马原精神能动性
马原知识点总结

马原知识点总结马原知识点总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的马原知识点总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。
实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
2、实践的基本特征:直接现实性(物质性活动);自觉能动性(人类有意识的活动);社会历史性(社会的历史的活动)3、实践的具体形式:物质生产实践(最基本的实践活动);社会政治实践(调整和处理社会政治与公共关系的活动);科学文化实践(改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动)4、认识主体:具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。
认识客体:实践和认识活动所指向的对象。
中介:各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
5、实践在认识中的决定作用:(1)实践是认识的来源。
?实践产生了认识的需要;?实践还为认识的形成提供了可能,并将这种可能变为现实。
(2)实践是认识发展的动力。
首先,实践的发展不断提出认识的新课题,推动着认识向前发展;其次,实践为认识的发展提供必要条件;最后,实践锻炼和提高了主体的认识能力。
(3)实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
(4)实践是认识的目的。
6、在认识的本质问题上两个根本对立的观点(1)唯物主义反映论:坚持从物到感觉和思想(认识是主体对客体的反映)(2)唯心主义先验论:从思想和感觉到物(把认识看做是咸鱼物质、先于实践经验的东西)其中,唯心主义又分为主观唯心主义和客观唯心主义,主观唯心主义认为人的认识是主观吱声的,是内心自省的.结果,是心灵的自由创造物;客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或是绝对精神的产物。
7、辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论旧唯物主义的直观反映论将人的认识看做是消极被动的反映外界对象。
马原简答题一

1.简要说明马克思主义是时代的产物。
2.简要说明马克思主义对人类文明成果的继承与创新。
3.简要说明马克思主义的直接理论来源。
4.简要说明马克思主义的理论特征。
5.简要说明马克思主义的理论品质。
6.简要说明马克思主义不是教条而是行动指南。
7.简要说明学习马克思主义的目的。
8、简要说明理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
9.简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。
10.简述唯物主义的基本观点及它们的基本形态。
11.简述一元论和二元论的含义与辩证唯物主义一元论的基本观点。
12.简述列宁的物质定义及其重要意义。
13.简述运动和静止的含义及二者的关系。
14.简述承认相对静止的意义。
15.简述时间和空间的含义以及它们的绝对性运动和相对性的关系。
16.简述实践的含义及其基本特点和基本形式。
17.为什么说社会生活在本质上是实践的。
18.简述联系的含义及联系的客观性和普遍性。
19.简述联系的复杂多样性。
20.简要说明为什么新事物必然战胜旧事物。
21.简述唯物辩证法与形而上学两种发展观的对立和根本分歧。
22.简述对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
23.简述内因和外因的含义及二者的关系。
24.简述矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系。
25.简述度的含义及掌握事物的度的意义。
26.简述肯定和否定的含义及二者的辩证关系。
27.简述规律的含义和特点。
28.简述社会规律的客观性。
29.简述物质和意识的关系及唯心主义、形而上学唯物主义在二者关系问题上的错误。
30.简述实践对认识的决定作用。
31.简述认识主体的含义及其性质和特点。
32.简述认识客体的含义、构成和性质。
33.简述主体和客体的关系。
34.简述唯物论反映论与唯心论的认识论的对立。
35.简述可知论与不可知论的对立。
36.简述感性认识和理性认识的区别。
37.说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。
