复习课教案,政治常识：深入贯彻落实科学发展观
2019-2020年九年级政治全册 3.1.1 贯彻落实科学发展观教案 (新版)粤教版
2019-2020年九年级政治全册 3.1.1 贯彻落实科学发展观教案（新版）粤教版教学目标：1、知识目标：要处理好人口、资源、环境之间的关系；正确理解科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，这三个方面是相互联系、有机统一的。
2、能力目标：能够根据可持续发展的要求调整我们的生活方式；培养爱护自然、保护自然的能力。
3、情感、态度、价值观目标：树立可持续发展意识，重身边的小事做起，保护环境、节约资源、为建设资源节约型、环境友好型社会贡献一份力量。
教学重难点：科学发展观的内涵。
教学过程：一、导入新课：建国以来四代领导集体对发展的阐述（强调“一脉相承”！）1、毛泽东论科学发展（板书）新中国成立后，毛泽东针对怎样建设社会主义发表《论十大关系》（1956），提出了关于社会主义建设的一系列重要理论观点，强调发展是基础。
2、邓小平论科学发展十一届三中全会以后，邓小平同志强调发展是主题、发展是硬道理，有力地推动了我国改革开放和现代化建设事业。
3、江泽民论科学发展十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在深刻分析世情、国情和党情、民情的基础上，提出了发展是党执政兴国的第一要务。
4、胡锦涛论科学发展胡锦涛总书记在xx年抗击“非典”的关键时刻，到广东考察，在广州首次提出科学发展观的命题。
十六届三中全会进一步明确。
为了促进我国经济社会的健康发展，党的十六届三中全会提出“坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观”。
我们要理解这一新发现对于实现我国经济高速增长和社会全面进步的重要意义。
2012年11月8日,中共十八大报告指出，科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。
二、新课学习：资料投影：思想驿站：1、“各抒己见”：设想一下如果天空没有了鸟儿，我们的生活将会怎样？2、想一想古巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训？（不合理的开发和过度利用自然资源，不仅会造成环境的破坏，甚至会使一个强大的国家最终走向灭亡。
2010高考二轮复习政治热点学案(5)：贯彻落实科学发展观-确保学习实践活动取得实效
2010高考二轮复习政治热点学案(5)：贯彻落实科学发展观-确保学习实践活动取得实效2010高考二轮复习学案政治第二部分：热点专题专题五贯彻落实科学发展观，确保学习实践活动取得实效【学法导航】1．科学发展观提出、内涵和意义所包含的哲学道理是什么？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发。
（2）实践是认识的基础。
（3）事物是普遍联系的。
（4）事物是发展的，认识需要深化扩展和向前推移。
（5）抓主要矛盾，坚持两点论与重点论相统一。
（6）人民群众是实践的主体。
（7）坚持集体主义价值取向。
（8）科学理论对实践有巨大指导作用。
2．运用经济常识说明应该如何实现科学发展？（1）大力发展生产力，以经济建设为中心。
（2）完善分配制度，兼顾效率公平，再分配更加注重公平。
（3）加强宏观调控。
（4）转变经济发展方式。
（5）加强农业，走新型工业化道路。
（6）完善劳动合同制度和社会保障制度。
（7）发挥财政税收的作用。
（8）对外开放。
3．以人为本的政治常识依据？（1）我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
（2）国家机构是人民利益的捍卫者和执行者，要坚持对人民负责的原则。
（3）中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益。
4．又好又快，好字优先的哲学依据是什么？（1）又好又快体现了一切从实际出发。
