一元钱的价值 2
一年级数学认识人民币知识点
一年级数学认识人民币知识点认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。
让人民币的认识对学生来说有初步的概念。
这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢迎阅读!一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要题型：填合适的单位。
(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5、换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分一年级数学认识人民币教案教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。
3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
教学重难点认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。
教学工具课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁?(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗?今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗?一起来吧!二、探究新知1、参观文具店回答问题(课件演示)(1)师：谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答)(2)师：你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答)2、认识人民币(1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗?(2)初认人民币。
第二章货币时间价值
0
12
n 期先付
年金终值
AAA
n 期后付
年金终值
0
12
AA
0
1
2
3
n+1 期后付 年金终值
AA
A
n-1 n A
n-1 n AA
n n+1
A
A
XFVAn A FVIFAi,n1 A A(FVIFAi,n1 1)
先付年金终值
例题
李冬每年年初为自己年幼的儿子存入银行 500元钱，使之成为十年以后儿子入读大学 的教育基金，假设银行存款利率为8%，问
为（A/F，i，n)，用它可将年金终值折算为每年需要 支付的金额；可单独制表备查。 • 例：拟在5年后还清本息和10000元，从现在起每 年需要于年末存入多少？（银行复利率10%） • 解：A＝10000×1/（F/A，10%，5)或(A/F， 10%，5)=10000/6.105＝1638(元）
7、投资回收系数
10000元，如果利息率为10%，则该富人 现在的捐款应为多少？
解：
V0
10000 1 10%
100000元
6、偿债基金
• ①含义：指在将来为偿还既定金额的债务每 年应支付的数额。
• ②计算：由年金终值公式可得
• A=F·1/(F/A，i，n) • 其中 1/(F/A，i，n)称为“偿债基金系数”，记
第二章 货币的时间价值
引例
2007年8月1日，居住在北京 通州武夷花园的张先生想出售他 的两居室住房100平方米，目前 该地段市价每平方米6300元。有 一位买主愿意一年以后以70万元 的价格买入。而2007年7月21日 央行提高基准利率后，使得一年 期的存款利率变为3.33%。那么 张先生愿意出售给他吗？
第二讲 货币时间价值
第二讲公司金融的基本理念第一节货币的时间价值一、货币的时间价值（一）货币时间价值的含义货币时间价值是指货币资金经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，也称为资金时间价值。
也就是说货币时间价值是货币随时间的推移所产生的增值。