38.说明认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大。
马原主观题

马原主观题1、什么是马克思主义?答案:马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系,是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说,是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说,是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说,是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想,是指引人民创造美好生活的行动指南。
2、马克思主义的鲜明特征有哪些?答案:马克思主义具有鲜明的科学性、人民性、实践性、发展性,这些特征体现了马克思主义的本质和使命,也展现出马克思主义的理论形象。
3、结合当代世界所面临的课题和当代青年所肩负的使命,谈谈马克思主义的当代价值和指导意义。
答案:(一)观察当代世界变化的认识工具:1.马克思主义给予我们观察当代世界的宏大视野;2.马克思主义给予我们透视时代风云的锐利目光;3.马克思主义给予我们展望未来世界的长远眼光和战略定力。
(二)指引当代中国发展的行动指南:1.马克思主义是指引当代中国发展的精神旗帜;2.马克思主义是推动当代中国发展的精神动力;3.马克思主义是引领当代中国实践的行动指南。
(三)引领人类社会进步的科学真理:人类的未来仍然需要马克思主义的指引。
(结合自身)4、自觉学习和运用马克思主义?答案:大学生在学习马克思主义理论的过程中,要有正确的态度和科学的方法:1.努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法;2.努力学习和掌握马克思主义中国化的理论成果;3.坚持理论联系实际的马克思主义学风;第四,自觉将马克思主义内化于心、外化于行。
(结合自身)5、什么是物质?答案:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
6、意识对物质具有反作用?答案:物质决定意识,意识对物质具有反作用,这种反作用就是意识的能动作用。
意识的能动作用主要表现在:第一,意识具有目的性和计划性。
第二,意识具有创造性。
马原 名词解释资料

名词解释3. 方法论:认识世界和改造世界的根本方法。
方法论与世界观是统一的,有什么样的世界观就有什么样的方法论10.物质:标志客观实在的哲学范畴。
物质的根本特征是客观实在性14.意识:自然界和社会长期发展的产物,是人脑的机能,物质世界的主观映象。
20.实践:人能动地改造世界的对象性活动。
实践是人与世界关系的中介,是自在世界向人类世界转化的基础。
实践是人的存在方式。
27.联系:事物或现象之间以及事物内部各个要素之间的相互作用、相互影响和相互制约。
28.发展:事物从低级向高级、从量变到质变的运动变化过程。
发展的最本质含义是新事物的产生和旧事物的灭亡。
35.规律:事物发展中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。
38.矛盾:事物内部或事物之间两个方面的对立和统一及其相互关系。
46.反映论:唯物主义认识论的根本观点。
它从物质第一性、意识第二性的根本前提出发,明确指出客观世界是认识的源泉,认识是人脑对客观世界的主观映象,人的认识内容是客观的,形式是主观的。
反映论坚持“从物到感觉和思想的路线”。
51.真理:标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
57.社会意识;指社会生活中的精神现象及其过程,包括社会意识的各种形式,也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。
55.价值:客体以自身的属性满足主体需要的效用关系。
价值是主体性和客观性的统一68.上层建筑:建立在一定社会经济基础之上的社会的政治、法律、宗教、艺术、道德、哲学等观点,以及同这些观点相适应的政治法律等制度和军队、警察、法庭、监狱、政府部门等设施。
前者叫思想或观念上层建筑,后者叫政治上层建筑。
62.生产力:标志人类改造自然的实际程度和实际能力的哲学范畴,是人类改造自然使其适应社会需要的物质力量。
生产力由劳动者、劳动对象和劳动资料三大要素构成,其中劳动资料中的生产工具是生产力发展程度的测量器和指示器,是生产力发展程度的主要标志和集中体现。
《马原》必背学习知识重点

马克思主义基本原理概论1.马克思主义认为,哲学是(关于世界观和方法论的学问)。
2.肯定思维和存在有同一性,这是(可知论)。
