儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤独症评定量表(CARS)
）CARS）CARS一、人际关系与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
2分中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分二、模仿(词和动作)与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分三、情感反应与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
1分轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
4分四、躯体运用能力与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分五、与非生命物体的关系与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
1分2分轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮3分子或对某部分着迷。
严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
4分六、对环境变化的适应1分，与年龄相当：对改变产生与年龄相适应的反应。
1分2分，轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
儿童自闭症评量量表+答案
儿童自闭症评量量表(CARS)儿童自闭症评量量表(CARS，The Children Autism Rating Scale)，共计十五项，见下表;采「正常」得1分，「轻微不正常」得2分，「很不正常」得3分，「极度不正常」得4分的评分方式适用对象为学龄前儿童;总得分低于30分者非自闭症，得分介于30-36分之间者有自闭症倾向，得分高过36分者则确实为自闭症;本量表初时设计的目的做为筛选出适合史氏等人所设计的TEACCH 教育治疗之自闭症儿为目的。
其鉴别方可达百分之百的准确，唯需专业人士的评鉴。
自闭症儿童行为检核表：下列十五项儿童行为，请您详细阅读后，根据您的孩子最近一个月情况，在题目右边的空格打勾，请不要漏掉任何一题。
1.人际关系………正常轻微不正常很不正常极不正常2.模仿行为………正常轻微不正常很不正常极不正常3.情感反应………正常轻微不正常很不正常极不正常4.奇异的身体动作或仪式化的行为正常轻微不正常很不正常极不正常5.对无生命物体有特殊的喜好……正常轻微不正常很不正常极不正常6.抗拒环境的改变正常轻微不正常很不正常极不正常7.奇特的视觉反应正常轻微不正常很不正常极不正常8.奇特的听觉反应正常轻微不正常很不正常极不正常9.感觉器官对刺激几近过度反应…正常轻微不正常很不正常极不正常10.焦虑反应-----正常轻微不正常很不正常极不正常11.口语沟通-----正常轻微不正常很不正常极不正常12.非口语沟通---正常轻微不正常很不正常极不正常13.活动量系-----正常轻微不正常很不正常极不正常14.智力功能不平衡正常轻微不正常很不正常极不正常15.一般印象-----正常轻微不正常很不正常极不正常。
儿童孤独症评定量表(CARS)05464
十一、语言交流
与年龄相当：适合年龄的语言。
1分
轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言。
2分
中度异常：缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
3分
严重异常： 严重的不正常言语，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。
4分
十二、非语言交流
与年龄相当：与年龄相符的非语言性交流。
严重异常：过度的集中于触觉的探究感觉而不是功能的作用(吸吮、舔或磨擦)，完全忽视疼痛或过分地作出反应。
4分
十、焦虑反应
与年龄相当：对情境产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长。
1分
轻度异常：轻度焦虑反应。
2分
中度异常：中度焦虑反应。
3分
严重异常：严重的焦虑反应，可能儿童在会见的一段时间内不能坐下，或很害怕，或退缩等。
1分
轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
2分
中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
3分
严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
2分
中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分
严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分
二、模仿(词和动作)
与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分
轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分
中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
儿童孤独症评定量表(CARS)
儿童孤傲症评定量表（CARS）之五兆芳芳创作儿童孤傲症（自闭症）评定量表(Childhood Autism Rating Scale)（CARS）是一个具有诊断意义的经尺度化了的量表，是由 E.Schopler（美国粹者，中文译名：斯考普勒）、R.J.Reichler和B.R.Renner于1980年所编制的，评分尺度如下：总分低于30分：初步判断为无孤傲症；3060分：有孤傲症；其中3037分：为轻到中度孤傲症；3760分，并至少有5项的评分高于3分：重度孤傲症.（本量表总分为60分.）注：可有1.5、2.5等分数.介于1和2之间的症状评为1.5分，依此类推.儿童孤傲症（自闭症）评定量表（CARS）制作出来使用后，又经专家学者们修订了两次.儿童孤傲症评定量表（CARS）是目前使用最广的孤傲症（自闭症）测试评定量表之一，适用于2岁以上儿童，信度、效度较好，其不但能区分孤傲症（自闭症）和弱智，并且还能判断孤傲症的轻重程度，故有较大的实用性.在临床操纵中，医师、心理师及其他专业研究人员等应通过直接不雅察、与家长访谈、阐发已有病历记载等多种方法收集资料，在此根本上再作出评定.一. 人际关系1分与年龄相当：与年龄相符的害臊、自卫及暗示不合意或家人诉说的或不雅察到的一些轻微的害臊、焦躁、困扰，但与同龄孩子相比程度其实不严重.2分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不肯意、躲避、过度害臊，对查抄者反响有轻度缺陷，有时过度依赖怙恃.3分中度异常：有时儿童表示出孤傲冷漠，引起儿童注意要破费较长时间和较大的努力，少少主动接触他人，常躲避人，要使劲打扰他才干得到反响.4分严重异常：强烈地躲避，总是显得孤傲冷漠，绝不睬会成人所作所为，儿童对查抄者很少反响，只有查抄者强烈地搅扰，才干产生反响.二. 模仿（词和动作）1分与年龄相当：与年龄相符的模仿2分轻度异常：大多数时间内能模仿复杂的行动，偶尔在督促下或延迟一会能模仿3分中度异常：部分时间能模仿，但常在查抄者极大的要求下才模仿4分严重异常：很少用语言或运动模仿他人.三. 情感反响1分与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反响（愉快、不愉快）和兴趣，通过面部脸色姿势的变更来表达2分轻度异常：偶尔表示出某种不恰当的情绪类型和程度，有时反响与客不雅情况或事物毫无联系3分中度异常：不适当的情感的示意，反响相当受限或过度，或往往与刺激无关4分严重异常：对情况少少有情绪反响，或反响极不恰当.四. 躯体运用能力1分与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识2分轻度异常：可见一些轻微异常，诸如蠢笨、重复动作、协调性差等情况3分中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功效失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖行走4分严重异常：出现于3分的一些异常运动，但强度更高、频率更多，即便受到他人制止，或儿童在从事另外的勾当时均持续出现五. 与非生命物体的关系1分与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索2分轻度异常：轻度的对东西缺乏兴趣或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或迷恋于物体收回的吱吱叫声或不断地开灯、关灯3分中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表示有些特别，如重复转动某件物体，频频用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷，这些行动可部分地或暂时地纠正.4分严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣、使用和探究，如上边产生的情况频繁的产生，很难转移其注意力.六. 对情况变更的适应1分与年龄相当：对情况改动产生与年龄相适应的反响.2分轻度异常：对情况改动产生某些改动，倾向维持某一物体勾当或保持相同的反响形式，但很快能改动过去.3分中度异常：儿童拒绝改动日常程序，对情况改动出现焦躁、沮丧的征象，当搅扰他时很难被吸引过去.4分严重异常：对改动产生严重的反响，假设保持把情况的变更强加给他，该儿童可能生气或极不合作，以暴怒作为反响.七. 视觉反响1分与年龄相当：适合年龄的视觉反响，可与其他感到系统反响整合2分轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神灌输于“镜像”，有时躲避眼光接触，有时凝视空间，有时着迷于灯光3分中度异常：经常要提醒正在干什么，喜欢不雅看光明的物体即便强迫他也只有很少的眼光接触，盯着看人或凝视空间4分严重异常：对物体和人存在普遍严重的视觉躲避，也可能表示出上面描述的特异性视觉模式，着迷于使用“余光”.