是小说集《朝花夕拾》是散文集2.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）解释下列画线词在文中的意思①食马者不知其能千里而食也_______________②且欲与常马等不可得_______________③执策而临之_______________④安可诬一世之人_______________3.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①马之千里者一食或尽粟一石②君子用人如器各取所长3.（3）两文反映的都是统治者对人才的态度【甲】文采用了_______________的写法借千里马的不幸遭遇揭露了统治者_______________ 而【乙】文中唐太宗对人才的态度是_______________3.（4）针对【乙】文中唐太宗“君子用人如器各取所长”的观点谈谈你的看法【答案】（1）①同“饲” 喂, ②等同一样, ③马鞭, ④怎么【解析】（1）①句意喂马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它食同“饲”喂②句意想要和普通的马一样尚且做不到等等同一样③句意拿着鞭子面对它策马鞭④句意怎么可以冤枉当今一世的人呢安怎么【答案】（2）①日行千里的马吃一次有时能吃下一石粮食②君子任用人才就像使用器物一样要取其各自的长处【解析】（2）①一食吃一次或有时②如像长长处【答案】（3）托物寓意, 不识人才、摧残人才、埋没人才的做法, 重视人才主张用人要各取所长【解析】（3）【甲】文中作者以写马来写人用千里马不能遇到伯乐来寓意有才能的人得不到施展才能的机会采用了“托物寓意”的写法借千里马的不幸遭遇揭露了统治者埋没人才、摧残人才的做法字里行间充满着作者的惋惜之情【乙】文中“君子用人如器各取所长”是唐太宗对待人才的态度可理解为重视人才而且用人要各取所长【答案】（4）一个人总会有优缺点人才亦是如此世上不可能存在完美的人才因此要善于看到其优点发挥其作用这才是正确的用人之道【解析】（4）“君子用人如器各取所长”一句的意思是君子任用人才就像使用器物一样要取其各自的长处唐太宗对人才的态度是不仅重视人才而且主张用人要各取所长围绕“要善于看到人的优点并发挥其作用”谈论即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）诗歌用_______________和_______________作喻说明自己的仕进之路受到阻塞济世安民的理想无法实现4.（2）请分析“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感【答案】（1）冰塞川, 雪满山【解析】（1）“欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”两句运用比喻的修辞诗人用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻说明自己的仕进之路受到阻塞济世安民的理想无法实现【答案】（2）这两句诗体现了诗人的信念和追求表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度【解析】（2）从字词入手“会有时”意为“会有时机” “济”与“破”都有“冲”的意思根据这些理解可从作者乐观的人生态度和追求精神两方面来分析概括四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）请用简洁的语言概括选文第①②段的主要内容5.（2）作者在游览的过程中多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？5.（3）欣赏下面句子的妙处永恒的阳光和风的刻刀千万年来漫不经心地切割着雕凿着缓慢而从不懈怠5.（4）“那是坚冰之下的流水之声它一刻不停从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出开始演绎长江的故事”你觉得这句话有什么深刻内涵？读完文章你在心中生发了怎样的情感？【答案】（1）“我”置身冰窟之中所见的美景【解析】（1）选文第①②段作者重点描写了置身于冰窟的所见所闻纷纷扬扬的雪粒漂亮的冰体冰山上纵横的裂纹太阳下的冰世界呼啸的风作者在描写中融入了邈远的思绪慨叹大自然的永恒与伟力字里行间充满了对永恒壮美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的赞美和热爱之情据此可概括归纳为“我”置身冰窟之中所见的美景【答案】（2）作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险从某种意义上来看作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索随着身体状况越来越糟糕作者对格拉丹东的感受与理解越来越细致想象也越来越富有诗意这样的写法使读者体会到作者的乐观与坚强也让文章显得更亲切、真实、可信【解析】（2）作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心甚至觉得“要死了” 一方面侧面写出各拉丹冬自然环境的艰险另一方面为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情从某种意义上来看作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索随着身体状况越来越糟糕作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致想象也越来越富有诗意这种写法使读者体会到作者的乐观与坚强也让文章显得更亲切、真实、可信作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩让读者有超越自然的感受【答案】（3）这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法将“风”比作刻刀并将阳光和风人格化形象地表现了它们缓慢而持久地改变着冰川的形状创造了壮美的雪域高原风光赞美了大自然的鬼斧神工【解析】（3）将“风”比作“刻刀” 运用了比喻的修辞手法“漫不经心”“从不懈怠”多用来形容人用在这里把阳光和风人格化是拟人的修辞手法两种修辞手法的运用生动形象地表现了太阳和风改变了冰体的形态化无形为有形赞美了大自然的鬼斧神工【答案】（4）第一问坚冰之下的流水源源不断地流出形成了波澜壮阔的万里长江长江源头各拉丹冬哺育了中华儿女是中国文化的发源地第二问“我”被各拉丹东的奇异壮美景色深深地折服也为祖国有如此的大好河山而无比骄傲【解析】（4）第一问这句话有两层含意表层含意是冰河下面的水流就是长江的源头这一刻不停的流水孕育了奔腾千里的长江深层含意是这长江的源头不仅孕育了长江孕育了中华民族更孕育了辉煌灿烂的中华文化流露出作者对长江源头各拉丹冬的崇敬和赞美之情第二问围绕对自然的赞美或环境的保护回答都可6. （1）文段①在全文中起什么作用？