3.马克思主义哲学最显著的特征是(实践性)。
4.马克思主义哲学产生的自然科学基础是(三大发现:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论)。
6.马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是(批判的加以吸收)。
7.下列观点属于主观唯心主义的是(1存在就是被感知.2心外无物、心外无事、心外无理。
3物是感觉的复合)。
8.下列观点属于客观唯心主义的是(1理在事先。
2神创造和主宰一切。
3生死有命、富贵在天。
4世界是绝对观念的外化)。
9“存在就是被感知”是(主观唯心主义)。
10.唯物主义一元论与唯心主义一元论的对立属于(根本点在于世界的本质是什么的问题)。
11.古代朴素唯物主义把世界的本原归纳为(水、土、风、气)。
12.中国古代哲学家荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。
”这是一种(物质运动规律具有客观性)。
13.在马克思主义哲学产生以前不曾存在(唯物史观和唯心史观的斗争)。
14.“人为自然立法”的观点属于(主观唯心主义)。
15现代西方哲学人本主义思潮发端于(德国哲学家叔本华和尼采的唯意志主义)。
16.哲学物质范畴同自然科学的物质机构理论的关系是(既有区别又有联系)。
17.形而上学唯物主义物质观的错误在于(它不懂得一般和个别的辨证关系)。
P5 18.承认客观实在性是物质的唯一特性的哲学是(辩证唯物主义物质观)。
19.首先提出世界的物质是世界本原的哲学派是(朴素唯物主义)。
20.运动是物质的(根本属性)。
21设想脱离物质的运动会导致(唯心主义运动观)。
22.认为一切物质都具有本质上与感觉相近的反映特性,这是一种(辩证唯物主义观点)。
23.语言是意识的物质外壳,没有语言就不会有思维和意识,这种观点属于(劳动产生了语言)。
24.意识的本质是(人脑的机能和对客观存在的反映)。
25.在物质和意识的关系问题上,唯心主义的错误在于(片面夸大了意识的能动作用)。
马原精神能动性

在学习和生活中我们如何正确做到 主观能动性和客观规律性辩证统一
一、从实际出发,努力认识和把
握事物的发展规律。认识和发展 规律又要充分利用主观能动性。 在大学里,我们应该努力学习, 认识各科目的内在规律掌握理论 知识。因为只有在正确认识指导 下,符合客观规律的行动才是正 确的行动,才能实现我们预想的 目的。只有掌握了一定的客观规 律,我们才有正确的世界观,价 值观。我们可以根据自己所学得 的理论知识为自己树立一个正确 的、合理的目标,而不是天马行 空的想象。树立目标时也要充分 发挥意识的能动作用。
2
客观规律性在马克思主义哲学中的含义:
• 客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系, 它的存在和作用不以人的主观意志为转移。
• 1. 规律是事物本质的联系 • 2.规律是事物的必然联系 • 3.规律是事物的稳定联系 • 4.规律是客观的
1. 规律是事物的本质的联系
任何规律都是事物的内在根据和本质联系。
17
•动物的行为只是一种在长期适应活动中形成 的本能,它和人的有目的的自觉活动不同。马 克思的比喻,生动地阐明了人和动物活动的显 著区别。一切动物的行动,都不能在自然界打 下它的意志的印记,只有人才能“通过实践创 造对象世界”,支配自然界并为自己的目的服 务。人的活动具有目的性、意识性和自觉性, 表明了人对周围世界有着积极、主动的态度。
最后
1.尊重客观规律和发挥人的主观 能动性是相辅相成的,辩证统一 的。既要尊重客观规律,又要发 挥人的主观能动性,把坚持唯物 论和辩证法有机统一起来。 2.实践是客观规律性与主观能动 性统一的基础。否认人的主观能 动性,必然导致对人的价值性的 否定,导致对历史发展动力的否 定。不承认人的有目的的活动在 认识和改造世界中的作用,不承 认思想、理论的巨大力量,也是 不科学的。重要的问题在于如何 使思想、理论同实际相一致。
考研政治马原16个原理核心考点
考研政治:马原16个原理核心考点注:这16大原理,唯物论部分有2个,辩证法部分有6个,认识论部分有6个,唯物史观部分有2个。
一、唯物论原理原理1 意识的能动作用原理【原理内容】1.意识是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。
2.意识的能动作用表现(主观能动性):①自觉性、目的性和计划性。
②能动创造性。
③指导实践改造客观世界。
④指导、控制人的行为和生理活动。
3.主观能动性与客观规律性关系:①必须尊重客观规律。
②在尊重客观规律的基础土,要充分发挥主观能动性。
