《6、_小摄影师》课件[1]

旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 高尔基：你怎么了？ 旁白：高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说： 小男孩：我把胶卷忘在家里了。 旁白：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照 相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： 高尔基：孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有 很多胶卷。
小男孩 3.忘胶卷 高尔基 给胶卷
摄影师 明媚 鞠躬 打量 咧开嘴 吩咐 摆弄 停当
liě
dà ng
胶卷 秘书 杂志社 照相机 记者 人行道 转告 突然
jiāo
1、小摄影师是谁？ 2、小摄影师给谁拍照？
3、他拍成了吗？
• 这篇课文的主要内容是什么，请同学们根
据以下的内容填空，试着概括。 高尔基 ） • 一名（少先队员 ）为苏联文学家（ （ 照相 ），因为忘记带（胶卷 ）未能 （ 照成 ）的故事。
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思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
我知道“突然”是什么 意思？
一个阳光明媚的早晨，高 尔基正在读书，突然，一个小 纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔基侧过脸，对他微笑。 突然，小男孩往地上一坐，哭了 起来。
突然：在短时间里发生，出乎意外。 我想围绕“突然”提几个问题……
躬
胶
秘 社
jī
tū
àn
bǎi
基
nò ng
突
zhǔn
按
bè i
摆
cè
弄
jiāo
准
juǎn
备
lià ng
侧
mì
胶
zá
卷
shè
辆
秘
杂
社
shè
gé
mè i
摄影
zhuō
方格
zhì
明媚
tiē
பைடு நூலகம்
桌子
同志
粘贴
jū gōng
à n
鞠
cè
躬
jiāo
按 照
lià ng
侧面
胶卷
一辆
mì
zá
shè
秘 书
杂 志 社
我会读：
然后用手指了指沙发，说：“请您坐在 这儿看报纸。” 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。”
• 熟练的照相技术 • 做事认真 • 有主见
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐 坐下。小男孩摆弄了很久很久，说： “一切准备停当。”高尔基侧过脸， 对着他微笑。
从红色的词语你能读出什么？
高尔基对孩子充满耐心、充满爱。
扔纸团找高尔基说明男孩怎样？
• 聪明，会想办法 • 大胆
“是的。”小男孩站起来，鞠 了个躬，“请让我进去吧！”
• 仍纸团不是不懂礼貌，是出于无奈。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了
• 对高尔基的崇敬、见到高尔基后的激动与
惊喜。
▲
▲ ▲ ▲
思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
这是一个
的高尔基？
（对孩子有耐心、关爱孩子）
对孩子有耐心、关爱孩子
• 说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子
的关爱和耐心？
描写高尔基的细节: 读出高尔基对孩子的耐心。
• 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 • 高尔基侧过脸，对着他微笑。 • 高尔基赶紧站起来。 • 高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在 读书，突然，一个纸团从窗外飞到 了桌子上。
• 这样要求照相的方式对吗？高尔基什么反
应？说明什么？
不正规、不礼貌，但是高尔基没有生 气拒绝孩子，说明他理解、爱护孩子。
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思考：
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？
高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？
我会写：
基本 准备 一辆
突然 侧面 秘书
按照 胶
摆弄 卷
杂 志社
让我来读读
摄影 突然 摆弄 咧嘴 秘书 打量 停当 车辆 人行道 杂志社
打量 胶卷 吩咐 鞠躬 阳光明媚
正确读词语
夏天 高尔基 旁边 阳光明媚的早晨 突然 纸团 立刻 人行道 照相机 鞠躬 仔细打量 沙发 报纸 打量 摆弄 一切 准备 停当 侧过脸 胶卷 已经 一辆电车 秘书 摄影师 杂志社 记者 转告
有礼
• “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，
“请让我
认真
• 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切
准备停当。”
这是一个
的小男孩？
（聪明、有礼貌、认真）
小结
• 要认识一个人，我们要关注他的语言，还
要关注他的动作和神态。特别是高尔基， 文中为了突出高尔基的形象，多处进行了 细节描写，让我们对高尔基的印象更加深 刻。 • 现在来说说对高尔基的印象。 • 这是一个（ ）的高尔基。
因为没有带胶卷，浪费了高尔基很多工作时 间，时间对高尔基来说是宝贵的。小男孩感 到很（惭愧 ），也为自己的失误感到很失望。 所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回 应，哭着跳上了电车。
挂念、关切 “是个小男孩吗？”高尔基问。
高尔基告诉秘书：“请转告他，我 很忙。不过，来的如果是个小男孩， 就一定让他进来。”
高尔基简介
• 高尔基 (1868--1936)：
• • • •
前苏联伟大的无产 阶级文学家。发表了《童 年》《在人间》 《我的大学》《母亲》等 多部小说以及著名 的散文诗 《海燕》和一系 列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到 人们的喜爱。
高尔基名言：
• 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 • 天才出于勤奋。——高尔基
摄 基 躬 胶
媚 秘
鞠 社
突 按 摆 弄 准 备 侧 卷 辆 杂
突然 鞠躬 准备 吩咐 杂志社 打量 摆弄 记者 摄影 照相机 准备 人行道 胶卷
转告
立刻 秘密 秘书
咧开嘴 阳光明媚
天气真好啊，读这些词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 天高云淡 碧空如洗
风和日丽 晴空万里 秋高气爽
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
《小摄影师的最大表达特点，就是抓住人物的 语言，刻画人物的内心及品质。
自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个 怎样的小男孩，并找出相关的语句证明你的观 点。
这是一个（ ）的小男孩。
聪明、有礼、认真
在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些 特点？
聪明
• 一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突
然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打 开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是 一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们 的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相 立刻就走。