八. 听觉反响1分与年龄相当：适合年龄的听觉反响2分轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反响，反响可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感或对此声音专心，有时会被无关的声音弄得心烦意乱.3分中度异常：对声音的反响常出现变更，往往必须重单数次刺激才产生反响，或对某些声音敏感（如很容易受惊、捂上耳朵等）4分严重异常：对声音全面躲避，对声音类型不加注意或极端敏感.九. 近处感到反响1分与年龄相当：对疼痛产生适当强度的反响，正常触觉和嗅觉.2分轻度异常：儿童可能不断地将一些东西塞入口重，也许一次又一次地闻、尝不克不及吃的东西，对捏或其他轻微痛刺激出现轻忽或过度反响.3分中度异常：儿童可能比较迷恋触、闻、舔物品某人.对痛觉也表示出一定程度的异常反响，过度敏感或迟钝.4分严重异常：儿童迷恋嗅、舔物品，而很少用正常的方法去感到、探索物品，对痛觉可能过度敏感或迟钝.十. 焦虑反响1分与年龄相当：对情境产生与年龄相适应的反响，并且反响无延长.2分轻度异常：轻度焦虑反响.3分中度异常：中度焦虑反响.4分严重异常：严重的焦虑反响，儿童在会面的一段时间内可能不克不及坐下，或很惧怕，或退缩，且安抚他们是极端困难的，有时又会不辨危险.十一. 语言交换1分与年龄相当：适合年龄的语言2分轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言或代词错用.3分中度异常：缺乏语言，或有意义的语言与不适当的语言相混合（模仿言语或莫名其妙的话）4分严重异常：不克不及应用有意义的语言，并且儿童可能出现幼稚性尖叫或奇异的、动物样声音、或是类似言语的噪音.十二. 非语言交换1分与年龄相当：与年龄相符的非语言性交换2分轻度异常：非语言交换迟钝，来往仅为复杂的或暧昧的反响，如指出或去取他想要的东西3分中度异常：缺乏非语言来往，不会利用非语言来往，或不会对非语言来往作出反响，也许拉着成人的手走向自己所想要的东西，但不克不及用姿势来标明自己的愿望，或不克不及用手指向要的东西4分严重异常：特别乖僻的和不成理解的非语言的来往十三. 勾当水平1分与年龄相当：指出勾当水平，未几动亦良多动2分轻度异常：轻度不宁静，或有轻度勾当迟缓，但一般可控制3分中度异常：勾当相当多，并且控制其勾当量有困难，或相当不勾当或运动迟缓，查抄者很频繁地控制或以极大努力才干得到反响4分严重异常：极不正常的勾当水平要么是不断，要么是冷淡的，对任何事件很难有反响，差未几不竭地需要大人控制十四. 智力功效1分与年龄相当：正常智力功效，无迟钝的证据2分轻度异常：轻度智力低下，技巧低下表示在各个领域3分中度异常：中度智力低下，某些技巧明显迟钝，其他的接近年龄水平4分严重异常：智力功效严重障碍，某些技巧表示迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常十五. 总的印象1分与年龄相当：不是孤傲症2分轻度异常：轻微的或轻度孤傲症3分中度异常：孤傲症的中度征象4分严重异常：很是多的孤傲症征象。
(完整版)自闭症CARS评定量表
自闭症CARS评定量表一、人际关系1分，与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
2分，轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
3分，中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
4分，严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
二、模仿(词和动作)1分，与年龄相当：与年龄相符的模仿。
2分，轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
3分，中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
4分，重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
三、情感反应1分，与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
2分，轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
3分，中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
4分，严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
四、躯体运用能力1分，与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
2分，轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
3分，中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