③实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
4.正确发挥主观能动作用:①从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律。
②实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。
③主观能动性的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段。
(有时在第二问出现)【方法论意义】既要尊重规律,按规律办事,实事求是;同时又要充分发挥人的主观能动性,把二者结合起来。
原理2 实践协调人与自然的关系原理【原理内容】1.实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
2.实践是人的存在方式,是社会生活的本质,是自然界和人类社会分化与统一的现实基础。
通过劳动实践协调人与自然的关系,实现它们的和谐统一,是人类必须面对的永恒主题。
如何处理(环境问题)是人们实践活动方式和水平的反映。
(环境问题)是由于人类实践活动方式不当所造成的。
【方法论意义】我们必须转变实践活动方式,合理地调节人与自然之间的物质变换,在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换。
二、辩证法原理原理1 事物普遍联系原理【原理内容】1.唯物辩证法认为,事物是普遍联系的,世界上的一切事物都处在普遍的联系之中,没有任何一个事物孤立地存在,整个世界就是一个普遍联系的统一整体,事物的普遍联系是通过中介实现的。
2.事物的相互联系即相互作用构成事物的运动变化发展。
3.人们能够发现事物的固有联系,并能动地建立新的联系,进而利用这种联系来促进事物的良性发展。
马原第一章第一节
可知论——唯物主义、唯心主义 不可知论——怀疑论、二元论
不可知论的代表人物
休谟:没有必然性因果 链条,有的只是习惯。
康德:人只能认识现象, 不能认识自在之物。
3、辩证法和形而上学
辩证法:用联系的、发展的、全面
的观点看世界。
形而上学:用孤立的、静止的、片
面的观点看世界。
辩证法的历史形态:
运动形式 机械运动 物理运动 运动主体 宏观物体 分子、原子、基本粒子和场
化学运动
社会运动 思维运动
原子、离子、原子团
物质资料的生产方式 人的大脑
生物运动 蛋白质、核酸、生物个体、生物种群
B、运动与静止
物质是绝对运动和相对静止的统一
相对静止是事物运动的
特殊状态,是物质运动 在一定条件下、一定范 围内处于暂时稳定和平 衡状态。 它包括两种情形: 事物的相对位置未变; 事物的根本性质未变。
空间具有三维性:
Y 高 P(X1 ,Y1 ,Z1 )
Y1
O
Z1
Z
X1
X
时间和空间与物质运动不可分离:
①物质运动离不开时空,离开时空的
物质运动是无法存在的。 ②时空也离不开物质运动,离开物质 运动的时空是根本不存在的。
时空的绝对性和相对性
①时空的绝对性,是指时空作为运动
着的物质的存在方式是客观的,是 不以人们的意志为转移的。
动物的感觉和心理(喜怒哀乐)
低等生物的反应性(刺激感应性)
无生命物质的反应特性
②意识是社会的产物
劳动为意识的产生提供了 物质基础和需要; 语言的产生,使劳动和语 言一起共同推动了意识的 发展; 制造和使用工具是意识诞 生的标志。 意识在产生的初期是社会 的产物,在现代社会它依 然是社会的产物。
马原名词解释
名词解释哲学:哲学是理论化系统化的世界观,哲学既是世界观又是方法论。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,哲学同具体科学的关系是共性和个性的关系世界观:是人们对整个世界的总的观点和根本看法马克思主义:马克思主义是马克思、恩格斯创立的。
马克思主义理论体系包括三部分,即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义,分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响,并在此基础上创立的。
物质:物质指不依赖于人的主观意识而又能为人的意识所反映的客观实在意识:意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。
人脑的机能(本质上看),自然界长期发展的产物(起源来看)规律:规律是客观的存在的,事物之间本质的必然的稳定的联系运动:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是物质的固有性质和存在方式,是物质所固有的根本属性。
相对静止:运动的一种特殊状态,即物质运动在一定条件下的某种稳定状态.一:某物相对于另一事物没有发生位移。
二:事物的质没有发生根本变化。
