文明餐桌主题班会教学内容
文明就餐主题班会教案(2024)
2024/1/27
避免对菜品的原材料、制 作工艺等方面进行挑剔。
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不大声咀嚼、说话
就餐时保持安静，不 大声说话或咀嚼，以 免干扰他人用餐。
如需与他人交流，可 以轻声细语，注意控 制音量。
2024/1/27
咀嚼食物时嘴巴闭合 ，不发出声响。
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不乱扔餐具、垃圾
用餐完毕后将餐具整齐地放回指 定位置，方便餐厅工作人员清理
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餐后主动收拾餐具
餐后主动收拾餐具、清理桌面，是家庭成员的责任和义务。
在清理过程中，应注意分类处理垃圾，保护环境。
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通过餐后收拾餐具的行为，可以培养孩子的责任感和独立性。
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实践活动与总结
2024/1/27
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分组模拟文明就餐场景
分组
将班级学生分成若干小组，每组 4-6人，分别模拟家庭、学校食 堂、餐厅等不同场合的文明就餐
02 勤俭节约
适量取餐，不浪费食物，珍惜粮食资源，树立勤 俭节约的良好风尚。
03 礼貌待人
在就餐过程中，注意使用礼貌用语，友善对待服 务人员和其他就餐者。
2024/1/27
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营造和谐氛围
01 增进友谊
文明就餐有助于增进同学之间的友谊，拉近彼此 距离，增强班级凝聚力。
02 促进交流
在轻松愉快的氛围中交流思想、分享见闻，有助 于拓展视野、增长知识。
当有客人来访时，也应让客人 优先入座，展现出主人的热情 和礼貌。
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不偏食、挑食，适量取食
在餐桌上不偏食、挑食，尝试各种食 物，是对厨师的尊重和对食物的珍视 。
学会控制自己的饮食，避免过量进食 ，有利于身体健康和保持良好的体态 。
文明餐桌行动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学及部分家长代表---一、班会背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，餐桌文明已成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了倡导文明餐桌，培养学生良好的饮食习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展“文明餐桌行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，增强节约意识，倡导健康饮食。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 家长代表发言5. 总结与倡议6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，文明餐桌行动不仅关乎个人的生活习惯，更关系到社会的文明进步和资源的节约利用。
2. 主题演讲由两位同学分别进行了主题演讲。
第一位同学从文明餐桌的内涵出发，阐述了文明餐桌的重要性和具体表现；第二位同学则结合自身经历，分享了如何践行文明餐桌的行动。
演讲内容摘要：- 文明餐桌，就是倡导文明、节俭、健康的饮食习惯。
- 文明餐桌的具体表现包括：排队就餐、不剩饭剩菜、合理点餐、不浪费食物等。
- 践行文明餐桌，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明餐桌的知识，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，通过问答、讨论等形式，进一步加深了对文明餐桌的认识。
互动环节内容：- 提问：什么是文明餐桌？- 讨论：如何践行文明餐桌？- 举例：生活中有哪些不文明餐桌现象？4. 家长代表发言邀请了一位家长代表发言，她分享了家庭教育中如何培养孩子文明餐桌习惯的经验，并呼吁家长们共同参与到文明餐桌行动中来。
家长代表发言摘要：- 家庭教育是培养孩子良好习惯的重要环节。
- 家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
