教师教学工作业绩
教师教科研业绩总结【三篇】
教师教科研业绩总结【三篇】教师教科研业绩总结范文一：尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸地向大家汇报本年度在教学和科研方面的业绩。
感谢领导和同事们一年来的支持和关心，正是你们的支持才使我能够不断进步和创新。
首先，我要总结一下本年度的教学业绩。
今年，在教学方面，我继续保持了高水平的教学质量，并且还开展了一系列的教学改革工作。
首先，我关注学生全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我结合实际情况，设计了一些富有启发性的课堂活动，注重培养学生的动手能力和实践能力。
其次，我通过探索课程内容的多样性，充分激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
通过这些改革，我发现学生的学习效果有了明显的提高，他们的成绩也有了相应的提升。
同时，我还积极参与学校的教学研讨活动，不断提高自身的教学水平。
其次，我要总结一下本年度的科研业绩。
今年，在科研方面，我积极参与了学校的科研项目，并取得了一定的成果。
我主要从事教育心理学方面的研究，通过调查研究和实地调研，我探索了一些有关学生学习兴趣和动机的问题，并撰写了相关的科研论文。
其中，我有一篇论文发表在了国内权威期刊上，这对于提高自己的学术影响力和学校的科研水平都有着积极的推动作用。
我还积极参加学术会议和学术交流活动，与同行专家进行了深入的交流和探讨，提高了自己的学术能力。
最后，我要表示感谢。
感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的合作和帮助，感谢学生家长对我的信任和支持。
正是有了你们的支持，我才能够在教学和科研中取得这些成绩。
同时，我也要对自己提出更高的要求，不断学习和进步，为学生的发展贡献更多的力量。
谢谢大家！教师教科研业绩总结范文二：尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家总结本年度的教师教科研业绩，感谢领导和同事们一直以来的支持和关心。
首先，我要总结一下本年度的教学工作。
今年，在教学方面，我注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力。
我通过组织一些实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际中去，提高他们的动手实践能力。
教育教学及教研工作业绩 简短
教育教学及教研工作业绩简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育教学及教研工作是教育工作者的核心职责，也是评价教育质量的重要标准之一。
在教育教学及教研工作中取得优异业绩，不仅能够提升个人的专业水平和职业素养，也能为学生的学习成绩和教育质量的提升作出积极贡献。
在教育教学工作中，教师应该以学生为中心，注重教学方法的创新和教学内容的提升。
通过灵活运用不同的教学手段和教学资源，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们掌握知识和提高能力。
在教学中，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们独立思考和解决问题，培养学生的综合素质和能力。
教研工作也是提升教学质量的关键环节。
通过开展教学研究和课题研究，教师可以深入探讨教学问题和教学方法，不断提升自己的教学水平和教学效果。
在教研工作中，教师可以与同行合作，分享教学经验和研究成果，相互促进，共同提高。
在教育教学及教研工作中，教师应该不断学习和积累经验，不断提升自己的专业水平和教育素养。
只有不断追求进步，才能带动学生的成长和提高教育质量。
教育教学及教研工作是教育工作者的重要任务，只有不断努力和提升，才能取得优异的业绩。
希望每位教育工作者都能在教育事业中发光发热，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【字数：263】第二篇示例：教育教学及教研工作是教师们日常工作的重要组成部分，也是评价教师绩效的重要指标之一。
在过去的几年中，我在这方面取得了一些成绩和进步，以下是我的一些工作业绩的简要总结。
在教育教学方面，我积极探索教学方法，不断改进教学内容，以提高学生的学习效果。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，注重课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考。
通过教学实践和实践，我不断改进自己的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会知识，提高学习兴趣和动力。
在教研工作方面，我积极参与学校教研活动，与同事们共同探讨教学问题，交流经验，互相学习。
我善于总结教学中的经验和教训，不断反思和改进自己的教学方法和教学理念。
个人教育教学工作业绩总结范文（精选16篇）
个⼈教育教学⼯作业绩总结范⽂（精选16篇） 东流逝⽔，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在这段时间的教学中我们通过努⼒地⼯作，也有了⼀点收获，让我们⼀起来写⼀份教学总结吧。
很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀份精彩的教学总结，下⾯是⼩编精⼼整理的个⼈教育教学⼯作业绩总结范⽂，欢迎阅读与收藏。
个⼈教育教学⼯作业绩总结篇1 ⼀个学期以来，我能认真地做好⾃⼰的本职⼯作，积极投⼊新⼀轮课程改⾰试验中，将提⾼教学⽔平与思想理论⽔平结合起来，从⽽不断的完善⾃⼰，同时，热爱学⽣，努⼒为学⽣的发展提供契机。
在教书育⼈中，从各⽅⾯严格要求⾃⼰，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学⼯作进⾏回顾与思考，以促进今后的⼯作更上⼀层楼。