时间与空间:时间和空间是物质运动的存在形式。
时间是物质运动的持续性和顺序性。
它具有一维性即不可逆性的特点。
空间是物质运动的广延性和伸张性。
它具有三维性的特点主观能动性:人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。
含义:一:人们能动的认识客观世界。
二:在认识的指导下能动的改造客观世界。
反映论:在认识论上坚持“从物到感觉和思想”的路线,认为认识和感觉是人对客观事物的反映。
唯物主义认识论的根本观点。
先验论:坚持从感觉和思想到物的路线,认为认识先于客观事物和实践。
唯心主义认识论的根本特点主体:是处于一定社会关系中,从事实践活动和认识活动的现实的人客体:是指主体实践活动和认识活动所指向的对象实践:人类有目的地能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动认识:人脑在实践基础上对客观事物的能动反映,意识的表现形式之一感性认识:感性认识是人们在实践中,通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
马原知识点哲学部分知识点汇总
一、马克思主义哲学核心考点1、唯物主义和唯心主义哲学是系统化理论化的世界观,是世界观的理论体系(1)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别,这是哲学的党性(2)唯物主义主张物质第一、精神第二,按世界的本来面目去说明世界,不附加外来成分。
(3)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。
(把握唯心主义的两个基本形态)①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物)②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在,作为世界本原和万物创造者。
(4)唯心主义产生的根源:(感觉是屏障,不可知论)(马克思和旧唯物最主要区别:唯物史观)①阶级根源:在阶级社会,唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用,所以得到保存和留传。
根源不能说主观和客观相背离,因为它是认识错误的原因,可以是教条主义经验主义的错误②社会根源:社会分工、脑体劳动分离,为片面夸大精神意识的作用提供了条件。
③认识论根源:在认识过程中,将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。
将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化,导致主观唯心主义。
将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化,导致客观唯心主义(5)旧唯物主义的缺陷:机械性、形而上学性、不彻底性,没有确立科学的实践观(6)马克思主义的特点:(马克思最伟大的贡献:创立唯物史观;)(旧唯物半截子是因为自然观唯物,历史观唯心;)①阶级性---公开申明为谁服务;(一切辩证法都认为世界是普遍联系的,发展变化的。
没有认为世界统一)②实践性---强调理论对实践的依赖关系,理论反过来又指导实践。
(解决问题的出发点----实践)③革命性与科学性的统一,革命性建立在科学性基础之上,即正确认识事物的基础之上。
(7)马哲与具体科学的关系:一般与个别;抽象与具体;指导与被指导;普遍与特殊。
2、解放思想、实事求是、与时俱进①实事求是:一切从实际出发,从中找出其固有的规律性,作为我们行动的向导。
②解放思想:在马克思主义指导下,破除不符合实际的旧观念,研究新情况,解决新问题,使主观与客观相符合③与时俱进:马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2
客观规律性在马克思主义哲学中的含义:
• 客观规律性是Байду номын сангаас物内部所固有的、本质的、稳定的联系, 它的存在和作用不以人的主观意志为转移。
• 1. 规律是事物本质的联系 • 2.规律是事物的必然联系 • 3.规律是事物的稳定联系 • 4.规律是客观的
1. 规律是事物的本质的联系
任何规律都是事物的内在根据和本质联系。
二、利用客观规律,充分发
挥自己的主观能动性。客观 规律性说明我们要树立正确, 合理的目标。主观能动性说 明我们在实现目标过程中要 克服困难。我们树立自己的 目标以及去寻求真理的过程 必然是坎坷的。只有坚持自 己的信念,充分发挥主观能 动性,才能抓住机遇,正面 所有的挫折与挑战,坚持到 胜利的一刻。
三、主观能动性和客观规