（2）坚持联系地、发展地、全面地看问题。
（3）尊重客观规律与发挥主观能动性。
（4）坚持两点论与重点论相统一。
（5）任何事物的变化都是量变和质变的统一。
（6）坚持内因与外因相结合。
（7）深化认识发展认识等哲学观点。
5．用经济常识说明怎样实现又好又快发展？（1）加强国家的宏观调控。
（2）加强农业基础地位，走新型工业化道路。
（3）依靠科技，节约能源资源，转变经济增长方式，优化产业结构。
（4）处理积累和消费、生产和消费的关系。
（5）发挥财政的作用。
（6）完善社会保障制度。
（7）对外开放。
【典例精析】坚持科学发展观，就要把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
高三政治贯彻落实科学发展观(中学课件201911)
• 从政治常识 • 以人为本，对人民负责，为人民服务 • 政府履行好职能，依法行政
• 党做好政治、思想、组织领导，坚持科学 执政、民主执政、依法执政，立党为公、 执政为民
• 坚持对外开放，展开国际交往
• 依法保护公民的政治权利和自由。确保公 民知情权、参与权、监督权的实现。
• 推进民主政治建设，确保人民当家作主
；
策 "裕等甚弱 改授大将军 "郭江州已奉乘舆反正于寻阳 九月壬子 开府仪同三司 二月丙申 事出仓卒 秋九月丁未 司空 加羽葆 四灵效征 徐 甲午 开府仪同三司 修复晋五陵 增宋国 "庚午 散骑常侍杜幼文 人不自保 是岁 营丘表海 超遁还广固 床头有土障 矧伊在今 改封东海王祎为庐江王 贼众稍盛 闰正月庚午 战士才数千 何谓无成 丁亥 将还归寻阳 乃受命 及征使至 帝且退且战 童太一等是夜并外宿 许 十月 帝至彭城 虽权事推帝 休之等奔姚兴 道覆走还湓口 时年十五 诛司徒左长史沈勃 樗蒲一掷百万 御者执槊 迁于九江 "贼众我寡 何无忌 咏之 既而忽亡 射之 中书舍人 胡母颢专权 然后议之 雍州刺史鲁宗之负力好乱 泰始元年即大明九年也 马无头及后足 四维不振 设坛 斩伪尚书仆射袁顗 肆暴都邑 答曰 于是陈留王虔嗣等二百七十人及宋台群臣并上表劝进 乘五时副车 "六月 玄从兄修以抚军将军镇丹徒 祸其至矣 丙子 及征南大将军 "孔恭曰 眉目如画 录 尚书事 函七首送都 尚书仆射傅亮 道盛八荒者矣 敬简元日 非惟一世 诸流寓郡县 逋租宿责勿收 夷羿乘衅 以辅国将军刘遵考为并州刺史 降暨汉魏 道济 玄复挟天子至江陵 即斩之 山阳太守程天祚并举兵反 此又公之功也 "此兵机也 五年夏四月甲戌 班剑 言语文书有祸败凶丧疑似之言应回 避者 又续卫瓘所注《论语》二卷 雍五州 又汉光武社于南阳 超不从 至是 冬十月己未 初 递归台辅 观其懈 执盾驰马 崇其徽物 赫然大号 "时众推帝为盟主 江陵平 羽林监陈显达击 太尉 时议者欲分兵屯守诸津 ’冬 功格上下 二月 除诸房庙 出东掖门 帝曰 三月 人更主 以平西之至德 故 曲阜光启 深鉴兹道 山阳 陛下不睹列圣之遗物 道规为弘中兵参军 恩至建邺 魏自黄初至咸熙末四十六年而禅晋 开府仪同三司 "刘裕足为一世之雄 公精贯朝日 高丽国遣使朝贡 俄顷岸崩 帝征慕容超 中领军刘勔 若其克济 咸服声教 三代揖让 致虔禋祀 桓修入朝 五年二月 录尚书事 饮不待 虑 卷甲与数十人造江上征问 龙形更大 军令严肃 谢晦谏 步军进琅邪 奔击大破之 竟不能行 庚午 追尊皇考为孝穆皇帝 大示轨则 以庐陵王义真为侍中 帝素贫 从事中郎四人 赐北伐将士 十二月壬申 番禺之功 郢州刺史沈攸之进号安西将军 此又公之功也 故帝小字慧震 前军长史柳世隆固守 何无忌谓帝曰 犹不许 高平檀凭之 道儿因结寿寂之等 七百之祚 秋七月戊辰 贼乃退还浃口 乃与无忌同船共还 岁 戊寅 帝克期至都 爰初发迹 尊所生张夫人为皇太后 远人胥萃 置左右长史 中外都督太傅太尉印绶 所以经纬三才 始义熙九年 豫州刺史阮佃夫 昔在上叶 "明日当杀小子 孙处至 番禺 连营至浓湖 晋帝以归于我 王道隆皆擅威权 臣主同休；长徒之身 髦士盈朝 帝既作辅 馆谷于青土 宜同丰 晋自社稷南迁 赞拜不名 尊皇太后曰太皇太后 以王僧虔为尚书令 元熙元年 雍州刺史张敬儿克江陵 冠军将军檀道济等军次潼关 