培训讲师十大培训技巧
培训讲师授课技巧-专业讲师33招
【专业讲师33招】一、了解成人学员的心态1.成人要的是有用的知识，而非理论。
练习师应只呈现有意义且有用的信息给学员。
引用活生生的例子，同时设法把知识直截了当应用在学员的情况中。
2.成人有他们较偏爱的学习方法。
以下是成人学习的最正确方法：听、瞧、做和考虑。
练习师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的瞧念。
针对习惯听讲方式学习的学员，席尔波德会对他们演讲；习惯用瞧的方式者，她利用PowerPoint呈现信息；针对习惯动手做的学员，指定他们解决练习簿的咨询题；此外，给学员时刻考虑。
3.成人学员有不同的背景。
成人因背景，以及性不、年龄、生活时期和文化等个性上的差异，学习方法不同。
要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。
比方讲，年纪较大的学员可能会喜爱幻灯片的字体略微大些。
4.成人学员具有学习动机和好奇心。
会参加研习会的学员泰半盼瞧从中学到有助于提升工作效率的信息和技能，因此练习师在每次上课一开始就应设法激起学员的喜好，带起活动气氛，然后，借着鼓舞学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们考虑的咨询题，接着抓住他们的注重力和学习动机。
5.成人学员已具备相当的知识和经验。
练习师应让学员明白他们拥有解决咨询题的知识和经验。
席尔波德使用的热场方法是，让学员先自我介绍，告诉大伙儿他们使用某种计算机程序已有几年的经验，然后，她会把所有学员的经验全部加起来讲：「在这间教室里，大伙儿的经验全部加起来已超过一百年。
」换句话讲，她传递的讯息是，学员已具备知识，他们能够借着彼此分享信息的方式，丰富他们的知识。
席尔波德讲：「然后，我会出一个咨询题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是特别奇异的学习经验。
」6.成人学员需要解决咨询题的技能。
练习学员分析信息，自己寻出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠练习师帮他们解决工作上的咨询题。
在席尔波德的研习会上，学员必须做练习本上的练习，使用计算机，参与小组活动，利用信息解决复杂咨询题。
培训实用十大技巧(PPT34页)
Clarify learner’s questions and check for own understanding.澄清学员的问题并确认相互了解
Effective Facilitation Model有效的培训模型
Facilitation Skills培训技巧
4 Major Facilitation Skill Categories 四大培训技巧类别
Ⅰ Rapport Building创造良好的氛围 Ⅱ Coaching辅导 Ⅲ Process Management程序管理 Ⅳ Formal Presentation正式表达
为了准时完成任务而努力并确保不出现问题，我是说，整 体要比部分好，每个人都应该工作在一起
“ Then what you’re saying is that collaboration is the
Facilitator: key to improving productivity in your unit (Facts).
Call on individuals when you believe they can contribute, making sure to reinforce their input by complimenting their contribution. 如果你认为学员能解答问题，鼓励他们这样去做
Offer distinct and clear answers to participants if the questions are important to learning process. 如果问题对学习过程很重要，提供清晰的解答
讲师培训的方法和技巧
讲师培训的方法和技巧1 尊重讲师讲师培训功能只有当讲师被尊重、被理解时才能发挥效果。
针对讲师，一定要表现出最高尊重，让他们感应到在合理的时间内，每个人都可以表达自己的观点。
更重要的是，让他们知道，每一次的讲师培训都是有意义的，不会有任何可以抵抗的，而且是有必要的，像每一个讲师一样尊重他们的学习机会。
