山东教师资格面试语文学科“试讲”技巧
语文教师资格证面试试讲万能模板及话术
语文教师资格证面试试讲万能模板及话术一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！／各位评委老师好！我是今天面试····(学段）（学科）的X号考生。
我的试讲题目是《》（抽题题目）。
下面开始我的试讲。
二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事／播放一段视频／唱一首歌／猜个谜语／看一张图片／读一段文字／谈一谈对xxx的感受……听／看／读／完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问／感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。
（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？／文章写了一件什么事情？／文章写了哪些景色？这些景色有何特点？／文章是按照什么顺序描写xxx景物的？／文章可以分为几个部分？3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人／xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。
B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？／作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？／作者描写的对象为什么要这么做？／这样做会怎么样？／你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。
语文面试试讲注意事项
语文面试试讲注意事项语文面试试讲注意事项导语：在招教考试中占有举足轻重的地位，因为你的笔试只是作为入围的前提，它在综合评定中占40%，而面试则是考察你是否具备教师综合素质的必备条件，占了60%。
下面由店铺为您整理出的语文面试试讲注意事项内容，一起来看看吧。
(一)举止得体、言辞恰当“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。
身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。
因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。
(二)结构完整、环环相扣结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。
从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。
其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。
整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。
细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。
拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。
作业小结处需安排合理，实现课堂的情感升华。
此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。
(三)突显学生主体性课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。
因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。
以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。
语文教资面试技巧分享
语文教资面试技巧分享随着教育的发展，语文教育也逐渐成为一个越来越重要的领域，语文教师和语文教育从业者自然也变得越来越重要。
而语文教育从业者要想实现自己的职业愿望，需要经过一次又一次的教资面试。
由此可以看出，教资面试对于语文教育从业者是多么的重要，那么我们该如何加强自己在教资面试中的竞争能力呢？我将就此分享一些我所知道的语文教资面试的技巧和经验。
一、带着问题看教材首先，我们要明确教资考试的主要内容，那就是为以后的教学做好准备。
因此，我们需要重视教材。
我们不能仅仅只看教材，而是要带着问题看教材。
例如，如果我想教学《红楼梦》，那么我需要思考的问题有哪些？文化背景、情节、形象塑造等等问题都需要我们进行深度思考。
这样，我们就能快速理解教材，并且更好地把握教学重点，从而给教资面试留下更好的印象。
二、丰富自己的教育知识其次，教育知识对于教育从业者来说是非常重要的。
在教育知识方面的掌握越好，竞争力也就越强。
市面上的书籍、网络教育和专业论文都是非常好的资源。
此外，我们还可以参加教育培训课程和参加教育交流会。
从这些渠道中获取的知识和信息可以让我们在面试中得到更好的展现和评价。
三、强化教学技能除了教育知识，教学技能也是我们在竞争中不可或缺的一部分。
有些人可能会说，在面试中技巧是起不到什么作用的。
但事实上，技巧在某些方面是至关重要的。
掌握好课程设计、知识点层层深化、口语表达和教育案例等方面的技巧，可以为你在面试中加分不少。
四、保持良好的心态面试也是对我们在教育工作中颜值的考验，因此，保持一个良好的心态非常重要。
如果我们因为失去自信和紧张而不能清楚地表达自己，那么就已经失去了首胜的机会。
要准备充分，现场从容，保持礼貌和专业的敬业态度，这样才能获得考官的好感。
五、识别面试重点最后，针对语文教资面试，我们可以识别出一些重点，这样才能保证我们在有限的时间内更好地展现自己。
针对面试可能出现的问题，我们可以提前做好思考、备好素材，掌握好回答的基础框架。
教师资格证面试试讲五大诀窍
教师资格证面试试讲五大诀窍教师资格证面试是很多人考试前的心头大事，面试中试讲环节是极为重要的一部分，而如何做好试讲则是一个值得深入探讨的问题。