⾸先在思想⽅⾯，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执⾏教育⽅针，尽职尽责，教书育⼈；同时⾯向全体学⽣，热爱、尊重、了解和严格要求学⽣，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲⼈不倦；要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到，以⾝作则，为⼈师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束⾃⼰的⾔⾏，认真的参加政治学习，不断的提⾼⾃⾝的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努⼒学习《课程标准》等教学理论，从⽽丰富更新⾃⼰的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念。
确⽴了"⼀切为了⼈的发展"的教学理念。
树⽴"以⼈为本，育⼈为本"的思想。
其次，本⼈能够严格执⾏学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个⼈问题耽误上课，给学⽣做了极好的表率。
第三，在教育教学⼯作中，本⼈积极认真学习新⼤纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每⼀个教案，上好每⼀节课，充分发挥课堂45分钟的作⽤，尽可能减轻学⽣的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育⽅法、教育模式。
教师教学业绩工作总结(通用10篇)
教师教学业绩工作总结（通用10篇）教师教学业绩工作总结教师教学业绩工作总结（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编收集整理的教师教学业绩工作总结，欢迎阅读与收藏。
一、师德表现方面热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真研究新的教育理论，及时更育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面1.认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师研究、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生研究的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行研究教学方法，博采众长，提高教学水平。
2.教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。
3.教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
课后及时反思、总结，书写教学后记。
4.积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，任职期间经常参加校级、县级和市级的教研活动，并且取得了一定的成绩，我坚信，我支付才有回报，经历了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干教师。
5.作为一名骨干教师，当真帮带青年教师，师XXX在黉舍教学活动崭露头角。
在平时的工作中，我注重引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学办法、学生研究办法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、教室提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。
教师教育教学业绩_共10篇.doc
★教师教育教学业绩_共10篇范文一：教育教学业绩教育教学业绩自参加工作以来，在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。
不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。
教学中，我特别注重应用现代教育技术和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学效益。
特别是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果，年年都能圆满的完成学校下达的各项任务指标并且加强教学理论研究，撰写科研论文，其中自己写的教学设计《蘑菇该奖给谁》在陕西省小学语文、数学、思品及学前教育教学成果评选活动中，荣获三等奖。
《10的认识、《角的分类》在全市中小学教师新课程课堂教学设计研究评选中分别荣获二等奖、三等奖。
两篇英语论文在陕西省教育学会发表。
六篇教学设计在第五届全国当代基础教育学术作品评选活动中荣获一等奖、二等奖、三等奖。
论文《浅谈现代信息技术在数学教学中的应用》在商州区2013年现代教育技术应用成果评选中荣获三等奖；多篇论文和教学设计获区级一等奖、二等奖、三等奖。
2013年11月在“平安商州、我的梦”演讲比赛中荣获优秀奖。
2012、2013连续两年被考核为优秀、2012-----2013学年被商州区刘湾街道办事处评为优秀教师。
2011、2013两年中我所代数学学科在全办教学质量检测中荣获三等奖、二等奖、一等奖。
同时多年担任班主任工作，受到学校领导和家长的好评。
这些个人业绩只代表过去，在今后的工作中我将继续努力，为国家教育事业做出自己的贡献。
范文二：小学教师教育科研工作业绩奖励细则玉山镇小学教师教育科研工作业绩奖励细则指导思想：为更好的调动广大教师工作积极性，体现奖优罚劣，进一步提高教育教学质量，特制订本细则。
教师个人任现职以来业绩成果自述(通用6篇)
教师个人任现职以来业绩成果自述(通用6篇)教师个人任现职以来业绩成果自述篇1 漫步儒学广场，品味论语经典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子脚下，静静地聆听先生的教诲。
一抬头，勤学、乐学、会学的殷切期盼镶刻在凌云楼上，激励着学生们争分夺秒刻苦学习；再回首，敬业、乐教、善教的神圣誓言展现在天骄楼前，彰显着教师们殚精竭虑培养人才。
俗话说：要想给人一碗水，自己要有一桶水。
教师的这桶水不是永不枯竭、永远鲜活的，问渠哪得清如许？为有源头活水来。