例如：假设银行存款利率为10%，现在将1元钱进行银行，1年以后取得的资金为1.1元，其中的0.1元就是1元钱的时间价值。
（二）货币时间价值的形成货币时间价值的产生是货币所有权和使用权分离的结果。
1、在商品生产和商品交换的初期，货币时间价值表现为高利贷形式。
2、资本主义社会，货币时间价值表现为借贷资本的利息。
3、资金时间价值实现的基础是：只有当资金参加到社会再生产过程中，实现了劳动要素的相互结合，创造出剩余价值，价值才能实现增值。
（三）货币时间价值的来源或产生原因1、因为利息的存在，投资在将来需要更多的货币量。
2、货币的购买力会因通货膨胀的影响而对时间改变。
3、一般来说，预期收益具有不确定性。
4、即期消费偏好的存在，放弃即期消费必须获得更多的补偿（节欲说）。
（四）货币时间价值的实质资金时间价值的实质，是在只考虑时间因素而不考虑风险和通货膨胀的条件下全社会平均的无风险报酬率。
二、单利和复利的现值与终值（一）相关概念1、单利与复利单利（Simple Interest）就是只以本金作为计算利息的基数，而不考虑利息再产生的利息。
复利（Compound Interest）是指以本金和累计利息之和作为计算利息的基数/，也就是通常所说的“利滚利”。
2、现值与终值现值（PV）是指在一定利率条件下，未来某一时间的一定量资金现在的价值。
如：10年后的100元，现在是多少？终值（FV）是指在一定的利率条件下，一定量资金在未来某一时间所具有的价值，即货币的本利和。
如：现在的1000元5年后值多少？（二）单利的终值和现值1、单利终值单利法计息结果：__周期期初值计息基数期内利息期末本利和 1 P P Pr P(1+r)2 P(1+r) P Pr P(1+2r)3 P(1+2r) P Pr P(1+3r). . . . . n P[1+(n-1)r] P Pr P(1+nr)单利终值的一般公式：)1(0n n i PV FV ⨯+⨯=1例1 若某人将1000元存入银行，年存款利率为5%，在单利条件下，经过2年时间的本利和是多少？ )1(0n n i PV FV ⨯+⨯==1000×(1＋5%×2)=1100 (元)2、单利现值 单利现值的一般公式：)1(1n 0n i FV PV ⨯+⨯= 例2 张某要在5年后为孩子准备教育基金60000元，假设利率为10%，在单利条件下，张某现在要存入多少钱？)1(1n 0n i FV PV ⨯+⨯==）（5%101160000⨯+⨯=40000（元） （二）复利终值和现值1、复利终值复利法计息结果：复利终值的一般公式：n0n )1(i PV FV +⨯=例3 若某人将1000元存入银行，年存款利率为5%，在复利条件下，经过2年时间的本利和是多少？ n 0n )1(i PV FV +⨯==1000×(1+10%)2=1210 (元)1 其中FV n 为终值，即第n 年末的价值；PV 0为现值，即0年的价值；i 为利率；n 为计算期数，以下类同。
民国时期的一块大洋等于多少人民币
清朝时期一两银子值多少人民币标签：清朝银子回答：2 浏览：1053 提问时间：2006-10-08 10:07共1条评论...相关资料:学习人民币换算.rar更多资料>>最佳答案此答案由提问者自己选择，并不代表爱问知识人的观点揪错┆评论湛蓝心空[圣人]基本单位我国古代货币单位很多，各朝不同，特别是秦汉以前。
这里只讨论三种基本单位：一文制钱(即一枚标准的方孔铜钱)一两白银一两黄金以上单位虽然各朝各代都不同，但至少唐宋之后相差不大，所以是可以得到比较稳定可信的数据的。
兑换关系铜钱，白银和黄金之间的兑换比例就像现在的外汇价格一样，是常常变动的，不像1元钱等于100分这样明确。
根据以下描述：“金银的比价从1600年前后的1：8上涨到20世纪中期和末期的1：10，到18世纪末则翻了一番，达到1：20。
”可知1两黄金约可兑换8~11两白银。
再有：“道光初年,一两白银换钱一吊,也就是一千文；到了道光二十年鸦片战争的时候,一两白银就可以换到制钱一千六七百文了。
咸丰以来,银价猛涨,一两白银竟可以换到制钱两千二三百文之多。
”可知正常情况下，1两白银大约可换到1000~1500文铜钱，古时通常说的1贯钱或1吊钱就是1000文。