6. （2）文章是从哪几个方面来说明豆腐的？6.（3）简要分析AB两处划线句使用的说明方法及其作用【答案】（1）引出说明对象激发读者阅读兴趣【解析】（1）说明文的首段常有引出说明对象激发读者阅读兴趣介绍说明对象某种特征的作用本文第①段引出说明对象“豆腐” 激发了读者的阅读兴趣【答案】（2）豆腐的起源（发明）豆腐的分布广泛受欢迎的程度豆腐的意（精神）【解析】（2）通读全文这篇文章开篇点明了说明对象“豆腐” 接着介绍了豆腐的起源“据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐一边成就了道家的经典之一《淮南子》” 然后介绍了豆腐的优点、分布“以黄豆为原料的豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点可以提供一天劳作所需的营养”“国人上上下下大都深爱之神州东南西北几乎处处有之” 又介绍了“中国人对豆腐的理解已经远超出了‘形’与‘味’ 达到了‘意’的境界” 最后指出“如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品尝一口豆腐品出的是中国人自身对生活的认知和追求”【答案】（3）A 举例子具体说明神州东南西北豆腐几乎处处有之B 引用法引用了《周易》中的话说明了在中国人的文化中“食”与“德”密不可分【解析】（3）第一句话举了全国各地的豆腐美食这是举例子的说明方法是为了具体介绍豆腐“几乎处处有之”的特点第二句话引用了《周易》中的原话这是引用的说明方法是为了说明“在中国人的文化中‘食’与‘德’密不可分”7.（1）文章围绕“我”和耿果的交往写了哪几件事？7.（2）文章表现了耿果怎样的性格特点？请结合文中一处人物描写具体分析7.（3）第⑫段在文中有什么作用？7.（4）文中两次出现“你们现在再顽劣再调皮只要知道对错以后终究会和你们顶撞过的成年人一样无论是晴空万里还是大雨倾盆都会努力奔跑” 请结合文章内容说说你对这句话的理解7.（5）作者的长大是能够明白人生要无畏无惧、努力奔跑请你结合生活实际说说“你的长大”是什么【答案】（1）①“我”每天催耿果交作业并随手递一份给他抄②每周五下午耿果都蹲在“我”桌边等“我”的语文作业“参考” 有一次被老师抓到受了批评③毕业后有一次“我”和耿果在武汉协和西院匆匆相遇【解析】（1）文章主要记叙了“我”与耿果之间发生的三件事第一件事在第②段写“我”每天催耿果交作业并随手递一份给他抄第二件事在第⑤—⑨段写每周五下午耿果都蹲在“我”桌边等“我”的语文作业“参考” 有一次被老师抓到受了批评第三件事在第⑬—⑳段写毕业后有一次“我”和耿果在武汉协和西院匆匆相遇据此概括作答即可【答案】（2）叛逆、幽默、有担当“耿果不耐烦地转了一圈笔‘既然是我自己的要你操这么多心干吗？又不是不付你工资’”运用语言描写表现了耿果抄作业被语文老师抓到时顶撞老师的叛逆“我的成绩比硅的属性还要稳定从数学的角度来说我的方差是最小的！”运用语言描写表现了耿果对自己成绩不好不坏、稳居中游的自嘲式的幽默“我转过头在厚厚的护目镜后面是一张我不太熟悉的脸他显得有些着急赶紧侧过身指着衣服上用水笔写的名字耿果”运用神态、动作描写交代了“我”和耿果同去武汉支援并相遇的场景说明长大后的耿果成为了一位有担当的医护工作者【解析】（2）对于耿果的性格特点可以从文中对他的动作、语言、神态等方面的描写来进行总结如“耿果不耐烦地转了一圈笔‘既然是我自己的要你操这么多心干吗？又不是不付你工资’“我的成绩比硅的属性还要稳定从数学的角度来说我的方差是最小的！”运用语言描写表现了耿果的叛逆和幽默“我转过头在厚厚的护目镜后面是一张我不太熟悉的脸他显得有些着急赶紧侧过身指着衣服上用水笔写的名字耿果”运用神态、动作描写长大后的耿果成为一位医护工作者并来到武汉支援抗疫前线表现了耿果的担当据此分析作答即可【答案】（3）结构上单独成段起承上启下的作用“它在我快要遗忘的时候”总结上文“又把天各一方的沙粒带回了风暴中心”引出下文对“我”和耿果在武汉相遇的叙述内容上①推动故事情节发展毕业后“我们”各奔东西当“我”以为“我”的高中时代随着时间流逝而消散时“我”和耿果又再次相遇②“风暴中心”突出强调“我”和耿果在武汉匆匆相遇让“我”明白了无论是晴空万里还是大雨倾盆“我们”都无畏无惧努力奔跑【解析】（3）作答时需从内容和结构两个角度进行分析第⑫段在文章的中间“它在我快要遗忘的时候”是对上文的总结而“又把天各一方的沙粒带回了风暴中心”则是引出下文“我”在协和西院遇到耿果的叙述所以这一段在结构上起到承上启下的作用内容上推动故事情节发展前文写高中时代结束“我”以为“我”的高中时代会随着时间流逝而消散后文又写“我”与耿果在武汉相遇前后内容因为这一段而紧密联系并且“风暴中心”点明中心强调了文章的主题据此分析作答即可【答案】（4）示例“晴空万里”比喻人生中的顺境“大雨倾盆”比喻人生中的逆境多年以后“我”在协和西院遇到耿果让“我”领悟到“无论我们的人生遇到什么困难只要我们知道什么是对的就会努力向前”【解析】（4）结合全文内容来看“晴空万里”比喻人生中的顺境“大雨倾盆”比喻人生中的逆境“都会努力奔跑”则代表无论什么困难挫折都勇敢迎接挑战的精神多年后“我”与耿果在武汉协和西院相遇看到曾经“参考”“我”作业的耿果成为了一名有担当的医生让“我”明白了老师这句话的含意无论我们的人生遇到什么困难只要我们知道什么是对的就会努力向前据此分析作答即可【答案】（5）示例我的长大是明白妈妈的唠叨是世界上最美丽的语言我的长大是理解爸爸的严厉是天底下最帅气的脸庞曾经最让人心烦和不屑的如今最让人怀念【解析】（5）本题是开放性题目解答时应该结合自己的情况联系自己的生活实际来进行解答比如在上学时最讨厌妈妈的唠叨但在长大后才明白这是人间最真挚的爱所以答案可以写为“我的长大是明白妈妈的唠叨是世界上最美丽的语言” 答案不唯一言之有理即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）根据拼音写汉字jīn（）持愧 zuò（）8.（2）给画线字注音发人深省（）锲（）而不舍8.（3）请从备选成语中选择最恰当的一个填在文段横线上备选昂首挺胸慷慨淋漓语无伦次呕心沥血【答案】（1）矜, 怍【解析】（1）“jīn 持”应写作“矜持” “愧zuò”应写作“愧怍”【答案】（2）xǐng, qiè【解析】（2）“发人深省”的“省”应读作“xǐng” “锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”【答案】（3）慷慨淋漓【解析】（3）昂首挺胸抬起头挺起胸膛形容斗志高士气旺慷慨淋漓形容说话、写文章意气昂扬言辞畅快语无伦次说话没有条理、层次讲得乱七八糟呕心沥血比喻费尽心血多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦文段中用来形容“控诉” 应选用“慷慨淋漓”9.