人教版九年级物理2.热与能
九年级物理热值知识点
九年级物理热值知识点物理是一门研究物质运动和能量转化的科学，而热是能量的一种形式。
在九年级物理学习中，热值是一个重要的知识点。
本文将从热的概念、热的传递方式以及热值的计算方法等方面进行论述。
一、热的概念热指物体之间因温度差而产生的能量传递，是一种宏观热量的观念。
热是能量的一种形式，热是由热的物体传向冷的物体。
温度高的物质中的分子运动剧烈，能量丰富，而温度低的物质中的分子运动较为缓慢，能量贫乏。
热的传递方式包括传导、传热和辐射。
二、热的传递方式1. 传导传导是指热从物体的一个部分传到另一个部分，以使物体的温度均匀。
在固体中，热的传导是通过固体中的分子间的相互碰撞实现的。
传导的速度取决于物体的导热性能、温度差和物体的形状。
导热性能好的物体，热的传导速度较快。
2. 对流对流是指热通过气体或液体的流动而传递。
热的传递是通过流体的对流传热来实现的。
热对流需要有流体的存在，无法在真空中进行。
热对流不仅取决于温度差，还受到流体性质、流速和流体的形状等因素的影响。
3. 辐射辐射是指热通过空气和真空的辐射传递。
和传导、对流不同，辐射不需要介质传递热量，它是通过电磁波的形式传递的。
辐射的速度最快，无需介质，能够在真空中传播。
光、热、电磁波等都属于辐射。
三、热值的计算方法1. 热容热容是指物体的温度单位增加所吸收的热量。
公式为Q＝mcΔT，其中Q表示热量，m表示物体的质量，c表示比热容，ΔT 表示温度变化。
2. 热能转化热能转化是指热能转化为其他形式的能量。
常见的热能转化方式包括机械能、化学能和电能。
例如，蒸汽机通过将热能转化为机械能来推动装置工作。
3. 热功定理热功定理指出，热能可以直接转化为机械能，也可以通过转化为其他形式的能量最终转化为机械能。
热功定理可以用公式表达为Q＝W＋E，其中Q表示吸热量，W表示功，E表示内能。
总结：九年级物理中的热值知识点主要包括热的概念、热的传递方式以及热值的计算方法。
通过学习这些知识点，我们可以深入理解热的本质和热的传递规律，并能够应用这些知识解决实际问题。
九年级物理上册《内能 热量》知识点梳理：第二节
九年级物理上册《内能热量》知识点梳理：第二节对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，查字典物理网为大家总结了内能热量知识点梳理，一定要仔细阅读哦!第二节内能和热量(3课时)执教岑海林教学目标1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。
2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。
3.知道物体温度改变时，内能随这改变。
4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例;5.知道可以用功来量度内能的改变，6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。
7.知道热传递可以改变物体内能的一些事例;8.知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。
9.知道热量的初步概念及热量的单位--焦耳10.知道做功和热传递改变物体内能是等效的。
重点内能的概念和其与温度有关。
改变内能的方式：做功; 热传递和内能改变的关系难点内能，物体的内能是另一种形式的能; 用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象判定内能改变的方式教具演示烧杯、清水、红墨水等。
压缩空气引火器，机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等学生主要教学过程学生活动教学过程设计(I)一.复习：1.机械能分哪些?2.分子动理论的内容?3.扩散现象表明了什么?二.新课讲授。
1.内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
2.内能大小与温度有关。
(1)演示实验，(2)实验表明什么(教师作适当启发)。
结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。
(3)：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。
内能也常称为热能。
3.一切物体都具有内能(任何情况下都具有)。
4.内能与机械能的区别：(让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导)--内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情况。
5小结和课后练习。
6五分钟测试和评析。
(II)一.复习：(1)什么叫做物体的内能?(2)物体的内能跟什么有关?二.引入新课物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。
人教版九年级物理第16章《热和能》教师用书word版
人教版九年级《第十六章热和能》教师用书(纯word版)课程标准的要求1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
2、了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3、从能量转化的角度认识燃料的热值。
4、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
5、了解热量的概念。
6、通过实验，了解比热容的的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。
7、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
知道做功的过程就是能量转移的过程。
8、知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
9、通过能量的转化和转移，认识效率。
