本命年的回想

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《本命年的回想》

《本命年的回想》
活动要求:个人思考——组内交流——全班展示
现时的年
• • • • • • • • • 放烟火礼花 拿压岁钱 吃团圆饭 守岁 拜年 贴春联 看春节晚会 网络、电话、短信拜年 外出旅游……
旧时的年
• 腊月初一 1 炒年货 • 腊月初八: 2 吃腊八粥 • 3 买糖果 • 4 挑绒花 • 5 宰牲禽 • 6 备食物 腊月二十三: 7 送灶王爷 • 8 换门神 • 腊月三十: 9 除夕守岁 • 正月初一: 10 拜新年
活动一:整体感知
轻声快速读第四段,概括作者共写 了几件事具体描绘家乡旧时过大年的习 俗?按顺序用“动词+名词”的格式概 括这几件事。(如第一件事概括为“炒 (动词)年货(名词) ”)
活动要求:个人朗读——组内交流——全班展示
炒年货(“腊月初一晚
上···”--“只得喝 烧糊了的锅巴பைடு நூலகம்出的化食 汤。”)
• • • • 总 把 新 桃 换 旧 符 。
千 门 万 户 曈 曈 日 ,
春节
春 风 送 暖 入 屠 苏 。
爆 竹 声 中 一 岁 除 ,
宋 王 安 石
[ ]
元 日
本命年的回想
刘绍棠
释题:
本命年:我国习惯用十二生肖记人 的出生年,每十二年轮回一次。如 子年出生的人属鼠,再遇子年就是 这个人的本命年。 本命年有什么讲究?
• 大嚼(jué 鬼祟(suì 阖家(hé ) ) ) • 烙饼(là o)疙瘩(gē da)抠(kōu) • 捅进(tǒng)栗子(lì )渍(zì ) • 糁儿(shēn)脚丫(yā)鬏(jiū) • 簸箕(bò ji)秫秸(shú jiē)
张也的歌曲《万事如意》
歌词如下:
三百六十五个祝福,最甜最美是除夕。风里飘 着香,雪里裹着蜜,春联写满吉祥,酒杯盛满 富裕。红灯照照出全家福,红烛摇摇来好消息。 亲情乡情甜醉了中华儿女,一声声祝福,祝福 你万事如意!

部编教材:《本命年的回想》新教案

部编教材:《本命年的回想》新教案

部编教材:《本命年的回想》教案教学目标:1、通过对课文的学习,了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情,进一步体会民俗文化的丰富内涵。

2、欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

教学思路设计:学生学习以小组合作、探究讨论为主;教师辅以提问引导、讲解评价,串联全课教学。

教学情境设计:教室营造出过节的气氛,体现课文特定的民俗色彩。

让学生在富有“年味儿”的环境中学习、感悟。

教学重点、难点:1、感受乡土文化的独特魅力。

2、学会从生活中获取丰富的写作材料。

教学过程:一、自主探究、导入新课1、“大家喜欢过春节吗?为什么?”(学生根据经历,谈出不同的感受与原因。

)2、总结学生的回答,引入本课教学。

春节,对中国的老百姓来说,是件想说爱它很容易的事,为什么呢?民谷作家刘绍棠在60高龄回忆小时候过年的情景,仍是津津乐道,这又是为什么呢?下面请同学们带着问题快速默读课本。

二、自主合作、展示1、学生简介作者2、解题:本命年,我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次。

(统计班内本命年的人数)说说我国的生肖有哪些。

3、字词检查4、以自己喜欢的方式朗读课文并思考以下问题a.“课文从什么地方开始回想的?从什么地方结束回想的?”b.“回想的过年的特点是什么?”5、放声朗读第四节,在朗读声中观摩农家过年的活动。

a.“作者回想的过年是从什么时候开始的?”b.“我们现在过年是从什么时候开始的?”6、小组合作讨论解决以下问题,后交流。

⑴大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?旧时的年:①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备糕点⑦送灶王爷⑧换门神⑨守岁⑩拜新年⑵本文语言很有表现力,往往不多几笔就能把某一生活情景生动传神地勾勒出来,自己读读第四段,找出你喜欢的语句并说说理由。

⑶观摩了这十项过年活动,你们最想参与其中的那些活动?说出你的理由。

⑷从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗,除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外,在丰富隆重火热的气氛中,还寄托着那些期盼?辛苦一年,幸喜五谷丰登,享用劳动成果;②展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福;③合家团聚,增进亲情,密切邻里关系,和和美美共奔前程。