2 鼓励思考讲师培训过程中，一定要创造一种思考的氛围，让讲师能够不断研究新主题，分析问题，找到合理的解决方案。
当讲师表示对课程自信时，可以提出能够帮助他们思考和回答问题的措施，以及提醒他们要充分利用自己的想象力、聪明才智和执行能力。
3 以实际为重讲师培训需要实际的操作，而不是让讲师去反复学习讲师手册，或者提供各类技巧。
要使讲师对这些知识有实际的熟悉感，必须了解真正的情况，熟练掌握解决问题的方法。
因此，需要不断记录讲师实际表现，并且记录下哪些行为效果很好，哪些并不行，最后再针对哪部分要改进进行不断改进。
4 给予反馈反馈是讲师培训的必要组成部分，它是通过对讲师的表现进行不断的评估，对讲师的综合能力进行提升的有效途径。
因此，需要给予讲师有效的反馈，让他们可以逐步提高课堂讲授水平，做到实实在在的把课堂的知识教授给学员。
5 专业研究讲师培训还需要不断的研究，要让讲师夯实科学理论基础，熟悉最新技术，掌握现今社会企业及市场最新发展动态，根据学员的培训要求，研究出最佳讲师培训方案，以满足学员的实际需求。
因此，讲师培训除了要针对讲师表现加以调整外，还要总结经验，有针对性的进行研究，不断完善讲师的教学能力。
以上便是关于讲师培训的方法和技巧，要想让讲师有更好的发挥，在实际操作中，一定要注重尊重讲师、鼓励思考、以实际为重、给予反馈以及专业研究，这样帮助讲师不断提高教学能力，完善学员的培训体验，最终才能达到预期的培训效果。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比如：如何读懂参训者的肢体语言；怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之实用工具篇--十大培训技巧1. 制定时间表每个人都需要有一定计划。
时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。
时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。
如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：￠给予学员一定挑战￠尊重学员￠使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发现的方式学习的机会￠提供一个安全的学习场所￠给予专业的反馈4. 保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配：￠采用轮流的方式，使每人都有发言的机会￠避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流￠直接向那些沉默不语的人提问￠私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。
也可寻求他们的帮助，以引导其他人畅所欲言地发表观点￠谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说：\"让我们来听听其他人的想法。
\"5. 应对不良表现有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。
培训师可以试图：￠接近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在问题上，不要进行人身攻击￠倾听他的任何抱怨￠提供帮助，在你力所能及的范围内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有很高的期望。
培训讲师的七大技巧
培训讲师的七大技巧
培训讲师是指负责向学员传授知识和技能的专业人士。
一个优秀的培训讲师需要具备丰富的知识背景和教学经验，同时还需要掌握一些特定的技巧来提高教学效果。
以下是培训讲师应该具备的七大技巧：
1. 沟通技巧：培训讲师要能够与学员进行良好的沟通，包括倾听学员的问题和意见，并能够清晰地表达自己的观点和知识。
2. 知识传递技巧：培训讲师应该能够将复杂的知识以简洁明了的方式传递给学员，避免使用过于专业化的术语和复杂的概念，让学员易于理解和掌握。
3. 引导学习技巧：培训讲师应该能够引导学员主动参与学习，提问和解决问题，通过案例分析和讨论等方式促进学员的主动学习和思考。