以下就是五个关键的诀窍，可以帮助广大考生做好教师资格证面试试讲。
一、材料准备要充分试讲材料是试讲过程中最为关键的一个环节，备选材料的选择要精准、适宜，同时也要充分备选多种材料。
在试讲前，应根据要求，仔细准备材料，分类整理，制作好课件，更好地帮助考生理解，同时也能在面试中的展示中得到体现。
二、结构设计要紧凑试讲的结构设计要紧凑有序，清晰明了。
一个完整的试讲结构应该包括开场白、目的性教学设计及具体教学环节的设计。
并且应注意设计时长，掌握好时间分配，充分展示出自己在教学设计上的特点。
三、语言表达要简练试讲语言表达是非常重要的，简洁明了、逻辑清晰、重点突出的语言会让考官对你刮目相看。
试讲时要注意语言的质量，避免长篇大论，避免生疏的词汇以及句式过于复杂，要使自己的语言能够有效地引导学生，同时也要通过语言来表达自己的思想。
四、形象要大方得体形象是试讲中非常重要的一个方面，考生要正视自己的形象，从发型、穿着、化妆等方面注重，让人有良好的第一印象，同时要保持自己的姿态大方得体，心态平静自然，才能够更好地展示自己的教学风采。
五、互动要强调思维在试讲中，互动是必不可少的环节，考生要注意和学生互动，鼓励学生思考问题，让学生在互动中更加积极，使得互动的过程能够更好地体现自己的教学思维，也能有效地吸引考官的注意力，更好的展示自己在教学实践中的能力。
综上所述，教师资格证面试试讲并非偶然，而是需要考生通过不断的练习和总结，才能够取得成功。
选好试讲材料、设计完善的教学环节、简练明了的语言表述、良好的形象气质以及积极的互动方式，这五大诀窍都要注意落实到每一个细节上，才能够在试讲中有所建树，更好的展示自己的教学魅力。
小学语文教师资格证面试辅导试讲注意事项知识点概括
小学语文教师资格证面试辅导试讲注意事项知识点概括
一、做好临时准备
1、先熟悉面试课题，以及相关要求，了解自己的试讲内容要求，有条不紊的编排自己的试讲稿件；
2、根据自己的试讲要求，搜集有关资料，包括教学参考书、讲义、案例、学案、图片等，多采用多媒体的形式，以提高试讲效果；
3、完善自己的教案，确定自己的试讲重点，合理安排自己的试讲步骤；
5、多看范试讲、多观摩名师授课，不断掌握试讲理念，不断炼精浓熟；
6、多积累课内外教学素材，比如有关语文教学的趣味小游戏，诗文表演，灵魂激发等；
7、熟悉和掌握一般的语文教学方法，熟悉语文教学知识，完善自己的教学手段；
8、尝试用创新的方式开展语文教学，利用不同的手段来激发学生学习兴趣，推动学生学习进步；
二、做好试讲准备
1、提前安排日程，尽量提早到现场，使自己有充分的时间准备，认真审题，弄清题意，确定题目，熟悉相关教材；
2、做好课堂安排，了解要求，把握自己的节奏，准确认识自己的时间，不让考官觉得你犹豫不决；
3、准备好相关的教学设备。
中小学教师资格证面试之试讲技巧(最新整理)
中小学教师资格证面试之试讲技巧(最新整理)中小学教师资格证面试之试讲技巧(最新整理)在教师招聘面试中，试讲环节是非常重要的一部分，很多考生对于如何进行试讲并不是很了解，很容易出现漏洞。
本文旨在分享试讲技巧，帮助中小学教师资格证面试考生更好地应对试讲环节，并取得好的成绩。
一、认真阅读材料首先，我们必须充分理解所提供的教育教学材料，无论是教案还是课文，都要认真阅读、理解。
1. 教案：要注意教学目标，教学重难点和教学方法等。
2. 课文：要我们对主题思想、教育所包含的知识及情感等有充分的了解。
二、关注本地教育政策在试讲环节中，一些对于教育政策的基本认识是否正确也是非常重要的。
面试官可能会问到与当地教育政策相关的问题，例如教学质量评估等，因此，关注有关政策，增加对本地区域教育的理解是非常必要的。
三、合理安排时间时间安排是另一个需要考虑的要素。
在试讲过程中，不要浪费太多时间在开场白上，应该尽快进入正题，突出重点，让试讲内容更加生动鲜明。
四、把握语言表达语言表达是非常重要的，语言的精练和清晰是考察教师试讲是否合格的重要标准。
在试讲中，要尽量做到语言准确、表达透彻、语速得当，这些都是保证语言表达质量的重要因素。
五、注重语言语气我们在面试中，不仅要关注语言表达，还要注重语气，文字的音量、节奏和情感都应该得到重视。
在表达过程中，要注意语音语调的抑扬顿挫，让你的试讲更具有吸引力，这样能够更有效地传达你的信息。
六、掌握互动技巧在试讲中，教师考生不仅要讲得好，还要能够和听课者进行有效的互动。
训练考生的互动技巧，是提高考生试讲效果的一个很好的办法。
七、注意肢体语言肢体语言是非常重要的，它能够表现出你对学科的兴趣和对听课者的关注，更重要的是，热情与自信是可以通过肢体语言展现出来的。
结论：通过本文的分享，相信中小学教师资格证的考生已经了解到了面试试讲所需掌握的技巧。
在备考中，应该全面掌握技巧，并且密切关注教学材料和教育政策，以便能够在试讲环节中发挥最好的水平。
语文教师资格证面试试讲万能模板
语文教师资格证面试试讲万能模板1000字首先，为了做好本次语文教师资格证面试试讲，我们需要对教学内容进行详细的规划和准备。
以下是一个万能的试讲模板，供大家参考：一、教学目标：1.知识目标：让学生了解本课内容，包括内容、主旨、情感描写、标点作用等。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，让学生学会合理运用语言。
3.情感目标：培养学生的主题意识，让学生珍爱自然，热爱生命。
二、教学重难点：1.重点：内容、主旨、情感描写、标点作用等。
2.难点：如何深入理解文章中的情感描写，如何分析标点的作用。
三、教学内容：本次试讲的教学内容是《远离喧嚣，走近自然》，是一篇关于大自然的美好描写和感悟。
四、教学步骤：1.导入：通过图片展示大自然的美丽、壮观之处，引导学生对自然的热爱之情。
2.阅读：让学生独自阅读文章，然后小组内互相讨论感受，汇报总结。
3.讲解：讲解文章中重点内容，如主旨、情感描写、标点作用等。
4.分析：请学生分析作者的用词和表达方式，探究作者想要表达的意义和情感。
5.互动：通过问题和讨论，提高学生的阅读理解能力，让学生更好地领悟文章中的意义。
6.总结：通过文章的深度讲解和互动讨论，让学生更深刻地认识大自然的美好与珍贵，培养学生珍爱生命的情感。
五、教学工具：PPT、图片等。
六、教学评价：1.考试成绩：通过考试成绩评估学生的阅读理解能力、分析能力和创新能力。