（1）读下列二则材料请你对其进行分析写出两点探究结果材料一 4月8日一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手” 以别开生面的形式演绎了民族文化观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声材料二“三月三”期间我市组织“民族文化进校园”活动开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动大力宣传民族文化让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬你的探究结果是①_________________________________________________②_________________________________________________9.（2）为了让同学们对民族文化有更多了解学校要出一期宣传板报请你参照示例为板报设计两个栏目示例民族音乐知多少栏目一 ________________栏目二 ________________【答案】（1）①以别开生面的形式演绎民族文化雅俗共赏获得群众好评②民族文化进校园让民族文化得到重视、传承和发扬【解析】（1）略【答案】（2）示例栏目一民族文化大家谈栏目二民族歌舞显魅力【解析】（2）略六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）根据自己的阅读感悟与体验参考示例完成关于衍太太的批注10.（2）下面是《西游记》部分“取经路线及对应故事”图请补全空缺处内容10.（3）在阅读《西游记》后有位同学对书中主要人物这样评价“悟空可颂悟净可敬悟能可气唐僧可憎”针对这一评价同学们展开了激烈的讨论假设你也参加了讨论请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人结合原著内容以“我同意……”或“我不同意……”开头谈谈你的看法10.（4）《猎人笔记》可谓是“赏连缀的大自然风景见神秘而悲壮的民族” 下面是《湘行散记》《白洋淀纪事》《镜花缘》的评价语请在括号内写出相应的名著篇目①革命历史的诗意书写战争年代的纯美绝唱（）②寓丰富想象浪漫迷离常数经据典诙谐神幻（）③如诗如画的湘西世界沉痛隐忧的乡土情怀（）【答案】（1）语言描写通过写衍太太怂恿孩子们干坏事事后推卸责任可以看出她是一个表里不一的人【解析】（1）“衍太太就从旁计着数说道‘好八十二个了！再旋一个八十三！好八十四……’”“她便接着说道‘你看不是跌倒了么？不听我的话我叫你不要旋不要旋……’”都是对衍太太的语言描写前一句写衍太太怂恿孩子打旋子后一句写衍太太见阿祥跌倒后佯装关心的话她表面上是关心实则是为了推卸责任由此可见她是一个是表里不一的人【答案】（2）①三打白骨精, ②三调芭蕉扇【解析】（2）《西游记》中在白虎岭发生的故事情节是“尸魔三戏唐三藏” 尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧都被孙悟空识破并打死了所以①处填写的故事情节是三打白骨精唐僧一行路经火焰山悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗法三借芭蕉扇最终用芭蕉扇扇灭山火所以②处填写的相应情节是“三调芭蕉扇”【答案】（3）示例①我同意“唐僧可憎”的观点作为取经集体中的核心人物唐僧有着常人难以容忍的缺点他胆小懦弱走到穷山恶水时常常“大惊失色”“流下泪来” 他人妖不分是非不明多次上了妖精的当仍是执迷不悟对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒可见唐僧可憎②我不同意“唐僧可憎”的观点唐僧为了从西天取回真经不畏千难万险不为财色迷惑富有献身精神他对徒弟要求严格对自己从不懈怠处处以“慈悲为怀” 一路播撒着善良的种子他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神无不令人肃然起敬③我同意“悟能可气”的观点猪八戒自私自利、好吃懒做每当遇到困难总爱嚷嚷着散伙他还特别好进谗言搬弄是非在“三打白骨精”这节中他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒赶走了孙悟空这种损人不利己的行为真是可气可恨④我不同意“悟能可气”的观点在西天取经的曲折道路上猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领却也立下不少战功在智取红孩儿、大战盘丝洞等战斗中他总是挥舞钉钯勇猛作战是悟空斗魔降妖的好帮手他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味让我们觉得可亲又可爱【解析】（3）本题是开放性题目可结合《西游记》中具体的故事情节和人物的形象特点谈一下对人物的看法言之成理即可如认为“唐僧可憎” 可从他胆小懦弱、是非不分等缺点进行分析如不同意这一观点则可以从他意志坚定、执着追求、慈悲为怀等优点进行分析如认为“悟能可气” 可从他自私自利、好吃懒做、搬弄是非等缺点进行分析如不同意这一观点则可从他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味等优点进行分析【答案】（4）①《白洋淀纪事》, ②《镜花缘》, ③《湘行散记》【解析】（4）①《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质深情讴歌了战争年代的人情美、人性美可与①中的“革命历史”“战争年代”相对应②《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事后半部写了武则天科举选才女的故事作者以其神幻诙谐的创作手法引经据典奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的图画可与②中的“浪漫迷离”“诙谐神幻”相对应③沈从文的《湘行散记》展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争语言清丽风格隽永具有浓厚的乡土色彩可与③中的“湘西世界”“乡土情怀”相对应据此分析作答即可11.阅读《骆驼祥子》选段回答问题祥子的手哆嗦得更厉害了揣起保单拉起车几乎要哭出来拉到个僻静地方细细端详自己的车在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了因为已经是自己的车了把车看得似乎暂时可以休息会儿了他坐在了水簸箕的新脚垫儿上看着车把上的发亮的黄铜喇叭他忽然想起来今年是二十二岁因为父母死得早他忘了生日是在哪一天自从到城里来他没过一次生日好吧今天买上了新车就算是生日吧人的也是车的好记而且车既是自己的心血简直没什么不可以把人与车算在一块的地方用简洁的语言概括选段的内容选段体现了祥子怎样的心情？【答案】祥子买了新车激动得快要哭出来体现了祥子买车时激动而喜悦的心情【解析】根据“祥子的手哆嗦得更厉害了揣起保单拉起车几乎要哭出来”“今天买上了新车就算是生日吧人的也是车的好记而且车既是自己的心血简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”概括内容即可祥子梦寐以求的就是拥有一辆自己的车选段表现出了祥子买车后的激动心情。
