教师资格面试试讲五大问题汇总
教师资格证面试常考十大问题
教师资格证面试常考十大问题：
试讲之前提问：
1、对古今教育名家孔子、韩愈、陶行知等关于教学的名言的理解，如“教学相长”、“有教无类”、“只有不会教的老师，没有教不好的学生”等。
2、谈谈你的职业观或者是对教育职业的理解等。
3、如何处理课堂突发事件。
4、如何看待表扬和批评，如“好孩子是夸出来的”，你赞同吗？或竞争与合作等。
5、如何处理人际关系，如师生关系、家校关系、与同事及领导的关系等。
试讲之后提问：
1、教学目标的确定，特别是试讲时教学目标很不明确的情况下。
2、教材的处理，如何拟定教学重难点，特别是一些专业的知识要点，如初中语文中的“通感”、“托物言志”等等。
3、相关教育学和心理学知识的考查，如“如何调动学生学习的积极性”。
4、试讲中教学问题的设计。
5、小组学习、合作学习、自主学习等热词的理解。
（另注：试讲之后还有可能提问“你为什么选择当老师”、“所学专业和所教学科是否一致”等问题。
）。
教师资格证试讲面试问题汇总
教师资格证试讲面试问题汇总1000字
教师资格证试讲面试是评定候选人是否具备教学能力和教学水平的重要环节，而试讲就是考察候选人授课能力的环节，以下是一些可能会被面试官提出的试讲面试问题汇总：
1. 请按照您所授课程的教学目标，设计教学内容。
2. 请按照您所授课程的难易度，讲述您如何创设情境，培养学生的兴趣。
3. 请您系统介绍您所设计教学策略，如评价策略、呈现策略等。
4. 请您详细介绍您在授课过程中的交流策略，如鼓励学生讨论、组织小组讨论等。
5. 请您详细描述您的授课方式，如小组合作、课堂探究等。
6. 您如何通过不同形式的作业来评估您的学生的学习成果？
7. 请您介绍您在不同层次学生中不同的教学策略，如如何处理高、中、低水平学生的授课问题。
8. 在教育行业期间，有哪些授课经验能充实您的教学经验？
9. 在授课中，您如何处理学生的不同意见和提出提问？
10. 您认为如何平衡传统授课与新兴的电子学习的重要性？
以上是对教师资格证试讲面试问题汇总的概述，考生可以借鉴这些问题作为准备突破面试的参考。
幼师面试试讲考官常问问题
幼师面试试讲考官常问问题幼儿教师在面试时，考官可能会问到各种问题，以评估应聘者的专业素质、教育理念、沟通能力以及对幼儿教育的理解。
以下是一些常见的面试问题，以及可能的回答方向：1. 为什么选择成为幼儿教师？- 可以谈论自己对幼儿教育的热情，以及对孩子们成长的关注和影响。
2. 你如何理解幼儿教育的重要性？- 描述幼儿时期是人生发展的关键阶段，以及教育对孩子们认知、情感、社交技能发展的影响。
3. 描述一次你与幼儿互动的经历。
- 讲述一个具体的案例，展示你的教育方法和与孩子们建立联系的能力。
4. 你如何处理幼儿之间的冲突？- 讨论你的冲突解决策略，包括倾听、引导自我反思和鼓励合作。
5. 你如何评估幼儿的学习进展？- 说明评估方法，如观察记录、作品分析、同伴评价等。
6. 你如何设计课程以满足不同幼儿的需求？- 描述课程设计的灵活性和个性化，以及如何根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容。
7. 你如何看待家园合作？- 强调与家长沟通的重要性，以及如何通过家园合作促进幼儿全面发展。
8. 你如何处理家长的担忧和期望？- 讨论建立信任、沟通和理解的重要性，以及如何与家长合作以满足他们的需求。
9. 你如何确保幼儿的安全？- 描述安全措施和预防策略，以及在紧急情况下的应对方法。
10. 你如何保持自己的专业成长？- 谈论持续学习的重要性，以及如何通过培训、阅读和同行交流来提升自己的专业技能。
11. 你如何处理工作中的压力？- 分享压力管理技巧，如时间管理、寻求支持和自我照顾。
12. 你如何激发幼儿的学习兴趣？- 描述通过游戏、探索和创造性活动激发幼儿好奇心和学习热情的方法。
这些问题旨在帮助考官了解应聘者是否具备成为优秀幼儿教师的潜质。
准备这些问题的答案时，应确保内容真实、具体，并且能够反映出应聘者的教育理念和专业技能。
教师面试问题（五篇）
教师面试问题（五篇）第一篇：教师面试问题1.问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
2.问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”3.问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
4.问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。
2020-2021年教师资格证面试试讲考官常提问的题目
教师资格证面试试讲考官常常提问的题目1.本文第一段你让学生仿写的目的是什么？2.你认为小学语文教师应具备那些基本功？3.你认为小组合作有什么好处？4.你能客观地评价你的这节课吗？5.你能仿写第一段吗？写一种喜欢的动物。