- 家长要关注孩子的饮食习惯，引导孩子养成良好的餐桌礼仪。
5. 总结与倡议张老师对本次班会进行了总结，并提出了以下倡议：- 倡导文明餐桌，从我做起，从现在做起。
文明餐桌 主题班会策划书3篇
文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的2. 引导学生树立节约意识，珍惜粮食，反对浪费。
3. 培养学生的文明素养，提升班级文明程度。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于文明餐桌的视频或图片，引导学生思考文明用餐的重要性。
（2）主持人介绍文明餐桌的概念和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）讲解文明餐桌的基本要求，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
（2）介绍节约粮食的方法和意义，鼓励学生珍惜每一粒粮食。
（3）强调用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意走动等。
3. 小组讨论（1）分成小组讨论文明餐桌的具体做法和如何在日常生活中践行。
（2）每组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 案例分析（1）分析一些不文明用餐的案例，如浪费食物、乱扔垃圾等，引导学生反思自己的行为。
（2）讨论如何避免这些不文明行为的发生，提出改进措施。
5. 文明餐桌承诺（1）主持人带领全体学生宣读文明餐桌承诺书，承诺做到文明用餐。
（2）学生们在承诺书上签字，表示愿意遵守承诺。
（2）鼓励学生将文明用餐的习惯带到日常生活中，从我做起，影响他人。
7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）清理会场，保持环境整洁。
七、班会准备1. 收集文明餐桌的相关资料，制作 PPT 或视频。
2. 准备文明餐桌承诺书。
3. 安排主持人和发言代表。
4. 通知学生参加班会，并告知班会主题和时间。
八、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，让学生易于理解和接受。
2. 讨论环节要鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。
3. 案例分析要具有代表性，能够引起学生的共鸣和反思。
4. 班会结束后，可以组织学生进行文明餐桌的实践活动，如文明用餐监督等。
篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的1. 让学生了解文明餐桌的重要性和意义。
就餐礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，餐桌上的礼仪也逐渐成为衡量个人素质的重要标准。
为了提高学生的文明素养，培养良好的就餐习惯，学校德育处决定举办一场以“就餐礼仪”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 礼仪知识讲座3. 情景模拟4. 学生分享经验5. 互动问答6. 总结与展望---三、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行“就餐礼仪”主题班会，旨在提高我们的文明素养，培养良好的就餐习惯。
下面，让我们开始今天的班会。
2. 礼仪知识讲座德育处主任：同学们，就餐礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。
良好的就餐礼仪不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系的和谐。
下面，我将为大家讲解一些就餐礼仪的基本知识。
（以下为礼仪知识讲座内容摘要）- 入座礼仪：进入餐厅时，应保持安静，不推搡他人；找到座位后，应向同桌礼貌地问候。
- 餐具使用：使用餐具时，应注意右手拿筷，左手扶碗；夹菜时，应从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。
- 餐桌礼仪：餐桌上应保持整洁，不乱扔垃圾；用餐过程中，不要大声喧哗，不浪费食物。
- 敬酒礼仪：敬酒时，应微笑，目光与对方平视；敬酒顺序一般为从尊长到卑幼。
3. 情景模拟（由学生志愿者进行就餐礼仪情景模拟）情景一：同学甲和同学乙在餐厅相遇，互相问候后入座。
情景二：同学丙在夹菜时，从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。
情景三：同学丁在敬酒时，微笑，目光与对方平视。
4. 学生分享经验学生甲：我在家里经常受到父母的熏陶，他们总是教导我要注意就餐礼仪，所以我在学校里也养成了良好的就餐习惯。