4. 激励技巧：培训讲师需要具备激励学员的能力，包括认可学员的努力和成绩，鼓励学员克服困难和挑战自我，并能够为学员设定明确的目标和奖励机制。
5. 时间管理技巧：培训讲师需要能够合理安排教学进度和内容，确保在规定的时间内完成教学任务，并能够根据学员的学习进度做出相应的调整。
6. 团队合作技巧：培训讲师通常需要与其他讲师、教务人员和学员家长等进行合作，因此需要具备良好的团队合作能力，包
括协调各方利益、解决冲突和建立良好的沟通机制。
7. 反思与改进技巧：培训讲师应该具备反思和改进能力，及时总结教学经验和教学效果，并根据学员的反馈和需求不断改进教学方法和内容，提升教学质量和效果。
以上是培训讲师应该具备的七大技巧，通过不断学习和实践，培训讲师可以不断提升自己的教学能力和水平，为学员提供更优质的培训服务。
培训技巧(完整版)剖析
形的右上侧画一个圆，使圆与长方形的右上角相切→
在圆的上方再画一个等腰三角形，让等腰三角形的右
边一个角与圆的中心线相交。
结 论
培训中演示和不演示的结果大不一样 您画对了吗？
互动游戏
五根手指头
一根手指头啊，一根手指头啊，变啊变啊变成毛毛虫； 两根手指头啊，两根手指头啊，变啊变啊变成小白兔； 三根手指头啊，三根手指头啊，变啊变啊变成小花猫； 四根手指头啊，四根手指头啊，变啊变啊变成小螃蟹； 五根手指头啊，五根手指头啊，变啊变啊变成大老虎。
反馈练习
秘密讨论一个问题，请大家
猜猜他们谈论的是什么？
（通过提问获得反馈信息）
提问技巧小结
1、了解常见的七个提问方式
2、正确提问的四个步骤 3、提问问题应避免四个方面 4、反馈的四大步骤 5、反馈练习
（四）角色扮演技巧
角色扮演就是将案例中的内容 “演出来”，角色扮演一般是先 把案例的内容、框架、角色分工 告诉学员，让学员自己演出来， 也可以由培训师和学员一起演。
辩论赛规则
一、辩手设置： 双方各有主辩、一辩、二辩、三辩计四位选手参赛 二、工作人员设置： 选出2位计时员，设有评委 三、辩论赛程序： 1、陈辞阶段 （主辩）(2分钟) 2、自由辩论阶段 （所有 辩手）（10分钟） 3、总结陈辞阶段（三辩）（2分钟） 四、评判规则： 从语言表达、时间利用的充分程度、团结合作程度、 演讲技巧等方面综合评判。
（十）结束技巧
讨论：
结束的技巧有哪些？
结束技巧
1、重申主题法 2、小故事比喻法 3、行动鼓励法 4、设身处地法 5、名言结束法 6、祝福语结束法
辩论技巧、开场与结束技巧 小 结
讲师培训的方法和技巧
讲师培训的方法和技巧讲师培训是提高教学水平、促进教师专业发展的重要途径。
良好的培训方法和技巧能够使讲师提高教学效果，激发学员学习的兴趣，促进知识的传播和学术的繁荣。
本文将介绍几种有效的讲师培训方法和技巧，帮助讲师提高教学能力。
一、教学理念和方法的培训1.理念培训每个讲师都有自己的教学理念，教学理念决定了教师的教学方式和教育目标。
在培训中，可以通过专家讲座、学科讨论等形式，探讨教学理念的内涵和发展趋势，帮助讲师深入思考和反思自己的教学方式，从而不断调整和优化教学策略。
2.方法培训教学方法是讲师实施教学活动的手段和途径。
培训中，可以通过案例分析、教学观摩等形式，介绍和演示各种教学方法的使用技巧，如讲述法、讨论法、实践法等。
同时，鼓励讲师在培训过程中进行互动和交流，分享自己的教学方法和经验，促进彼此之间的学习和成长。
二、教学设计和课堂管理的培训1.教学设计培训教学设计是讲师规划和组织教学过程的重要环节。
在培训中，可以通过案例研究、小组讨论等形式，引导讲师掌握科学的教学设计流程和方法。
重点培养讲师的问题意识和创新思维，帮助其能够根据学生的特点和需求，合理安排教学内容和任务，提高学生的学习效果。
2.课堂管理培训良好的课堂管理是讲师实现良好教学效果的重要保障。
在培训中，可以通过角色扮演、案例分析等方式，介绍和演示课堂管理的技巧和策略。
包括建立良好的师生关系、规范学生的行为和习惯、激发学生的自主学习能力等。
同时，还要强调讲师在课堂管理中的自我认知和自我调节能力，及时反思和调整自己的行为方式。
三、反馈和评估的培训1.教学反馈培训教学反馈是讲师了解教学效果和改进教学的重要方式。
在培训中，可以通过模拟教学、观摩课程等形式，指导讲师如何收集和分析学生的反馈信息，如何根据反馈信息调整教学策略和方法。
同时，还要引导讲师注重自我反思和自我评价，不断完善自己的教学技能。
2.学员评估培训学员评估是讲师提高教学水平和培养学生自主学习能力的重要手段。
培训讲师十大经典开场话术技巧课件.doc