金属价格由于金银铜制成的货币本身是有价值，而且理论上货币的价值就应该等于金属的价格，所以我们可以通过现在金属的价格来回答“一两银子到底是多少钱”的问题。
唐代的开元通宝通钱每枚直径8分，10枚重1两，千文重6斤4两；清顺治年间，每个铜钱重一钱二分五厘，后又增为一钱四分，则每千文重八斤十二两。
古代“两”这个重量单位虽有不同但大约都是40克左右，而“斤”则大约是700克左右。
每枚铜钱平均重量5克。
目前金银铜的价格(人民币)如下：黄金：100元/克白银：2元/克黄铜：0.02元/克推算结果为：1两黄金：约值4000元1两白银：约值80元1枚铜钱(1文制钱):约值0.1元粮食价格很多历史专著中都通过粮食价格来直接衡量货币关系，虽然单独考虑粮价并不很准确客观，但应该是极其重要的参考。
二年级买二送一的数学题
二年级买二送一的数学题一、基础计算类。
1. 一个笔记本3元，商店做活动买二送一。
小明买了6个笔记本，需要花多少钱？- 解析：因为买二送一，那么买6个笔记本，6÷(2 + 1)=2组，也就是送了2个笔记本，只需付4个笔记本的钱。
每个笔记本3元，所以需要花费3×4 = 12元。
2. 一支铅笔2元，现在有买二送一的活动。
小红想买9支铅笔，要付多少钱？- 解析：9÷(2+1)=3组，送了3支铅笔，只需买6支铅笔。
2×6 = 12元。
3. 橡皮擦1元一个，商店实行买二送一。
小明买15个橡皮擦，要花多少钱？- 解析：15÷(2 + 1)=5组，送了5个橡皮擦，只需买10个橡皮擦。
1×10 = 10元。
二、与数量比较类。
4. 棒棒糖4元一根，买二送一。
小华买了12根棒棒糖，比没有活动时少花多少钱？- 解析：12÷(2+1)=4组，送了4根，只需买8根。
没有活动时买12根需要4×12 = 48元，现在买8根需要4×8 = 32元，少花48 - 32 = 16元。
5. 小玩具5元一个，买二送一。
小明有30元，按照活动买，比不按照活动买多得到几个小玩具？- 解析：不按活动，30÷5 = 6个。
按活动，30÷5 = 6个，6÷2 = 3组，送3个，一共得到6+3 = 9个。
多得到9 - 6 = 3个。
6. 彩色笔6元一盒，买二送一。
小红有50元，按活动买，得到的彩色笔比按原价买多几盒？- 解析：按原价，50÷6 = 8盒……2元。
按活动，50÷6 = 8盒……2元，8÷2 = 4组，送4盒，一共得到8+4 = 12盒。
12 - 8 = 4盒。
三、综合应用类。
7. 商店里的袜子3元一双，买二送一。
妈妈给了小明20元，小明最多能买到几双袜子？- 解析：20÷3 = 6双……2元，6÷2 = 3组，送3双，一共能买到6+3 = 9双袜子。
幼儿园优秀教案大班数学《2元超市》
幼儿园优秀教案大班数学《2元超市》一、教学目标1.让幼儿认识并理解2元钱的货币价值。
2.培养幼儿的数学计算能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿的自主购物意识和理财观念。
二、教学重点1.认识2元钱的货币价值。
2.学会使用2元钱进行购物。
三、教学难点1.理解货币的价值和购物过程中的计算。
2.培养幼儿的自主购物意识和理财观念。
四、教学准备1.2元钱的纸币和硬币若干。
2.超市货架模型及商品。
3.购物小票。
4.玩具收银台。
五、教学过程（一）导入1.教师拿出一张2元钱的纸币，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们认识吗？2.邀请幼儿分享自己对2元钱的了解。
（二）认识2元钱1.教师展示2元钱的正面和背面，让幼儿观察并描述。
2.教师讲解2元钱的货币价值，让幼儿了解2元钱可以购买的商品。
3.邀请幼儿举例说明2元钱可以购买的商品。
（三）2元超市购物体验1.教师介绍2元超市的规则，让幼儿了解购物流程。
2.教师带领幼儿参观2元超市，让幼儿熟悉货架上的商品。
3.教师发放购物小票，让幼儿按照小票上的商品进行购物。
4.教师扮演收银员，引导幼儿使用2元钱进行结账。
1.教师邀请幼儿分享自己的购物经历，让幼儿讲述自己购买的商品。
（五）延伸活动1.教师组织幼儿进行货币兑换游戏，让幼儿了解不同面值的货币。
2.教师带领幼儿制作购物清单，培养幼儿的自主购物意识。