全章概述本章在学习了机械能的基础上，把对能量的研究拓展到内能。
先介绍分子运动论，开始用物质微观结构的知识来解释宏观现象，为从分子结构观点理解物体内能的本质打下基础。
接着讲述内能的概念和内能的改变。
然后从内能的改变引入热量、比热容的概念。
并在此基础上讲内能的利用，介绍内燃机的基本工作原理。
最后给出能量守恒定律，使全章知识组成一个有机的整体。
第一节“分子热运动”。
首先介绍了有关物质是由分子组成的知识，并对分子的大小进行讨论，使学生对分子的体积小、数量大留下深刻印象。
然后，通过演示扩散现象，使学生从宏观现象出发，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
通过冷水和热水中一滴墨水扩散快慢的比较，让学生讨论出温度越高，热运动越剧烈。
最后通过演示实验和类比的方法，让学生了解分子之间存在相互作用力。
第二节“内能”。
本节在分子运动论知识的基础上，具体说明内能是物体内部的能量。
教材首先通过生活中内能做功的事例引出内能的概念。
通过两幅漫画使学生联想分子由于热运动具有动能，由于相互作用具有势能。
教材从炽热的铁水和冰冷的冰块都有内能，说明了内能的普遍性。
由于教材把宏观量（温度）和微观机理（分子无规则运动的激烈程度）联系起来了，使学生对内能有一个初步的认识。
2020年中考物理人教版专题复习：热与能练习题
2020年中考物理人教版专题复习：热与能练习题1. 如果物体的温度没有改变，则（）A. 物体的内能一定没有改变B. 物体的内能可能发生改变C. 物体一定没有吸热D. 物体与外界都一定没有做功2. 晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是（图中虚线为空气流动形成风的路径示意图）（）A. 森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走B. 土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走C. 森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走D. 土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走3. 如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象。
由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）A. 图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热B. 图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，内能也不变C. 比较图象上的AB和CD段可知，该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大D. 比较图象上的AB和CD段可知，该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小4. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A. 物体的温度越高，所含热量越多B. 温度高的物体，内能一定大C.0 ℃的冰块，内能一定为零D. 温度相同的两物体间不会发生热传递5. 小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是（）－1A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小B. 同种物质在不同状态下，其比热容不同C. 质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多D. 液体的比热容都比固体大6. 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法，其中正确的是（）①在做功冲程中，是机械能转化为内能②在做功冲程中，是内能转化为机械能③只有做功冲程是燃气对外做功④汽油机和柴油机的点火方式相同A. 只有②③B. 只有①③C.只有②④D. 只有②③④7. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A. 温度为0 ℃的物体没有内能B. 同一物体温度升高，它的内能一定增大C. 热传递是改变物体内能的唯一方法D. 温度相等的一杯水和一桶水的内能相同8. 关于“热机”，下列说法中正确的是（）A. 做功冲程的能量转化是机械能转化为内能B. 改进技术，可以使热机的效率达到100%C. 用水循环来降低热机的温度，主要是利用水蒸发时吸热的特性D. 冬天晚上要把热机水箱中的水放出，是为了防止气温降低时水凝固胀坏水箱9. 分析下列几种现象中温度变化的原因，其中一种与其他三种不同，它应该是（）A. 开啤酒瓶盖的瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低B. 化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿后，罐身温度会降低C. 用打气筒打气，过了一会儿就感到筒身发热D. 夏天，用嘴向手背快速吹气，会感到凉意***10. 如图所示，甲、乙两球完全相同，分别浸没在水和水银的同一深度内，甲、乙两球是用同一种特殊材料制作的：当温度稍微升高时，球的体积会变大。
九年级上物理热和能知识点
九年级上物理热和能知识点人教版九年级上物理热和能知识点上学的时候，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是店铺收集整理的人教版九年级上物理热和能知识点，欢迎大家分享。
一、分子热运动1：分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2：扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①、分子在不停地做无规则运动。