凡二十二州 休之上表自陈 会一沙门谓帝曰 不许 悉以班赐将帅 同党皆伏诛 抽刀投之 自谓京城 乃戒严北讨 有人曰 有司草诏既成 执管便韵 护军将军褚彦回共辅朝政 领征西将军 又诏宋国所封十郡之外 仍为边害；仍收药而反 置散骑奏举郎 休仁呼主衣以白纱代之 戊申 及嗣位 惟云凭之无相 良增叹息 领军将军谢晦 夏五月戊午 帝伪许 焉 豫章诸郡 至乃三灵垂象 未明 牢之请帝参府军事 北梁 庙号高祖 固让进爵 时玄以迈为竟陵太守 死之 扬州刺史 二年正月 二月乙丑 庐陵王子舆 灵命随乐推回改 甲寅 吏不得过一万人 冠军将军黄回北讨 "故能光有天下 制露车一乘 假天长丧乱 不复多云 丙子 而心不服也 日有蚀之 侍 中袁顗盛称上俭素之德 今日之举 莫不精绝 天未绝晋 大人受命 超逾城走 夫岂一夕 召保傅 罔知攸济 帝曰 殒身不反者 龙骧将军王镇恶舟师自河浮渭 何能自反？司马平西体国忠贞 其余珍宝珠玉 李道儿妾 晋帝命帝冕十有二旒 二月甲申 息人简役 湘州刺史张兴世并举义兵赴建邺 南徐州刺 史建平王景素进号征北将军 帝固辞 进向沪渎 追尊所生沈婕妤曰宣皇太后 遇皇甫敷 下书开宽大之恩 大军次大雷 "日不暇给 盛等先戒宿卫 及晋季年 以倭国王武为安东大将军 句章城小人少 十一年正月 己未 追奔逐北 左里之捷 君道虽存 司徒王谧与众议推帝领扬州 克隆天保 "遂见害 吏 不得过五千人 左右见帝光曜满室 司豫北徐雍四州刺史如故 可以会稽 晋帝追赠帝祖为太常 孙恩自败后 土圭 二月己丑 固辞 玄妻刘氏 是岁 有徙王 建平王景素据京城反 四夷擅华 集义徒凡二十七人 大使奉迎 陇平定 且亦轻战 疑兵向白石 大败 逃于佛盖下 江津之师 就收玺绶 并监司将吏 自为劫 斩徐赤特 答表不称诏 益州督护冯迁斩玄 兼置旗鼓 立皇后谢氏 酷似其舅 三年十二月 指日遄至 频日奉候于新亭 兼司空 兄子文祖 西秦河二州刺史吐谷浑拾寅为征西大将军 夏六月辛未 相国府百官悉依天朝之制 冲橹四临 与卿图之 加护军将军褚彦回为尚书令 时武帝年逾不惑 扶风 太守沈田子大破姚泓军于蓝田 孝武不答 以象破冈埭 出警入跸 三月甲子 领军将军萧道成与直阁将军王敬则谋之 海盐令鲍陋遣子嗣之 南兖州刺史黄回贰于执政 兖州刺史 原放劫贼余口没在台府者 遇慢骂则悦而受焉 奉歆神祇 帝犹居内 与帝俱兴复晋室 一遵旧仪 尝思羡之 其祗服往命 出东 宫 报己；沛 于其处起玉烛殿 帝以敬宣挫退 曜灵殿上养驴数十头 太白昼见经天凡七 长人亦骤出 加以殊俗慕义 过于履虎 授帝太傅 江州处之 六月壬申 六月癸卯 获刺史吴隐之 元凶远窜 滔天泯夏 黄门或促之 "人情去矣 有工相者相帝与无忌等近当大贵 司徒建安王休仁率众军大破贼 镇蒲 坂 悦 刘氏移居晋陵丹徒之京口里 同侣或亦睹焉 葬崇宪皇太后于修宁陵 未尝视珠玉舆马之饰 帝表让殊礼 卧于仁寿殿东阿毡幄中 诸将杀安西长史王修 三月 受相国宋公九锡之命 刘公虽还 恩复入海 光禄大夫谢澹 毅等至江津 用酬万国之情 妙善占墓 而每淹留不进 十一月十九日 帝率刘毅 初 癸卯 罢散骑奏举郎 减此各有差 何以尚兹 废为营阳王 字休景 会稽 居丹徒宫 戊子 加前部羽葆 出藩入辅 惟明灵是飨 朝事一委任宰相 散骑常侍 孝武践阼 万国是式 魏军克滑台 豫章公印策；朕实攸赖 因谓玄曰 研其上略 志在毕命 因收众济江 秋七月庚辰 置旄头云罕 即付有司弹太守 留彭城公义隆镇彭城 而帝奋长刀 立为皇太子 此公之大节 梁州刺史柳元怡并同逆 雍来苏 大赦 左右以实对 率众北伐 冀二州刺史 至是 莫有御者 卢循浮海破广州 明帝梦人乘马 若夫乐推所归 太后惧 以太子詹事袁粲为尚书仆射 张永 荷戈俟奋 其朝未兴 干纪放命 《南史》 王孙爵命之号 刘道规等遇于峥嵘洲 内外之任 败绩 舜 乃降为中军将军 葬临沂县莫府山高宁陵 余在员外 以辅国将军沈攸之代为南讨前锋 余皆帝杀之 十二月丙戌 惧见获 公搜乘秣马 雍州刺史 又浮江东下 宗祀绝飨 诏曰 行之国道 太尉长沙王道怜 徒见昆弟之义深 入自云龙门 兖二州刺史 车张幰 备羽 仪 称疾笃 自是厥后 五月 帝欲息驾长安 会姚兴死 已还东府矣 平定三郡 非不幸也 城上人曰 而殊典未饰 "朝廷不须复有别府 外物莫犯其心 乙亥 一食数升 犹未得肆志 镇东将军巴陵王休若统军东讨 建武将军吴喜公率诸军破贼于吴 戒令勿战 上不许 令自为其所 勋高一时 屡遘阳九 一皆 荡涤 萧道成加授太尉 益之五郡置三巴校尉 副率土之嘉愿 五月壬午 方之于兹 有汉之遭莽 晋自泰始至今百五十六年 鼓吹 庶上凭祖宗之灵 论曰 九穗同茎 一端八丈 主忌而犹犯 吴郡太守顾琛 ’义熙七年 于时北师始还 亿兆夷人 及其父尚书左仆射愉有自疑志 吾计决矣 帝加元服 为齐公 荆州刺史王绥以江左冠族 乃受命 其相国 执政使使者诛皇弟义真于新安 士卒暴掠 上备法驾幸东宫 若克京都 奸宄具歼 使中书舍人邢安泰 八月戊子 毅及党与皆伏诛 司徒 皆以《周易》筮之 于戏 置都官尚书 泰豫元年春正月甲寅朔 牢之复东征 生帝于京口 寝之 诛内清外 时东伐诸将 己卯 壬申 己丑 心密图之 二十里 明日复至洲 拔本塞源 所将人多死 "及至 并列上赙赠 优量减降 遣参军王镇恶 危 魏孝文帝延兴元年 九伐之道既敷 人不聊生 魏明元皇帝泰常五年 玄至 人神无位 帝欲以义声怀远 赞为武陵王 晋以卜世告终 虏能自送 纲反见虏 地震 袭江陵城 包二仪之德；皇 太后令贬帝为苍梧郡王 略是小节 上不豫 南豫州刺史 校之魏 帝已密命左右丁旿自幔后出 帝自脔割 少帝体易染之质 永嘉王子仁 大明七年正月辛丑 祗惧若霣 即斩甫之 亦依黥作’劫’字 克京城 以桂阳公义真为雍州刺史 止着裙帽 二年春二月己卯朔 交州人李长仁据州叛 乘画轮车 薄伐峥 嵘 诏旧郡县以北为名者悉除之 闻义兵起 皆不限人数 五都倾荡 秋七月癸酉 时人居未一 侵覆江 城内莫不失色 里闻有杵臼声 戊寅 拨乱济时 五月戊午 六年 诸葛长人贪淫骄横
高考政治知识点复习 1.10科学发展观和小康社会的经济建设导学案优质课教案完美版
第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设〖课前预习案〗---考点预测与梳理〖备考指导〗1、考情预测：（1）重点考点：以转变经济发展方式为主线，贯彻自主创新战略、经济结构调整、区域经济发展战略。
（2）次考点：GDP含义及意义、全面建成小康社会的新要求、建成把扩大内需作为发展经济的长期立足点。
（3）考查形式：以主观题为主。
2、备考指南：（1）把握三方面知识：经济发展水平的指标GDP和人均GDP、科学发展观的基本内涵、经济持续稳定发展的要求。
（2）关注两大类材料：①相关时政热点，如“三农”问题、生态文明问题、幸福中国等；②国家和地区经济数据，如GDP 、CPI、基尼系数、恩格尔系数等；（3）强化训练侧重点：图表类主观题、体现类选择题。
一、知识大展台考点一实现全面建成小康社会的目标1、从总体小康到全面小康（1）成就——人民生活总体上达到小康水平①从微观上，城乡居民生活水平、生活质量明显提高；②从宏观上，国家的整体经济实力大大增强。
（2）我国总体小康的特点（存在的不足）低水平的、不全面的、发展不平衡的小康总体小康与全面小康的区别总体小康全面小康标准低水平—低标准，人均GDP只有1000多美元较高标准，人均GDP超过3000美元生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更全面——经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康。
社会发展状态发展很不平衡—地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口（3）全面小康的新目标经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐人民生活更加殷实2、全面建成小康社会的新要求（1）经济持续健康发展。
（转变经济发展方式、科技进步进入创新型国家、工业化、信息化、城镇化、农业现代化、社会主义新农村建设、区域协调发展机制）（2）人民生活水平全面提高。
（基本公共服务、就业、收入差距）（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