从这种意义上说，教师也是学生，勤学、乐学、会学也是教师应有的追求。
不过，就我的理解，这几个词可以调换一下位置，即乐学、勤学、会学。
先说乐学。
提到学习，我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。
作为教师，我们面对的学习、培训也不少。
这些学习、培训都是上级主管部门反复论证、精心组织的，对我们的个人成长和专业发展也是大有裨益的。
如果不乐学，我们可能会以为是额外的负担，就会很抵触、很难受；反之，如果乐学，我们肯定会认定为难得的机会，就会很主动、很享受！最近的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，我就深有体会。
开始认为自己的技术、能力还行，觉得没啥意思，就当完成任务吧。
一个个视频看下来、一个个专题学下来，发现里边都是实实在在的干货，获益匪浅。
所以，既然学习是必须的，我们何不更新观念，变被动为自动，变要我学为我要学，以学习为乐，快乐地学习？再说勤学。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。
但勤学多半儿是苦学，没有乐学这个前提，以苦为乐、苦中作乐的学习是非常痛苦、甚至难以持久的。
这一点我也深有感触。
我在教务处主要负责排课、学籍管理、统考考务、教师工作量核算，这些工作通常时间紧、任务重、责任大，必须依靠娴熟的计算机操作技术、甚至自行编写程序才能确保顺利完成。
我这个人比较笨，很多事情都后知后觉。
但在自主编制软件辅助教育教学管理方面，也还算是有才：近年来先后编制的成绩分析、学籍照相、课程管理、档案征集、学生评价等软件，都能够极大地提高工作效率和管理水平。
教师个人业绩简要总结【最新5篇】
教师个人业绩简要总结【最新5篇】教师工作业绩总结篇一本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：一、通过业务学习，更新了观念。
思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。
本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。
并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。
通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。
大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。
二、教师们登台献艺，共同提高。
我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。
对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。
特别是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员积极参与，在合作中竞争，充分展示了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分肯定。
自己也得到了一次很好的锻炼，教育教学水平在一定程度上也得到了提高。
三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。
教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。
学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。
本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。
从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了空中课堂的导学案教学重要报告，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。
并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。
优秀教师业绩总结
优秀教师业绩总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师年度总结_工作业绩(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年度总结，回顾过去一年的教育教学工作，总结经验，展望未来。
以下是我一年来的工作业绩总结：一、教学工作1. 严格遵守教学纪律，认真备课、上课、辅导，确保教学质量。
本年度共授课XX课时，教学进度合理，教学效果显著。
2. 积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学方法，提高自身教学水平。
本年度共参与教研活动XX次，撰写教学反思XX篇。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
本年度所带班级学生成绩整体提升，优秀率提高XX%，及格率提高XX%。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
本年度家访XX次，召开家长会XX次，促进家校合作。
二、班级管理1. 严格执行班级管理制度，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
本年度班级纪律良好，学生出勤率达到XX%。
2. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
本年度共开展心理辅导活动XX次，帮助学生克服心理障碍。
3. 组织开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
本年度共组织班级活动XX次，学生参与率达到XX%。
4. 加强班级文化建设，培养学生良好的道德品质。
本年度班级文化建设成果显著，学生道德素质得到提高。
三、个人成长1. 积极参加各类培训，提升自身教育教学能力。
本年度共参加培训XX次，学习新知识XX项。