六、教学反思（一）导入1.教师拿出一张2元钱的纸币，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们认识吗？2.邀请幼儿分享自己对2元钱的了解。
（二）认识2元钱1.教师展示2元钱的正面和背面，让幼儿观察并描述。
2.教师讲解2元钱的货币价值，让幼儿了解2元钱可以购买的商品。
3.邀请幼儿举例说明2元钱可以购买的商品。
（三）2元超市购物体验1.教师介绍2元超市的规则，让幼儿了解购物流程。
2.教师带领幼儿参观2元超市，让幼儿熟悉货架上的商品。
3.教师发放购物小票，让幼儿按照小票上的商品进行购物。
4.教师扮演收银员，引导幼儿使用2元钱进行结账。
财务管理学(第9版)课件第2章
2.2.4 主要资产定价模型
1. 资本资产定价模型（CAPM）
该模型的假定： (1)所有投资者都关注单一持有期。 (2)所有投资者都可以给定的无风险利率无限制地借入或借出资金，卖 空任何资产均没有限制。 (3)投资者对期望报酬率、方差以及任何资产的协方差评价一致，即投 资者有相同的期望。 (4)所有资产都是无限可分的，并有完美的流动性(即在任何价格均可交 易)。 (5)没有交易费用。 (6)没有税收。 (7)所有投资者都是价格接受者(即假设单个投资者的买卖行为不会影响 股价)。 (8)所有资产的数量都是确定的。
第2章：财务管理的价值观念
2.1 货币时间价值
2.1.1 时间价值的概念
国外传统的定义是：即使在没有风险、没有通货膨胀的条件下，今 天1元钱的价值也大于1年以后1元钱的价值。股东投资1元钱，就失 去了当时使用或消费这1元钱的机会或权利，按时间计算的这种付 出的代价或投资报酬，就叫作时间价值(time value)。
3. 优先股的估值
优先股的支付义务很像债券，每期支付的股利与债券每期支付的利 息类似，因此债券的估值方法也可用于优先股估值。
2. 复利现值
现值(present value,PV)是指未来年份收到或支付的现金在当前的价值。由 终值求现值，称为折现或贴现，折现时使用的利息率称为折现率。
PV=FVn·PVIFi,n=FVn·(P/F,i,n)
2.1.4 年金终值和现值
年金(annuity)是指一定时期内每期相等金额的收付款项。 折旧、利息、租金、保险费等均表现为年金的形式。
世界上最值钱的货币2篇
世界上最值钱的货币首篇：世界上最值钱的货币货币作为一种被广泛接受和流通的交换媒介，其价值往往与国家整体经济实力、政治地位以及市场需求等因素密切相关。
在诸多货币中，有一些拥有较高的价值和认可度。
本文将介绍世界上最值钱的货币。
1. 科威特第纳尔(KWD)科威特第纳尔是世界上最有价值的货币之一。
科威特是一个富裕的石油出口国，其货币与美元挂钩。
科威特第纳尔的稳定性和巨额石油储备使其成为国际贸易和投资的首选。
与大多数货币不同，科威特第纳尔在国内和国际间的汇率非常稳定。
2. 阿曼里亚尔(OMR)阿曼里亚尔是中东地区另一种非常有价值的货币。
阿曼是一个富饶的石油生产国，其货币与美元挂钩，并在国际市场上享有重要地位。
阿曼里亚尔具有较高的稳定性和流动性，被广泛接受并在国际贸易中使用。
3. 伊拉克第纳尔(IQD)伊拉克第纳尔是阿拉伯国家中最有价值的货币之一。
尽管伊拉克长期以来饱受战争和政治动荡的困扰，但其拥有世界上最大的石油储量之一。
虽然伊拉克第纳尔的价值与过去相比有所下降，但在该地区仍享有一定的认可度。
4. 里比亚第纳尔(LYD)尽管利比亚也曾经历过政治动荡，但它是非洲拥有最大石油储量的国家之一。
利比亚第纳尔因其稳定性在该地区具有重要地位，并受国际市场认可。
5. 英镑(GBP)英镑是世界上最古老且历史悠久的货币之一。
英国作为发达经济体和国际金融中心，英镑一直是全球交易和投资的主要货币之一。
尽管近年来受到英国脱欧等因素的影响，英镑仍然被认为是世界上最有价值的货币之一之一。
在外汇市场上，英镑通常与美元等货币对等交易。
6. 瑞士法郎(CHF)瑞士法郎因其稳定性和避险功能而闻名于世。
瑞士是一个经济稳定且金融体系健全的国家，并享有投资者的信任。
瑞士法郎是国际贸易和金融交易中被广泛接受的货币之一。
7. 美元(USD)美元是世界上最广泛使用的货币，因其在世界经济和贸易中的主导地位而享有高度价值和认可度。