律是辩证统一的。主观能 动作用的发挥,还依赖于 一定的物质条件和物质手 段。我们在学习和生活中 想要去完成自己的目标, 就会或多或少的凭借一些 物质条件,主观能动性和 客观规律两者缺一不可。
小结
正确理解主观能动性和客观规 律性的关系,在理论和实践上 都是一个重要问题。我们在学 习和生活中一定要始终坚持主 观能动性与客观规律性辩证统 一的原理。尊重客观规律和发 挥人的主观能动性是相辅相成 的,辩证统一的。既要尊重客 观规律,又要发挥人的主观能 动性,把坚持唯物论和辩证法 有机统一起来。
意义
A.主观能动性和客观规 律性辩证关系的原理 是我们反对唯心论和 形而上学错误思想的 武器。否认客观规律 性,夸大人的主观能 动性,就会陷入形而 上学的泥坑,其表现 为“精神万能论”。 夸大尊重客观规律性, 否认人的主观能动性, 就会陷入形而上学机 械论的错误。
B.它对四化建设的指导意 义:在社会主义建设中, 必须尊重社会主义建设的 客观规律,从实际出发, 实事求是,同时必须充分 发挥广大人民群众的积极 性、创造性,把革命热情 和科学态度结合起来,才 能开创新的局面,加速我 国四化建设。既要反对不 尊重客观规律的唯心主义、 精神万能论,又要发挥人 民群众主动性、创造性。
12
主要表现在:
• 一、意识活动具有目的性和计划性 • 二、意识活动具有创造性 • 三、意识活动具有指导实践改造客观世界 的作用 • 四、意识具有指导、控制人的行为和生理 活动的作用
13
一、意识活动具有计划性和目的性
• 除了文明人以外没有一种动物也没有一种 野蛮人会为了冬天吃粮食而在春天工作 -------罗素《西方哲学史》
正是由于彗星、太阳和 地球之间奇妙的本质联 系,我们才能够欣赏到 美丽的流星雨。
流星雨形成的原因是是由于彗星的破碎。当彗星逐渐靠近太阳时冰气化, 使尘埃颗粒像喷泉之水一样,被喷出母体而进入彗星轨道。但大颗粒仍 保留在母彗星的周围形成尘埃彗头;小颗粒被太阳的辐射压力吹散,形 成彗尾。剩余物质继续留在彗星轨道附近。当地球穿过尘埃尾轨道时, 就有机会看到流星雨。
精神能动性
1
目录
一、客观规律性------------------------------------------二、主观能动性------------------------------------------1.意识的能动作用表现-------------------------------第一、意识活动具有目的性和计划性-----------------第二、意识活动具有创造性-------------------------第三、意识具有指导实践改造客观世界的作用-----------第四、意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用---三、主观能动性和客观规律性的辩证统一---------------------
24
辩 证 统 一
主 观 能 动 性 与 客 观 规 律 性 的
含义
客观规律是指事物运动过程 中本身所固有的本质的联系 和必然的趋势。 主观能动性是指人们能动地 认识世界和能动地改造世界 的实践能力和作用。 发挥主观能动性,就是指发 挥人的意识在认识和改造世 界中的能动作用。 尊重客观规律,就是指人们 在实践活动中要正确地认识 和利用客观规律,按照客观 规律办事。
4.规律是客观的
客观性是规律的根本特点,它的存在不依赖于人的意识。
• 即使是看起来似乎违背了客观规律的魔术表演,其 背后也必定有一个合理的解释。
主观能动性
• 定义:意识的能动作用是人的意识所特 有的积极反映世界与改造世界的能力与 活动。
主观能动性有两方面的含义
人们能动地认识客观世界 在认识的指导下能动地改造客观世界
• 2014年可见比较重要的流星雨有4月22日天琴座流星雨、5月6日 宝瓶座流星雨、5月24日鹿豹座流星雨、8月13日英仙座流星雨、 10月9日天龙座流星雨、10月21日猎户座流星雨、11月18日狮子 座流星雨、12月14日双子座流星雨和12月23日小熊座流星雨。 • 今年天文爱好者较为期待鹿豹座流星雨,5月24日15时40分前后, 地球将穿越鹿豹座流星群轨道稠密的尘埃微粒,公众每小时可 能目睹到100颗流星甚至流星暴雨。
其次
1.发挥人的主观能动性是认识、 掌握和利用客观规律的必要条 件,因为客观规律是隐藏在事 物内部的。要正确地认识必须 通过实践,依靠主观能动性的 发挥,利用客观规律改造世界。 2.在尊重客观规律的基础上, 要充分发挥主观能动性。这是 由于精神对物质、主观对客观、 思维对存在的反作用决定的。 规律是隐藏在事物内部的本质 的、必然的联系,只有发挥主 观能动性才能认识规律、利用 规律。
18
二、意识活动具有创造性
19
20
第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用
