高中数学教师个人先进事迹材料(多篇汇总)
优秀教师事迹材料(高中数学老师)
优秀教师事迹材料（高中数学老师）XX，是高级中学一名普通数学教师。
从教以来，一直扎根农村教育。
春去秋来，时光荏苒，他已经在杏坛默默坚守了十三年的时间。
他给人的印象是普通、内敛、儒雅。
他把自己平凡的工作却当作伟大的事业去做，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让普通的工作绽放不平凡的光彩。
从教十多年来，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己的事业中。
叶芝的两句小诗：“许多人路过我的生活,只有你走进我的生命。
”他无论是做数学老师，还是做班主任工作，精心呵护那些成长于青春花季雨季的学生心灵，做他们的知心人、引路人，引导学生追求真善美，健全他们的人格，探索有灵魂的教育的真谛。
一、读好书、好读书、读书好——做爱与美的播种者他平时喜欢读书，也喜欢养花，都是儒雅之事，无论是阅读还是养花，归结于一点，都是养心，培养内在的性情。
他所收藏的书籍也有好几千册。
他很注重引导学生阅读，经常把自己的书籍、杂志带到学校，带到班级，有许多就直接赠予学生。
比如茨威格作品集、杨绛的《洗澡》、南茜·休斯顿的《天使的指印》、宗白华的《美学散步》、朱光潜的《谈美书简》等等。
用他的话说，阅读是最好的学习，读书就是读自己。
事实上，学生对“美”与“爱”有一种难以描述的渴求，他们非常珍惜心灵成长中的“感动”，他就把这些人类道德文明宝库中的这些长久的“感动”，这些优秀的篇章像一盏盏明灯，长久地照耀着世界，也照亮了学生们的心灵。
这些滋养了人类的经典，蕴含着极为丰富的教育资源。
一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播散在学生的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽。
他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。
2024年高中教师先进事迹材料（4篇）
2024年高中教师先进事迹材料在过去的这一年中，本人秉持“____”重要思想为指导，恪守教师职业道德，深入学习党的____精神，严格执行教育局及学校的工作安排。
在教学实践中，坚持实事求是、注重实效的工作原则，着力于培养学生的创新精神和实践能力。
借助新课程改革之机，深化课堂教学改革，全面实施课程计划，严格执行教学常规，推行素养教育，从而显著提升了所负责班级的教学质量。
以下是对一年工作情况的总结：一、强化学习，提升思想境界，确立先进理念。
我持续参加每周的政治和业务学习，以新课程的学习、构建及新教学法的尝试为核心，不断更新教学观念。
注重将学习新课程标准与构建先进教学理念相结合。
二、教学工作是学校工作的核心，也是衡量教师工作成效的关键。
在过去的一年里，我不仅积极学习并应用新课程理念，还深入研究教育教学规律，充分利用学校资源，勇于改革课堂教学模式，广泛应用新型教学方法，取得了显著成果，具体体现在以下方面：（一）充分发挥教师的主导作用1. 备课深入细致，研究教材，查阅资料，力求深入理解教材内容，准确把握教学难点和重点。
2. 注重课堂教学效果，针对学生特点，采用愉悦式教学法，避免填鸭式教学。
3. 积极参与校内外教学研讨活动，汲取他人经验，提升自身教学水平。
4. 在作业批改上，认真及时，努力做到全批全改，注重订正，及时掌握学生的学习状况，以便有针对性地进行辅导。
（二）关注后进生的转化工作作为教育工作者，我深知每个学生都有其优点和缺点。
对于后进生，我尤其注重以下几方面的工作：1. 以发展的眼光看待学生，认识到后进生的进步，即使今天不如昨天，也相信明天会比今天更好。
2. 因势利导，化解消极因素，帮助后进生认识并发挥优点，克服缺点。
3. 以真诚和理解为原则，关心后进生的心理状态，鼓励他们自由讨论，通过他们的视角理解事物。
教育是一项永恒的事业，需要我们不断创新。
在教书育人的道路上，我付出了辛勤的努力和真挚的情感，收获了满满的成就感和深厚的情感。
数学教师先进事迹材料
数学教师先进事迹材料数学教师先进事迹材料1xx，1965年8月出生，1986年7月参加工作，1988年10月加入中国共产党，大学本科学历，中教高级职称。
现为xx一中数学教师、教导副主任、xx县高考辅导中心理科组组长、市数学学会委员。
不断追求思想进步，指导教学实践xx老师自踏上工作岗位以来，终贞不渝地热爱教育事业，教学思想端正，不断追求进步。
工作中坚决学习和贯彻党的教育方针、政策，并以此来指导自己的教育教学实践，处处以一名共产党员的标准来要求自己，爱岗敬业，刻苦学习，倾心奉献，坚决与社会上的不正之风作斗争，时刻不忘维护人民教师的形象。
同时不断加强思想政治方面的理论学习，与时俱进。
在思想上行动上始终与党中央保持调度一致，积极学习和践行“三个代表”重要思想。
在共产党员保持先进性教育期间，虽然身受腰推盘突出病的折磨，我依然一边学习，一边坚持正常教学。
在师德师风建设活动中，本人严以律已，率先垂范，多次被学校评为师德标兵。
认真钻研教育教学业务，提高教学成绩2021年7月，他被分配到xx县镜湖中学，面对教学设施简陋、教学资源缺乏，教师队伍涣散的不利状况，就暗下决心，一定要做一名优秀的中学数学教师。
为此，他刻苦钻研教材，努力熟悉教法，虚心向老教师求教，不断总结教学经验，积极探索适合当时学生状况的教学方法，以初生牛犊不怕虎的干劲，很快得到了学校和学生的认可。
第二年担任了一个班的班主任，并担任学校数学教研组组长，1990年被评为县优秀教师。
由于工作成绩突出，2021年8月被县教委调到xx一中任教，面对新的环境，他感觉到既是机遇，也是挑战。
