新人教版九年级物理上册教学计划
新人教版九上物理教学工作计划
一、指导思想根据我国教育部的课程改革精神和学校的教学要求，结合九年级上册物理学科的特点，制定本教学工作计划。
本计划以学生发展为中心，全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握九年级上册物理教材中的基本概念、规律和原理，能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论、探究等活动，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生科学的态度、严谨的学风和团结协作的精神。
三、教学内容1. 速度与运动2. 力与运动3. 压强与浮力4. 热力学5. 光学6. 声学四、教学策略1. 优化课堂教学，提高教学效率。
根据教材内容，合理设计教学环节，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2. 加强实验教学，培养学生的动手能力。
充分利用实验室资源，开展实验探究活动，提高学生的实验操作技能。
3. 注重学科交叉，拓宽学生知识面。
结合其他学科，开展跨学科学习，提高学生的综合素质。
4. 强化学生评价，激发学习兴趣。
采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度安排1. 速度与运动：4课时2. 力与运动：6课时3. 压强与浮力：5课时4. 热力学：6课时5. 光学：5课时6. 声学：4课时六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性、实验操作能力等。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂知识的掌握程度，及时纠正错误。
3. 期中、期末考试：全面检测学生对物理知识的掌握程度。
七、教学反思1. 定期总结教学经验，不断优化教学方法。
2. 关注学生的学习需求，调整教学进度。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 积极参加教研活动，提高自身教学水平。
通过本教学工作计划的实施，力争使学生在九年级上册物理学科的学习中取得优异成绩，为学生的全面发展奠定基础。
新人教版九年级物理上教学计划5篇
新人教版九年级物理上教学计划5篇新人教版九年级物理上教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理上教学计划【篇1】物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点；①知识点多、知识面广②物理概念、物理规律需要理解③物理实验的方法及操作需要掌握④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？下面是10年中考物理复习的计划。
一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计20__年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。
第一轮复习（3月1—4月15日）：回归课本，夯实基础。
宁夏的考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
新人教九年级物理上册教学计划5篇
新人教九年级物理上册教学计划5篇新人教九年级物理上册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教九年级物理上册教学计划（精选篇1）一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。
所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下1、本学期的具体教学内容有第六章电压、电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。
学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
2、会使用电压表。
第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算。
3、了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
区分用电器的额定功率和实际功率。
3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
人教版九年级上学期物理教学工作计划（精选5篇）
人教版九年级上学期物理教学工作计划（精选5篇）人教版九年级上学期物理篇1一、基本情况初三班是个毕业班，现有学生44人。
总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考情况)，优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、指导思想：以“三个代表”的思想为指导思想，以党的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、工作目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达100%以上，毕业率达100%;5、在市级举行的素质全能赛中，要有5上以上获得市级奖励。
四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2022-2023人教版九年级(上)物理教学计划
2022-2023人教版九年级(上)物理教学计划一、教学目标1. 掌握物理学中的基本概念和知识。
2. 培养学生科学探究的能力，培养学生的观察、实验、推理和创新能力。
3. 培养学生解决问题的能力，提高学生的分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容第一章：力和运动1. 力的概念和性质。
2. 力的作用和测量方法。
3. 物体的运动和加速度。
第二章：机械能守恒1. 动能和势能的概念。
2. 机械能守恒定律及其应用。
3. 动能转化和能量损耗。
第三章：波动和声音1. 波的概念和特性。
2. 声音的产生和传播。
3. 声音的特性和应用。
第四章：光的反射和折射1. 光的传播和介质的作用。
2. 光的反射规律和光的折射规律。
3. 镜子和透镜的原理和应用。
三、教学方法1. 探究式教学：引导学生通过实验、观察和讨论等方式主动探索物理知识，培养学生的科学探究精神。
2. 合作研究：通过小组讨论、合作实验等形式，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 案例分析：引导学生通过分析实际案例，将物理知识应用到实际生活中，提高学生的实际问题解决能力。
四、教学评价1. 统一考试：每章结束后进行一次统一考试，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 实验报告：每个学生都需要完成几次实验，并撰写实验报告，评价学生的实验能力和科学探究能力。
3. 课堂表现：通过课堂参与度、课堂讨论和合作研究的表现评价学生的研究情况和能力。
五、教学资源1. 人教版九年级(上)物理教材。
2. 实验器材和实验用具。
3. 多媒体教学设备和教学软件。
六、教学安排1. 每周三节物理课，每节课45分钟，共计36周。
2. 每周一次实验课，每次2小时。
3. 教师根据教学进度合理安排教学内容和教学方法。
七、教学过程1. 引入：通过引入和激发学生的兴趣，引起学生对物理研究的主动性。
2. 探究：通过实验和讨论，引导学生主动探究物理现象和规律。
3. 总结：总结物理概念和知识，并提供实际应用案例，加深学生的理解。
新人教版九年级物理上册教学计划
新人教版九年级物理上册教学计划1. 前言本教学计划旨在帮助九年级学生理解和掌握物理上册的知识。
通过系统的教学安排和有趣的教学方法，我们将激发学生对物理的兴趣，提高他们的研究效果。
2. 教学目标- 理解和应用力和运动、声与光、电与磁等物理概念和原理；- 能够进行简单的物理实验和观察，并分析实验结果；- 培养科学思维和实验能力，培养学生对物理学科的兴趣。
3. 教学内容安排第一单元：力和运动- 引入概念：力的定义和单位；- 探究运动的基本概念：运动的类型、速度和加速度；- 掌握运动的直线运动和曲线运动；- 理解牛顿第一定律和第二定律。