学生乙：我觉得就餐礼仪非常重要，它能帮助我们建立良好的人际关系，让我们的生活更加和谐。
5. 互动问答主持人：同学们，刚才我们讲解了就餐礼仪的知识，下面我们来互动一下，看看大家掌握了多少。
行为规范教育——餐桌(教学设计)小学生主题班会
行为规范教育——餐桌（教学设计）小学生主题班会一、班会主题：行为规范教育——餐桌二、教育目标：1. 让学生了解并掌握基本的餐桌礼仪，提高他们的社交素养。
2. 培养学生良好的饮食习惯，注重饮食卫生，爱护粮食。
3. 引导学生尊重他人，关爱环境，养成良好的行为习惯。
三、教学内容：1. 餐桌礼仪：餐前洗手、餐具使用、用餐姿势、餐后整理等。
2. 饮食习惯：均衡饮食、定时定量、不偏食、不挑食等。
3. 爱粮节粮：珍惜粮食、不浪费、光盘行动等。
4. 尊重他人：礼貌用语、为他人着想、不干扰他人用餐等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个有关餐桌礼仪的小故事，引发学生对餐桌礼仪的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解餐桌礼仪的基本知识，包括餐前洗手、餐具使用、用餐姿势、餐后整理等。
同时，强调饮食习惯的重要性，教育学生要均衡饮食、定时定量、不偏食、不挑食。
此外，还要教育学生爱粮节粮，珍惜粮食，不浪费，开展光盘行动。
3. 情景模拟：学生分组进行餐桌礼仪情景模拟，通过角色扮演，让学生在实际操作中掌握餐桌礼仪。
教师巡回指导，纠正学生的错误，强化他们的正确行为。
4. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校或其他场合中遇到的餐桌礼仪问题，大家一起讨论解决方法。
通过互动，让学生学会尊重他人，关爱环境，养成良好的行为习惯。
5. 总结提升：教师总结本次班会的主要内容，强调行为规范教育的重要性。
同时，鼓励学生在日常生活中践行餐桌礼仪，养成良好的行为习惯。
6. 课后作业：学生回家后，向家人讲解餐桌礼仪的重要性，并与家人一起践行良好的饮食习惯。
家长监督并签字，以示支持。
五、教学评价：1. 学生对餐桌礼仪的认知程度。
2. 学生在家庭、学校或其他场合中践行餐桌礼仪的情况。
3. 学生饮食习惯的改善情况。
4. 学生尊重他人、关爱环境的行为表现。
六、教学资源：1. 餐桌礼仪教学视频。
2. 餐桌礼仪宣传海报。
3. 餐桌礼仪小故事书籍。
4. 餐桌礼仪情景模拟道具。
行为规范教育——餐桌(教案)小学生主题班会
行为规范教育——餐桌（教案）小学生主题班会教学内容：本次主题班会教学内容主要包括餐桌礼仪的基本知识、礼貌用餐的方法、餐前餐后的行为规范以及分享与交流的技巧。
教学目标：1. 让学生了解和掌握餐桌礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。
2. 培养学生礼貌用餐的习惯，让他们在用餐过程中表现出良好的行为规范。
3. 引导学生学会餐前餐后的行为规范，如洗手、排队、不浪费食物等。
4. 通过分享与交流，让学生互相学习、互相尊重，培养他们的团队合作意识。
教学难点：1. 餐桌礼仪的知识点较为琐碎，需要耐心讲解和引导。
2. 学生在用餐过程中容易忘记礼貌用餐的方法，需要反复提醒和指导。
3. 餐前餐后的行为规范需要学生自觉遵守，需要通过实际操作和监督来强化学生的行为。
教具学具准备：1. 餐桌礼仪教学PPT2. 餐桌礼仪宣传海报3. 餐桌礼仪小手册4. 餐桌礼仪视频资料5. 餐桌礼仪实践活动所需道具教学过程：1. 引入主题：通过讲解餐桌礼仪的重要性，引起学生对餐桌礼仪的关注和兴趣。
2. 讲解餐桌礼仪的基本知识：通过PPT展示和讲解，让学生了解和掌握餐桌礼仪的基本知识。
3. 观看餐桌礼仪视频：通过观看视频，让学生更加直观地了解餐桌礼仪的具体做法。
4. 实践活动：组织学生进行餐桌礼仪实践活动，让他们亲身体验和实践餐桌礼仪。
5. 分享与交流：让学生分享自己在实践活动中的体验和感受，互相学习和交流。
6. 总结与反思：通过总结和反思，让学生巩固所学知识，提高他们的文明素养。
板书设计：1. 餐桌礼仪的基本知识2. 礼貌用餐的方法3. 餐前餐后的行为规范4. 分享与交流的技巧作业设计：1. 创作一篇关于餐桌礼仪的小作文，要求字数在200字以上。
2. 设计一份餐桌礼仪宣传海报，要求色彩鲜艳、内容丰富。
3. 制定一份餐桌礼仪行动计划，要求包括具体的行动目标和实施步骤。
课后反思：本次主题班会通过讲解、观看视频、实践活动、分享与交流等多种形式，让学生了解了餐桌礼仪的基本知识，培养了他们礼貌用餐的习惯。
餐桌文明礼仪主题班会精品教案精选
餐桌文明礼仪主题班会精品教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章《社交礼仪》第三节“餐饮礼仪”，围绕餐桌文明礼仪展开，详细内容包括但不限于：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握餐桌文明礼仪的基本知识和规范。
