【唐山名师课堂】十法教你轻松搞定中考语文背诵
背诵的好方法和技巧
背诵的好方法和技巧嘿，大伙们！今天咱来聊聊背诵的好方法和技巧。
我记得有一次啊，老师让我们背一篇很长的课文。
哎呀，那可把我愁坏了。
我看着那密密麻麻的字，脑袋都大了。
但是没办法呀，得背呀。
于是我就开始想办法。
我先试着死记硬背，一遍一遍地读。
可是读了好几遍，还是记不住。
我就有点着急了，这可咋办呢？这时候，我突然想到一个办法。
我把课文分成几个小段，一段一段地背。
这样感觉容易多了。
我先背第一段。
我把第一段读了几遍，然后试着背。
一开始还是有点磕磕绊绊的，但是多背几遍就顺了。
背完第一段，我又开始背第二段。
就这样，一段一段地背下去。
等我把所有的小段都背完了，再把它们连起来背。
嘿，还真管用。
还有啊，我发现理解课文也很重要。
如果不理解课文的意思，只是死记硬背，很容易忘记。
所以我在背课文的时候，会先理解课文的意思。
比如说，有一篇课文是讲一个故事的，我就先把故事的情节弄清楚，这样背起来就容易多了。
另外，我还会用一些小技巧来帮助我背诵。
比如说，我会把课文中的关键词写在纸上，看着关键词来背。
或者我会把课文编成一首歌，唱着背。
这样不仅有趣，还能记得更牢。
有一次，我要背一首古诗。
我就把古诗的每一句都画成一幅画。
这样看着画，就能想起古诗的内容了。
比如说，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”我就画了一个人在白天唱歌，旁边放着酒，还有一些年轻人陪着他。
看着这幅画，我就很容易记住这句古诗了。
总之啊，背诵是有方法和技巧的。
只要我们找到适合自己的方法，就能轻松地背下来。
以后遇到要背诵的东西，咱就不用怕啦。
嘿嘿。
背诵技巧
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------背诵技巧1.理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。
理解得越深，越容易记忆背诵。
背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。
要反对不求甚解的死读书的学习方法。
背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。
只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法古人云：“举一纲而万目张。
”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后1 / 6连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。
这样，不但背得快，而且记得牢。
只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
5.关联词提示法关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。
因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。
快速背诵——有绝招
快速背诵——有绝招本文转载自兴趣教育行者《快速背诵——有绝招》快速背诵不是很难要想学好语文，必须过好背诵关。
然而，同样是背诵，有的人能事半功倍，有的人却事倍功半。
这主要是由于背诵时所用的方法不同：前者灵活多变，后者呆板单调。
如何让学生在背诵课文时既节省时间又记得牢固呢?那就得教会学生在理解的基础上背诵，而且对不同的文章采取不同的背诵方法。
一、诵读法所谓诵读法，是指有感情地大声朗读。
这是背诵方法中最基本的一种。
第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误；第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度；第三，可以排除外界的一些噪音干扰，有助于记忆准确。
因此，在幽静的室内户外，在大脑得到休息之后的早晨，就可以放开喉咙，富有感情地朗读。
当然，诵读时应避免敷衍了事的“望天书”。
在背诵过程中，可根据教材内容采用接力背诵、小组背诵、同桌背诵、男女生对抗背诵等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
二、化整为零法篇幅较长的篇目，可按自然段来背。
自然段较长的，可切分成几个小层次来逐层背诵，各个击破。
因为人的记忆有暂时遗忘性，对那些较长而拗口的文字，如果机械地从头到尾一次又一次地熟读，容易使大脑疲劳，记忆力减弱，会导致熟了后面却又陌生了前面的现象出现。
而把它分开来记忆，最后“串联”起来，一贯到底，就会省时省力。
要注意“化整为零”背诵后，需再串联起来，变“零”为“整”。
三、归纳法结合肢解法使用归纳法效果亦佳。
所谓归纳，是指对句群或层次进行内容上的概括和总结。
比如，一般文字可分五个长句，你就归纳出每一长句的中心材料，看着所归纳出的要点进行回忆背诵。
这样趁热打铁多记数次即见效果。
如背诵朱自清的《春》，可先将文章具体段落内容归纳为春草、春花、春风、春雨和迎春图，再把整篇文章概括为盼春、绘春、赞春三个部分，按归纳出的结构题纲来背诵就容易多了。
四、结合句子、段落特点背诵每一篇文章在语言或句式上都有自己的特点。
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧：方法有循环记忆法、边表演边背诵、理解内容的基础上背诵、关键词串联记忆法、使用位置记忆法、影子背诵法等，想要提高背书效率，可以把杂乱的知识点进行归纳和概括，形成一定的逻辑和结构，再进行背诵。
1、理解内容的基础上背诵
在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。
例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。
理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。
2、边表演边背诵
背诵课文时，加上适当的动作，边记忆边表演，增进对古诗文的理解，从而与作者的情感产生共鸣。
例如：在背诵《鹅》时，装作大白鹅的样子，迈着沉重的步子上台。
当背诵“曲项向天歌”时，就伸长脖子，摇头晃脑地张大嘴巴，好像真的在引颈高歌。
3、关键词串联记忆法
如果一个知识点有好几个分点，而且是一段一段那种，可以每段找一个字（通常是第一、二个字），自己编容易记的口诀，以后直接背一句话，就能背下一个知识点，不会漏点。
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧如下：
1.利用记忆的最佳时间提高记忆效率。
每天早上和晚上临睡前，是记忆的最佳时间。
选择你认为大段的，比较复杂的记忆内容早上进行记忆，晚上临睡前回顾加深记忆。
2.熟读、理解再记忆。
比如背诵一首唐诗。
古人的智慧和才情令人敬畏，每一首诗或是饱含着深情，或是寄予了希望，或是诉说着一个故事，或是描绘了一个美丽的场景。
明白了其中的深意，才能串联诗中上下句，更有效的记忆。
3.运用多感官记忆。
视觉记忆，听觉记忆，嗅觉记忆，触觉记忆等。
眼睛看，耳朵听，嘴巴念。
混合型的记忆效果最佳。
正所谓“口到、眼到、心到”，各部位协同合作，往往达到出其不意的效果。
4.重复记忆。
不想遗忘，就重复记忆。
采用大声或者默念的方式，有意义的信息一般要重复13次以上才能记住。
初中语文文化典故基础知识背诵记忆小技巧
基础知识背诵记忆小技巧一、联奏记忆法这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。
用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。
我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。
最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。
这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