、②、分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
，扩散快慢与温度有关。
温度越高，扩散越快。
3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子热运动温度越高，分子的热运动越剧烈。
二、内能1、内能：构成物体的所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳(J)2、一切物体在任何情况下都有内能;无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
4、内能的改变：(1)改变内能的两种方法：做功和热传递。
(2)热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件：物体之间存在温度差。
热传递传递的是内能(热量)，而不是温度。
③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加;放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。
B、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。
②做功改变内能的'实质:能量的转化。
做功与热传递改变物体的内能是等效的。
三、比热容1、定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
九年级上物理热学知识点
九年级上物理热学知识点热学是物理学中一个重要的分支，研究能量转换和热现象。
在九年级上学期的物理教学中，我们学习了许多与热学相关的知识点。
本文将为你详细介绍九年级上物理热学的核心知识点。
一、温度与热量1. 温度：温度是物体冷热程度的度量，用温度计来测量，常用单位是摄氏度（℃）。
温度计的常见类型包括水银温度计和电子温度计。
2. 热量：热量是物体之间传递或转换的能量，通常用焦耳（J）来表示。
传热方式有导热、对流和辐射三种。
二、热力学定律1. 热力学第一定律：也称为能量守恒定律，指出能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量守恒。
公式表达为：ΔQ = ΔU + ΔW，其中ΔQ代表吸热或放热，ΔU表示内能的增加或减少，ΔW表示对外做功。
2. 热力学第二定律：也称为熵增定律，指出一个孤立系统的熵在自发过程中不会减小。
这一定律可以解释热量的传递方向，即热量只能从温度高的物体传递到温度低的物体。
3. 卡诺循环定理：基于热力学第二定律，卡诺循环定理指出，工作于两个不同温度之间的可逆热机具有最高效率。
这一定理为热机的设计提供了理论指导。
三、物态变化1. 相变：物质在一定温度和压力条件下，由一种状态转变为另一种状态的过程。
常见的相变有固体熔化、液体沸腾、气体凝结等。
2. 熔化和凝固：熔化是固体转变为液体的相变过程，凝固是液体转变为固体的相变过程。
发生这两种相变时，温度保持不变，所吸收或释放的热量称为相变潜热。
3. 液化和汽化：液化是气体转变为液体的相变过程，汽化是液体转变为气体的相变过程。
液化和汽化的热量也被称为相变潜热。
4. 升华和凝华：升华是固体直接转变为气体的相变过程，凝华是气体直接转变为固体的相变过程。
同样，升华和凝华时吸收或释放的热量也是相变潜热。
四、热传导1. 导热：导热是指物质内部的热量传递，沿热量梯度由高温区向低温区传递。
导热的速率与热传导系数、温度差、导热物质的截面积和长度等因素有关。
2. 热传导方程：热传导过程可以用热传导方程描述，常见的热传导方程为：Q = k · A · ΔT / d，其中Q表示传导热量，k表示热导率，A表示传热面积，ΔT表示温差，d表示传热距离。
人教版九年级物理第15章《热和能》测试题
人教版九年级物理第15章《热和能》测试题一、填空题（每空2分，共40分）1．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种物理现象叫做，它说明了．2．水不易被压缩，说明水分子间存在着力；若将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是现象；将3 cm3水和3 cm3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于6 cm3，这说明分子间有．3．把两块表面很平且干净的铅压紧，两块铅就结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它拉开，这一现象说明．4．用热水袋使身体变暖，是利用的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过的方法使打气筒的内能增加．5．下面四句话里“热”字表示什么物理量（选填“温度”“内能”或“热量”）①天气真热②摩擦生热③物体放热④电炉很热6．比热容反映了质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量的特性．水的比热容是4．2×103J/(kg·℃），则在一标准大气压下，10 kg 20 ℃的水温度升到沸点时，需要吸收的热量是 J．7．有甲、乙两物体，质量之比m甲∶m乙=5∶3，比热容之比c甲∶c乙=2∶1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比Δt甲∶Δt乙= ．8．完全燃烧 kg酒精能产生1．5×107 J的热量．（酒精的热值是3．0×107 J/kg)9．焦炭的热值为3．0×107 J/kg，它的物理意义是．完全燃烧 kg的焦炭放出的热量能把200 kg的水温度升高50 ℃．10．热机是把能转化为能的机器．二、选择题（每题3分，共30分）1．水很难压缩，其原因是A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子的质量很小D．分子间不存在相互作用力2．关于分子的下述说法正确的是A．分子虽小，但可以用肉眼看见B．扩散现象证明分子不停地做无规则运动C．气体容易被压缩，说明分子力很大D．