刘绍棠《本命年的回想》

刘绍棠《本命年的回想》

课题为什么要用《本命年的回想》
而不用《过年的回想》或《过年》呢?
我们中国人习惯用十二生肖记人的出 生年,每十二年轮回一次。
1 读一读
概括作者家乡过年的风俗活动
(可用动词+名词的形式,如炒年货)
炒年货 杀牲禽 守岁
吃腊八粥 备食物 拜年
买糖果 送灶王
挑绒花 换门神
腊月初一
炒年货
预热
腊月初八
吃腊八粥 买糖果 挑生活在海底。 每年三十它就浮出水面来到岸上,吞吃人和动物,所 以从腊月初一到年三十,人们就扶老携幼逃到山上, 躲避“年”的到来。有一年年三十,村里来了一个要 饭的老者。他听说了这件事,说他有治“年”的办法。 只要“年”出来的时候,在门上贴上红的对联,穿上 红的衣服,并放起焰火和爆竹,“年”就会被吓跑了。 有一部分人就相信了。当“年”来的时候,看到门上 的红对联就紧张了,再听到爆竹声就吓得逃之夭夭了。 这就是人们在过年时要贴春联,穿红衣服,放爆竹的 原因。
作者
刘绍棠
有一种感觉叫热火朝天 有一种追忆叫刻骨铭心 有一种情结叫牵肠挂肚
有一种甜美叫合家欢乐
1 了解文中所写的年俗,提高概括能力。
2 欣赏传统年俗,体会其乡土风情。
3 比较过年习俗的变化,感悟传统年俗的独特魅力。
作者简介
刘绍棠,作家。40多年的文学生 涯,致力于 “中国气派,民族风格, 乡土题材,地方特色。 ”1991年7月1 日被国务院表彰为“为发展我国文化 艺术事业做出突出贡献”的专家,始 终享受国家特殊津贴。
(当地的风俗或过年的趣事)
东北年俗
老东北人,特别讲究“过年”,于 是便有了:“老婆老婆你别馋,过了腊 八就是年,腊八粥,喝几天,哩哩啦啦 二十三,二十三、糖瓜粘,二十四、扫 房子,二十五、炸豆腐,二十六、炖羊 肉,二十七、杀公鸡,二十八、把面发, 二十九、蒸馒头,三十晚上熬一宿,大 年初一扭一扭……”的民谣。