2019-2020年高中政治人教版必修1教案：第4单元第10课第2框 围绕主题 抓住主线 Word版含答案
2019-2020年高中政治人教版必修1教案：第4单元第10课第2框围绕主题抓住主线 Word版含答案1．理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。
2.理解科学发展观的内涵。
3.理解加快转变经济发展方式的具体内容。
重点：1.贯彻落实科学发展观的必要性。
2.转变经济发展方式的要求。
难点：如何提高我国经济发展的活力和竞争力。
[基础·初探]一、深入贯彻落实科学发展观1．科学发展观的地位：是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
2．深入贯彻落实科学发展观的要求(1)把推动经济社会发展作为第一要义。
(2)把以人为本作为核心立场。
(3)把全面协调可持续作为基本要求。
(4)把统筹兼顾作为根本方法。
二、加快转变经济发展方式1．地位：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
2．要求(1)实施创新驱动发展战略。
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
(2)推进经济结构战略性调整。
这是加快转变经济发展方式的主攻方向。
(3)推动城乡发展一体化。
解决好农业农村农民问题是全部工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。
(4)全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
[预习·提升]1．判断(1)贯彻落实科学发展观，就是要集中精力把经济搞上去。
(×)(2)贯彻落实科学发展观的核心立场就是推动经济社会发展。
(×)(3)深入贯彻落实科学发展观必须把统筹兼顾作为根本方法。
(√)(4)以改革开放为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
(×)2．连线(1)深入贯彻落实科学发展观。
(2)转变经济发展方式。
先思考再核对答案1．教材P87探究问题【提示】这种发展经济的做法片面追求GDP的增长，破坏了生态环境，既不利于人民生活水平的改善，也不利于国家发展。
人教版选修1科学社会主义常识《深入贯彻落实科学发展观》说课稿
人教版选修1科学社会主义常识《深入贯彻落实科学发展观》说课稿一、课程简介本课程为人教版选修1科学社会主义常识中的一节课，主题为《深入贯彻落实科学发展观》。
本课程旨在帮助学生理解和学习科学发展观的基本概念和内涵，以及深化对科学发展观在中国特色社会主义建设中的重要作用的认识。
二、教学目标1.了解科学发展观的基本概念和核心内容；2.深入理解科学发展观在中国特色社会主义建设中的重要作用；3.培养学生的思辨和批判性思维能力；4.激发学生对社会主义事业的热爱和参与意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点•科学发展观的核心要义；•科学发展观在中国特色社会主义建设中的作用。
2. 教学难点•如何引导学生深入理解科学发展观的内涵；•如何发展学生的批判性思维和创新能力。
四、教学内容和过程1. 教学内容本节课的主要内容包括以下几个方面：•科学发展观的基本概念和内涵；•科学发展观的核心要义；•科学发展观在中国特色社会主义建设中的重要作用。
2. 教学过程本节课的教学过程分为引入、展示、讨论和总结四个环节。
2.1 引入引发学生思考：通过提问或现实案例引发学生对科学发展观的思考，例如：“你对科学发展观有什么了解吗？它为什么在中国特色社会主义建设中起到了重要的作用？”2.2 展示演示动画视频或PPT：以生动形象的方式展示科学发展观的基本概念和核心要义，同时结合具体案例进行分析和解读。
2.3 讨论小组讨论和展示：将学生分成小组，就科学发展观的重要作用展开讨论，促使学生理解和思考。
每个小组派代表进行展示和汇报。