分子力即分子引力3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A．0 ℃的冰内能为零B．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C．物体温度越高，所含热量越多D．50 ℃水的内能一定比10 ℃水的内能多4．物体温度升高时，它的内能将A．增大B．减小C．不变D．以上三种情况都有可能5．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是A．钻木取火B．两手相互摩擦使手变热C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．将食物放入冰箱内冷却6．沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的A．热量B．密度C．比热容D．内能7．用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若在相等的时间内，它们吸收的热量相等，则下列判断正确的是A．甲、乙两种物质的比热容一定相等B．甲、乙两种物质的温度变化一定相等C．温度变化大的物质比热容大D．温度变化大的物质比热容小8．水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为A．3∶2B．2∶3C．4∶3D．3∶49．关于燃料和热值，以下说法正确的是A．燃料热值与燃料的燃烧情况无关B．容易燃烧的燃料，热值一定大C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料10．单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的是A．只有吸气和压缩两个冲程B．只有压缩和排气两个冲程C．只有排气和吸气两个冲程D．有吸气、压缩和排气三个冲程三、实验题（每空2分，共10分）1．如图15—1为气体扩散的演示实验，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，其中空气密度小于二氧化氮气体的密度．那么，为了增加实验的可信度，下面一只瓶里装的气体应是；此实验说明．图15—1图15—22．如图15—2所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计．若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：（1）活塞将向运动；（2）温度计的示数将，因为．四、计算题（每题10分，共20分）1．经测试，一只装水2 kg的家用保温瓶，经过24 h，瓶内的水温从95 ℃降低到65 ℃．问这段时间内，瓶内水的内能减少了多少？2．天然气是一种清洁能源，完全燃烧1 m3的天然气放出的热量相当于完全燃烧多少千克的焦炭放出的热量？（天然气的热值为8．7×107 J/m3，焦炭的热值为3．0×107 J/kg）答案一、1．扩散;分子在不停地做无规则运动2．斥;扩散;间隙3．分子间有引力4．热传递;做功5．温度;内能;热量;温度6．不相同;3．36×1067．3∶108．0．59．1 kg焦炭完全燃烧放出的热量为3．0×107 J;1．410．内;机械二、1．A 2．B 3．B 4．A 5．D 6．C 7．D 8．B 9．A 10．D三、1．二氧化氮气体;分子在永不停息地做无规则运动2．右;降低;气体对外做功，内能减小,温度降低四、1．2．52×105 J2．2．9 kg。
九年级物理第十六章 热和能人教实验版知识精讲
九年级物理第十六章热和能人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第十六章热和能比热容（一）课程标准要求：1. 知识与技能（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。
（2）尝试用比热容解释简单的自然现象。
（3）能根据比热容进行简单的热量计算。
2. 过程与方法（1）通过探究，比较不同物质的吸热能力。
（2）通过阅读《气候与热污染》了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温度问题，并了解“热岛效应”的成因。
3. 情感态度与价值观建立保护环境的意识。
（二）重点难点突破：1. 重点：比热容的物理意义及概念（1）比热容是用来表示不同的物质，在质量相等、温度升高的度数相同的情况下，吸收的热量是不同的物理量。
（2）定义：质量的某种物质，温度升高所吸收的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示，单位：/()。
J kg C注意：比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，一般来说，不同的物质比热容不同，同种物质的比热容总是相同的，它与物质的质量、温度，体积等无关，在常见的物质中，水的比热容最大。
[例1] 关于比热容下列说法正确的是（ ）A. 一杯水比一碗水的比热容小B. 不同物质、质量相同，升高相同的温度，吸收的热量一般不相等C. 沿海地区与内陆地区相比；一年四季温差变化量小，是因为水的比热容比沙石比热容大的原因D. 水与其他物质相比，吸收相同的热量温度变化小分析：比热是物质的特性，同一物质比热容不变，不同物质，一般不同，根据Qt cm∆=可知，质量相等的沙石与水，在从空气中吸收（或放出）相等的热量时，由于水的比热容大，所以其温度变化量小。
答案：BC2. 难点：热量公式的理解及运用利用热量公式进行计算时，需注意以下几点：（1）同一公式中各物理量的单位务必统一成国际单位，即c 的单位是/()J kg C ⋅︒，m 的单位用kg ，t 的单位用℃。
（2）公式适用于物态不发生变化时物体升温（或降温）过程中吸热（或放热）的计算。
九年级人教版物理内能的利用—热量、热值和热效率的综合计算
专题训练(一) 热量、热值和热效率的综合计算▶类型一一般的吸、放热计算1.在标准大气压下,质量为10 kg的水,吸收1.26×106 J的热量,温度能从72 ℃升高到。