本命年的回想好句

本命年的回想好句

1.持续积攒的汗水,终于在本命年的收获季节里得到了应有的回报。

2.时间在细微的变化中流淌,而我的本命年却仿佛比往常更加精彩。

3.回想本命年的点滴,我感受到了它所带来的温暖和力量。

4.在本命年里,我学会了更加深刻地理解生活,也领悟到人生是一种不断探索、不断挑战的过程。

5.本命年让我更加懂得珍惜每一次历练和成长,也明白了生命中最珍贵的财富是我们内在的坚忍不拔。

6.若没有本命年的历练,我或许无法如此清晰地看到自己的梦想,也不会有如此坚定的信念走向未来。

7.无论走得多远,本命年的回忆都将陪伴在我的身体,提醒我要在生命的道路上勇往直前。

本命年的回想100字的读后感

本命年的回想100字的读后感

本命年的回想100字的读后感本命年的回想——100字的读后感过去的一年,是我人生中的本命年。

回首一年,满怀感慨和回忆,我想分享一下我的心路历程。

首先,我深感本命年是人生征程中的一个重要转折点,它让我体验到了更多的人情世故和成长的烦恼。

然而,正是这些经历让我更加坚定了自己的人生目标和信念。

我明白了人生并非一帆风顺,无论遇到什么挫折,我都要保持积极向上的心态,勇敢面对并解决问题。

一年来,我所经历的各种困难和挑战,教会了我如何更好地处理人与人之间的关系。

我学会了倾听他人的意见和建议,学会了换位思考和体谅他人的难处。

这一过程让我更加理解人与人之间的复杂性和多样性。

我相信,只有真正明白了别人的需求和情感,我们才能更好地与他人相处并取得更好的人际关系。

同时,在本命年的一年里,我也更加深入思考了自己的内心世界和自己的梦想。

我明白了每个人都有属于自己的使命和价值,没有人可以替代自己的位置。

因此,我更加坚定了追寻自己的兴趣和热爱的信念。

无论是工作还是生活,我都希望能够做到自己喜欢的事情,并且能够把它做得更好。

回顾这一年的收获,我深感自己的成长和进步。

尽管遇到了许多困难,但我从中获得了宝贵的经验和教训。

我学会了更加勇敢地面对问题,不再逃避困难,而是勇敢地迎接挑战。

我也明白了付出和回报之间的关系,只有不断努力和奋斗,才能获得更好的结果。

在未来的日子里,我将继续秉持着积极向上的态度,继续努力学习和进步。

我相信,只要坚持自己的信念,勇敢地面对困难,没有什么是无法克服的。

我期待着自己在未来的人生旅程中能够取得更多的成就和进步。

本命年的经历让我认识到,人生就是一场不断奋斗和追求的旅程。

只是在面对挫折的时候,我们才能真正感受到自己的努力和进步。

正是这种经历让我更加坚定了自己的信念和追求,也让我更加珍惜每一段人生的经历和收获。

总之,本命年的回顾让我深刻体验到了人生的多姿多彩和变化无常。

通过努力和付出,我取得了一定的成绩和进步。

尽管未来的旅程充满了未知和挑战,但我相信,只要保持积极向上的心态,坚持追求自己的梦想,我一定能够获得更好的人生。

本命年的回想--公开课

本命年的回想--公开课

对春联
课文插图中的伯伯正在贴对联, 他只贴好上联“满园春色浓”, 你能帮他对出下联吗?
满 园 春 色 浓





提前过大年
当新年的钟声响起的时候,你最想 对同学、亲人、祖国说哪一句话? 祝同学们每天像过年一样快乐!
祝我们大家的日子越来越甜美!
祝我们的祖国越来越繁荣富强!
知识一触即燃
七嘴八舌话节日
• 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连 • 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒 • 春:立春,雨:雨水,惊:惊蛰,春:春 分,清:清明,谷:谷雨。 • 夏:立夏,满:小满,芒:芒种,夏:夏 至,暑相连:小暑和大暑。 • 秋:立秋,处:处暑,露:白露,秋:秋 分,寒:寒露,霜降。 • 冬:立冬,雪:小雪,雪:大雪,冬:冬 至 春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。 寒食
路上行人欲断魂。清明 清明时节雨纷纷, 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。春节
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 重阳 节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 端午
明月几时有?
把酒问青天。
中秋
祝 惯用十二生肖记人 的出生年,每十二年轮回一次。
预习检测
你能读准画线字吗?试试看吧! chuāng 簸箕 bò ji 晾干 生疮 liàng hé 穿梭 suō 吆喝 yāo he 阖家 suì 门槛 kǎn 秫秸 shú jiē 鬼祟 nián gēng 糖黏儿 涿州 zhuō 打更 渍酸菜 zì 疙瘩鬏 gē da jiū 玉米糁儿 shēn 大吃大嚼 jué 天麻麻亮 mā ma
4.在这些叙述中,你最感兴趣的是哪件 事?请读一读,赏一赏,并说说为什么。
5.从作者家乡过年的场面看我们民族过年 的风俗,寄托着哪些美好期盼?

本命年的回想ppt课件

本命年的回想
作者 刘绍棠
刘绍棠 简介
刘绍棠是著名作家,河北通县人。1936年2月生。13岁开始发表 作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,是50年代中国文 坛的“神童作家”。是“荷花淀派”的代表作家之一。1958年 被划成“右派 ,并开除党籍。1979年恢复名誉。曾任中国作家 协会副主席 等。他创作的大量作品中有:短篇小说集:《青枝 绿叶》、《老师领进门》(选入人教版6年级下册语文书。 1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》,《本命年的回想》被选 入中学语文课本。1997年3月12日因病逝世于北京。
教学目标: 1.知识能力目标:联系课文的文化背景,
了解春节民俗文化的丰富内涵欣赏作 品展现的优美画面,体会作者的美好 情思。 2. 过程方法目标:欣赏作品独特的语言 风格,体会其中浓郁的乡土气息。 3. 情感态度目标:通过学生自己过年时 的亲身感受与作者的感受的对比,他 们能体会到春节的变化与传统民俗的 魅力。
朗读课文,同 时想像你眼前 出现了哪些热 闹的场景?
读准字音、认清字形
bò ji jiáo shēn tī
簸箕
shú jiē

jiū




秫 秸



文章写了家乡过年时的哪些习俗?按什么 顺序写的?有什么作用?
炒年货 备糕点 吃腊八粥 送灶王 买糖果 换门神 挑绒花 除夕守岁 杀牲畜 拜新年
合作探究
我们是怎样过年的?
与文章中所描述的习俗相比有哪些变化, 谈谈你的感受。
请对不同的人群说吉利ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
请在贺卡上写下真挚的祝福,然后传递你的祝福。
请用两周时间制作一份以过年为专题的手抄报。
请对不同的人群说吉利话。