4分，重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
五、与非生命物体的关系1分，与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
2分，轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
3分，中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
4分，严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
六、对环境变化的适应1分，与年龄相当：对改变产生与年龄相适应的反应。
2分，轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
儿童评定量表完整版
儿童评定量表标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]儿童康复评定量表南通市第二人民医院康复医学科儿童孤独症评定量表（CARS）得分：诊断：程度：评估人：年月日婴儿智力发育判定标准以本表作为筛查标准，可以及时发现神经发育的超常或迟缓儿童，对孩子将来的智力开发有极大的帮助。
动作提前1个月出现有可能是超常儿童；动作落后3个月以内为迟缓儿童；动作落后3个月以上为异常儿童；下表中列出了一些孩子的危险表现和小动作及该表现对应出现的时间，横向是婴儿的出生时间，纵向为孩子的一些危险表现，建议您通过孩子的月份数进行对照查找。
*为危险表现，@是值得注意的表现，#为正常表现。
图例：提示：如果您的孩子有以上的危险表现或值得注意的表现，则表明您的孩子有患儿童脑瘫的可能，请按照“”页面提供的反射检查进行简单的诊断，或去附近正规的大医院进行检查。
请记住，脑瘫不是不治之症，只要发现的早，再经过正确的康复治疗，是有可能彻底康复或像正常人一样的生活！正常儿童的语言发育表判断脑性瘫痪患儿的语言是否有障碍，首先必须掌握正常儿童的语言能力，熟悉正常儿童的语言发育，对脑性瘫痪患儿语言障碍的评估和治疗至关重要。
(一)正常儿童的语音发育1个月的婴儿呈自然反射发音，除元音外并出现了个别辅音。
2个月的婴儿认识能力有了发育，并从吮吸、咀嚼、吞咽动作中演变而发出音，辅音有所增加，唇音出现，偶然出现双元音。
3个月的婴儿发音的数量和频率增多。
4个月的婴儿辅音增加，出现了舌尖音和唇齿音。
5个月的婴儿发音数量继续增多，并出现了音节的重复。
6个月的婴儿已能模仿单音节的声音。
7个月的婴儿单音节继续发育，并出现双音节。
8个月婴儿发音中前后辅音发展快，无规则的“说话”达高潮。
9个月的婴儿继续模仿声音，并出现模仿语言，有时说出令人难懂的话。
10个月的婴儿能模仿说出“爸爸”、“妈妈”。
11个月的婴儿能自己说出个别有意义的字或词。
12个月的婴儿双元音继续发展，能说出简单的词和重复的字。
儿童自闭症常用筛查诊断量表(abc量表CARS评定量表行为量表CABS)
1）孤独症行为量表(Ａｕtiｓm Behａvior Checｋｌiｓt,ABC): 共5７个项目,每个项目4 级评分,总分≥31分提示存在可疑孤独症样症状,总分≥６７分提示存在孤独症样症状,适用于8个月~2８岁得人群。
2）克氏孤独症行为量表(Clancy AutｉsｍＢehａｖior Ｓcale,ＣＡBＳ):共14个项目,每个项目采用２级或3级评分。
2级评分总分≥7分或3级评分总分≥1４分,提示存在可疑孤独症问题。
该量表针对2～１5岁得人群,适用于儿保门诊、幼儿园、学校等对儿童进行快速筛查、当上述筛查量表结果异常时,应及时将儿童转介到专业机构进一步确诊。
(2)常用诊断量表。
儿童孤独症评定量表(CARＳ)就是常用得诊断工具。
该量表共１5个项目,每个项目4级评分。
总分＜３0分为非孤独症,总分30～３6分为轻至中度孤独症,总分≥36分为重度孤独症。
该量表适用于2岁以上得人群。
附件:自闭症儿童行为量表(AＢＣ量表)我们曾在自闭症诊断治疗成功实例一文中提到过,如果家长等怀疑小孩就是否得了自闭症,可自己先用国际上常用得 AＢＣ量表,以较为简单地自我检查患儿,以便尽量早期发现,尽早治疗。
今特介绍孤独症(自闭症)行为量表(ABＣ量表),简称ABC量表如下:孤独症(自闭症)行为量表(ＡBC量表)就是一具有诊断价值得量表,由学者Kｒug于1９7８年所编制。
ABC量表共有57个项目,包括了感觉、情绪、语言、行为等方面得异常表现,归纳为感觉(S)、交往(R)、躯体运动(Ｂ)、语言(L)及生活自理(Ｓ)5个因子。
ABＣ量表简便易行、稳定良好。
ﻫ(回答为就是或不就是2种。
就是得题后分数,不就是得０分,例如第一题如答就是得４分,如答不就是得０分,余类推。
把所有分加起来得总分。
总分57分为筛查分、6７分为诊断分。
)ﻫ1 喜欢长时间自身旋转 42 学会做一件简单得事,但很快就忘记。
2 3ﻫ经常没有接触环境或进行交往得要求。