美国是全球最大的经济体和储备货币的发行国。
北师大版二年级上册数学教案附教学反思板书设计;第二单元 购物
第二单元购物本单元主要是从生活实际出发，通过一系列学生熟悉的购物活动，让学生在教学活动中认识人民币，并且能够解决一些与人民币有关的实际问题。
教材创设了“买文具”“买衣服”和“小小商店”的生活情境，说明购物要用人民币，由认识小面额的人民币进一步推广到认识大面额人民币。
使学生亲身经历使用人民币的过程，学会分辨人民币的面值，初步体会人民币的功能与作用，养成爱护人民币的好习惯。
第1节买文具(这是边文，请据需要手工删加)教材第10～11页的内容。
1．结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。
2．经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
3．在买文具的活动中认识人民币，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。
重点：认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系。
难点：正确使用人民币并能够准确进行元、角、分之间的简单的换算。
课件(教材主题图)、样币(硬币和纸币)。
同学们，我们来上学需要带什么呀？(文具)既然需要带文具，首先就要买文具，那么买文具时需要用到什么呢？(钱)那你们知道我们国家的钱叫什么吗？(人民币) 这节课我们就来认识一些小面额的人民币，并学习怎样用它们来买文具。
(板书课题：买文具)1．小组内交流，初步认识人民币。
(1)(课件出示不同小面额的人民币)你认识哪些人民币？把你认识的人民币指给大家看吧。
(2)请同学们取出准备好的人民币，拿出自己认识的面额，仔细观察，和同桌一起说一说，自己认钱的方法。
(3)除了这些，你还认识哪些面额的人民币？你是怎么知道的？(4)请学生具体说一说这些人民币的辨别方法。
(引导学生仔细观察人民币，从人民币的大小、颜色、图案以及文字等几方面进行观察，使学生能准确、迅速地辨认小面额人民币。
)教师课件出示人民币并指出：国徽是我们国家的标志，人民币上都有国徽，我们要爱护人民币，不要在上面乱涂乱画，更不要损坏人民币。
企业财务管理的基本原理与技巧
企业财务管理的基本原理与技巧企业财务管理是现代企业经营中至关重要的一部分，它涉及到资金的筹集、投资和运用，对于企业的发展和生存至关重要。
本文将介绍企业财务管理的基本原理与技巧，帮助企业管理者更好地理解和应用财务管理。
一、财务管理的基本原理1. 资金的时间价值原理资金具有时间价值，即现在一元钱的价值大于将来一元钱的价值。
因此，在企业财务管理中，要考虑到资金的时间价值，合理安排资金的使用和投资，以获得最大化的收益。
2. 风险与收益的权衡原则企业财务管理需要在风险与收益之间进行权衡。
投资项目的风险越高，通常收益也越高，但同时也存在着失败的可能性。
管理者需要综合考虑风险与收益，选择最合适的投资项目。
3. 盈利能力与偿债能力的平衡原则企业财务管理要求维持良好的盈利能力和偿债能力的平衡。
盈利能力是企业长期发展的基础，而偿债能力则保证了企业的短期生存。
管理者需要在盈利能力和偿债能力之间找到平衡点，确保企业的可持续发展。
二、财务管理的基本技巧1. 预算管理预算是企业财务管理的基本工具之一，通过制定预算可以合理规划和控制企业的资金使用。
管理者需要根据企业的经营目标和实际情况制定预算，并进行定期的预算执行和分析，及时调整经营策略。
2. 资本结构管理资本结构管理是指企业通过债务和股权等方式筹集资金，并合理配置资本结构。
管理者需要根据企业的资金需求和风险承受能力，选择适当的融资方式，确保企业的资本结构稳定和良好的偿债能力。
3. 现金流量管理现金流量管理是企业财务管理的重要环节，它关注的是企业的现金流入和流出情况。
管理者需要及时了解企业的现金流动情况，合理安排资金的使用和收回，以确保企业的资金充足和运转良好。
4. 绩效评估与管理绩效评估与管理是企业财务管理的重要手段之一，它可以帮助管理者了解企业的经营状况和效益。