2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
本年度发表教育教学论文XX篇，参与课题研究XX项。
3. 关心同事，积极参与学校各项工作。
本年度共协助同事完成工作XX项，为学校发展贡献力量。
总结：在过去的一年里，我认真履行教师职责，努力提高教育教学水平，取得了一定的成绩。
然而，我也深知自己还存在诸多不足，如教育教学方法有待改进，班级管理经验有待丰富等。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
最后，感谢领导和同事们的关心与支持，让我在教育教学工作中不断成长。
教师工作业绩总结范文(精选7篇)
教师工作业绩总结范文（精选7篇）教师工作业绩总结1自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。
工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。
时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。
积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。
在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。
以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。
对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。
备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。
作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。
作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。
因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。
结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。
在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。
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教师教学工作业绩
一、前言
教师的工作业绩考核是学校评价教师工作的重要依据，同时也是
加强教师队伍建设，提高教师整体素质的正确举措，正确评价教师工
作，能为高校推行的竞聘上岗、奖惩激励提供科学的依据,能够创立
公平合理的竞争氛围,能够引导和促进高校教师队伍的整体水平的提
高。
大多数学校目前采取的教师业绩考核主要以教学和科研为主。强
调工作实绩考核,包括教学任务、科研项目、成果奖励、发表论文、
出版专著、获得专利等。不少学校在考核上对科研和教学的权衡和自
己学校的定位存在一定的偏差,应根据学校自身的定位(研究型、研究
教学型、教学研究型和教学型),将科研和教学的考核摆在相应均衡的
位置。而另一方面,在对成果数量考核的同时,对成果质量的考核显得
力不从心,而且从某种意义上说还滋生了学术腐败,使学术质量受到
很大影响。因而,研究和实施一整套科学合理的教师工作绩效考核体
系具有十分重要的意义和作用。
二、需求分析
应主要围绕着教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个方
面进行。其中，教学工作量主要包括由学校安排的、在人才培养方案
内的教师讲授和辅导的课程和承担的实践性教学(含实验、实习、课
程设计、学生竞赛、课外指导、毕业设计等)的工作量;教学效果主要
包括教师在承担课程、实践性教学等方面的评价效果、指导学生获奖
情况、在教书育人方面的奖惩情况;教学改革与研究主要包括教师承
担的教学建设与研究项目(含教学改革项目、课程建设项目、专业建
设项目、教材建设项目、教学实验室建设项目、教学基地建设项目等)、
教学研究论文论著(教材)、教学改革与研究的奖励等。这样的考核既
体现了对教学的重视，又反映出教学在教师工作和学校工作中的位置，
只不过它们的比重根据不同类型的教师应该有不所同，对不同学科的
教师应采用不同的业绩考核办法。由于各学科的差异性，其研究探索
的途径、方法，研究周期的长短，出成果的形式都各不相同。因此，
对人文社会学科的考核要侧重于成果的质量，要正视其客观存在的研
究周期。否则，论文或著作要求的数量越多或赋予每本书籍字数的分
值越高，就会引导教师一味追求出书和数量而放弃质量。所以，对人
文社会学科教师的业绩考核不应要求其在短期内必须出多少成果，要
给予他们充分的积累时间。此外，还可对不同的教师采用不同的考核
期限。在考核教学科研数量的同时更加重视教学科研工作的质量。评
价教师教学工作时，除应有一定的数量要求外，应把学生对教师授课
质量的评价及教师从事的教学改革工作及教学方法的好坏作为重要
指标，而不再只以课时数的多少来论教学成绩的好坏;评价论文、著
作时，不能仅看刊物或出版社级别的高低，而着重要看引用率、转载
率;评价科研项目，不能只看课题级别的高低和项目经费的多少，更
要看项目本身有多大的意义及所产生的社会效益和经济效益。
三、系统设计
1.系统开发工具
本系统以JSP技术为出发点采用当前较流行B/S结构程序设计方
法,采用WindowsxxServer作为服务器操作系统，Apache为Web服务
器，数据库采用SQLServer2000，前端开发工具采用Borland公司的
JBuilder8.0。
JSP是JAVASERVERPAGE的简称,是服务器端的一种基于JAVA语言
的网页技术，是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与一起建
立的一种动态网页技术标准。它能很好地兼顾开发效率和运行效率,
同时满足分布式事件处理的功能,并且具有强大的扩展能力,在不同
系统间的移植性也相当好。JSP的技术能将内容的生成和显示相分离,
通过可重用,跨平台的组件来执行用户所要求的比较复杂的处理。它
具有JAVA技术的所有优点,可以一次编写，到处运行，系统的多平台
支持，具有强大的可伸缩性，多样化和功能强大的开发工具支持.