人的意识不仅需要尊重世界的客观规律,更通过实践活动, 创造出了原本没有的东西,将意识变成客观现实。 意识的能动性不限于从实践中行程的一定的思想,行程活 动的目的、计划、方法等观念的东西,更重要的在意这些观念 的东西为指导,通过实践把“观念地存在着”的模型、蓝图实 现出来,变为现实。 正如列宁所说:“世界不会满足人,人决心以自己的行动 来改变世界。”改变世界或创造世界不仅意味着强化客观世界 的变化过程,而且意味着创造出世界上原来所没有的东西,创 造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
17
•动物的行为只是一种在长期适应活动中形成 的本能,它和人的有目的的自觉活动不同。马 克思的比喻,生动地阐明了人和动物活动的显 著区别。一切动物的行动,都不能在自然界打 下它的意志的印记,只有人才能“通过实践创 造对象世界”,支配自然界并为自己的目的服 务。人的活动具有目的性、意识性和自觉性, 表明了人对周围世界有着积极、主动的态度。
人在认识客观世界、尊重客观规律的同时,还总 是根据一定的目的、要求去确定反映什么、不反 映什么、怎样反映,表现出主体的选择性。
14
某些高等动物的活动,似乎也 表现出某种“目的性”、“计 划性”,能提前采取趋利避害 的行动。比如地震之前鸡会到 处乱跑不会回圈,狗会不停地 狂吠,牛会莫名其妙的生气, 蛇会提前出洞。
最后
1.尊重客观规律和发挥人的主观 能动性是相辅相成的,辩证统一 的。既要尊重客观规律,又要发 挥人的主观能动性,把坚持唯物 论和辩证法有机统一起来。 2.实践是客观规律性与主观能动 性统一的基础。否认人的主观能 动性,必然导致对人的价值性的 否定,导致对历史发展动力的否 定。不承认人的有目的的活动在 认识和改造世界中的作用,不承 认思想、理论的巨大力量,也是 不科学的。重要的问题在于如何 使思想、理论同实际相一致。
15
16
• 18世纪初,法国学者玛拉尔其测量过蜂巢,六个角, 钝角=109度28分,锐角=70度32分。后来,苏格兰 数学家麦克洛林计算的结论是:要消耗最少的材料, 制造出最大的菱形容器,上述角度是最佳角度,小 小蜜蜂,令人叹为观止!但是,蜜蜂的行为仅仅是 一种进化的结果,一种本能。 • 马克思说:“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑 师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比 最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房 以前,已经在自己的头脑中把它建成了”。
2. 规律是事物的必然联系
任何规律都是事物必定如此、确定不移的趋势。
人的生老病死 也是受客观规 律控制的。不 管人们是否认 识到、承认不 承认,人的生 老病死都要受 规律的支配。
3.规律是事物的稳定联系
任何规律都是同类现象背后的共性,是丰富多彩的现象背后的稳定联系。
• 事物的稳定性也就是它的重复性。 • 日出日落、花开花败,都体现了事物的稳定联系。
辩证关系 首先
1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前
提和基础,只有尊重客观规律,才能 更好地发挥人的主观能动性。人们对 客观规律认识愈深刻、全面,主观能 动性愈充分地发挥。如果违背客观规 律,就会受到它的惩罚。 2.必须尊重客观规律。发挥人的主观能 动性必须以承认规律的客观性为前提。 这是由于物质对精神、客观对主观, 存在对思维的决定性作用决定的。规 律是客观的,是不以人的意识为转移 的。只有尊重规律,才能正确发挥人 的主观能动性。反之,如果不顾规律、 违背规律,必然在实践中受到惩罚, 只能把事情办糟。
21
意识
在医学上,针对不同的病人计划实施不同的护 理手段,在尊重病人客观存在的生理心理需求基础, 护理人员创造出导尿术,鼻饲,红外线灯,输液等 方式方法来进一步完善护理需求,使原本简单的护 指导 理行为更加多元化和人性化。 人的行为 把 意识中 变成 现实的
人的实践
的理念
东西
22
美国一些心理学家做了一项实验,他们把正在生气的人的 血液中所含物质注射到小老鼠身上,并观察其反应。初期,这 些小老鼠表现呆滞,整天不思饮食。几天后,它们就默默地死 掉了。 美国生理学家爱尔玛为了研究情绪状态对健康的影响,设 计了一个很简单的实验,实验结果表明,当一个人心平气和时 呼出的水汽冷凝成水后,水是澄清透明、无杂质的;悲痛时呼 出的水汽冷凝后则有白色沉淀;悔恨时呼出的水汽沉淀物为乳 白色;而生气时呼出的“生气水”沉淀物为紫色。他把“生气 水”注射到大白鼠身上,几十分钟后,大白鼠就死了。由此可 见,生气对健康的危害非同一般。