2. 培养学生在日常生活中运用餐桌礼仪，提高他们的社交能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：餐桌礼仪的具体实践与应用。
教学重点：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐等餐桌礼仪知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、餐桌模型、餐具、餐巾纸等。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个实际就餐场景，让学生观察并指出其中存在的问题。
2. 教学内容讲解（15分钟）针对餐桌礼仪的各个方面进行讲解，如餐前准备、餐具使用等。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解餐桌礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生模拟实际就餐场景，进行餐桌礼仪的实践练习。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论餐桌礼仪在实际生活中的重要性，并分享自己的感悟。
六、板书设计1. 餐桌礼仪四大方面：餐前准备、餐具使用、进餐举止、交流谈吐。
2. 餐桌礼仪在实际生活中的应用。
七、作业设计2. 作业题目：列举生活中常见的餐桌礼仪错误，并说明如何改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解和掌握餐桌礼仪知识，但在实际操作中，仍需加强学生的实践锻炼。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，将餐桌礼仪融入实际就餐场景，提高自己的社交能力。
同时，可组织相关主题活动，如餐桌礼仪知识竞赛、亲子餐桌礼仪活动等，加强家校合作，共同培养学生的餐桌礼仪。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学内容讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的实际就餐场景，如家庭聚餐、商务宴请等。
文明餐桌 主题班会策划书3篇
文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌二、班会目的1. 让同学们了解文明餐桌的重要性和意义。
2. 培养同学们文明就餐的良好习惯，提高文明素养。
3. 通过互动和讨论，增强同学们对文明餐桌行为的认识和理解。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍班会主题和目的。
（2）通过一些关于餐桌不文明现象的图片或视频，引起同学们的关注和思考。
2. 知识讲解（1）讲解文明餐桌的内涵，包括节约粮食、礼貌用餐、遵守餐桌礼仪等方面。
（2）介绍文明餐桌对个人、社会和环境的重要意义。
3. 小组讨论自己在日常生活中遇到过哪些餐桌不文明行为？如何在学校食堂和家庭中做到文明餐桌？文明餐桌与我们的健康和生活品质有什么关系？（2）每个小组推选一名代表，进行发言和交流。
4. 案例分析（1）展示一些文明餐桌的成功案例，如学校食堂的文明就餐活动、社会上的光盘行动等。
（2）分析这些案例中值得学习和借鉴的地方，以及对同学们的启示。
5. 文明餐桌倡议（1）主持人带领同学们一起宣读文明餐桌倡议书，承诺从自己做起，做到文明就餐。
（2）鼓励同学们在日常生活中积极践行文明餐桌行为，互相监督和提醒。
（2）鼓励同学们将文明餐桌的理念传递给身边的人，共同营造文明、和谐的就餐环境。
七、班会准备1. 收集相关的图片、视频、案例等资料。
2. 制作 PPT 或其他展示材料。
3. 准备文明餐桌倡议书。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和发言情况，评估班会的效果。
2. 收集同学们的反馈意见，对班会内容和形式进行改进和完善。
篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌二、班会目的1. 让同学们了解文明餐桌的重要性，培养文明就餐的习惯。
2. 增强同学们的节约意识，减少食物浪费。
3. 引导同学们树立正确的消费观念，倡导健康饮食。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于餐桌不文明现象的视频或图片，引起同学们对文明餐桌问题的关注，从而引出本次班会的主题。
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什么是文明餐桌？