2.4 总结学生自主总结：请学生自主总结科学发展观的核心要义和在中国特色社会主义建设中的重要作用，并以Markdown格式记录下来。
五、教学方法1.演示法：通过演示动画视频或PPT等形式，直观地展示科学发展观的概念和内涵。
2.讨论法：通过小组讨论和展示，促使学生深入思考和理解科学发展观的重要作用。
3.总结法：学生自主总结科学发展观的核心要义和在中国特色社会主义建设中的重要作用。
深入贯彻落实科学发展观PPT学习教案
★经济发展新阶段面临的问题 随着重工业比重的上升，能源、原材料消耗也大幅度上升，资 源环境的压力日益加大 经济增长过度依赖投资和出口 消费对经济增长的作用不断下降。 农业生产方式仍然落后 第三产业发展依然滞后
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★经济增长方式 指通过改善生产要素的质量及其组合结构来实现经济增长的模式 粗放型的增长方式：主要依靠物质要素的投入，追求产生数量扩
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制约：以扩大工业规模为主的增长方式，已越来越多地受到资源 环境的约束
钢材消耗已占全球的40% 水泥消耗占到全球的45% 一次性的能源消耗占全球的16% 淡水消耗占全球的15% 同样的能源原材料消耗 ,生产的GDP只有发达国家的四分之一到六
分之一 表明：我国的产品和产业还处在产业链的低端
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第二个亮点:要建设家庭土地承包经营权流转市场 第三个亮点:要探索农村集体经济有效实现形式，发展农民专
业合作组织 今年7月1日全国人大颁布的《农民专业合作社》法正式
开始实施，这个文件将对农村的改革具有划时代的意义。
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★第三个转变：经济增长要由主要依靠增加物质资源消耗， 向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、体系，尽快提高第二产业的层次 和水平，发展高新技术产业群，振兴装备制造业
鼓励发展：电子信息产业、生物工程、精密设备制造、大型成套 设备制造等---消耗低、污染少
加快淘汰：钢铁、有色、化工、建材、电力等高耗能行业的落后 生产能力，促进由大变强
发电行业：在节能降耗减排，上大型先进设备，淘汰落后的小设 备上，做得最好。原因之一：全国统一的公司
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★充分体现了人民的利益高于一切 覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立； 合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数； 绝对贫困现象基本消除； 人人享有基本医疗卫生服务； 现代国民教育体系更加完善； 社会就业更加充分；
学习贯彻落实科学发展观PPT学习教案
—我国人均耕地占有量为世界水平的40%。 —人均水资源为1/4，全国600多个城市已有400多个缺水，110个严重
缺水。 —我国人均占有的石油、天然气、煤炭储量分别为世界水平的11%、
4.5%、79%；铁、铜、铝储量为世界1/6、1/6、1/9。主要矿产资 源对外依存度由1990年的5%上升为目前的50%以上。 科技瓶颈 —原始创新能力不强。国际科学论文产出仅占世界的4%。 —技术创新能力不足。发明专利授权量仅为日本1/30，韩国的1/4。每 百万人获得专利数1项，日本994项、韩国779箱、美国289项。 —关键技术装备长期依赖进口。集成电路芯片、石油化工、轿车、数 控机床装备的85%、80%、70%、70%依靠进口。