4 4 往往不能接受简单得指令(如坐下、过来等) 1 5ﻫ不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等) 2 6ﻫ视觉辨别能力差(如对一种物体得特征、大小、颜色、位置等辨别能力差)、2 7 无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑) 2 8ﻫ代词运用颠倒或混乱(您、我分不清)3 ﻫ9长时间总拿着某种东西、３10 似乎不在听人说话,以至让人怀疑她有听力问题3 ﻫ１1 说话不合音调、无节奏４12 长时间摇摆身体 413要去拿什么东西,但又不就是身体所能达到得地方(即对自身与物体得距离估计不足。
儿童孤独症评定量表(CARS)
女童孤独症评比量表（CARS）之阳早格格创做女童孤独症（自关症）评比量表(Childhood Autism Rating Scale)（CARS）是一个具备诊疗意思的经尺度化了的量表，是由E.Schopler（好国教者，华文译名：斯考普勒）、R.J.Reichler战B.R.Renner于1980年所体例的，评分尺度如下：总分矮于30分：收端推断为无孤独症；3060分：有孤独症；其中3037分：为沉到中度孤独症；3760分，并起码有5项的评分下于3分：沉度孤独症.（原量表总分为60分.）注：可有1.5、2.5仄分数.介于1战2之间的症状评为1.5分，依此类推.女童孤独症（自关症）评比量表（CARS）创造出去使用后，又经博家教者们建订了二次.女童孤独症评比量表（CARS）是姑且使用最广的孤独症（自关症）尝试评比量表之一，适用于2岁以上女童，疑度、效度较佳，其没有但是能区别孤独症（自关症）战强智，而且还能推断孤独症的沉沉程度，故有较大的真用性.正在临床支配中，医师、情绪师及其余博业钻研人员等应通过间接瞅察、与家少访道、分解已有病历记录等多种办法支集资料，正在此前提上再做出评比.一. 人际关系1分与年龄相称：与年龄相符的含羞、侵占及表示分歧意大概家人诉道的大概瞅察到的一些沉微的含羞、急躁、困扰，但是与共龄孩子相比程度本去没有宽沉.2分沉度非常十分：缺累一些视线交战，没有肯意、回躲、太过含羞，对于查看者反应有沉度缺陷，奇我太过依好女母.3分中度非常十分：奇我女童表示出孤独热漠，引起女童注意要耗费较万古间战较大的齐力，极少主动交战他人，常回躲人，要使劲挨扰他才搞得到反应.4分宽沉非常十分：热烈天回躲，经常隐得孤独热漠，毫没有睬会成人所做所为，女童对于查看者很少反应，惟有查看者热烈天搞扰，才搞爆收反应.二. 模仿（词汇战动做）1分与年龄相称：与年龄相符的模仿2分沉度非常十分：大普遍时间内能模仿简朴的止为，奇我正在敦促下大概延缓一会能模仿3分中度非常十分：部分时间能模仿，但是常正在查看者极大的央供下才模仿4分宽沉非常十分：很少用道话大概疏通模仿他人.三. 情感反应1分与年龄相称：与年龄、情境相符合的情感反应（舒畅、没有舒畅）战兴趣，通过里部表情姿势的变更去表白2分沉度非常十分：奇我表示出某种没有妥当的情绪典型战程度，奇我反应与客瞅环境大概真物毫无通联3分中度非常十分：没有符合的情感的示意，反应相称受限大概太过，大概往往与刺激无关4分宽沉非常十分：对于环境极罕见情绪反应，大概反应极没有妥当.四. 躯体使用本收1分与年龄相称：与年龄相符合的利用战意识2分沉度非常十分：可睹一些沉微非常十分，诸如笨笨、沉复动做、协做性好等情况3分中度非常十分：有中度特殊的脚指大概身体姿势功能仄衡的征象，摇动转化，脚指晃动，足尖止走4分宽沉非常十分：出现于3分的一些非常十分疏通，但是强度更下、频次更多，纵然受到他人遏止，大概女童正在进止其余的活动时均持绝出现五. 与非死命物体的关系1分与年龄相称：符合年龄的兴趣使用战探索2分沉度非常十分：沉度的对于东西缺累兴趣大概没有符合天使用物体，象婴女一般咬东西，猛敲东西，大概者迷恋于物体收出的吱吱喊声大概没有断天启灯、关灯3分中度非常十分：对于普遍物体缺累兴趣大概表示有些特天，如沉复转化某件物体，反复用脚指尖捏起东西，转化轮子大概对于某部分着迷，那些止为可部分天大概姑且天纠正.4分宽沉非常十分：宽沉的对于物体的没有符合的兴趣、使用战商量，如上边爆收的情况一再的爆收，很易变化其注意力.六. 对于环境变更的符合1分与年龄相称：对于环境改变爆收与年龄相符合的反应. 2分沉度非常十分：对于环境改变爆收某些改变，倾背保护某一物体活动大概脆持相共的反应形式，但是很快能改变过去.3分中度非常十分：女童中断改变凡是步调，对于环境改变出现急躁、沮丧的征象，当搞扰他时很易被吸引过去.4分宽沉非常十分：对于改变爆收宽沉的反应，假若脆持把环境的变更强加给他，该女童大概气愤大概极分歧做，以暴喜动做反应.七. 视觉反应1分与年龄相称：符合年龄的视觉反应，可与其余感觉系统反应调整2分沉度非常十分：奇我必须指示女童去注意物体，奇我齐神贯注于“镜像”，奇我回躲视线交战，奇我凝视空间，奇我着迷于灯光3分中度非常十分：时常要指示正正在搞什么，喜欢瞅瞅光明的物体纵然抑造他也惟有很少的视线交战，盯着瞅人大概凝视空间4分宽沉非常十分：对于物体战人存留广大宽沉的视觉回躲，也大概表示出上头形貌的特同性视觉模式，着迷于使用“余光”.八. 听觉反应1分与年龄相称：符合年龄的听觉反应2分沉度非常十分：对于听觉刺激大概某些特殊声音缺累一些反应，反应大概延缓，奇我必须沉复声音刺激，奇我对于大的声音敏感大概对于此声音分心，奇我会被无关的声音搞得心烦意治.3分中度非常十分：对于声音的反应常出现变更，往往必须沉复数次刺激才爆收反应，大概对于某些声音敏感（如很简单受惊、捂上耳朵等）4分宽沉非常十分：对于声音周到回躲，对于声音典型没有加注意大概非常敏感.