二、以少记多法有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。
这就是“以少记多法”。
例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆。
查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。
到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
三、画面记忆法背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。
例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。
记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。
四、口诀助记法诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。
“口诀助记法”就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。
运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础;③把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。
背诵技巧与要诀
语文背诵技巧：如何背东西背的快来源：本站原创责任编辑:佚名发表时间：2010年04月17日背诵是阅读中的一种重要形式。
它可以丰富我们的词汇，加深对内容的理解，还可以提高记忆能力。
明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信我一定能很快背下来，保持这种心态是背诵的前提。
当然，背书时还要讲究一些方法。
第一，要在理解内容的基础上背诵。
凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。
在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。
例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。
理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。
第二，背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。
眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。
例如《草原》第一段共有两层意思，第一层是按由天空到天底下的顺序描写了草原的广阔而美丽。
第二层是抒发作者的赞美之情。
在背这部分时，抓住这种境界，既……又……，既……又……'和'这种境界里，连……也……'这两个相关连的句子，很快就背下去了。
第三，背诵时要从整体入手，再分散难点。
从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。
例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下；第二段写漓江水；第三段写桂林山；第四段写荡舟漓江的感受。
有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。
第四，背书要选择好时间。
据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。
另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。
即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。
古文背诵的方法和技巧
古文背诵的方法和技巧
1. 要理解古文的意思呀！这就像你要去一个陌生的地方，得先搞清楚路线吧。
比如背《岳阳楼记》，你得先知道范仲淹为啥要写这篇文章，讲了些啥，这样背起来不就容易多了嘛！
2. 大声读出来也是个好办法哟！就像唱歌一样，把古文大声地读出来，能让你更有感觉。
你试试读“关关雎鸠，在河之洲”，是不是很带劲呐！
3. 把古文分成小段来背呀！别一下子就想把整篇都吞下，那可不行。
可以像切蛋糕一样，一小块一小块地攻克。
像《陋室铭》，分成几段来背，多轻松呀！
4. 背的时候可以想象画面呀！古文里描写的场景你就在脑子里画出来。
比如说“大漠孤烟直，长河落日圆”，你就想象那广阔的沙漠和壮丽的落日，背起来可有意思啦！
5. 找个伙伴一起背嘛！可以互相考考，比比谁背得快。
就像比赛跑步一样，有竞争才有动力呀！像背《小石潭记》的时候，和朋友一起背，多好玩。
6. 要经常复习呀！可别背过就丢一边了。
这不就跟你学骑自行车似的，不经常骑就生疏了呀。
隔几天就把背过的古文再背一遍，能加深记忆哟！
7. 把古文和生活联系起来呀！比如“己所不欲，勿施于人”，在生活中你就想想这句话，哎呀，原来这么有用呀。
这样你就更能记住啦！
8. 带着兴趣去背呀！别当成一个苦差事。
古文可是老祖宗留给我们的宝贝呢！你就想着能从里面学到好多智慧，那背起来不就开心多了嘛！就像打开一个神秘的宝藏盒子一样。
我觉得呀，只要掌握了这些方法和技巧，古文背诵就不再是难事啦！。
怎样有效快速背诵古诗文
怎样有效快速背诵古诗文怎样有效快速背诵古诗文在平平淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的怎样有效快速背诵古诗文，希望能够帮助到大家。
怎样有效快速背诵古诗文11.限时背诵法这是强制记忆法之一。
要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。
如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
2.抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的.人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3.尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。
这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
4.按写作顺序背诵文章写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。
文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。
然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
5.整分联背诵法指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
语文快速背书小技巧
语文快速背书小技巧以下是 7 条关于语文快速背书小技巧：1. 反复诵读有妙招哦！你想想，就像你喜欢一首歌，不断地听不断地唱，是不是很快就能记住啦？读课文也是这样啊。
比如说背古诗《静夜思》，就一遍遍地大声朗读，“床前明月光，疑是地上霜……”多念几遍，自然而然就印在脑子里啦！2. 理解记忆简直太重要啦！你要是不理解课文说的啥，死记硬背那可难咯！像背记叙文的时候，把事情的发展搞清楚呀！比如《小猫钓鱼》这个故事，先弄明白小猫开始怎么三心二意，后来又怎么专心钓到鱼的，这样不就好记多啦！3. 找个小伙伴一起背呀！你们可以互相提问，互相提醒呢。
你背给我听，我背给你听，多有意思呀！就像背《弟子规》，可以和同学比赛谁背得快，那积极性不就一下子上来啦！4. 把要背的内容划分成小段多好呀！别一下子就想把整篇文章都记住，那不是太难啦！像背长一点的课文，就一段一段来呗。
比如说《春》这篇课文，先把第一段背好，再去背第二段，就没那么大压力啦！5. 编个故事来记忆不是超有趣嘛！把那些难记的知识点串成一个故事呀。
