2016年中考语文文言文深度解析之猿子
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2016年中考语文文言文深度解析之田子方教育子击
2016年中考语文文言文深度解析之田子方教育子击
魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。
田子方却不作回礼。
魏击怒气冲冲地对田子方说：”富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲？“田子方说：”当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢！国君对人骄傲就将亡国，大夫对人骄傲就将失去采地。
失去国家的人，没有听说有以国主对待他的；失去采地的人，也没有听说有以家主对待他的。
贫贱的游士呢，话不听，行为不合意，就穿上鞋子告辞了，到哪里得不到贫贱呢！“魏击于是谢罪。
2016年江苏省无锡市中考语文试卷参考答案与试题解析
2016年江苏省无锡市中考语文试卷参考答案与试题解析D他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且．噬己也且：将要B．益习．其声习：熟悉，习惯C．蹄．之蹄：用蹄子踢D．尽．其肉尽：完全【解析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。
D．有误，句意为：吃完了（驴的）肉。
尽：吃完、吃光。
答案：D．5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）（3分）A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴．石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
【解析】本题考查名著人物形象和故事情节的积累。
注意掌握作者、作品、人物及事件。
B．错误。
骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。
答案：B6．阅读下面的文字，回答问题。
（3分）何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。
更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。
”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。
他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。
”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。
若不快走，更待甚么！”选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【解析】考查对名著人物形象的分析。
该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王》．写的是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放跑了晁盖。
2016年中考语文文言文深度解析之卖油翁
2016年中考语文文言文深度解析之卖油翁各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？：自夸。
尝：曾经。
家圃：家里场地。
圃，园子，这里指场地。
释：放下。
立：站立。
睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
去：离开。
其：代词，指代陈尧咨。
发：把箭射出去。
矢：箭。
但：只。
微：微微。
颔：点头之：凑足音节。
不亦……乎：不也……吗？熟：熟练。
忿然：气愤的样子。
知：懂得。
射：射箭的本领。
精：精湛，奥妙。
无他：没有别的。
尔：同“耳”，相当于“罢了”。
尔：你。
安：怎么。
轻：作动词用，看轻。
酌：舀乃：于是，就。
取：拿出。
置：放置。
覆：覆盖。
徐：缓缓地。
杓：同“勺”，勺子。
沥之：向下灌注，沥，滴。
因：这里是“接着”的意思。
唯：只，不过。
遣：打发。
遣之：打发。
湿；沾湿公：旧时对男子的尊称。
解牛斫轮：指庖丁解牛与轮扁斫轮。
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山西省阳泉市2016年中考语文复习 专题五 古诗文阅读 6 文言文内容 主题的理解及拓展
6.文言文内容、主题的理解及拓展复习目标1．理解浅易文言文的基本内容。
2．领会浅易文言文中作者的思想感情。
3．领悟浅易文言文的内涵，从中获得有益的启示。
题组训练（一）1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
2.下面对本文理解分析不准确的一项是（）A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。
B．“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
C．叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。
叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。
D．语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
3.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（）A．鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。
B．鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。
C．鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。
D．鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。
4.请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？________________________________________________________________________5.“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。
2016年中考语文母题题源系列专题17课外文言文阅读(含解析)
母题17：课外文言文阅读【母题来源】【2016年中考河南卷】【母题原题】阅读下面两个语段，完成16-19题。
（共10分）（一）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。
”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。
”非虚言也。
陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。
《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。
”中人④皆可使为君子。
诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
（节选自《汉书》）注：①秉：执掌。
②柱干：比喻担当重任的人。
③殆：大概。
④中人：中等资质的人。
⑤英俊：杰出人物。
16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】（2分）A．故虽有名．马名．之者谁？太守自谓也B．食不饱，力不足．今南方已定，兵甲已足．C．策之不以其道．既加冠，益慕圣贤之道．D．鸣之而不能通．其意中通．外直，不蔓不枝17．把语段（一）中的句子翻译成现代汉语。
（3分）马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
18．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。
结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
（2分）19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。
（3分）两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。
人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①；语段（二）用②的论证方法，强调③。
【答案】16．B（2分）17．千里马吃一顿（次）有时（或许）能吃完一石粮食。
喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。
2016年吉林省长春市中考语文试题及参考答案(word解析版)
2016年吉林省长春市中考语文试题及参考答案与解析（满分120分钟，考试时间120分钟）一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1．窈窕淑女，□□□□（《诗经·关雎》）2．子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
□□□□□□，□□□□□”（《论语·述而》）3．□□□□□，□□□□□。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》其五）4．天下英雄谁敌手？□□。
□□□□□□□。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）5．诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。
6．李白《行路难》中“□□□□□□□，□□□□□□□”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
7．王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：□□□□□，□□□□□。
8．在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
2016年中考语文试题分项版解析汇编(第03期)专题14文言文阅读(课外)(含解析)
专题14 文言文阅读（课外）一、【2016年中考福建龙岩卷】阅读下面的文言文，完成后面题目。
（15分）患盗论刘敞天下方患盗。
或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。
一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。
此所谓盗有源也。
”【注释】①顾：只是；②修：贯彻得好；③慢：疏忽。
7．解释下面加点的词。
（3分）①盗可除．乎（）②衣食不足．（）③则探囊发箧．而为盗矣（）8．下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是（）。
（3分）A．而或长烟一空B．或王命急宣C．或以钱币乞之D．或异二者之为9．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）（1）顾盗有源，能止其源，何盗之患？（2）则攻城邑略百姓而为盗矣。
10．作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）（3分）【答案】7．（3分）①除：清除（消灭）②足：足够③箧：箱子。
8．（3分）C9．（6分）（1）只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”（2）就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼（强盗）啊。
10．（3分）①衣食不足②政赋不均③教化不修【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
8．【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
9．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
1句中“顾”，只是；“患”，担心。
2句中“略”，侵略、侵犯。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
10．试题分析：此题考查学生对文本信息的提取能力。
疏通全文，把握文章内容，根据文中的对话“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。
猿母猿子翻译
猿母猿子翻译
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。
最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
下面为大家带来了猿母怜子文言文翻译，欢迎大家参考阅读！
原文
临川东兴有人进山，得猿子，便将归属于，猿母自後逐至家。
此人缚猿子於庭中树上当众之。
其母便庶几颊向人欲乞哀，状Wasselonne口无法言耳。
此人既无法摆，竟斩杀之。
猿母悲唤，自掷而死。
此人破肠视之，寸寸脱落。
未半年，其家疫死，满门抄斩。
注释
便：就
自：从
逐：冲
至：到
缚猿于：于，在
以示之：以，用来；示，看；之，代猿母
挟：踢
颊：脸
乞：恳求
哀：哀求
状：的样子
直：只
言：骂人
耳：罢了
竟：竟然
掷：跳起来
肠：肚子
乃：竟然
译者
临川东兴有一个人，进山捉到一只幼猿，把它带回家，那只母猿也一路跟到了他家。
此人把幼猿绑在院里的树上给母猿看，母猿立刻向他叩头，好像苦苦哀求的`样子。
只可怜不能用言语表达自己的心愿。
此人还是不肯放过幼猿，竟然把它打死。
母猿大声悲啼，扑地而死。
切开它的肚子，里面的肠子已寸寸脱落。
事后没半年，当地瘟疫盛行，这家人全都死光了。
2016年全国各地中考语文试题分类解析：文言文阅读
2016年中考试题汇编之文言文阅读【2016·北京卷】二、文言文阅读（共9分）阅读《三峡》，完成7—10题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）沿溯阻绝溯：________（2）属引凄异属：________8．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：________（2）虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：________9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
（３分）10.请你从下面两题中任选一题作答（２分）（１）上文描绘了三峡的景色。
说到三峡，你会想到的古诗句是________，________。
（２）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是________，________。
7.（1）逆流而上（2）连续不断8.（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
（2）即使乘着快马驾着长风，也不如船行得快啊。
9. 每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘朿任意生长，山势高耸，青草茂谣，色彩鮮艳生机勃勃。
意境明快，让人感到心情愉悦。
10. (1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（其他也可）(2)潮平两岸阔，风正一帆悬（其他也可）【2016·重庆A卷】（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。
（15分）答谢中书书．陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
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2016年中考语文文言文深度解析之猿子
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原文
武平产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。
猿子尤奇，性可驯，然不离母。
母黠，人不可逮。
猎人以毒附矢，伺母间射之，母度不能生，洒乳于树，饮子。
洒已，气绝。
猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛手就致。
每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳跃而毙。
嗟夫！猿且知有母，不爱其身。
况人也耶？世之不孝子孙，其于猿子下矣！
译文
武平这个地方盛产猿猴，猿猴的毛像金丝一样，闪闪发光。
小的猿猴更加奇特，性格很温驯，但不离开母亲。
母猴很聪明，人不能接近。
猎人在箭上涂毒，等到母猴不注意时射它，母猴猜自己不能活了，将乳汁洒在树上，让小猴
喝。
乳汁洒尽后，就断气死亡。
猎人用母猴的皮鞭打小猴，小猴悲哀地鸣叫，让猎人抓住。
每天夜里一定要枕着母亲的皮才能睡觉，更有甚者则抱着母亲的皮而死。
哎！猿猴尚且知道有母亲，不忍心看到它死，何况人呢？世上的不孝顺的子孙，连猿猴也不如哩！
释义
1、黠：聪明
2、间：不注意时
3、度：推测
4、嗟夫：唉
5、且：尚且启发
父母爱子女，子女爱父母，本是人之天性。
然而世上无此天性、良心泯灭的大有人在，他们连禽兽都不如！
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