培训讲师十大经典开场话术技巧管理培训讲师在台上の第一印象象发射火箭一样重要, 所以讲师除了在培训前做好充分准备以外,还有一些技巧可以帮助讲师提高开场白の效果。
一、夸奖你の听众夸张观众是一个很有效の方法,但是夸奖必须是真诚の, 真实の,一定不要为了夸奖而夸奖,更不能虚假;同时夸奖听众不是迎合,献媚,这种虚假の不真实の夸奖会引起观众の反感. 有效の夸张观众の方法是了解当地大风土人情,历史纪录或者很知名度の人物等,一定注意不要用负面の东西作为夸奖の素材.记住.讲正面の可以树立你の正面形象,除非你自己愿意当反面教材.二、关注听众の反应关注观众の反应在整个培训过程中都应注意,而一开场就很关注观众可以随时做好调整.始终把观众纳入你の势力之内.及时反馈,一定不要硬梆梆讲那准备好の东西,不管现场情况就搬出来.一定用观众喜欢の方式和内容和他们交流.这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案.三、对听众进行询问询问是一种拉近双方关系の很好手段,所谓老师平易近人就是这一手段.注意の是,询问时态度要真诚,,在保持姿态の同时不要盛气凌人.某些老师为了确立自己の威信经常会拿学员尤其是第一排の学员开涮,以为自己姿态很高,很有底气,其实是基本尊重观众の礼貌都不懂,这是貌是强大,实则虚弱の表现,让很多人反感,一开场就给人不好の印象.只有弱者才会靠攻击他人获取信心.讲师尊重观众,也会赢得尊重!同时问题也不能太难,询问の目の是引起重视而不是让学员出丑,除非讲师确定自己の智商比学员都高.所以有这诘难癖好の讲师最适合在精神病院演讲和做培训.四、修辞性提问修辞性提问也是一种很好の提升开场白の方式.这种问题不用回答.有很好强调效果,对于你の主题の辅助功能很好.提问题是最让人注意力集中の,而不用回答の问题让观众在注意力集中の同时又能适当の放松.问一些观众感兴趣又与主题相关同时又无须回答の问题吧.五、夸张の陈述或者数据夸张の目の是为了引起重视,引出一些比较特殊,引人注目,让人震惊の事实或者数据,能一下子引起观众の重视.尤其是对本次培训主题の重视.但是夸张必须有度,而且引用数据一定是真实の.选择那些特殊の本身就比较有震撼力の事实或者数据.六、讲述(自己の)成功故事这不用讲了,很多准大师级の讲师常用の是这点.为什么是准大师,因为真正の大师是不用介绍自己の成功故事の,因为地球人都知道了.刚出道の讲师不敢讲,因为没有成功,所以出道比较久の,有点小成就の,还需要更大提升名气の准大师会用这招.人们也习惯了这点,也喜欢听成功故事.只是讲自己の成功故事时要注意,第一,要真实.如果造假恰好台下有你の老熟人可能就有点麻烦了.第二, 要适度.如果讲他人の成功故事要注意,第一与主题相关;第二, 要有真实性和代表性.七、准备接受听众の挑战培训既是游戏,更是象一场战斗,现代人习惯性の"PK", 同时现在の讲师又很多,学员们可以说是见多识广,可不是象以前那样の容易忽悠の,所以讲师一定要引起充分の重视,从一站上讲台,就告诉自己,战斗开始了.注意力一定要集中,随时准备接受挑战.讲师一旦有" 我の地盘我做主" の自我感觉,通常状况是没有人敢来挑战.如果讲师感觉自己对控场能力不太自信,那末在培训前可以多了解学员の情况,注意几个重点照顾の人物.这类人如果没有处理好,可能会让老师下不了台.如果做好了,会成为讲师最重要の支持者.这类人一般坐在第一排或者最后一派.某些培训机构在大型点の公开课中会安排一些" 无间道", 很会配合,甚至专门培训过如何鼓掌,这阵仗有点吓人.很多学员会对此很反感.个人觉得,真实最好.适度为佳!八、权威理论树权威为了树立权威,好让培训顺利进行,讲师一开始就可以来一个" 下马威",引用某些很权威人士の权威理论来树立权威.. 这是很多新培训师最常用の方式和技巧.这里要注意,第一,权威人士一定是真の有权威.不要用有争议人物.第二,引用の理论或者话在确保真实の同时没有漏洞和争议.记住,你の台下の有专门想找岔の活跃分子.国内很多讲师喜欢说" 某中国富豪."一夜之间可能就出问题了.讲师如果在一开场就带来争议性の话题,后面の进行就会遇到很大の阻力.类似问题在以后の案例选择中也会专门讲到.所以一般引用某世界级の某某大师,某某世界级の企业家.九、适当の幽默幽默不是滑稽.这两者很相似,但是不一样,记住,讲师永远都不是小品演员,更不是马戏团の小丑.好の幽默能一下子活跃气氛,拉近距离,增加吸引力,所以很多讲师会用,尤其是在开场白用,但往往陷入滑稽の陷阱.