本命年的回想


议一议
有人说,过年忙碌又累人, 有人说,过年忙碌又累人,而 且铺张浪费,在新时期, 且铺张浪费,在新时期,过年已 失去了它原有的意义, 失去了它原有的意义,可以取消 这个习俗了。你认为呢? 这个习俗了。你认为呢?说出你 的理由来。 的理由来。
民俗去向? 民俗去向?
春节的红火,端午的棕香,中秋的浪漫, 春节的红火,端午的棕香,中秋的浪漫,水乡的恬 这一个个异彩纷呈的节日, 淡,这一个个异彩纷呈的节日,这一页页色彩斑斓的 民俗, 民俗,构成了我们这个民族弥足珍贵的非物质文化遗 产。然而随着城市的发展、社会的进步,城市的历史 然而随着城市的发展、社会的进步, 记忆、社区的传统底片也在推土机毫不留情的轰鸣中, 记忆、社区的传统底片也在推土机毫不留情的轰鸣中, 在老房子轰然倒地的尘烟里逐渐残缺不齐, 在老房子轰然倒地的尘烟里逐渐残缺不齐,最终面目 全非。在非物质文化遗产后继乏人、 全非。在非物质文化遗产后继乏人、物质文化遗产破 坏和流失严重的双重困境中, 坏和流失严重的双重困境中,文化的血液正从我们身 上缓慢流失。 上缓慢流失。
开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、 开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、 下界保平安、小小子儿.小丫头儿 小丫头儿. 下界保平安、小小子儿.小丫头儿. 磕辞岁头、赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。 磕辞岁头、赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。
运用丰富的群众语言与描述过年的习俗和谐 一致,具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。 一致,具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。
读第三自然段,思考: 读第三自然段,思考: 能体现运河父老乡亲过年感受( 能体现运河父老乡亲过年感受(年味儿 越来越浓重)的词语有哪些? 越来越浓重)的词语有哪些?
想当年,我小的时候, 想当年,我小的时候,家乡的大 年从腊月初一就开始预热。 年从腊月初一就开始预热。一天比一 天增温,一天比一天红火, 天增温,一天比一天红火,发烧直到 年根下。 年根下。

12.本命年的回想 课件


课外延伸
立夏时的鸡蛋,端午的粽子似乎渐渐 离我们远去,过年的年味儿也越来越淡, 甚至有些年青人已经不知道有这样传统的 节日,倒是情人节、愚人节、圣诞节这样 的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报 载某国已打算将“端午节”申请为该国的 “文化遗产”,针对这种现象,请谈谈你 的看法。
每年除夕,人们纷纷帖春联表 达对来年的祝愿,你能写出两副 对联吗?
本命年的回想》题目中 本命年是什么意思?

本命年:我国习惯用十二生肖 记人的出生年,每十二年轮回 一次。
自学知新
作者回想了家乡过年的哪些习俗?
【提示:十件事.用三四个字写出主 题词】【圈点批注书旁】
(1)炒年货 八粥 (3)买糖果 线 (5)宰牲禽 物 (7)送灶王爷 (9)除夕守岁
(2)吃腊 (4)挑绒 (6)备食
温故导学
请写出词中富有哲理意味的诗句:
请写出词中对天下人有美好祝愿的ห้องสมุดไป่ตู้ 句:
本命年的回想
刘绍棠
自学知新
积累生词 大嚼(jué 鬼祟(suì 阖家(hé ) ) ) 烙饼(lá o)疙瘩(gē da)抠(kōu) 捅进(tǒng)栗子(lì )渍(zì ) 糁儿(shēn)脚丫(yā)鬏(jiū) 簸箕(bò ji)秫秸(shú jiē)
认真体会“哀鸣”和 “开刀问斩”这两个词 语。
腊月初一:炒年货 腊月初八:吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲畜 备食物 腊月二十三:送灶神 换门神 大年三十: 除夕守岁 正月初一: 拜新年
预热 增温 红 火 发烧
寄予的期盼:
•辛苦一年,欣喜五谷丰登,享 用劳动果实; •展望未来,祈求好运,祝愿平 安幸福; •合家团聚,增进亲情,密切邻 里关系,和和美美共奔前程。

七年级语文 12《本命年的回想》第二课时精品导学案1

七年级语文 12《本命年的回想》第二课时精品导学案二、自主预学阅读课文第3~4段, 回答问题。

1. 第三段和第四段有什么关系?___________________________________________________ ________________________2. 第四段按什么顺序来写的?写了哪十件事?___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________3. 从十件事情看, “过年”如此隆重, 其理由有哪些?___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________4. 三读课文, 在书旁空白处写出你的阅读疑问, 并如下:___________________________________________________________________________三、互动探究(一)复习检查1. 听写相关词语。