2013-2014第二学期期末考试八年级语文试题
沛县2013-2014学年度第二学期期末检测八年级语文试题（时间：120分钟；满分：140分）一、基础知识及运用（25分）1、下列词语加点的字全都正确的一项是（3分）A.畸（qī）形污秽（huì）迸（bèng）射如法炮（paào）制B.虐（nuè）待炽（zhì）热熹（xī）微长吁（xū）短叹C.家醅（pēi）挑剔（tī）褪（tuì）尽龙吟凤哕（huì）D.执拗（niù）酷肖（xiào）挑衅（xìn）笃（dǔ）信不疑2、下列词语书写全都正确的一项是（3分）A.诚皇诚恐逢场作戏碧海丹霞哑口无言B.相形见绌无尽暇思饶有兴趣若无其事C.盛气凌人看风使舵拖泥带水众目睽睽D.沾沾自喜顾名思义彻夜不寐人情炼达3、古诗文默写。
（10分）（1），悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）（3）安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（5）剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）（6），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（7）《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是，。
（8）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是，。
4、下列各句中没有语病的一项是（3分）A.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖潘阳鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产生活带来很大影响。
B.有人认为，央视的“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
C.5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。
D.在今年的全国两会上，许多代表指出；环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。
5、下列关于课外阅读名著及文学常识的表述不正确的一项是（3分)A.凡尔纳的小说构思巧妙、情节惊险。
2013-2014学年八年级语文(下)(人教实验版)(天津专用)期中检测题(含答案)
八年级语文（下）（人教实验版）（天津专用）期中检测题（90分钟 120分）一、（本大题共7小题，共21分，每小题3分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.热忱．（chén）淳．朴（chún）童稚．（zhì）绯．红（fěi）B.和煦．（xù）豁．亮（huî）殷．红（yīn）惟妙惟肖．（xiào）C.拮据．（jū）发酵．（jiào）提．防（dī）参差．不齐（cī）D.汲．取（jí）炽．热（zhì）匿．名（nì）称．心如意（chèn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A.不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆B.相形见拙川流不息见异思迁申张正义C.再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同D.正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3.下列各组句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.校园里传来了骇人听闻．．．．的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。
B.他盛气凌人．．．．地扬起手往桌子上一拍，霍地站起来，痛斥造假者的狡辩。
C.试卷的命制要讲究适合性，太容易不行，难得让学生长吁短叹．．．．也不行。
D.他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水．．．．地半小时就做完了。
4.下列句子语序排列正确的一项是( )在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿，，。
A.如何繁衍如何筑巢如何随着季节的变化而迁徙B.如何筑巢如何繁衍如何随着季节的变化而迁徙C.如何筑巢如何迁徙如何随着季节的变化而繁衍D.如何繁衍如何迁徙如何随着季节的变化而筑巢阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
2013-2014学年下学期期中考试八年级语文(含答案)
2013-2014学年下学期期中考试八年级语文（含答案）一、（本大题共7小题，每小题2分，共14分）1、请把下列句子在方格中抄写一遍，要求字体工整，格式美观。
A、杳．无消息（yǎo）匿．名（nì）畸．形（qí）解剖．（pōu）B、广袤．无垠（mào）胆怯．（què）姮．娥（héng）虐．待（nüè）C、颔．首低眉（hàn）酷肖．（xiào）黝．黑(yǒu)脂．粉奁（zhī）D、长吁短叹（xū）小憩．（qì）文绉绉．．（zōu）滞．留（zhì）4、下列加点成语使用恰当的一项是：（）A、面对大城市日益严重的交通拥堵和环境污染现状，有人提出优先发展公共交通，有人提出优先发展自行车交通，大家莫衷一是．．．．，政府部门一时也难以决策。
B、领导干部要对人民的身体健康和生命安全负起责任，决不允许马虎从事，敷．衍塞责．．．，玩忽职守。
C、小芙蓉鸟渐渐长大了，羽毛渐渐丰满了，一切都具体而微．．．．后，我越发喜欢它们了。