2.教学评价：通过教学评价反映教师的教学效果和教学水平。
如加强互动、提高思考能力、提高表达能力等。
以上是一个简洁的教学模板，可以根据具体情况进行调整和补充。
希望此万能试讲模板能够帮助你更好地进行教学规划和准备，取得成功。
面试老师如何讲课语文知识
面试老师如何讲课语文知识导言在面试老师如何讲授语文知识这个话题中，我们将探讨教师在教授语文知识时应该采取的方法和策略。
语文是一门重要的学科，对学生的综合能力和语言表达能力有很大的影响。
因此，面试老师如何讲授语文知识是一个很重要的问题。
了解学生的需求在教授语文知识之前，面试老师首先需要了解学生的需求和程度。
每个学生的语文基础和学习目标都不同，因此，老师应根据不同学生的需求来进行个性化的教学。
创设良好的学习环境为了让学生更好地学习语文知识，面试老师应该创设一个良好的学习环境。
这包括：•教室布置：教室环境应该整洁、明亮，充满学习氛围。
墙上可以挂上一些与语文相关的名言警句或优秀作文的展示，以激发学生的学习兴趣。
•声音控制：面试老师应该保持语言清晰、准确的讲解，同时控制好音量，以便学生能够集中精力听讲。
•交流互动：老师应该鼓励学生提问，积极参与课堂讨论，增加学生与老师之间的互动。
灵活运用教学方法在讲授语文知识时，面试老师需要根据不同的教学内容和学生的接受能力灵活运用不同的教学方法。
以下是一些常用的教学方法：1.讲解法：面试老师可以用简明扼要的语言对语文知识进行讲解，让学生清晰地了解相关概念和规则。
2.实例法：通过举例子的方式，让学生更好地理解语文知识的应用场景和实际意义。
3.合作学习：鼓励学生在小组合作学习中互相讨论和交流，提高语文学习的效果。
4.视听教学：利用多媒体设备，给学生展示一些与语文相关的音频或视频材料，以增加学习的趣味性和吸引力。
激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣对于语文教学至关重要。
以下是一些方法可以帮助面试老师激发学生的学习兴趣：1.创设情境：通过创设有趣的情境，让学生在语文学习中获得更多的乐趣。
比如，组织小剧场表演、朗诵比赛等活动。
2.鼓励阅读：推荐一些有趣的课外读物给学生，以培养他们的阅读习惯和兴趣。
3.制定游戏化学习：设计一些与语文知识相关的游戏和活动，增加学生对语文学习的兴趣。
评估学生的学习成果在教授语文知识之后，面试老师应该及时评估学生的学习成果。
教师面试试讲小技巧
教师面试试讲小技巧教师面试中的试讲环节是展示个人教学能力和风采的重要时刻。
成功的试讲不仅能让面试官看到你的专业素养，还能为你赢得心仪的教学岗位。
以下是一些实用的小技巧，希望能助你在试讲中脱颖而出。
一、充分准备1、熟悉教材在接到试讲通知后，要尽快熟悉所试讲科目的教材。
了解教材的整体框架、教学目标、重点难点等。
可以通过购买相关教材、参考教学大纲或者在网上搜索相关资料来加深对教材的理解。
2、设计教案根据教材内容和教学要求，精心设计一份详细的教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课堂小结以及作业布置等环节。
在设计教学过程时，要注意教学环节的完整性和连贯性，合理安排教学时间，确保每个环节都能顺利进行。
3、准备教具如果试讲允许使用教具，要提前准备好相关的教具，如图片、模型、实物等。
教具的使用可以使教学更加生动直观，有助于吸引学生的注意力，提高教学效果。
4、模拟演练在正式试讲前，要进行多次模拟演练。
可以自己对着镜子练习，也可以请家人或朋友当听众，听取他们的意见和建议。
通过模拟演练，发现自己在教学过程中存在的问题，并及时加以改进。
二、精彩开场1、引人入胜的导入一个好的导入可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
导入的方式有很多种，比如故事导入、问题导入、情境导入等。
选择一种适合教学内容和学生年龄特点的导入方式，让学生在一开始就对你的课堂充满期待。
2、简洁明了的自我介绍在开场时，要简单介绍一下自己的姓名和教学背景，让学生对你有一个初步的了解。
注意语言要简洁、亲切，给学生留下良好的第一印象。
三、教学过程1、语言表达试讲过程中，要注意语言表达的清晰、准确、流畅。
语速适中，语调抑扬顿挫，避免语速过快或过慢，声音要洪亮，让每个学生都能听清楚。
同时，要使用简洁明了的教学语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。
2、教学方法多样化采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等，以满足不同学生的学习需求。
教师面试试讲技巧(精选5篇)
教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。
中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。
2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。
3、基本的形象起码不要邋遢。
二、技术方面1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清楚你到底讲多少内容。
并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。
2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。
必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。
3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。
4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。
可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。
5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。