2. 体现运河父老乡亲过年感受的四个词语?___________________________________________________ ____________________(二)交流讨论“自主预习”部分的知识点。

(三)深入探究1.品味语言。

第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛。

你认为哪些词语最有表现力或哪些语句描写最生动传神?试举例加以赏析。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ________________________2.探究思考。

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本命年的回想
刘绍棠
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,
四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年。
想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一
天红火,发烧直到年根下。
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进
灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,
口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装
在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口
舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该
吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,
盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥,
年昧儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。卖糖瓜和
关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩,谷草
把子上插满五颜六色的绒花,走街串巷,大姑娘小媳妇把他们叫到门口,站在门槛里挑选花
朵。上年纪的老太太,过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村东村西,一片
杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里,喂养了一个月的肥鸡,就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头
和年糕,穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐,窗沿上冻柿子,
还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天,男人们却蹲篱笆根晒太阳,说闲话儿。腊月二十三过
小年,香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上
抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安。灶王爷走了,
门神爷电也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫
秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除
夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。院
子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免
得冲撞了神明。不管多么困乏,也不许睡觉,大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫
守岁。等到打更的人敲起梆子,梆声才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩
产们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝
麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲门。
开门相见七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,正月初—要给
百家拜年。出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到
了公认,我又长了一岁。
今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。

快乐过年歌谣
孩子们,放寒假了,要过年啦,家家户户都在筹备年货,大街小巷一派热闹景象。这让
老师想起了儿时听过的过年谣,几十年前的记忆历历在目,一股浓浓的过年气息扑面而来。
那时只要进了腊八,天天都是好日子,街坊邻居多有结婚成亲的,童谣会说:“腊八腊八
日子好,多少大姑改大嫂。”小孩过春节高兴,那时都在街上唱顺口溜:“拉大锯,扯大锯,
姥姥门前唱大戏,傻闺女请女婿,小外孙也跟去。笑呀笑,唱呀唱,闹呀闹,跳呀跳,新
年要来到。闺女要花戴,男孩要放炮,小闺女吓一跳,快快逃,炮伤人不得了。老奶奶说:
女孩可爱手头巧,男孩上房爱爬高,老爷爷过年要戴皮毡帽,老奶奶过年要穿花棉袄,小
闺女过年戴红花好,小男孩手扬香火去放炮。过年平安要走顺道,老老少少欢乐度逍遥。”
只要一喝上腊八粥,离年就不远了。于是,孩子们便唱起了童谣:“小孩儿小孩儿你别馋,
过了腊八就过年;腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘,打发灶王爷上了天;
二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;
二十九,蒸馒头;到了三十挂门神。”
年三十要贴门神,驱邪避鬼,保佑一家人平安过年,一年顺利。大人在贴门神时,孩子
会唱道:“门神门神骑红马,贴在门上守住家。门神门神扛大刀,大鬼小鬼忙逃跑。”
过年贴窗花,是城乡许多人家免不了的,窗花内容新颖,寄予了人们吉祥美好的愿望。
在这方面也有童谣唱道:“公鸡闹白菜,公婆有担待。蝙蝠落窗根,五福齐临门。荷花盖金鱼,
年年庆有余。蝉蝉吹笙笙,儿女早成人。八仙过海四季景,葡萄百子七星明。荷鹤二仙鹿
鹤顺,喜鹊登梅喜盈门。神龟寿来夺桃红,寿兰竹菊护花神。四季如意牡丹根,佛手莲花
贵堂生。”
过了三十,就要拜年了。这会儿的童谣就会唱道:“大年初一就是好,老老少少起得早。
穿新衣,戴新帽,烘年火,放鞭炮。烤罢年火往家跑,拜罢年来兴致高。一拜爷爷福寿高,
二拜奶奶永不老,三拜爹爹身体好。全家老少都拜了,欢欢喜喜吃年糕。”小孩子拜年一个
个都正儿八经挨着个地给大人拜年,童谣说道:“三星在南,家家拜年。小辈的磕头,老辈的
给钱。要钱没有,扭脸就走。”这后一句是句幽默的话,并不表示大人没给钱就让大人下不
来台,一般红包给多给少,总会给的。
“三十晚上熬一宿,初一初二满街走。”有的孩子要说:“初一初二磕头儿,初三初四耍球
儿,初五初六跳猴儿。”平常家里管得严,唯独过年这几天,大人不管束了,孩子要尽情地
玩耍。

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