2.系统实现
(1)总体框架。本系统基于JSP技术,采用表示层、中间层、数据
库层三层结构进行设计。系统的主要功能体现在各个模块上，系统各
功能模块如下：
第一，基本数据维护。完成对教师及其所考察项目的管理和维护，
可进行记录的增加、删除、修改、打印等操作，一般每学期需要对上
述数据库进行维护，以保证在输入考核信息时提供准确的基础数据。
第二，考核信息数据管理。实现对教师教学工作业绩的录入、修
改、查询、打印等功能，用户每个学期在完成基础数据库更新后，通
过本模块输入每位教师考核的结果。
第三，统计与查询。实现各类统计结果页的生成、查询、打樱可
以从众多的教师信息中迅速查到按系别、职称、年龄的全体或个体、
部分教师的教学、科研、论文，包括个人学期或学年教学业绩的统计
表，便于学校正确评价教师的思想品德、业务能力和工作实绩,能为
高校推行的竞聘上岗、奖惩激励提供科学的依据,能够创立公平合理
的竞争氛围,能够引导和促进教师队伍的整体水平的提高。
第四，系统维护。对系统中的各种参数加以设定，同时可以进行
数据的备份与接收，保证数据的安全备份管理，还可以实现对部分数
据库进行初始化。
第五，系统帮助。提供系统完整使用说明以及版本说明，为用护
操作软件提供帮助。
(2)数据库设计。为综合考核教师的工作业绩，数据库应全面包含
考核的各项指标，本系统数据库主要包含：教学工作量、教学效果、
教学研究与改革的主要三方面
第一，教学工作量。主要包括由学校安排的、在人才培养方案内
的教师讲授和辅导的课程和承担的实践性教学(含实验、实习、课程
设计、学生竞赛、课外指导、毕业设计(论文)等)的工作量。
第二，教学效果。主要包括教师在承担课程、实践性教学等方面
的评价效果、指导学生获奖情况、在教书育人方面的奖惩情况。
教学研究与改革包括：知识更新，学术交流，进修学习;岗位职务，
职务业绩;技能水平：外语、计算机等;工作效率。
在考核过程中均采用评分制，用户可以自行设置相应分值,用户还
可以在统计查询中对定性要素的评价模式,如“好、较好、一般、较
差”,转换成对应的设置分数，进行量化处理，便于以后分析比较。
四、结束语
通过本方案设计开发的教师教学工作业绩考核系统，具有完备的
功能，所确定的各项考核指标有利于调动广大教师的积极性，使多数
人通过艰苦努力能达到业绩考核要求，有利于学校建立奖勤罚懒、优
胜劣汰的竞争机制，以促进学校教学与科研事业的进步。且本操作简
单，具有良好的实用性、稳定性、智能性，比较适合于在各类学校中
推广实施。