倍的认识倍的意义
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1×1= 5×3= 2×7=
4×5= 3×7= 3×3=
2×2= 1×8= 6×2=
1.看图说出各是几个几：
2.用小棒摆一摆
3个 2
2个 5
蓝花有2 朵
黄花有6 朵
黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍 。
蓝花有2 朵 红花有8朵
你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ 4 ）倍。
第二行摆：是第一行的3倍
第二行摆3个2，2×3=6。
试 一 试
的个数是 的（ 4 。
）倍
红带子的长是绿带子的（ 5
）倍
做一做
五角星是雨伞的(
3
)倍。
摆一摆、分一分，再填空。
第一行摆3根小棒，第二行摆6根。6里面有（ 2 ） 个3，第二行小棒的根数是第一行的（ 2 ）倍。 如果第二行摆15根，15里面有（ 5 ）个3，第二 行小棒的根数是第一行的（ 5 ）倍。 第一行摆： 第二行摆：
）倍
Байду номын сангаас
二、画一画。
第一行：
第二行： （第二行 三、练习十一1. 是第一行的2倍）
想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆几个 5根， 第一行摆了几根 ? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
画一画：
是 的3倍
小结：
这节课你有什么收获？ 对倍有了初步认识，先确 定1份份数，再来确定是它 的几倍
作业：
一、圈一圈，再填空。 1、
是 2、
的（
）倍
是
的（
红蝴蝶有1个2只， 蓝蝴蝶有4个2只， 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的4倍。
数量同样多也可 以说成：1倍。
1倍 . 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的几倍？ 1倍 . 红蝴蝶的只数是蓝蝴蝶的几倍？
第一行摆：
第二行摆：第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
第二行摆几个？ 该怎样摆呢？ 第一行摆：
4×5= 3×7= 3×3=
2×2= 1×8= 6×2=
1.看图说出各是几个几：
2.用小棒摆一摆
3个 2
2个 5
蓝花有2 朵
黄花有6 朵
黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍 。
蓝花有2 朵 红花有8朵
你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ 4 ）倍。
第二行摆：是第一行的3倍
第二行摆3个2，2×3=6。
试 一 试
的个数是 的（ 4 。
）倍
红带子的长是绿带子的（ 5
）倍
做一做
五角星是雨伞的(
3
)倍。
摆一摆、分一分，再填空。
第一行摆3根小棒，第二行摆6根。6里面有（ 2 ） 个3，第二行小棒的根数是第一行的（ 2 ）倍。 如果第二行摆15根，15里面有（ 5 ）个3，第二 行小棒的根数是第一行的（ 5 ）倍。 第一行摆： 第二行摆：
）倍
Байду номын сангаас
二、画一画。
第一行：
第二行： （第二行 三、练习十一1. 是第一行的2倍）
想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆几个 5根， 第一行摆了几根 ? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
画一画：
是 的3倍
小结：
这节课你有什么收获？ 对倍有了初步认识，先确 定1份份数，再来确定是它 的几倍
作业：
一、圈一圈，再填空。 1、
是 2、
的（
）倍
是
的（
红蝴蝶有1个2只， 蓝蝴蝶有4个2只， 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的4倍。
数量同样多也可 以说成：1倍。
1倍 . 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的几倍？ 1倍 . 红蝴蝶的只数是蓝蝴蝶的几倍？
第一行摆：
第二行摆：第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
第二行摆几个？ 该怎样摆呢？ 第一行摆：