D、“5.12”汶川地震已过去三年多了，这场天灾人祸．．．．给我们带来了巨大的损失，但灾难让我们全国人民更加团结。
6、下列句子没有语病的一项是（）A.临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
B.为了避免清明祭扫出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
C.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
D.我冒着严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
7、下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是（）A、鲁迅——《藤野先生》——现代——《朝花夕拾》B、巴金——《日·月》——现代——《龙·虎·狗》C、韩愈——《马说》——宋代——《杂说》D、海伦·凯勒——《再塑生命》——美国——《假如给我三天光明》二、（本大题共2小题，古诗文名句填空7分，名著填空3分，共10分）8、古诗名句填空。
2013-2014学年度下学期期末考试八年级语文试卷(含答案)
2013-2014学年度下学期期末考试八年级语文试卷（含答案）一、基础题1．解释词语。
（1）栖息：（2）劫掠：（3）无动于衷：（4）在劫难逃：（5）束手无策：（6）五色斑斓：（7）啸聚山林：（8）归咎：2．将下列诗题、作者、朝代、体裁用横线连接起来。
《观沧海》马致远五言律诗《次北固山下》曹操散曲唐朝《钱塘湖春行》辛弃疾四言乐府汉朝《西江月》王湾七言律诗元代《天净沙•秋思》白居易词的小令宋代3．微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。
(1分)二、现代文阅读金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。
常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎-他在前面，我跟在后面。
“谢廖沙！”-我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。
但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。
许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金色的了。
可真是美！大家都说：“金色的草地，太美了！”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。
我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。
我便来到草地，找到一朵蒲公英。
原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌展开时它是黄颜色的，要是窜成拳头，黄色就包住了。
清晨，太阳升起来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。
因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
4．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
（3分）5．第二段中画线的句子，从全文看有什么作用？（3分）6．从文中画出表现兄弟亲情的句子。
你读这些句子有何感受？（4分）7．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法？蒲公英“睡觉”“起床”的真正含义是什么？（5分）8．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
2013-2014学年八年级期末考试语文试题(含答案)
2013—2014学年度第一学期期末检测八年级语文试题（答题时间120分钟，满分120分；试题部分117分，书写3分）亲爱的同学们：考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。
语文试卷还要特别注意：钢笔或签字．．．．．笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，希望你能交上一份满意的答卷。
【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。
赋分标准如下：字迹美观、文面整洁得2分；用规范的修改符号得1分。
一、积累与运用。
（16分）1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）嶙xún （）毛骨sǒnɡ（ ）然 风雪载．途（ ）荒谬．（ ） 2．古诗文默写。
（6分）（1）晨兴理荒秽， 。
（陶渊明《归园田居》） （2） ，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》） （3）夜阑卧听风吹雨， 。
(陆游《十一月四日风雨大作》) （4） ? 门前流水尚能西， 。
(苏轼《浣溪沙》) （5） ，老木沧波无限悲。
（陈与义《登岳阳楼》） （6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》) 3．名著及综合性学习（6分）（1）请你探究下面文字所述的现象产生的原因。
春节将至，在青少年当中，却听到很多不喜欢过春节的说法，其实在他们中间很多人不了解端午、中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为然，却热衷于过圣诞节等西方节日。
某网站针对这种现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告，请你也试着设计一条。
（要求：字数在18字以内。
）（2分） （2）阅读下面的名著选段，按要求回答问题。
（4分）他觉得自己再也不能待在医院里了。
他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”这段文字出自《 》，作者是 ，其中的“他”是指 ，请结合该名著．．．．．分析“他”的性格特点：二、古诗文阅读。
安阳市2013—2014学年第一学期教学质量检测八年级语文答案