文明餐桌”行动是我市创建全国文明城市的一个 重要内容，主要以提高市民文明素质和社会文明 程度为目标，大力普及餐桌文明知识、倡导节约 用餐行为、提升行业服务品位、打造餐饮文化， 把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广 大市民的自觉行动。今年，中央文明委已将“文 明餐桌”行动纳入全国城市文明程度指数测评之 中，我们开展这项活动，不仅是推动城市文明程 度指数测评工作的一个有效载体，更是争创第四 届全国文明城市的重要举措。
从小我们就背诵“锄禾日当午，汗滴禾下 土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”可又有谁真 正理解了这句诗的含义呢？就算理解了这 个含义，又有谁做到了呢？我们现在所谓“ 节约”下的粮食又变成什么了呢？—请有志 之士回答。
谢谢观赏！
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游戏规则：
• 游戏二：6、7组则在相同的时间内完成“粘米最多”的游戏，各组选出 一位代表在指定地点都统一用左手将各组的米黏上，在一分钟内不能 触碰左手，掌心摊开朝下，任其自然，1分钟过后数清楚左手米的颗 粒，记录下来，再将米撤回，接着再让另一个人用右手黏米，同样是 在一分钟时间内，任何人不能触碰右手，掌心摊开朝下。要求两个人 各是1男一女，先后顺序不定，但第一个人必须先使用左手，6、7组 各留4人下来（包括两位代表）其余的人去对方组监视，以免出现谎 报现象，若监视的人谎报，则将对方组的餐桌卫生打扫3天，若本组 人出现谎报现象，监视举报的人加个人分2分，且本组人将对方组的 餐桌卫生打扫3天，若有人触碰了参赛者的左手或右手，那么那个人 就将班级卫生保洁3天，6组在6组8号进行，7组在7组1号进行。5分 钟后，由监视的人汇报监视的那组的成绩，举报也不能在比赛中途进 行。
6、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。 蘑菇
7、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 姜
游戏：
大“米”和小 “米”
游上。 • 游戏一：1、2、3、4、5组进行的“用米粘‘米’”游戏，每个组任意选取五个人
留下粘米，而每组的另外三人（5组总共15人）打乱顺次，同组人不在一起， 三个三个组成一个裁判团，负责监督和计时主持人所分配任务的组别，每组 的三人按照先后座次顺序的序号分别为a、b、c，当然，参赛人员和各分域裁 判由每组大组长定，各组所分配的裁判有权举报以下几点：1.带米不齐（共 48粒米。PS：如果出现米不够的现象，不能欺瞒裁判但也没说不可以在裁判 不注意的情况下，去别组“借”。）2.“借”米时抢米（直接丧失加分资格）3.裁 判内部包庇。若举报有效，则加个人分5分。将7个组的各个米袋放在一起， 每组派一个人去选（可非大组长），不准多心眼，第一组在1组1号进行比赛 ，第二组在2组4号进行比赛，第三组在3组8号进行比赛，第四组在4组1号进 行比赛，第五组在5组4号进行比赛，全程由各个裁判团监督，站错位置的组 则丧失加分资格，限时五分钟，不规定“米”字的组成米数笔画，但不能少于或 多于48粒米，可按照主持人给的参考进行粘拼，若时间有余，没说不能进行 个别修饰，时间到后，根据各组作品的赞度，第一则加组分五分，第二加4分 ，依次加到1分。各裁判在比赛过程中不能提前举报，需再观察观察，在时间 到后在发言（裁判的三人组由主持人规定）
身边的饮食
节约粮食
猜谜语
1、水中撑绿伞，水下瓜弯弯， 掰开看看，千丝万缕连。 藕
2、紫色树，开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 茄子
3、红公鸡,绿尾巴, 脑袋埋在地底下 红萝卜
4、中国最西边的革命老区 西红柿
5、架上爬身结绿瓜， 瓜头顶上开黄花， 生着吃米鲜又脆， 妙熟做菜味道 佳 黄瓜
我们身边的文明餐桌故事
我市一中推出“文明餐桌行动”，就餐者四人一 桌参与评比，餐后食堂工作人员将根据剩饭菜的 多少、餐具摆放的整齐度、餐桌的卫生状况进行 评分，达标的餐桌上将会摆一支红花。活动开展 一年多来，同学们养成了吃多少取多少的习惯， 自助食堂每餐有800多人用餐，而餐后泔水加起 来不足10公斤，装不满一个普通塑料桶。
还有什么疑问么？ 那么，请各位开始忙起来吧！
游戏末章：
• 在本节课结束后，桌下米粒做多的组将要在6天内，轮流 打扫其他各组的餐桌卫生，每桌打扫一天，自己席的照常 打扫。
漫画四格
• 不给吃货留晚饭
看完这段简单的漫画后大家有什么启发吗?
• 在日常生活中，我们要节约粮食，不论好 吃与否都要珍惜粮食，我们常说食堂里的 饭菜不好吃，可又何尝知道这也是食堂员 工辛勤劳动的结果。