九. 近处感觉反应1分与年龄相称：对于痛痛爆收符合强度的反应，仄常触觉战嗅觉.2分沉度非常十分：女童大概没有断天将一些东西塞出心沉，也许一次又一次天闻、尝没有克没有及吃的东西，对于捏大概其余沉微痛刺激出现沉视大概太过反应.3分中度非常十分：女童大概比较迷恋触、闻、舔东西大概人.对于痛觉也表示出一定程度的非常十分反应，太过敏感大概早钝.4分宽沉非常十分：女童迷恋嗅、舔东西，而很少用仄常的办法去感觉、探索东西，对于痛觉大概太过敏感大概早钝.十. 焦急反应1分与年龄相称：对于情境爆收与年龄相符合的反应，而且反应无延少.2分沉度非常十分：沉度焦急反应.3分中度非常十分：中度焦急反应.4分宽沉非常十分：宽沉的焦急反应，女童正在会睹的一段时间内大概没有克没有及坐下，大概很害怕，大概退缩，且抚慰他们是极度艰易的，奇我又会没有辨伤害.十一. 道话接流1分与年龄相称：符合年龄的道话2分沉度非常十分：道话早钝，普遍道话蓄意思，但是有一面模仿道话大概代词汇错用.3分中度非常十分：缺累道话，大概蓄意思的道话与没有符合的道话相殽杂（模仿止语大概莫名其妙的话）4分宽沉非常十分：没有克没有及应用蓄意思的道话，而且女童大概出现幼稚性尖喊大概怪同的、动物样声音、大概者是类似止语的噪音.十二. 非道话接流1分与年龄相称：与年龄相符的非道话性接流2分沉度非常十分：非道话接流早钝，接往仅为简朴的大概暗昧的反应，如指出大概去与他念要的东西3分中度非常十分：缺累非道话接往，没有会利用非道话接往，大概没有会对于非道话接往做出反应，也许推着成人的脚走背自己所念要的东西，但是没有克没有及用姿势去标明自己的希视，大概没有克没有及用脚指背要的东西4分宽沉非常十分：特天古怪的战没有成明白的非道话的接往十三. 活动火仄1分与年龄相称：指出活动火仄，已几动亦很多动2分沉度非常十分：沉度没有宁静，大概有沉度活动缓缓，但是普遍可统造3分中度非常十分：活动相称多，而且统造其活动量有艰易，大概者相称没有活动大概疏通缓缓，查看者很一再天统造大概以极大齐力才搞得到反应4分宽沉非常十分：极没有仄常的活动火仄要么是没有断，要么是浓漠的，对于所有事变很易有反应，好已几没有竭天需要大人统造十四. 才华功能1分与年龄相称：仄常才华功能，无早钝的凭证2分沉度非常十分：沉度才华矮下，技能矮下表示正在各个范围3分中度非常十分：中度才华矮下，某些技能明隐早钝，其余的接连年龄火仄4分宽沉非常十分：才华功能宽沉障碍，某些技能表示早钝，其余一些正在年龄火仄以上大概没有觅常十五. 总的影像1分与年龄相称：没有是孤独症2分沉度非常十分：沉微的大概沉度孤独症3分中度非常十分：孤独症的中度征象4分宽沉非常十分：非常多的孤独症征象。
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轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
2分
中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
3分
严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
4分
七、视觉反应
与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
1分
轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于灯光。
2分
中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间。
4分
三、情感反应
与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
1分
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分
中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分
严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
轻度异常：轻度智力低下--技能低下表现在各个领域。
2分
中度异常：中度智力低下--某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平。
3分
严重异常：智力功能严重障碍--某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常。
4分
十五、总的印象
与年龄相当：不是孤独症。
1分
轻度异常：轻微的或轻度孤独症。
2分
中度异常：孤独症的中度征象。
3分
重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"。
4分
八、听觉反应
与年龄相当：适合年龄的听觉反应。
1分
轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。
2分
中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。
3分
重度异常：对声音全面回避，对声音类型不加注意或极度敏感。