2013—2014学年第一学期教学质量检测试卷八年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（24分）1．A（2分）（A.yùn/ wēn shān/lán yì/yí B.cù/ cuìmù/ mùɡuì/ kuàiC.yâ/yān tînɡ/tînɡ jiǎo/jiāoD.zhuï/zhuïchuànɡ/qiànɡlîu/lïu）2．B（2分）3．D（2分）4．示例：①钟表：可以回到起点，却已不是昨天。
②钢笔：喝尽世间各色苦水，吐成撼世激扬篇章。
③露珠：装饰清晨的串串银珠，却经不起阳光的鉴定。
（表面上是写物的特点，实际上是借物喻人、借物喻理。
1分）5．⑴几处早莺争暖树⑵水中藻荇交横⑶辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星⑷感时花溅泪恨别鸟惊心落红不是无情物, 化作春泥更护花（每空1分，错字、多字、漏字均不给分。
共8分）6．（1）保尔烈士墓前（一个1分，共2分。
）（2）示例：①它是帮你人生变得更加精彩的好朋友。
②它是用主人公的一生向读者诠释着人生意义的精神导师。
（比喻且意对即可。
1分）（共3分）7. ⑴示例：我们存在着严重的浪费现象，应该杜绝浪费；提倡节俭。
（意对即可。
2分）⑵“节约”和“浪费”不搭配，应该删去“浪费”。
（改后文从字顺即可。
1分）⑶示例：大家好！节俭既是个人素质的体现，也是我们国家的传统美德。
今天我们开展“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的语文综合性学习活动，希望通过本次活动，以便达到同学们能够自觉珍惜粮食的目的。
下面我宣布活动开始。
（紧扣主题1分，礼貌语1分，语言简明扼要1分。
3分）（共6分）二、现代文阅读（共22分）（一）(共4分)8．金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒（每空1分，错字、多字、漏字均不给分。
2014-2015学年度八年级语文第五单元检测试卷(含答案)
2014-2015学年度八年级语文上册第五单元检测卷一、积累与运用（20分）1. 解释下列句中的加点词语。
（4分）( 1阡陌交通()(2)欲穷其林()⑶陶后鲜有闻()(4)无案牍之劳形()( 5佛印绝类弥勒()(6)三男邺城戍()(7故人不独亲其亲()(8)货恶其弃于地也() 2. 下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（1分）（）予独爱莲之.岀淤泥而不染A. 何陋之有B. 无丝竹之乱耳C.忘路之远近D. 渔人甚异之3. 翻译下面的句子。
（3分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：___________________________________________________________________________（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：___________________________________________________________________________（3）盖简桃核修狭者为之。
译文：___________________________________________________________________________4. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（1分）（）A. 予/独爱莲之出淤泥而不染B. 不足/为外人道也C. 盖/大苏泛赤壁云D. 货恶/其弃于地也5. 下列常识的叙述，不当的一项是（1分）（）A. 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，故称“诗史”。
B. 《礼记》是儒家经典之一，由东汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
C. “山高月小，水落石岀”岀自于苏轼的《后赤壁赋》。
D. “铭”“说”都是古代的文体，“铭”一般是用韵的。
6. 默写。
（4分）（1）_________________________ 烽火连三月，。
（2）______________ ，独与老翁别。
（3） ___________________________________ 大道之行也，天下为公，，。
2013-2014学年八年级语文(下)(人教实验版)(天津专用)第二单元检测题(含答案)
八年级语文（下）（人教实验版）（天津专用）第二单元检测题（90分钟 100分）一、（本大题共7小题，共17分。
1～4小题，每小题2分；5～7小题，每小题3分）1.下列加点字的注音、词语的字形全对的一项是（）A．单调．(diào) 弛骋．(chěng) 湘妃．竹(fēi) 长吁．短叹(yū)B．旸．谷(yáng) 纤．细（xiān）洞庭．湖(tíng) 鞺鞺鞳鞳．(tà)C．执拗．(niù) 粘．联(zhān) 脂粉奁．(lián) 土偶木梗．(gěng)D．稽．首(qǐ) 睥．睨(pì) 一撮．灰(zuǒ) 盛．气凌人(shèng)2.下列加点字的解释完全正确的一项是（）A．美艳之至．(极点) 酷肖．(相似，像) 脂粉奁．（盒子）B．夜阑．人静(深) 彻夜不寐．(睡) 下午霁．（雨后或雪后转晴）C．千山万壑．(低谷) 朔．方(北) 荷．戟（持，拿）D．旸．谷(日落) 污秽．(肮脏) 盛气凌．人（侵犯；欺侮03．对下面语句所用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
（拟人）B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
（比喻）C.发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（拟人，反复）D.难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？（反问）4．下列各项对课文内容理解正确的一项是（）A.鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现了江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。
这种欢快喜悦与下文写到因雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照，突出追求美好理想的思想感情。
B.高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。
2013-2014学年下学期期末八年级语文试卷(含答案)