永不服输的他暗自告诉自己，不仅要站稳脚跟，还要努力成为一位名师，于是更加严格要求自己，起早贪黑，争分夺秒，钻研教材，探索教法，抓住一切机会向其他教师求教，向同行学习，使自己的教学风格更加务实严谨，特点鲜明，很快赢得了师生的喜爱，也赢得了同事的赞扬、领导的肯定。
1997年担任xx一中数学教研组长，在当年的全国数学（高中）联赛中，所辅导的学生中，一人获省二等奖，16人获市级奖，取得了前所未有的佳绩。
高中数学教师个人先进事迹材料
高中数学教师个人先进事迹材料该教师是一位热爱教育事业的中学高级教师，具有丰富的数学教学经验。
他注重对学生能力的培养，在教学中不仅教授知识，更让学生学会研究和做人。
他虚心向经验丰富的教师研究，对所任教的数学学科有着很强的掌控能力。
在教学中，他注意分析学生的特点，采用灵活多样的教学方法，营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他是一位敬业负责的优秀教师，从不因个人事情耽误学校正常工作。
他的工作态度一丝不苟，深信只要踏实肯干，定能赢得学生和同事的认可和支持。
此外，该教师还是一位积极进取的教育工作者。
他不断研究新知识，提高自身素质。
他在国家级、省级、市级发表或得奖多篇论文，多次在市教师素质大比武获奖，获得“镇先进教育工作者”荣誉。
他深信只有不断研究，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
综上所述，该教师是一位勇挑重担、爱岗敬业、积极进取的优秀教育工作者。
他的先进事迹，将激励更多的教师投身于教育事业中，为培养未来的栋梁贡献自己的力量。
他非常注重自身的学识水平和教学能力的提高，不断研究专业知识、教育教学理论和新课程教学改革等方面。
他参加了___本科函授和省高中新课改远程培训，不断提高自己的理论水平，并通过实践应用不断提高自己的教学能力和素养。
同时，他注重教学研究和经验交流，发表了多篇论文，并参加了多项教师素质比赛，取得了不错的成绩。
他经常说：“学高为师、身正为范”，要求自己先做到，用自己的言行为学生树立表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生的品行。
他认为，治学先治人，德为先。
每学期开学时，他都会抽时间与部分学生谈心，建好问题学生档案，特别是对“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中，他坚持友好、平等的态度，特别是对待后进生，他能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
高邮中学数学老师先进事迹材料先进事迹材料模板
高邮中学数学老师先进事迹材料先进事迹材料模板
姓名：XXX
性别：男
年龄：XX岁
所在学校：高邮中学
任教学科：数学
先进事迹：
1. 教学成果显著：作为高邮中学数学老师，XXX老师在教学中取得了显著的成绩。
通过他的努力和教学经验的积累，他的学生们在数学考试中取得了优异的成绩，不仅在学校排名居前，而且在高考和其他竞赛活动中也获得了许多荣誉。
2. 独具教学创新：XXX老师注重教学方法的创新，不拘泥于传统的授课方式，而是寻求更加灵活、互动的教学方式。
他经常利用多媒体教具、实践操作、小组讨论等教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度，激发了学生对数学的兴趣和热爱。
3. 个性化辅导：XXX老师注重发掘学生的优点和特长，并针对每个学生的不同需求进行个性化辅导。
他与每个学生建立良好的师生关系，倾听学生的困惑和问题，并积极引导他们解决问题，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 身体力行，师德高尚：XXX老师是学生们心目中的榜样，他总是积极地参与到学校各项教育活动中去，无论是组织讲座、参加教学研讨还是指导学生参加比赛，他总是身体力行，敬业奉献。
他对待学生认真负责，严于律己，无私奉献，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
5. 在学科建设中积极投入：XXX老师不仅注重自身教学水平的提高，还积极参与学科建设。
他积极参加学科研究、教研活动，分享教学经验和心得，充分发挥自己的专业优势，为学校的数学教学工作做出了重要贡献。
以上就是XXX老师在高邮中学的数学教学工作中取得的先进事迹。
他以其杰出的教育教学成绩和高尚的师德风范，成为了学生们的楷模，激励着更多的人为教育事业奉献自己的力量。
高中数学优秀教师先进事迹材料
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本人XX年毕业于吉首大学数学与计算机科学学院,以特岗教师的身份来到会同县肖家学校参加工作,是一名普通的中学数学教师。
自工作以来,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
作为青年教师,积极践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;认真贯彻党的基本路线和方针政策,模范遵守国家法律法规;认真贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
“学高为师、身正为范”,梳理工作的点滴,总结如下:教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。
”贺**是我班的一名学生,父母长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就与同学发生冲突。