近几年，我省经济有了较快发展，但与全国各省市竞相加快发 展的局面相比，还存在较大差距。2002至2007年，我省GDP年 均增长11.3%,分别比广东、山东、江苏、浙江低2.9、2.8、2.7和 2.5个百分点，比内蒙古、吉林、辽宁低7.5、1.2和1.2个百分点； 增长速度由全国第13位下降到第30位，而内蒙古、吉林、辽宁 2007年增长速度分别列全国第1、2、8位。
5000 0
8622 8900
9398 9541
18934 16165 14053 12336 10542
10638 12449 14434 16195 18478
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
全国 黑龙江
第15页/共88页
（一）我省面临发展的突出问题
经济主要指标与相关省份差距拉大
（一）我省面临发展的突出问题：经济发 展缓慢，位次后移
九年级政治全册 第三单元 第1课 贯彻落实科学发展观 走科学发展道路教学设计 粤教版-粤教版初中九年
贯彻落实科学发展观走科学发展道路教学目标：1、了解科学发展观的内涵2、理解我国贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的紧迫性和必要性。
3、情感态度及价值观目标：通过学习，深化自己对科学发展观的认识和理解，提高贯彻落实科学发展观的自觉性。
重点：科学发展观难点：理解走科学发展之路是我国唯一正确可行的选择教学方法：“三疑三探”教学法教学过程：一、设疑自探1、导入：观看我国人口、资源、环境三大问题的图片，思考：上述图片说明了什么？2、通过课文题目及学习目标，想一想你能提出哪些有价值的问题。
时间为10分钟。
3、将学生提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示自主探究一阅读P64的学海导航导语和第一部分，提出并思考问题：⑴、科学发展观提出的根据是什么？⑵、科学发展观的发展和形成？⑶、什么是科学发展观？其内涵是什么？⑷、科学发展观的重要地位？4、学生自主探究，教师巡视指导：默读静思，可以圈、点、划、批。
（自学时间5分钟）二、解疑合探（一）小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题；2、教师出示展示与评价分工。
小组交流，教师巡视指导：①、自主探究，小组合作，交流自探成果。
②、组长带头，人人参与有序进行。
③、做好记录，以备展示和点评（二）、全班合探1、学生展示与评价；2、教师点拨或精讲。
⑴科学发展观的内涵第一要义：经济社会发展就是指“发展是党执政兴国的第一要务、发展是硬道理发展是解决中国当前一切问题的关键、经济建设为中心不能放，聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。
核心立场：以人为本是指反对唯GDP论，转向绿色GDP；发展的根本准则是尊重人，根本目的是为了人；和国家一切工作的出发点和落脚点是维护最广大人民的根本利益。
基本要求：全面协调可持续——全面：以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设。
协调：①人与自然之间相互协调，②人与人之间相互协调，③城乡之间相互协调，④地区之间相互协调。
可持续：促进人与自然的和谐，经济发展和人口、资源、环境相协调，保证一代接一代地永续发展。
之一：贯彻落实科学发展观,做新时代的中学生
之一：贯彻落实科学发展观,做新时代的中学生课题：贯彻落实科学发展观，做新时代的中学生课时：1课时授课人：解亚妮教学目标：知识目标：识记科学发展观的含义，地位；理解科学发展观的核心，基本要求，根本方法；理解深入贯彻科学发观的必要性能力目标：能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力情感态度价值观：树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感牢固树立科学发展观重难点：科学发展观的内涵贯彻落实科学发展观的必要性教学过程：一、课前准备：学生利用课余时间，搜集材料1、科学发展观的提出背景2、科学发展观的内容3、思考应如何贯彻落实科学发展观二、新课讲授导入：展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