2013-2014学年下学期期末八年级语文试卷（含答案）一、基础知识与运用（20分）1．请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。
（2分）海日生残夜，江春入旧年。
2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
分①俯瞰（）②怠（）慢③海市shènɡ（）楼④不屑置biàn（）3．下列句子有语病的一项是（）（2分）A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B．小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。
C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
4．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（2分）A.《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，本文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵。
B.《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”。
C.《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学伊。
D.《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。
“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是文章的感情线索。
5．下列横线上依次填入词语最恰当的一项是（）(2分)（1）天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
（2）那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。
（3）春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A．变换传承相映成趣B．变幻传承赏心悦目C．变幻传递相映成趣D．变换传递赏心悦目6．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A．要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功。
否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。
B．画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。
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单元综合检测(五)
(90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)鸢飞戾．天者 ( )
(2)横柯．上蔽 ( )
(3)每有会．意 ( )
(4)造．饮辄尽 ( )
(5)执策．．而临之 ( )
(6)食之不能尽其材． ( )
(7)不敢稍逾约．． ( )
(8)色愈恭，礼愈至． ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
译文：
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：
(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译文：
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3.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.一百许．里 先生不知何许．人也
B.因以．为号焉 策之不以．其道
C.其．真无马邪 安求其．能千里也
D.黔娄之．妻有言 不知口体之．奉不若人也
4.下列句子停顿节奏正确的一项是(2分)( )
A.从/乡之先达/执经叩问
B.我欲/乘风/归去，又/恐琼楼/玉宇
C.且欲/与常马等/不可得
D.食马者/不知其能/千里而食/也
5.默写。(5分)
(1)不戚戚于贫贱， 。
(2) ，暂凭杯酒长精神。
(3)人有悲欢离合， ，此事古难全。
(4)杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇
的愤懑的诗句
是： ， 。
6.综合性学习。(4分)
班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请
你参与。
(1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下
面几首诗歌。请根据它们所抒发情感的相近点，给集子命名。(1分)
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《次北固山下》……………………………王湾
《春望》…………………………………杜甫
《渔家傲 秋思》………………………范仲淹
《天净沙 秋思》………………………马致远
名称：《 》
(2)【品诗歌】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一
项(2分)( )
A.海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序
的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，
突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城
门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句
反衬出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
(3)【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(1分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋
律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
二、阅读品悟(40分)