看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以父母般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的贺俊勇从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,各方面十分积极,并能严格要求自己了,学习也努力了。
可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
毕业两年以来,由于校领导的充分信任,老师们的鼎力支持,本人一直担任104班的班主任,直到毕业。
期间,一直潜心去做班主任工作,在指导学生学好文化课,培养学生综合素质,创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法,他们在XX年的初三毕业会考中以优异的成绩在全县综合排名第三。
本人以校为家,视学生如亲人,对学生严中有爱,无微不至。
每天毫无差错的掌握同学们的就餐,哪个同学没有吃饭,问起缘由;每一个生病的学生,都要亲自带到医院进行就诊;几乎每天绝大部分时间都是和学生在一起,上课是严师,下课是朋友。
2018-2019-高中数学教师先进个人事迹-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中数学教师先进个人事迹篇一：高中数学教师事迹材料作为一名教育工作者，我的周围随处可见为培养祖国下一代而默默耕耘、无私奉献的同事们的身影。
每天每时每刻，我都被同事们的教书育人的故事感动着。
在这些令人敬佩的好老师中，最让我佩服的好榜样，莫过于我们高三年级组长——xxxx老师。
说起xxxx老师，那叫人啧啧称赞的事迹真是数不胜数。
说起最初的深刻印象，莫过于20xx年的时候，xxxx老师中途接手高二年级最差的两个班却把他们的成绩齐涮涮地提高到年级前列的事。
当时那两个班数学成绩不仅年级垫底而且比其他的平行班差十分以上。
可是，xxxx老师接手后，没瞧见发生什么暴风骤雨的事，只是过了一个月，这两个班在月考中的数学成绩已经和其他平行班持平了。
再过了一个月，期中考试的时候，这两个班级的成绩已经位列平行班的前茅。
那时才知道xxxx老师是上大市北附中数学组有名的妙手神医，再差的班级到她手上，都能整得有声有色。
听了xxxx老师的课，才发现了其中的奥妙。
xxxx老师的课，总是以学生为本，首先在难度的设置上很是贴合学生实际。
xxxx老师有句名言：学生怎么学，老师就怎么教；学生弄不明白的地方，搭一个台阶不行，就多搭几个台阶。
其次，xxxx老师讲课总是深入浅出，即能抓住学生的注意力，又能针对一个问题举一反三、前后联系，把知识点讲实讲透，使得大多数学生能真正理解和掌握好每个知识点。
听xxxx老师的课是种享受，好像跟随着xxxx老师在数学的殿堂里遨游，随手拈来，便是智慧树上的一片绿叶。
xxxx老师不仅在课堂上紧紧抓住了学生的心，而且课后她也总牺牲个人休息时间，为一些“差生”单独指导，补缺补漏。
正是xxxx老师的这份默默耕耘、无私奉献，不仅赢得了学生的爱戴，也赢得了同事们的敬佩和领导的信任。
高中数学教师典型事迹(精选)
高中数学教师典型事迹1当前高一数学教学方面存在着一些认识上的误区，主要表现在学生的学习态度和方法上没有摆脱初中阶段对数学学习的认识，学生普遍学习兴趣不高。
由此提出了几点看法和做法。
作为一名数学教师，在高一年级的一年教学过程中，通过不断的学习和钻研教育教学方法，以及与广大同学的接触交流，了解到许多学生甚至教师在教学中存在不少认识上的误区，主要有以下几项体会。
第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期，在学习的方法上，学习的认识上，学习的深度上与初中阶段的数学学习完全不同，但是从学生的角度讲，普遍学习兴趣不高。
学生自认为初中数学成绩不错，没有必要投入更多的精力也可以轻松地完成数学课程学习，上课也好，作业也好，时常不认真对待，马虎应付，主动性差。
真实的情况是，高中数学学习不仅仅是把初中知识再加热，而是从一个更新的角度的学习，把仅仅停留在模仿阶段的学生的知识，从理解联系的角度更新诠释，进而训练学生的逻辑思维，进行探究性的学习，使学生脱离机械记忆的层面，开始学会在逻辑思考的前提下用联系的观点来看问题。
第二、对学生来讲，初中的数学学习的机械记忆方法，存在着学习的惯性，依然影响了学生的学习方法。
到了高一阶段，大部分学生的学习习惯，仍然停留在单纯的机械记忆的层次上，难以适应高中的数学学习，很多学生对我讲，平时花费了相当多的时间背，记数学知识，可考试成绩还是不见长进，不知道为什么?显得很苦恼，学习的兴致一天天被消磨掉了。
因此，我深刻体会到，高中数学教师除了把数学知识传授给学生以外，更加重要的责任是逐渐诱导改变学生的学习习惯，使其自觉或不自觉走到高中数学教学所要求的轨道上来。
通过教学实践，我个人认为：第一、高一数学教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维能力和情感态度为教学目标，为高二时期的学习打下良好基础。
第二、拓展课堂教学内容，增加课外知识加强相关的知识模块教学。
高中数学教师典型事迹2一直以来，我都在不断反思、探索，寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。
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高中数学教师个人先进事迹材料（精选多篇）高中数学教师个人先进事迹材料1**，男，1972年出生，中共党员，中学高级教师。