第二单元：声与光- 探索声音的产生和传播；- 理解声音的特性：音调、音量和声音的传播方向；- 研究光的传播和折射；- 掌握光的反射规律。
第三单元：电和磁- 研究电和电路的基本概念；- 理解电流和电压的关系；- 研究磁场的产生和磁性物质的特性；- 掌握电磁感应和电磁铁的原理。
4. 教学方法- 理论讲授：通过教师讲解、课堂讨论和概念解释来引导学生理解物理知识；- 实验探究：设计简单的物理实验来帮助学生巩固和应用所学知识；- 小组合作：组织学生进行小组活动，促进彼此之间的合作和互助；- 多媒体辅助：利用多媒体教学工具，如电子课件、实验视频等，增强教学效果。
5. 教学评估- 课堂表现：观察学生的课堂参与度和积极性；- 作业考核：布置适当的作业来检验学生的掌握程度；- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估其实验能力和科学思维。
6. 教学资源- 教材：《新人教版九年级物理上册》；- 实验器材：按实验需要准备相应的实验器材；- 多媒体设备：配备投影仪、电脑等多媒体设备。
7. 教学时间安排- 第一单元：力和运动（2周）；- 第二单元：声与光（2周）；- 第三单元：电和磁（2周）；- 复与总结（1周）。
8. 教学反馈与调整根据学生的研究情况和教学效果，及时收集反馈信息，并进行适当的教学调整。
九年级上册物理教学计划四篇
九年级上册物理教学计划四篇九年级上册物理教学规划篇1又一个新的学年开头了，遵从领导安排，本学期担当九年级14-16班的物理课，为了更好地完本钱学期的教学任务，特制定本规划，仅供自己教学参考。
一、学情概况九年学生已把握了相应的物理根底学问和学习方法，在进一步学习根底学问的前提下，本学期更应当重视学生学习力量的提高，帮忙学生养成好的学习习惯，进一步培育学生对物理的兴趣。
二、教法概述依据新课标理念上好每一节课，是我的目标，也是对自己工作的要求，详细从以下几方面做起1、抓好课前预习预习目标明确化，如预习什么？如何预习？预习效果会如何？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。
2、组织好课堂教学教师决不是在45分钟里给学生讲了多少?而是在课堂教会了学生多少，将课堂民主化，视课堂情境，敏捷运用教学方法。
3、备好课更要备好作业作业尽量做到少而精，减轻学生负担，节省学生的时间，让学生有时间放松。
4、学习学问，重视应用培育学生利用所学学问解决生活中的问题，是学生必备的物理力量力量，这种力量的培育贯穿始终。
九年级上册物理教学规划篇2一、根本状况：本届学生的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。
二、教学思想：教育学生把握根底学问与根本技能培育学生的规律思维力量、运算力量和解决简洁实际问题的力量，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。
使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习物理的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
培育学生应用物理学问解决问题的力量。
初三物理上学期教学计划3篇人教版初三物理教学计划
初三物理上学期教学计划3篇人教版初三物理教学计划一、指导思想：201x年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带着学生进展全面、深入地总复习。
二、教材分析：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。
复习的重点和难点是力学和电学两大局部。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
为了赢得中考的成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。
三、学生状况分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，初二时每个教师所教班级比拟多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻;到了初三的力学，由于概念比拟抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比拟困难。
要使学生熟识初中物理的这些根本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。
本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习把握初中物理主干学问，提升学生力量及科学素养，在中考中取得满足的成绩。
四、教学目标：1、狠抓“学问与技能”的学习和培育。
“学问和技能”是教学的重点内容。
概念和规律则是物理教学的重中之重。
只有理解了根本概念，把握好根本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。
我们应当引导学生着重去理解。
2、重视过程和方法的复习。
在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。
我们教学的根本目的，在于培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会积极主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。
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新人教版九年级物理上册
教学计划
Prepared on 21 November 2021
九年级上册物理教学工作计划
九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素质，加强学生动手思考能力，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不同，在熟悉教材内容后，根据学生的具体情况制定了这样的计划。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
二、学生情况分析
本班学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。
三、教材分析
1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
四、目标任务：
1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使本班的平均成绩、及格率、优秀率都有显着的提高。
2、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。
3、参与并做好教研、教改工作。
为了使自己的教学水平有新的起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的相关工作。
4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。
通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。
同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1.体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。
2.重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。
3.加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。
4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。
采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。
5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。
同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。
6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各知识点的练习，通过更多的练习来取得更好的成绩。