4分
九、近处感觉反应
与年龄相当：对疼痛产生适当强度的反应，正常触觉和嗅觉。
1分
轻度异常：对疼痛或轻度触碰，气味、味道等有点缺乏适当的反应，有时出现一些婴儿吸吮物体的表现。
2分
中度异常：对疼痛或意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味觉。
3分
儿童孤独症评定量表(CARS)
该量表编制于２０世纪８０年代初，从１５个主要方面对孤独症儿童进行评估，是主要适用于医师或儿童心理测验专职人员的他评量表。应用时最好能结合儿童孤独症家长评定量表共同使用。
一、人际关系
与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分
轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
2分
中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分
严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分
二、模仿(词和动作)
与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分
轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分
中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分
重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分
四、躯体运用能力
与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分
轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分
中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分
重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分
五、与非生命物体的关系
与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。3分Leabharlann 严重异常：非常多的孤独症征象。
4分
儿童孤独症评定量表（childhood autism rating scale简称CARS量表）供专业人员评定用。当总分大于30分可考虑为孤独症，30~36分为轻——中度孤独症，大于36分并且5项以上达3分或大于3分时为重度孤独症。
2分
中度异常：活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。
3分
严重异常：极不正常的活动水平，要么是不停，要么是冷淡的，很难得到儿童对任何事件的反应，差不多不断地需要大人控制。
4分
十四、智力功能
与年龄相当：正常智力功能--无迟钝的证据。
1分
1分
轻度异常：非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西。
2分
中度异常：缺乏非语言交往，儿童不会利用或对非语言的交往作出反应。
3分
严重异常：特别古怪的和不可理解的非语言的交往。
4分
十三、活动很大
与年龄相当：正常活动水平--不多动亦不少动。
1分
轻度异常：轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制。
严重异常：过度的集中于触觉的探究感觉而不是功能的作用(吸吮、舔或磨擦)，完全忽视疼痛或过分地作出反应。
4分
十、焦虑反应
与年龄相当：对情境产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长。
1分
轻度异常：轻度焦虑反应。
2分
中度异常：中度焦虑反应。
3分
严重异常：严重的焦虑反应，可能儿童在会见的一段时间内不能坐下，或很害怕，或退缩等。
4分
十一、语言交流
与年龄相当：适合年龄的语言。
1分
轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言。
2分
中度异常：缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
3分
严重异常：严重的不正常言语，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。
4分
十二、非语言交流
与年龄相当：与年龄相符的非语言性交流。
4分
六、对环境变化的适应
1分，与年龄相当：对改变产生与年龄相适应的反应。
1分
2分，轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
2分
3分，中度异常：对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过来。
3分
4分，严重异常：对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强加给他，儿童可能逃跑。