通过制定适当的绩效指标和评估体系，管理者可以评估企业的经营绩效，并采取相应的措施进行管理和调整。
5. 风险管理风险管理是企业财务管理中不可忽视的一部分，它包括市场风险、信用风险、流动性风险等多个方面。
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一元钱的价值可以以这段话引入话题：现在人们的收入和消费水平正在着年的上升，同时也导致了许多不在意的浪费和奢侈花销。
面对现在社会物质横飞的年代，我们人们有没有想过关于“一元钱的价值”，对就针对这个问题我们来谈谈它的价值到底体现在哪里。
根据我身边的生活由此可以可以得出以下几个案例，我们在看案例的同时请大家想一想自己身边有哪些人需要这“一元钱的救助”，同样我们也可以反思一下“一元钱”到底对我们现在来说它到底值不值，应该多多注意还是不在意它的价值。
不同人对一元钱的态度：有一个问题受到了我们的关注：“如果你有一元钱你打算怎么用？”我们给了三个答案:A.直接花掉B.攒起C.给儿女当零花钱/如有乞丐，捐助。
大多数小学生选择A.直接花掉。
父母则多选择C。
而大多数老年人还是遵循“古训”，选择B攒起来。
这可以看出，不同职业、年龄、收入的人他们对待一元钱的态度是不同的，也出现了个人金钱价值观的不同。
一元钱有着不同的内涵:有些人会为了一百万出卖自己的人格，所以一块钱等于百万分之一的人格；有的人会为了十万出卖自己的良心，所以一块钱也可以等于十万分之一的良心；有的人会为了一万块钱放弃自己的正直，所以一块钱也可以等于一万分之一的正义；有些人为了一千块钱的奖金或福利放弃自己的原则，所以一块钱也可以等于千分之一的原则；有些人为了一百块钱去破坏法律，所以一块钱也可以是百分之一的法律；有些人为了十块钱而说谎，所以一块钱也可以是十分之一的诚实；有的人为了一块钱的价值写那么多话，所以一块钱也可以是一个人千金难换的一去不复返的五分钟的时间。
一元钱的积累：我们国家还有为数不少的家庭仍在贫困线上挣扎，还有很多孩子因贫困而失学。
他们是多么需要帮助啊！如果我们每人捐出一元钱，那么十多亿人口的中国将能筹集十多亿的巨款。
这能使多少人得到帮助啊！这十多亿个一元钱就是十多亿份爱心啊！这里的一元钱难道还眇小吗？“10个一元能做什么？能让三个孤儿在孤儿院吃一餐饱饭！100个一元能做什么？能给一个贫困山区的孩子交一年的书费！1000个一元能做什么？能让一所贫困山区学校拥有一台电脑！10000个一元能做什么？能让能让一百个失学孩子重返校园！100000个一元能做什么？能救回一个身患绝症孩子的命！那1000000个一元呢？依此类推，能够让三十万个孤儿吃一顿饱饭！能给一万个贫困山区孩子交一年的书费！能让一千所贫困山区的学校拥有一台给山里孩子们认知世界的电脑！能让一万个失学孩子重返学校！还有就是能救十个身患绝症孩子的命啊！”一元钱爱心：一元钱是你对孤苦伶仃拉二胡行乞的老人的怜爱；一元钱是你对街头心怀梦想的卖唱歌手的支持！一元钱是你对街头小贩生活的支持！我们虽然提供的不多但是也不会导致不在意而浪费掉。
这样不仅可以达到助人为乐快乐境界。
你献出了你的爱心同样你也会得到某些方面的幸福！一元钱传说：一天，世界首富比尔盖茨在走路的时候，见到地上有一百美元，他没有拾，而是直接走过去了。
有人问他为什么，他说：“我的财产每年增加百亿美元，每秒钟的收入大约一千三百美元。
我弯腰一次，可能花三秒种的时间，耽误三秒钟的思考时间会少三千九百美，1 元的收入。
我为什么要去拣一百美元放弃了三千九百美元呢？”当然这只是一个传说，可传说的背后就是，在物质财富充分涌流的今天，一块钱只是一个小小的毛票。
一块钱能干什么呢？答案只有一句话，一块钱什么也干不了！如果换个问法，一块钱不能干什么呢？答案肯定有很多个！如今街头乞讨人士也是改称毛票不收了，投下一个一块钱的硬币，人家连头都不抬一下。
一块钱到底有多大的价值呢？其实一块钱的价值不在其购买力上，而在其社会价值、在其背后代表的意义。
一元钱里的感动：《楚天都市报》报道了一则新闻，讲述了湖北省黄石市铁山区一名七旬姚老太拾荒时捡到7000元现金交给警方，后向民警借一元钱买早餐。
如果姚老太只是交7000元，也许还感动不了太多的人，但是姚老太交了7000元后，却要借一块钱来吃早餐，却足以感动所有人。