1992年7月 **师专毕业，199 8--2 7在更楼中学任教，28至今在**中学工作。
有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀;多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖;多次在市教师素质大比武获奖，212年获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心, 具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会.学习，学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况釆用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一-个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子21年6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求, 本着-■丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
24年我校高二(3) 是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他. 欣然接任。
27年的高二(3)又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
213学年我校高中数学老师短缺，身为教务主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。
他就是想学校所想，敢于挑重担，我们身边的敢做敢担当的优秀教师的代表。
二、积极学习、提高自我为了促进教学工作，他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松。
2- 23年他参加宁波大学本科函授，211年参加省高中新课改远程培训，不断提高自身理论水平，通过在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
同时他注重教学研究和经验交流，论文《探究性学习在数学课堂教学中的应用》《浅析新课标下数学课堂教学的情景设置》在国家级期刊发表，《多维“交流”实践新课程过程教学》在省级期刊发表，《优化新课程过程教学培养学生的创新意识》获市级三等奖，课题《新课标下数学探究性学习的实践与研究》通过台州市级结题。
他还积极参加教师各项素质比赛:获市课件制作、知识竞赛、摄影比赛、俯卧撑比赛二等奖，论文答辩、朗读比赛、毛笔字比赛、唱歌比赛三等奖。
三、以身作则、为人师表他经常说“学高为师、身正为范”。
要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
一言一行潜移默化修养学生的品行。
他认为:治学先治人，凡事徳为先。
每学期一开学，他一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“后. 进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待后进生，他能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
还经常安排一-些力所能及的工作、优秀学生先进事迹，组织■些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
他在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理.先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受, 思想工作也就水到渠成。
四、关爱学生，服务学生他从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。
平时，他积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。
多年来，他以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。
孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。
他明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚扑洒到了学生的教育工作.上。
他始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每■个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
在平凡的岗位上，他默默地为学生的成长、成才服务着。
“脚踏实地的工作，为每一-个学生服务”是我们胡老师的座右铭, “敢作为，敢担当”是他行动。
在平凡的岗位作出不平凡的贡献这就是我们优秀教师的写照。
中学数学教师个人先进事迹材料2**,男，现年41岁，中学高级数学教师，现为**中学教师，优秀三好学生申请材料参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日” O繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。
为了学校的发展，他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特，技术精湛。