来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” • 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个 小男孩，就一定让他进来。”
6.小摄影师
小男孩 仔细打量 摆弄很久 坐、哭 跳、跑 拍照 高尔基 坐下 微笑
关心爱护
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备 停当。” （引用语放在说的后面） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔 基说。 （引用语放在说的前面） （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么
贴（贴上） 吩（吩咐） 沾（沾湿） 纷（纷纷） 测（测量） 秘（秘书） 侧（侧身） 密（ 秘密）
者（作者） 杂（杂志） 著（著作） 染（感染）
社（社会 ） 杜（杜绝 ） 胶（胶卷） 郊（郊外）
我发现这几个字……
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚
可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年 儿童，把对未来的希望寄托在下一代 身上，相信小男孩一定会再回来。
小摄影师
高尔基
关怀
小摄影师 (有礼貌)
爱护
课文告诉我们一件什么事？
• 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书
杂志社 转告 • 按照这些词语的顺序复述课文
想一想，课文主要是通过对人物哪方面的描写 推进故事情节的呢？
• 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最
平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令 人后悔的就是时间。——高尔基
自读要求
1.自由读课文，标自然段。 2. 读准生字和词语，画出生字词。（——） 画出好词好句（~~~） 3.思考：课文告诉我们一件什么事？
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摄
gōng
基
jiāo
媚 鞠
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——————
—— 哪句话体现了高尔基依旧挂念小男孩？请同学 们找出，并用横线画出来。
“很忙”、“一定”反映出高尔基什么品 质？ 关心），相反， 高尔基对媒体宣传自己并不（ 重视 对这个少先队员却非常（ ），反映了高 关怀 爱护 尔基（ ）下一代，（ ）下一代的崇 高品质。
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？ 这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？
小男孩往地上一坐，哭了起来。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家 里了。” 小男孩已经提着照相机跑出去了。 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车 马上开走了。 • 惭愧、失望
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
• 为什么小男孩要哭啊？
突然，小男孩往地上一坐，哭了 起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了 什么事。
• 迷惑不解 • 关心
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提 着照相机跑出去了。高尔基走到窗 口，大声喊道：“孩子，回来！我 给你胶卷，我这有很多胶卷。”
• 从红色的词中你能读出高尔基什么心情？ • 想帮助孩子的急切心情
思考：
3“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 4“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 5“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 小男孩 1.扔纸条 高尔基 请进来
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。 他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用 手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报 纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐 下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 小男孩 2.摆姿势 高尔基 按吩咐
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开 走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位 摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是 个小男孩，就一定让他进来 小男孩 4.上电车 高尔基 盼回来
你觉得小男孩还会回来吗？ 编一个小故事吧！
试学要求： 思考：课文告诉我们一件什么事？
这篇课文讲了一位少先队员为前苏联著名文学家 高尔基照相，没带胶卷,没照成相的故事。
自学要求:
1、读课文，思考：理清文章按照 怎样的叙述顺序来写的。 纸团）飞进窗口，（ 男孩）请求（高尔基 （ ）允 许他（照相）-----忘带（ 胶卷），（ 男孩）哭着 离开----（ 高尔基）等着（男孩）再次来 （拍照 ）。
jī běn 基本
tū rán 突然
àn zhào 按 照
bǎi nòng 摆 弄
zhǔn bèi 准 备
cè miàn jiāo juǎn 侧面 胶 卷 zá zhìshè dàng 杂 志 社 停当
jū gōng 鞠躬
yī liàng mìshū 一辆 秘书
shè 摄影师 mèi 阳光明媚
我会读：
小男孩回家的路上，不断地责备自己：“我不但没给高尔基照成相， 还浪费了他这么宝贵的时间，这都是粗心惹的祸。” 回到家以后，小男孩装好胶卷，准备第二天再去找高尔基照相。 第二天早上，他又认真地检查了一遍相机，确定万无一失后才出门。 他来到高尔基住的房子前，碰到了高尔基的秘书。小男孩说：“您好， 我想给高尔基同志照张相，请让我进去吧！”秘书高兴地说：“太好 了，高尔基同志正等着你呢，你快进去吧！”不一会儿，小男孩又站 到了高尔基的面前了。 小男孩向高尔基道歉：“对不起，高尔基先生，上次浪费了你这么 多时间。”“没关系”，高尔基笑着回答：“我们快开始吧。”小男 孩用手指了指窗边的写字台说：“请你在这里读书。”“好啊。”说 完，高尔基便坐下读起书来。小男孩拿起照相机，“咔嚓”一声，高 尔基认真工作的样子印在了胶卷上。 “谢谢你，高尔基先生，我的愿望终于实现了。”小男孩鞠了个躬， 提着相机高兴地走了。
• 高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，
对于这个少先队员却非常重视。 • 从侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护 下一代的崇高品质。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩， —— 就一定让他进来。”
shè mèi jū gōng
摄影师
阳光明媚
鞠躬
基 突 摆 弄 准 备 按
侧 胶 卷 辆 秘 杂 社
基（基本）（基础） 突（突然）（突出） 摆（摆弄）（摆放） 弄（弄错）（弄假成真） 准（准时）（准备） 按（按时）（按压） 备（具备）（预备）
活学： 侧（侧面）（侧门） 胶（胶卷）（胶带） 卷（卷发）（卷曲） 辆（车辆）（一辆） 秘（秘密）（秘制） 杂（杂乱）（杂志） 社（社会）（社区）