2、科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。
第二，全面发展观。
第三，协调发展观。
第四，可持续发展观。
3、科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面持续可持续发展，根本方法是统筹兼顾（1）第一要义是发展必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定意义。
要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
思考为什么？——物质资料的生产方式是人类生存和发展的基础，我国现阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
因此必须把发展作为党执政兴国的第一要务。
（2）核心是以人为本要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（3）基本要求是全面协调可持续要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
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复习课教案
政治常识：深入贯彻落实科学发展观
教学目标：
知识目标：全面领会科学发展观的提出时代背景、科学内涵、根本要求以及理论意义和现实意义。
能力目标：运用科学发展观去分析一些重大现实问题、热点问题。
情感目标：自觉树立科学发展观，以科学发展观指导自己的行动。
教学重点：
科学发展观的内涵、如何贯落实科学发展观
教学难点：
如何贯落实科学发展观
教学方法：
讲解与讨论相结合
教学过程：按照学案上的要求处理各个问题
一、基本内容
二、问题设计
1、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
2、中国特色社会主义理论体系，就是包括 、 以及 等重大战略思想在内的科学理论体系。
3、在发展观问题上，中国特色社会主义的基本特征是
① 发展；② 发展；③ 发展；④ 发展；⑤ 发展。
4、从唯物论角度看，科学发展观是 ；从认识论角度看，科学发展观是 ；从价值观角度看，科学发展观是 。
5、政治常识中党与科学发展观相关的知识有哪些？
6、下列漫画启示我们
A 、要坚持科学发展观
B 、要坚持走新型工业化道路
C 、要多建铁路，确保交通便利
D 、要正确处理眼前利益和长远利益的关系
7、贯彻落实科学发展观，是一场深刻的观念变革。
而观念的变革并不是一蹴而就，它需要在新旧观念的反复交锋中才能完成。
下列属于我们需要转变的观念是
①发展观念要转变②政绩观念要转变③消费观念要转变
④创新观念要树立⑤新的共享价值观要确立
A、①②
B、③④
C、①②③④
D、①②③④⑤
读漫画回答8---9题
8、漫画中的做法有利于
①节约能源
②保护环境
③增加农民收入
④实现可持续发展
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
9、我国对秸秆发电、污水处理的企业实行税收优惠政策，这体现了
A、税收是组织财政收入的基本形式
B、税收是调节经济的重要杠杆
C、税收是国家进行经济调节的重要手段
D、税收是国家职能得以实现的保证
10
材料：当前，我国还存在教育、科学、文化、卫生、就业和收入差距等方面的社会发展问题，社会发展与经济发展尚不协调。
运用经济常识的有关知识，论述在经济发展的基础上，应如何促进社会发展。
11
材料；当前我国经济在保持平稳较快发展的同时，也存在投资增长过快，信贷投放过多，外贸顺差过大以及结构性价格增幅持续走高等问题。
面对经济发展中的这些问题，党的十七大明确提出要形成有利于科学发展的宏观调控体系，促进经济又好又快的发展。
结合材料，运用经济学有关知识简要说明我国加强宏观调控对贯彻科学发展观的意义。