四年级下册期末数学综合试卷测试卷(附答案)

四年级下册期末数学综合试卷测试卷（附答案） 一、选择题 1．下面算式运用了乘法分配律的是（ ）。

A．25×（40＋2）＝25×40＋2 B．2000÷125＝（2000×8）÷（125×8）

C．14×99＋14＝14×（99＋1） D．179－79－21＝179－（79＋21）

2．以下图形中，不是轴对称图形的是（ ）。

A． B． C． D．

3．一个三角形的两条边长分别是20cm、30cm，第三条边的长度可能是（ ）。

A．10cm B．15cm C．50cm 4．观察下图，从右面看到形状是（ ）。

A． B． C．

5．下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（ ）。

A．1.50 B．120 C．306 D．0.005 6．在0.368这个数中，“8”所在的数位是（ ）。

A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位

7．马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，

正确的得数应是（ ）。 A．4.5 B．6.34 C．5.89 D．5.1 8．张老师带领四（1）班45名学生栽树，张老师栽了5棵，男生每人栽3棵，女生每人

栽2棵，一共栽树119棵。四（1）班男生有（ ）名。 A．16 B．21 C．24 D．29 9．三个数的平均数是5，如果再加上13，那么这四个数的平均数是（ ）。

A．6 B．7 C．10 二、填空题 10．9吨＝( )千克 ( )吨＝80000千克307千克＝( )克

( )千克＝600000克

11．0.21里面有( )个0.01，0.18里面有( )个0.01。

12．请根据商不变的规律，正确填出下题的得数：两数相除，商是6，余数是30，如果被

除数和除数同时扩大10倍，商是( )，余数是( )。 13．把80.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的( )倍；把56缩小到它的( )是

0.056。

14．某商场举办迎“五一”促销活动，一种小毛巾买四条送一条，这种小毛巾每条4元，张

阿姨按促销的方式买了15条，一共花了( )元。 15．图中共有_________个三角形。 16．小马虎在计算除法时，把除数65错写成56，结果商是15，余数是54，正确的结果应

该是( )。 17．下图是某小学四年级学生回收易拉罐数量的统计图。图中每1小格表示( )个易拉

罐。4个班平均每班回收易拉罐( )个。

18．图中阴影部分的面积是5.5平方厘米，平行四边形的的面积是________平方厘米．

19．直接写出得数．

9.2＋4.7＝ 12－3.48＝ 2.9＋3.1＝ 8.3－4.9＝

36.8－5.9＝ 2.96＋5.04＝ 7.3＋6.5＝ 4.5＋3.7＝

20．竖式计算。（第（3）小题请写出验算过程）

（1）36.87－16.2＝ （2）19.4＋4.62＝ （3）49.09－0.9＝验算： 21．能简算的要简算。 523662031



59.49.763.85

35.7817.95.78

2520840

22．小红带了20元买两本不同的书，但发现钱不够，她想买哪两本书？还差多少钱？ 23．王老师买了两本参考书，其中《数学教学指导》12.5元，《数学手册》比《数学教学

指导》便宜2.5元。王老师共应付多少钱？ 24．徐老师带了200元去买书包。若买甲品牌书包恰好能买5个，若买乙品牌书包则会买

少一个，每个乙品牌书包比甲品牌书包贵多少钱？ 25．甲、乙两个村家庭小汽车拥有量统计如下表。

请根据上面的统计表完成下面这个统计图，并回答问题。 甲、乙两村家庭小汽车拥有量统计图

（1）甲村2020年家庭小汽车拥有量是2011年的几倍？乙村呢？ （2）请你根据题中信息预测甲村2021年的家庭小汽车拥有量，并说明理由。 26．实验小学有一块长方形花圃。为了装饰花圃，学校购置了一批盆栽，买5盆送1盆，

一次购买24盆需要多少钱？

【参考答案】 一、选择题 1．C 解析：C 【解析】 【分析】 乘法分配律就是两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘，再把两个积相加（相减），得数不变。用字母表示：a（b＋c）＝ab＋ac。 【详解】 根据分析可知：14×99＋14＝14×（99＋1），运用了乘法分配律。 故答案为：C 【点睛】本题考查了学生对乘法分配律的掌握与理解。 2．B 解析：B 【解析】 【分析】 一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；依此对每个选项进行分析即可。 【详解】 A．长方形是轴对称图形；

