第16课《大自然的语言》课件(人教版八年级上)

地理学、自然科学史等方面的
造诣都很高，而物候学也是他
呕心沥血做出了重要贡献的领
域之一。我国现代物候学的每
一成就都是和他的工作分不开 的。
“大自然的语言”是什么意思？
“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。” 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 “大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者
的形象说法。
在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉
碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这
种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考
验就可想而知了。
南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，还表现 在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例 如，1970 年，有六架美国海军的运输机，满载着准 备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。 前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机 只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风， 驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的 C－ 130
较简便，容易掌握？
“活的仪器” 活生生的生物 观测手段：
反映气温、湿度等 气候条件的综合 也反映气候条件对 生物的影响 应用在农事 上比较简便， 容易掌握， 避免损失。 （举例子）
数据意义
品味：第一段哪些词语用得生动典雅？ 苏醒： 把大地人格化，亲切动人。 用词典雅，富于形象性。 融化、次第： 翩然： 轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育： 典雅形象。 簌簌： 纷纷落下，形象典雅。 销声匿迹： 消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途： 用词典雅，给人美感。 年年如是、周而复始： 用词典雅，有文言色彩。 第二段哪些词语用得生动典雅？
传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾
研读探析

朗读1-2自然段，说说这两个自然段在 语言上有何特点？有何表达效果？
生动、优美。
这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气 候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既 以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解 做了充分的渲染和有力的铺垫。
3. 文中画横线的句子采用的表达方式是什么? 从内容 上看，文中画横线的句子是为了说明什么： 记叙(或叙述)；南极风大对人类生存的巨大威胁。 _____________________________________________
4. 本文第四段中运用的主要说明方法有 ________和 举例子 _______，试根据运用这些说明方法的目的是： 列数字 _________________________________ 这是为了说明南极气候极度寒冷。
全文的说明顺序 物候、物候学
逻辑顺序
重要性
决定因素 意义
纬 度
主要
经 度
高 下
古 今
次要
归纳小结
结构：
大自然的语言
——说明文
内容：介绍知识
四季变化的自然现象 纬度 经度 主 高下 古今 次
具体
物候学
物候
抽象
物候学 重要性
决 定 因 素
逻 辑 顺 序
意义
方法： 语言：
举例子
准确严谨 优美典雅
生动形象
采用“大自然的语言”作题目有什么好处？
将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也 暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。
检查预习
载途 zà i 孕育: 翩然: yù n piān 连翘 qiá o
读
准
啦
衰草连天 shuāi
簌簌 sù
比喻酝酿着新事物。 动作轻快的样子
销声匿迹： nì 原意是不公开讲话，不公开露面。这 里只昆虫都无声无息、无影无踪了。 周而复始： fù 一次又一次的循环。
大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960 年
8 月 24 日，前苏联人在他们设在南极中心地区的东
方站里，观测到了- 88.3 ℃的极低温度。而在 1983
年7 月 21 日，在东方站又记录到了- 89.6 ℃的低温；
同年 7 月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同 样的温度。这还不是最低温度。据说，1967 年初， 挪威人在极点站曾经记录到 - 94.5 ℃的最低温度。
5. 请根据你对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本 文续写一个结尾 。(要求：语言简明概括，过渡自然， 60 字以内) 南极的气候确实显示出不同于其他大陆的威力。随着 ______________________________________________ 科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的 ______________________________________________ 面纱，从而造福于人类。 ______________________________________________
合。
纬度的差异 经度的差异
决定因素
高下的差异 古今的差异
逻 辑 顺 序
阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日期。 第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和
采集树木种子的日期，很有参考价值。
第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地 区。 第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
古 代 农 谚 选 粹
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
古 代 农 蚂蚁垒窝要落雨。 谚 选 鱼跳水，有雨来。 粹 燕子低飞要落雨。
麻雀囤食要落雪。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
古 代 农 谚 选 粹
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
竺 可 桢
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会告诉你准确的方向。 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想
大自然在水面上写着 ……
大自然在蓝天上写着 ……
பைடு நூலகம்
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
竺可桢（1890-1974），浙江 上虞人。我国现代卓越的科学
家。他一生在气象学、气候学、
二十四节气名称的意义：
立春、立夏、立秋、立冬“立” 是即将开始的意思，表示春、 夏、秋、冬四季即将来临。
夏至、冬至 古称“日北至” 和“日南至”，表示盛夏和寒 冬已经到了。
春分、秋分 :“分”是平分的 意思，表示这两天昼夜相等， 正好处在夏至和冬至中间。 雨水 : 降雨开始，雨量增多。 惊蛰 : 开始打雷，气温上升， 经过冬眠的动物开始活动。 清明 谷雨 长。 天气晴朗，万物滋生。 雨量增多，谷物茁壮生
.
本文说了哪几个问题（结构层次）？
1. 2. 3. 4. （1 - 3）什么是物候和物候学。 （4 - 5）物候观察对农业的意义。 （6 - 10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。
解题
1、这篇课文介绍了什么知识？
介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。 2、“大自然的语言”比喻什么？ “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候 现象。语言是人类最重要的交际工具，把大 自然中种种物候现象比作“大自然的语言”， 形象地说明了认识它、研究它的重要性。
也可以将人类臵于死地。因此，人类对于气候是既
乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有 “天有
不测风云，人有旦夕祸福” 的感慨。
然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之
前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！
就拿风来说吧，在世界其他地方，12 级台风的
风速也不过是 32.6 米每秒，但 10 级以上的大风就
足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果， 使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速 却常常可以达到 55.6 米每秒，有时甚至可达三百多
千米每小时！因此，人们把南极叫做 “暴风雪之家”， 或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来 说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960 年，在日 本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没 有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。 直到 7 年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸 体。
本文在语言运用上有什么特色？举例说明。
（1）说明语言生动、形象 运用描写、拟人的写法，加强了说明文 的生动性，增强了文章的可读性。 （2）文章语言科学、准确 体现了说明文语言的科学性。
大自然的语言,真是妙不可言。
只要你观察思考，随处可以发现：
科学就在我们身边
纬 度 差 异
二月海南
二月雪乡
高下差异
运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了 一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人 员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很 多的。
1. 本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南 极气候的基本特点。
南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变 _____________________________________________

第一自然段
一年四季风景图
衰草连天
冬
果实成熟 冰雪融化
叶子变黄
北雁南飞 昆虫匿迹
秋 夏
春
草木萌发
燕子归来
布谷鸟来
时 间 顺 序
孕育果实 概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
第二自然段
杏
花： 传 语
举例子
桃
花： 暗 示