比如那些复杂的文言文的字词解释，编成一个有趣的古代小故事，哇，那记起来可带劲啦！像“之乎者也”这些，都能放进故事里呢！6. 闭上眼睛在脑海里想象画面呀！这多神奇呀。
背描写景物的文章时，就在脑子里构想出那些美丽的景色。
像《桂林山水》，想象自己就在那如画的风景中，山啊水啊，都清清楚楚，还怕背不下来？7. 及时复习不能忘哦！你辛辛苦苦背下来的，不复习可就白搭啦！隔一段时间就再回顾回顾。
就像你学会的一个游戏技巧，不经常用也会生疏呀！复习一下之前背过的课文，让它们一直留在你的脑子里呀！我的观点结论就是：这些小技巧真的很实用，只要你用起来，背书就没那么难啦！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唐山名师课堂官方网站：http://www.chinamskt.com
【唐山名师课堂】十法教你轻松搞定中考语文背诵
中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得
事半功倍的背诵效果呢？
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，
既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通
读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一
些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因
文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌
握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗
读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，
不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在
大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着
作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由
句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且
记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难
了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章
(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
5.示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地
背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记
忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵
指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背
诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
唐山名师课堂官方网站：http://www.chinamskt.com
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关
联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很
大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远
矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其
进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“„„而„„使„„则„„
使„„则„„故„„而„„”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中
的“使„„则„„使„„则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接
上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联
词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。
因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵
效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千„„百千„„百千„„
声„„声„„声”，接着用“顶针”句式“人„„手，手„„指„„人„„口，口„„
舌„„”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用
的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果
30%―40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适
当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆
效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、
疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”
式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流
背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，
上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人
背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以
上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
10.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分
为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的
意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵
段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联
系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，
唐山名师课堂官方网站：http://www.chinamskt.com
但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由
一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大
段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；
第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三
大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承
上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，
就很容易背诵了。
唐山名师课堂 高中/初中/小学 1对1/小班辅导
鹭港校区：光明路与兴源道交叉口南行50米路东
二中校区：友谊路与南新道交叉口南行50米路东