6.小学语文教师应具备哪些素养？7.你怎么会想起报考老师呢？8.你对小学教师这个职业有什么看法？9.请你读出影子的有趣？10.一年级学生对什么感兴趣？11.这节课你设计的教学目的是什么？12.学生仿写不了，你怎样引导？13.请你评价一下你的教学过程？14.请你看看这节课的教学要求是什么？15.本文要教给学生什么东西？16.说说课文下面的教学目标是什么？17.说说这节课你用了什么教学方法？18.你试试用彩笔给小花小草添颜色，看看效果如何？19.回顾教学要求，再看看你的教学过程，你达到要求了吗？20.为什么你要报考教师职业？21.小学生写字的笔顺规则有哪些？22.请你画田字格，在里面书写度字。
23.请对你的这节课做评价？24.请你泛读这篇课文给学生听。
25.你是怎样指导学生写好字的？26.示范写“锋”27.板书的重要性是什么？28.为什么你以歌曲开头？29.你设计的教学目标是什么，你认为达到目标了吗？30.根据课文题目，你认为教学的重难点是什么？31.你觉得板书重要吗？32.语文老师应注意哪些基本功？33.学习语文，让学生读一遍能满足课堂要求吗？34.这节课你要告诉学生什么？35.小学生书写重要吗？36.俗话说字如其人，你怎样理解？37.为什么来考教师资格证？38.如果你是老师，你希望学生的作业书写怎样？39.这节课的教学目标是什么？你认为达到了吗？40.你能否在规范地书写课题？41.说说教学目标，你不教学生写，享受回去会写吗？42.你采用什么方法来突破教学目标？43.辞离现代很远，用什么方法来引导？44.这节课你采用什么教学方法？。
教师资格面试考生试讲常见问题及应对策略
教师资格面试考生试讲常见问题及应对策略在教育行业，教师资格证考试一般分为笔试和面试两部分。
笔试考察考生的基本学科知识和教育教学方面的知识，而面试则是考察考生的职业素养和教学能力，其中试讲环节就是考察教学能力的重要环节之一。
面对试讲的环节，考生需要做好充分的准备，尤其是需要掌握一些常见问题和应对策略，以下是从我对教育领域工作多年的经验总结而来的一些试讲常见问题和应对策略。
首先是常见问题：1.试讲的时间不足是否会影响效果？面试一般安排有时间限制，而试讲的时间安排也通常不会很宽裕，所以考生需要在有限的时间内展示自己的教学能力，这是非常有挑战性的。
在这种情况下，考生不应该过于关注时间，而应该在掌握核心点的前提下，合理地安排时间，充分展示自己的教学思路和理念。
2.如何掌握试讲的重点和难点？试讲内容通常会提前告知，因此考生在备课时需要认真分析试讲内容，掌握核心重点和难点。
同时，需要理清教学思路和逻辑，形成较为完整的教学方案。
3.面对学生的提问和反应应该如何应对？试讲过程中，学生或评委有可能会提出问题或提出反馈。
这时，考生需要冷静应对，回答问题或听取评价，并且在表达回答时，需要简单明了，言简意赅。
接下来是应对策略：1.前期准备要充分面试试讲只是一小部分，但会直接影响考生面试的成败。
里面涉及到了教学策略、教材的选择以及教学方法等方面。
因此，准备工作必不可少，考生需要提前查看教育教学方面的理论知识，多与同行交流，分享经验并不断改进教学方法。
2.多加锻炼，提高演讲水平试讲需要考生具备一定的演讲技能和表达能力。
因此，考生可以利用自己身边的机会，多参加演讲比赛、公开课等活动，通过一定的锻炼和练习提高自己的演讲水平。
3.彰显自己的优势在试讲过程中，考生需要积极彰显自己在教育教学方面的优势，使评委和学生能够更好地认识自己，这样也有利于考生在面试中获得更高的评价和更好的结果。
总结起来，针对试讲常见问题和应对策略，考生需要充分准备，在时间有限的情况下，把握核心重点和难点，同时需要锻炼自己的演讲和表达能力，彰显自己的优势，在试讲环节中展现自己的教学能力。
教师资格证试讲面试问题汇总
教师资格证试讲面试问题汇总教师资格证是从事教育教学工作的教师必须取得的证书。
在申请教师资格证的过程中，试讲面试是必须经历的环节。
试讲面试中，面试官会提问一系列和教学相关的问题，对考生进行评估。
以下是教师资格证试讲面试问题的汇总。
1. 请介绍一下您所选的教学内容。
这是一个开放式问题，面试官可能会要求考生自由发挥。
考生应该掌握所选教学内容的特点、难点和重点，并结合自身教学经验进行说明。
2. 您如何理解素质教育？在您的教学中是如何实现的？素质教育是指培育学生的全面发展，包括道德品质、能力素质和人文素养等方面。
考生应该能够准确理解素质教育的内涵，并在教学实践中贯彻素质教育的理念。
3. 您在教学中如何关注学生的思想动态？考生应该关注学生的思想动态。
在教学实践中，可以采用多种方式关注学生的思想动态。
比如，教师可以多与学生交流，了解学生的想法，引导学生思考和表达。
4. 您是如何准备教学的？考生应该切实做好教学准备工作。
应该提前规划教学内容和教学活动，了解学生的学习情况，预测可能出现的问题，并根据实际情况做好相应调整。
5. 您认为教师应该具有什么样的素质？考生应该比较全面地解答这个问题，列举教师应具备的基本素质和为人师表的榜样力量，如责任感、勤奋好学、积极进取、关爱学生等。
6. 您的教学中是否存在创新？教师应该在教学中不断地创新，发挥自身优势和特长，提高教学质量，引导学生健康成长。
考生要在回答这个问题时说明自己的创新理念和教学实践。
7. 学生学习成绩不好，您是如何解决的？教学过程中，学生的学习成绩不好是一个普遍存在的问题。
这时候，作为教师应该主动与学生进行沟通，了解他们的问题，并积极地帮助他们解决问题。
考生在回答这个问题时要坦诚，富有针对性地说明应对措施，并讲述自己的成功实践案例。
总之，教师资格证试讲面试是一个非常重要的环节，考生需要掌握教育教学的基本理论和知识，尤其是教育教学的实践经验。