“两个馒头只要一块钱，你们快点去找失主，把钱还给别人！”这句话听了让人流泪。
这一块钱体现的是老太太拾金不昧、不贪图便宜的崇高美德。
这是一块钱的价值！一元钱代表一个人的素质：某乘客因为坐出租车赶时间，给钱后对出租车司机找的零钱看也没看就顺手塞进了裤兜。
事后发现在这把零钱里有一枚游戏币。
一块钱的硬币值不了几个钱，也买不了什么东西，但是这种用游戏币糊弄人的伎俩却反映出那个司机的的素质。
也许有人说我小题大做，不就是一块钱吗？每年公交公司不知道要收多少游戏币啊！是的，看似小小的一块钱，对于一个人来说不算什么、对公司来说更不算什么，但是多了就有点味道了！一块钱代表的是一个公民应有的素质！这也是一块钱的价值！“一滴水可以见太阳”，一块钱可以见百态。
同样是一块钱在不同的人手里都有着不同的价值，也体现着不同的品质。
一块钱像是一面镜子，既可以照出一个人的人生百像，也可以照出诸如政府等公器的清正廉洁！政府作为人民的政府更要善用那一块钱！李嘉诚与一元钱的故事：一次，李嘉诚正在会见几位重要的商人。
忽然，一个一元钱硬币从他的口袋里滑了出来，滚到了下水道里。
他不顾自己的西装革履，蹲下用手伸到下水道捞。
好一会儿，一位宾馆保安走了过来，彬彬有礼地对李嘉诚说：“先生，我来帮您。
”保安趴下身子掏出了那一元钱，擦干净，递给了李嘉诚。
李嘉诚非常高兴，对那位保安深表谢意。
让人意想不到的是，他居然给了那位保安更多的小费。
旁边的商人看到这情景，都很惊讶。
富可敌国的李嘉诚都这么重视一元钱。
可见一元钱的价值远远不是一个数字。
一元钱到底值多少钱:民国时代的一元钱在现在也许可以换几百元甚至几千元，这也是一元钱的价值，一元钱引起的骗局:呼和浩特一老人因被骗，拿800块钱买“一元纸币这位老人叫李杏芳，她从乌兰察布市来到呼和浩特看望女儿，在车站等候女儿接站的过程中，一位操外地口音的女子声称走到了她身边大声地打着电话。
李杏芳在电话里依稀听到，一位银行的工作人员让这名女子直接到中国银行换钱，这让她一头雾水。
挂断电话后，该女子向李杏芳搭讪，“大姐，我这有张钱，您看看，和一般的钱有什么区别？”随后，从衣服里掏出一张皱巴巴的报纸，从中取出一张1元钱的纸币。
见李杏芳犹豫，该女子又解释说，“这是十几年前单位发工资时，给发了20张"错版1元纸币"，我就收藏了起来，没想到现在一张能卖1万元。
”李杏芳听了非常好奇，拿过纸币一看，上面的“中国人民银行”几个字字体朝上，果然是“错版”，她质疑说，“这张钱是假的吧？”“小声点，这不是一张假币，这是银行印刷的时候出了错，印反了。
现在银行正高价往回收。
刚才银行打电话让我拿着这张钱去兑换，至少值1万元。
我现在赶火车，来不及，我看你很老实，就把它卖给你吧。
”这位陌生的女子说的话让李杏芳半信半疑。
此时旁边又过来一个年轻女子，听到他们的聊天，一把抢过钱激动地说：“我知道，这个错版纸币特值钱，我花2000买，我现在就去银行取钱。
”见此情况，李杏芳有点心动和着急，说：“我没带那么多钱，我身上只有800元”，陌生女子立刻答应：“我看你是好人，就800卖给你吧。
”这就是被骗的整个过程，实际上那张钱是假币，按照规定是要没收。
但是国家印制钱币时出错率很小，以后如果碰到这种事，可以先到附近银行咨询。
一块钱在中国不同城市都能干什么一元钱在武汉－－一碗热辣喷香的热干面；炎炎夏日一杯凉爽的冰冻奶茶；武汉大学工学部一食堂两个肉包子；离校大学生毕业甩卖的一本书或者两盘磁带或者3本杂志；买一个糯玉米或者甜玉米；半吨水；2根油条；2个面窝；4个小煎包或者蒸包，一碗蛋酒，一碗稀饭，2个油饼；买过期杂志一本；停电时用的，白蜡烛一对；小葱一堆，2毛一小把；2B铅笔2支；袋装洗发水2袋......一元钱在广州－－一包盐；一包陈皮；一支五羊绿豆或红豆批；两根伊利小布丁；一杯清心堂鲜榨甘蔗汁；早餐两包子；一张非空调公共汽车票；一份南方都市报;五羊牌的菠萝冰；街头投币买一个避孕套；一块钱也挺好花的，但如果把一块钱放乞丐的盆子里，他可能鸟都不鸟你......