B．平行四边形不是轴对称图形；

C．圆形是轴对称图形；

D．正方形形是轴对称图形；

故答案为：B 【点睛】 熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。 3．B 解析：B 【解析】 【分析】 三角形两边之差小于第三边，两边之和大于第三边，据此即可解答。 【详解】 30－20＝10（厘米）

30＋20＝50（厘米）

10厘米＜第三边＜50厘米

三个选项中符合条件的只有15厘米。 故答案为：B。 【点睛】 熟练掌握三角形三边间的关系是解答本题的关键。 4．A 解析：A 【解析】 【分析】观察图片可知从右面看到三层，第一层是一个正方形，左上，第二层是一个正方形，左上；第三层是三个正方形，据此解答即可。 【详解】

从右面看到的形状是 ； 故答案为：A 【点睛】 本题主要考查了学生的观察立体图形的能力，意在训练学生的观察能力及空间想象能力。 5．A 解析：A 【解析】 【分析】 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。 【详解】 A．1.50是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；

B．120是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；

C．306是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；

D．0.005是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。

故答案为：A 【点睛】 此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。 6．D 解析：D 【解析】 【分析】 根据下图可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。

【详解】 根据分析可知，0.368这个数中，“8”所在的数位是千分位。 故答案为：D。 【点睛】 熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。 7．C 解析：C 【解析】 【分析】 1.39本身是一个两位小数，如果计算加法时错误地与另一个一位小数的末尾对齐，就是把

另一个一位小数当作两位小数来计算了，即把这个一位小数缩小了110；所以可先用减法求得这个两位小数，再将其扩大10倍，就是原来算式中的那个一位小数了；最后再求得正确结果。 【详解】 （1.84－1.39）×10＋1.39 ＝0.45×10＋1.39 ＝4.5＋1.39 ＝5.89 故答案为：C。 【点睛】 关键是充分理解“错误地把数的末尾对齐”这句话，再结合前面的介绍“加上一个一位小

数”，可知只有把这个一位小数缩小110时，才可能把两个加数末尾对齐计算；所以要将求得的这个小数再扩大10倍，方可得到原式中正确的一位小数。 8．C 解析：C 【解析】 【分析】 根据题意可知，学生一共栽树119－5＝114棵。假设全是女生，则共栽树45×2棵。比114棵少114－45×2棵。每名女生比男生少栽树3－2棵。则男生共有（114－45×2）÷（3－2）名。

【详解】 119－5＝114（棵）

（114－45×2）÷（3－2） ＝（114－90）÷1 ＝24（名） 则四（1）班男生有24名。 故答案为：C。 【点精】 此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。 9．B 解析：B 【解析】 【分析】 三个数的平均数是5，根据平均数的意义可知，这三个数的和是5×3，再加13就是这四个数的和，用这四个数的和除以4，即可得这四个数的平均数。 【详解】 （5×3＋13）÷4 ＝（15＋13）÷4 ＝28÷4 ＝7 故选：B 【点睛】 解答本题的关键是先求出原三个数的和，根据平均数的概念解答。 二、填空题 10．80 307000 600 【解析】 【分析】 第1题，给9乘1000，即可将单位化为千克；第2题，给80000除以1000，即将小数点向左移动三位；第3题，给307乘1000即可；第4题，给600000除以1000，即将小数点向左移动三位。【详解】 9×1000＝9000，9吨＝9000千克。

80000÷1000＝80，80吨＝80000千克。

307×1000＝307000，307千克＝307000克。

600000÷1000＝600，600千克＝600000克。

【点睛】 1吨＝1000千克，1千克＝1000克，大化小乘进率，小化大除以进率。

11．18 【解析】 【分析】 0.21的计数单位是百分之一，所以0.21里面有21个0.01；同理，0.18的计数单位是百分

之一，所以0.18里面有18个0.01；据此解答即可。 【详解】 据分析得出： 0.21里面有21个0.01，0.18里面有18个0.01。

【点睛】 此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清楚数位和这个