希望以上问题与回答可以为考生参照，并在试讲面试中取得好成绩。
(完整word版)教师资格证试讲面试问题汇总
教师资格证试讲面试问题汇总目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力.考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项.教师资格证考试的面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察,从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。
自加入全国教师资格证统考行列之后，在面试上主要是采用结构化面试、情景模拟等方法,面试形式上则主要是备课、试讲和答辩.在此，本文主要就面试方面的内容给予考生们指导。
一、面试过程教师资格证考试面试过程分为:候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。
在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证,按时到达测试地点，进入候考室候考.轮到考生抽题时,考生需登陆“面试测评软件系统"，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题。
一般来说,考官会从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答的时间为5分钟。
接着就是考生的试讲/演示环节，在这个环节中，考生需要按照准备的教案（或活动方案)进行试讲（或演示）,时间为10分钟，紧随其后的便是考生的答辩环节，考察范围为考生试讲(或演示）内容和测试项目,时间为5分钟。
到这,考生的作答和演示基本上结束，考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分。
二、面试攻略怎样才能在通过教师资格证考试的笔试环节之后成功地应付面试考核,关键在于高效的备课、深入浅出的试讲以及出彩的答辩.那如何来实现？（一)备课任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。
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教师资格面试试讲汇总
经过了又一轮的教师资格面试，可以说有人欢喜有人愁。
很多考生觉得别人很厉害，自己提高起来却那么慢，或者说，有些问题总是反复出现，一直纠正不了呢。
其实很多考生都是没有实战经验的新手(没有代过课)或者是直接跨专业参与教师资格面试，导致自己在讲解知识的过程中，不经意间又出现了专业知识讲解上的错误，甚至没有任何头绪，不知道从哪下手;在这里中公资深讲师为大家总结出试讲中易出现的问题，给未来想要参加教师资格面试的考生一个警惕，希望你们在备战教师资格面试过程中，尽可能地避免这些问题的出现。
问题一、自己试讲过程中过于投入，忽视教师的教与学生的学应当统一
有部分学生，在试讲过程中，尤其是理科的学生，在讲解算理类，公式类问题的时候，出现一个最明显的通病就是在讲解的过程直接的忘却了自己的老师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官一直在说题本上的计算过程，而且讲解越来越起劲，直接结果就是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官根本不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而稍微有注意的学生，只是单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自己的世界里畅游数字的海洋。
如果你也有这类问题，我想你急需有人帮你纠正你的这个问题，不然，严重点的话，估计十分钟试讲
时间，你基本都是不正脸给考官看。
问题二、在预设和生成学生回答过程中，缺乏真实感
很多教师资格考生在备课过程中，最容易忽略的就是概念的教学，尤其是政治学科，在讲解过程中，直接的预设课堂上的学生回答书本给出的一模一样的答案。
这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学经验的表现，另一方面也表现了教师缺乏对于知识的理解，只会生搬硬套书本的知识点，也反映教师的备课不用心，对知识点的理解不够深刻等等。
问题三、向学生提出的问题都是封闭性的问题
在试讲过程中，很多考生在讲解知识的过程中，由于可能备课过程中比较仓促，总是提出问题过程中，喜欢问学生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，尽可能问一些有效性的问题。
问题四、板书设计很乱
大部分学生在板书设计的时候，要不就是知识点省略很多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候，看到板书，完全不知道你讲的内容是什么，客观来说，考官不可能很认真、仔细地听完完整整的一堂课，注重你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课逻辑。