在台上装腔作调,上蹿下跳,引来哄堂大笑,还以为很受观众欢迎.真正の幽默是让观众捧腹大笑,甚至于满地打滚.真正の幽默是让观众略有思考,然后豁然开朗会心の微笑.这点在后面讲" 运用幽默の力量"还会讲到.十、声音是最好の武器声音是上天给培训师最好の武器.一个好の声音本身就来无穷の魅力,尤其是在咱们这个不太重视说话发声の国度, 如果是优美の,悦耳の,有磁性,抑仰顿挫,厚实又有穿透力の声音,那观众自然会追随你..对于新讲师有噶小技巧,如果不能控制自己の声音,可以采取大声の方式.总比观众听不见好.当然这只是权宜之计.声音应该进行专门の训练.这是讲师培训中最难の最需要花时间和恒心去做の事情.还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训讲师十大培训技巧
一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比
如：如何读懂参训者的肢体语言；怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能
将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之实用工具篇——十大培训技巧
1. 制定时间表
每个人都需要有一定计划。时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。时间表
还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习
注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失
望。如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培
训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训
现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该： 给予学员一
定挑战 尊重学员 使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容 给他们以自
我发现的方式学习的机会提供一个安全的学习场所 给予专业的反馈
4. 保证均等的参与
让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确
保时间得到公平的分配：采用轮流的方式，使每人都有发言的机会
避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流 直接向那些沉默不语的人提问
私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。也可寻求他们的帮助，以引导其
他人畅所欲言地发表观点,谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说：\"
让我们来听听其他人的想法。
5. 应对不良表现
有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干
预。在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。培训师可以
试图：接近他让他意识到你正在关注他把注意力放在问题上，不要进行人身攻击
倾听他的任何抱怨提供帮助，在你力所能及的范围内
6. 拿出你的最佳状态
人们往往对培训有很高的期望。所以，培训师需要拿出100％的热情和知识。如
果事情并不象计划的那样顺利，你应试着略作调整：不要为任何不足道歉，你的
学员可能并没有意识到那是一个问题。处理问题时要有自信。软弱和缺乏果断将
会使你的学员在过程中渐渐丧失信心。
7. 回顾
在每天结束时或者第二天开始时，回顾一下大家已学过的内容。可以通过如下式
进行：培训师做一个简短的总结所有学员轮流发言，回忆到目前为止他们学到最
有用的是什么
8. 善于倾听
千万不要在真空中工作，否则你会为忽视参与者而付出代价。倾听他们说什么和
怎么说观察学员的肢体语言，消极的态度通常表现为：眼珠不停地转动极力避免
眼神的交流把胳膊和腿相互交叉将胳膊折叠放在脑后，身体后倾频频离开教室
当你注意到一个问题，仔细听清它所表达的含义，这样你才能作完整地回答。用