他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。
个人奖学金申请材料良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。
为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景一一建立模型一一解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式, 注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人云授人以鱼，不如授之以渔。
因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。
教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，釆用有效的教学方法，银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。
历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。
**老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
1、有事业心和责任心。
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。
对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。
并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。
能为学生在知识、思想上排忧解难。
始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。
随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。
**老师任劳任怨，服从学校的工作安排，21学年刚刚带完一届毕业班，211学年，企业先进个人申报材料他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。
除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。
所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。
他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。
学优求职网2、以德服人，组建科组。
自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。
在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。
定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。
能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。
**老师注重科组资料的积累、整理及利用。
为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。
他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。
近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，安全先进个人申报材料二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。
29学年的初三毕业生是他所带的一届毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均7 5分的好成绩。
21学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。
一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。
在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。
29 及21学年数学组都被评为校优秀科组。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，**老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。
他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果, 近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的'精神也从正面影响着学生。
高中数学教师事迹材料3从2**年算起，至今己在高中教学一线奋战十六个春秋的她，还是一如既往地谦虚温和、勤勉踏实、细致负责、精益求精。
这就是可敬的xxxx老师。
她用青春与热血开拓出一方智慧的乐土，她用爱和美滋养无数稚嫩的灵魂。
大爱无言，她用粉笔默默书写着平凡乂伟大的人生，赋予了“人民教师”这一神圣的称号以更加丰富生动的内涵。
春风化雨，润物无声孙老师是性情中人，她做事秉承“平等、关爱、对话、发展”的理念，在日常教学工作中，始终坚持“要教书，先育人；要育人，先交心；要交心，先对话；要对话，先平等”的教育原则，坚持把素质教育的精髓落实到具体的工作中。