[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]2.一个质量为2 g的烧红的铁钉,温度是600 ℃,若它的温度降低到100 ℃,释放的热量为J。
若这些热量全部用于加热100 g常温的水,则水温将升高℃。
[结果保留整数,已知c铁=0.46×103 J/(kg·℃),c水=4.2×103 J/(kg·℃)]3.[2019·无锡]用煤气灶将质量为4 kg的水,从25 ℃加热到50 ℃,水吸收的热量为J。
若水吸收的热量等于煤气燃烧所放出的热量,则需要完全燃烧 kg的煤气。
[c水=4.2×103 J/(kg·℃),q煤气=4.2×107 J/kg]4.用两个相同的电加热器给质量均为2 kg的甲物质和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图ZT-1-1所示,据此判断甲物质10 min吸收的热量为J。
[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]图ZT-1-15.某学校锅炉用天然气做燃料给水加热。
已知天然气的热值为4.0×107 J/m3,水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。
(不计热量损失)(1)完全燃烧4.2 m3的天然气可以获得多少热量?(2)这些热量可以使1000 kg的水从30 ℃升高到多少摄氏度?6.重庆温泉资源十分丰富,被誉为“温泉之都”,温泉水主要靠地热,温度大多在60 ℃以上。
取质量为400 g、温度为60 ℃的温泉水加热,当吸收了5.04×104 J的热量后,水的温度升高到多少摄氏度?此时这些水会不会沸腾?[假设当时的气压为标准大气压,水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)]7.将质量为4 kg的冷水与质量为3 kg、温度为80 ℃的热水混合后,末温为40 ℃,不计热量损失,则:[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)](1)热水放出的热量是多少焦耳?(2)冷水原来的温度是多少摄氏度?▶类型二有关热效率的计算8.小明在家用燃气灶烧水,已知水壶里水的体积为 3 L,水的初温为20 ℃,现将水加热至100 ℃,消耗燃气0.04 m3,已知燃气的热值为4.2×107J/m3,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),则水的内能增加了J,燃气灶烧水的效率为。
物理人教版九年级全册课件.2.内能和热量(热值)
热值
燃料的热值
1.定义 燃料在完全燃烧时所放出的热量Q与燃料的 质量m叫做这种燃料的热值。
2.单位及符号
热值的符号：q 单位：J/kg（J/m3）
3.意义 无烟煤的热值为3.4×107J/kg，表示的含义
表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
相当于多少千克干木柴放出的热量？
质量m
J /kg
100kg。
学到了什么？
一、燃料燃烧是化学变化。燃料的化 学能转化为内能。
二、燃料的热值：燃料完全燃烧放出 的热量Q与燃料的质量m的比。
公式q
Q m
变形Q
mq或Q
Vq
三、燃料的热值是燃料的特性。与燃
料的种类有关。
1.2 内能与热量(2)
燃料燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中， 燃料的化学能转化为内能。
燃料的热值
讨论：例举一下生活中我们
可以使用哪些可燃烧的材料 烧开一壶水？
草木、煤炭等
石油、酒精、汽油等
煤气、天然气 等
燃料可分 为哪三种
固体燃料 液体燃料 气体燃料
讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，
不久就升温了。现在，我们已经知道这是 因为水吸收了热量的缘故。 问：那么这些 热量从何而来？
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2011-2012学年度中考复习物理系列训练题（二）
（热与能）
一、单项选择题
1、现在很多人都喜欢在家庭里洗淋浴，那么比较适合人体的水温应该是（）
A、20℃
B、30℃
C、43℃
D、60℃
2、物体放出热量，它的温度（）
A、一定降低
B、一定升高
C、一定不变
D、可能降低也可能不变
3、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来，可以采用的方法是利用它们的（）
A、密度不同
B、体积不同
C、熔点不同
D、沸点不同
4、下列现象中是用做功来减小物体内能的是（）
A、砂轮磨刀火星四射
B、把烧热的工件放在冷水里冷却
C、壶中的水沸腾时，壶盖不断跳动
D、陨石坠入地球大气层成为流星
5、下列是将化学能转化为内能的是（）
A、植物的光合作用
B、给自行车打气筒壁发热
C、木炭燃烧
D、水轮机带动发电机发电
6、下列物态变化的事例中，正确的是（）
A、电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象
B、夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象
C、舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象
D、衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象
7、星期天在家里打扫卫生时，会用到一些我们学过的物理知识，下列说法错误的是（）
A、使用吸尘器，是把电能转化为机械能
B、打开燃气灶将水烧开，是化学能转化为内能
C、将被子放在阳光充足的地方晒，是利用热传递的作用
D、洗抹布时，水变脏了是分子的扩散造成的。
8、北京奥运会广泛应用了节能减排技术，成为节约能源，减少二氧化碳排放量的成功典范。
下列措施中，不属于节能减排的是（）
A、国家体育场装有100KW太阳能光伏发电系统
B、奥运村内车辆应减速慢行
C 、奥运村生活热水全部来自6000m 2的太阳能集热器