最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。
三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。
1、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验，结果搞错。
推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。
在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。
(一)正确的站姿教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
(二)男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。
当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。
这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。
要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。
如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。
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语文教师资格面试“试讲”必备亮点
2016年起，山东省教师资格考试一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家公布的
时间为准。普通高等学校三年级(含)以上学生，可凭学校出具的在校学籍证明报考。一般为上半年1
月份报名，3月份笔试；下半年为9月份报名，11月份笔试；山东教师资格考试网将及时为广大考试
推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过
考试。
全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。从时间
分配上看，试讲在整个面试环节中占据了主导地位;从考察角度上看，试讲是对考生外在形象及内在专
业素养的直观显现;从考察目的上看，试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。鉴于试讲在教师
资格面试考试中的重要性，并结合语文学科的主要特色，我们将对以下方面进行分析，提出相关亮点，
为考生支招。预祝同学们精彩博弈，勇夺胜利。
(一)举止得体、言辞恰当
“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、
仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲
环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己
的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传
达自己的自信与正能量。
(二)结构完整、环环相扣
结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、
拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球
之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词
读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、
内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的
评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。
作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。
此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、
读中品情感、读中悟道理。
(三)突显学生主体性
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课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，
要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学
生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积
极性。
(四)善用激趣法与情景设置法
语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也
须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领
学生体情达意。
因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计
活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安
排。
(五)板书内容精辟、布局合理
俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。
板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，
突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授
课内容。在布局上应合理新颖，可采用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形
象，给人深刻印象。
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