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(一)(2012·铜仁中考)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，
完成7、8题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7.诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写
出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平
的心情。(2分)
8.诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么?(提示：可
从其哲理性及表情达意方面来思考)(2分)
答：
(二)(2012·湖州中考)阅读下面的文言文，完成9～11题。(7分)
与朱元思书
吴 均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百
许里，奇山异水，天下独绝。
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水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若
奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成
峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯
上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)从．流飘荡 ( )
(2)猛浪若奔． ( )
(3)互相轩邈． ( )
10.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
经纶世务者，窥谷忘反。
答：
11.选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
(三)阅读下文，完成12～14题。(14分)
马 说
韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有
名马，祇辱于奴隶人之手，骈死．．于槽枥之间，不以千里称也。
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马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是
马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见．，且欲与常马等
．
不可得，安求其能千里也?
策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临
之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
12.解释文中加点词语。(4分)
(1)骈死：
(2)见：
(3)等：
(4)策：
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)一食或尽粟一石。
译文：
(2)鸣之而不能通其意。
译文：
14.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合
文章内容对作品进行评析。(6分)
答：
(四)(2013·丽水中考)阅读下文，完成15～19题。(15分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，
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手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录
毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先
达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立
侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，
不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，
以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数十茎啖④之。留守⑤有子同学，
归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子讶曰：“大
人闻汝清苦，遗以食物，何为不食?”范仲淹曰：“非不感厚意，盖
食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!”
【注】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑(jī)：
腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。
15.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)又患．无硕师名人与游 ( )
(2)礼愈至． ( )
(3)日．煮粥一釜 ( )
(4)馈．以佳肴 ( )
16.选出下列句中加点词解释有误的一项(2分)( )
A.gg不敢出一言以复（来）遗以食物（把）
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B.gg每假借于藏书之家（向）就学于南都书舍（在）
C.gg俟其欣悦（他，指老师）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D.gg从乡之先达执经叩问（的）辍耕之垄上（去、往）
17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)故余虽愚，卒获有所闻。
译文：
(2)今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!
译文：
18.阅读【甲】【乙】两文，完成下表。(3分)
选文 主要人物 (人名) 主要内容 (限8个字) 共同点
【甲】文 (1) 借书抄书，从师求教 (3)
【乙】文 范仲淹 (2)
19.从下列(1)(2)两题中任选一题作答。(2分)
(1)【甲】文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这
种从师态度?为什么?
答：