D 、奥运村内建筑物顶部装有风力发电机
9、下列各组能源中，均为不可再生能源的是（ ） A 、煤、石油、天然气 B 、太阳能、地热能、风能 C 、电能、汽油、风能 D 、核能、水能、生物能 10、关于燃料和热值，以下说法正确的是（ ）
A 、增加供氧量，让燃料更充分燃烧可以提高燃料的热值
B 、容易燃烧的燃料，热值不一定大
C 、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多
D 、为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 二、填空题
11、小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片
的气味，这种物理现象是_________现象；如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，______ 越高，这种现象就越明显。
12、随着人民生活水平的提高，汽车早已走入了寻常百姓家。
汽车的发动机一般用水来冷却
这是利用了水____________，从而冷却效果好。
质量都为2 kg 的水和酒精，升高相同的温度，他们吸收的热量之比为_______ 。
【 水的比热容为4．2×103J ／(kg·℃)，酒精的比热容为2．1×103J ／(kg·℃)】
13、如图是我国最新研制的防空利器红旗防空导弹进行试射
的场景。
导弹在上升的过程中因为与空气摩擦，内能会_____(填“增大、减少、不变”)，这是利用________的方式改变物体的内能。
14、一代伟人毛泽东在诗中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”形成这种自然现象的主
要物态变化是____________、___________。
15、通过学习热机后小明知道了汽油机的一个工作循环通常是由四个冲程组成，其中在这四
个冲程中_________冲程的内能最大，压缩冲程中从能量转化的角度而言是将______________转化为_____________。
16、中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，如图是
2010年7月16日，沿海城市上海和内地城市西安的气温情况，请根据两座城市的气温变化情况判别城市的名称：甲是
_______，你做出这种判断的主要依据是___________________________。
2011年7月16 日 城市甲 晴22—30℃ 城市乙
晴19—37℃
三、实验探究题
17、为探究液体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，小明同学作了如下的实验：
在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，实验记录如下表所示。
烧杯号液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）
1 水300 25 55 12
2 水150 25 55 6
3 煤油300 25 55 6
4 煤油300 2
5 40 3
根据小明的实验记录请你回答下列问题：
（1）加热时间的不同说明了___________________。
（2）分析比较____________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。
（3）分析比较1、2两烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
____________________________________________________________________
18、如图所示，是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置。
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律。
（2）图1中所示的温度是℃。
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图2所示的坐标上画出水的沸腾图象。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃85 87 89 92 94 96 98 98 98 98
甲乙图1 图2 图3
（4）从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是，水在沸腾的过程中温度。
（5）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：。
（6）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图3中甲、乙所示。
则图3中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图3中＿＿＿＿是水在沸腾时的情况。
四、计算题
19、我市西北山区具有丰富的地热资源——温泉，利用起来可以节约大量能源。
我市某浴池
内盛有40 m3，初温是85℃的温泉水，当水温降到45℃时就可供人们洗浴【水的密度为
1.0×103kg／m3 ，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)】。
求：
（1）这个浴池中温水的质量是多少？
（2）在这一个过程中水放出多少热量？
20、2010年4月20日夜间，位于墨西哥湾石油钻井平台发生爆炸，造成大量原油泄露。
截止
5月27日已经漏出的原油约为7×107 L，给该地区造成巨大的生态灾难和经济损失。
【原油的密度为0.9×103kg／m3 ，热值为4.4×107J／kg ，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)】求：（1）假设这些泄漏的原油完全燃烧，放出多少热量？
（2）假设放出的这些热量全部被水吸收，可以使质量为多少kg的水从10℃升高到100℃?。