一元钱在北京－－一个鸡蛋灌饼；一杯豆浆；3个小得像饺子一样的水煎包；一串烤串；单位食堂的一碗馄饨；十站地之内的公共汽车；3份报纸（晨报+京华+信报）；1根特普通的冰棍；1个卤蛋；一街机游戏币；一瓶黑加仑；一袋小浣熊方便面；上半小时网；在城管没来之前的小摊上买一个手机链；一袋杂牌牛奶；一根号称韩国进口的圆珠笔，最便宜的是8毛钱，在以前的万通；1元钱可以停车半小时；如果使用1块钱的硬币，则可以在做判断对错题时提供答案，准确率50％......一元钱在深圳－－一份报纸；上一趟厕所；嘉旺一杯豆浆；嘉旺半根油条；超市里有1块的矿泉水；好像听说有人买到了2个茶叶蛋；打一通公用电话(市内)；一根发圈；一份深圳特区报；雀巢糯米糍雪糕......一元钱在上海－－大学里打十瓶水；一碗绿豆粥；还有一些冷饮也只有一块钱；坐公交车还不能空调的；葱油饼不能配豆浆；上2至5次厕所；超市买1块钱的特价品；坐小巴；打3至5分钟长途电话；买一份申江服务导报；两个鸡蛋或半斤米；施舍乞丐起步价......一元钱在南京－－一份金陵晚报和一份现代快报；大学里半天无聊的课程......一元钱在无锡－－一只鸿运素包；可的一包豆浆；一个糍饭团；两根油条；早点工程一杯南瓜粥；一块黑米糕；一杯路边摊的臭豆腐；买一个大号TT套在头上抢银行......一元钱在扬州－－一趟单程公交汽车；一个鸡蛋饼；两个烧饼；两个包子；自行车停车收费10次；电动车停车收费5次；摩托车停车收费2次；一袋酱油；一杯早餐粥；一个糯米团（夹油条）；2串麻辣烫；一份每周电视报；两份扬州晚报......一元钱在成都－－两串钵钵鸡或者两串烧烤(素的)；5个小鹌鹑蛋(茶叶的)；一份《快一周》杂志；一份河南大饼；一包薯片；刷一双皮鞋；一碗凉面，一串麻辣烫，一碗刨冰，一晚冰粉，两根油条，一个油饼，一袋豆浆，一个蛋糕，一个冰淇淋；可以吃一碗一两的肉末?蛘咭涣揭煌氲某 郑宦蛄礁雎毖疾保宦蚋 鹩衩祝宦蛞淮蟠 ㄍ炼梗 饺嘶钩圆煌辏豢梢宰 肆θ 殖盗焦 铮豢梢月虮狈饺怂档穆看蚬鲆恍》购校 蟾攀 鲈睬颍 蝗顺宰愎唬豢梢月蛩 钭游褰锘蛘咛易右唤锇牖蛘呶鞴弦唤锇牖蛘呦愎狭浇铮淮?盘电子游戏...... 一元钱在桂林－－一元钱啥业干不了，2两素米粉都要1块2；没空调的公交车也要1块2；2个包子啦；2个麻辣串啊；报纸；1杯豆浆；1个糯米饭；一碗10个的小馄饨......一元钱在厦门－－一趟无空调的公交车；自行车打气5次；2个麻花；一个肉包；2个菜包；一杯小杯的泡沫红茶(绿茶)；古龙豆浆一杯；2串米血；2个碗膏；一碗只加基础料的漳州四果汤......一元钱在温州－－上2趟厕所；一杯豆浆(接近于白开水)；一份都市报；双层巴士的单程票；给乞丐的最少面额......一元钱在苏州－－买6块臭豆腐；一串烧烤；一块小摊上的哈密瓜；一小块西瓜；两个烧饼；5至7个锅贴；一份报纸；公共电话3至5分钟......一元钱在昆明－－臭豆腐；两串烧烤；两个包子或馒头......一元钱在西安－－可以坐公交；买一个大华饭店的虾肉包子；蒙牛有很多1元的雪糕卖；3根油条......一元钱在济南－－买一根口味一般的雪糕，或者两根老冰棍；两份报纸；在小摊上买两根蔬菜麻辣串......一元钱在杭州－－自动售卖机上买一个避孕套；一副葱包桧......一元钱在广西玉林－－一趟单程公车；半斤荔枝；两根油条；两包子（肉的素的都有一样）；两份路边摊烫青菜......一元钱在贵州－－口渴了，我可以买一杯冰水，喝了水之后我就不渴了，我很快乐；肚子饿了，我可以买一块小蛋糕，吃掉之后我就不饿了，我很快乐；想他了，我可以打一个电话给他，说几句甜蜜而亲热的话，我很快乐；天冷了，我可以买一块刚刚烤好的红薯，又好吃又暖手，我很快乐；天黑了，我可坐公车回到家里，家里有吃的，有喝的，有玩的，还有一个爱的人，我很快乐；无聊了，我可以去抓一个可爱的小公仔，我可以买几个黄瓜胡萝卜什么的给晚饭做一个漂亮的围边，我很快乐；可以买到一朵新鲜的玫瑰！好香的花，把它放在桌子上，别在衣服上，或者干脆戴在头上好了，一元钱能让我有这么多的方式快乐，快乐一点不好吗？一元钱在大连－－乘坐公交车(小公汽和部分联营中程客车除外)；一根普通雪糕、四根“金州红小豆”冰棍、一个蛋卷冰淇淋；两个杂粮面包；两个面包房的蛋挞；两个韭菜合子；一个卷饼；一份超大量的豆腐脑、一串号称正宗的臭豆腐、一份很少量的焖子；一瓶小容量可乐、雪碧、芬达、七喜、美年达；一双鞋垫、两副鞋套；一份大连电视报、两份晚报或商报或晨报以及任何价值五角的报纸（不包括球报女报）。