2019版高考物理一轮 七 3.1牛顿第一定律 牛顿第三定律
高三物理一轮复习精品教案——第三章 力与运动
第三章 力与运动第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律一、基本概念（一）牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.（二）牛顿第三定律(1)作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这个物体也施加了力.（口诀：等大、反向、共线）（三）一对作用力反作用力与一对平衡力的区分二、例题【例１】下列说法正确的是（ ）A ．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B ．把一物体竖直向上抛出后能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力C ．小球在做自由落体运动时，惯性不存在了D ．物体的惯性仅与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小【解析】有的同学错误地认为惯性大小与速度大小有关，“速度越大，惯性越大”．理由是运动物体速度大时比速度小时难得停下来．产生这种错误认识的原因是把“惯性大小表示运动状态改变的难易程度”理解成“惯性大小表示把物体从运动变为静止的难易程度”．事实上，在受到了相同阻力的情况下，速度不同、质量相同的物体，在相同的时间内速度的减小量是相同的．这说明质量相同的物体，它们改变运动状态的难易程度——惯性是相同的，与它们的速度无关．故A 错.【例2】如图所示，一个劈形物体M 放在固定的斜面上，上表面水平，在水平面上放有光滑小球m ，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ） Ａ．沿斜面向下的直线 Ｂ．抛物线 Ｃ．竖直向下的直线Ｄ．无规则的曲线【解析】Ｃ 因小球在水平方向不受外力作用，水平方向的加速度为零，且初速度为零，故小球将沿竖直向下的直线运动，即C 选项正确．【例３】汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（ ） Ａ．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力Ｂ．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力Ｃ．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力Ｄ．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力【解析】汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知，这对力必然大小相等，故Ｂ对．汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是作用在拖车上，由于拖力跟汽车一样做加速运动，故汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力，并不是平衡力，故Ｃ对．答案：BC三、练习１．(2005年广东高考) （双选）一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速．惯性．质量和滑行路程的讨论，正确的是（ ）Ａ．车速越大，它的惯性越大Ｂ．质量越大，它的惯性越大Ｃ．车速越大，刹车后滑行的路程越长Ｄ．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大2．下列关于牛顿第三定律的说法，正确的是（ ）Ａ．牛顿第三定律与牛顿第一定律一样，都是研究二力平衡的规律Ｂ．两个相互作用的物体只有都处于平衡状态时，作用力与反作用力才是大小相等的，否则不相等Ｃ．两个物体通过连接双方的中间的轻质绳子作用到对方上的力可看作是作用力与反作用力 Ｄ．两个物体作用于连接双方的中间的轻质绳子上的力可看作是作用力与反作用力3．如图所示，甲运动员在球场上得到篮球后，甲、乙运动员想组织一次快速反击，甲、乙以相同的速度并排向同一方奔跑，甲运动员要将球传给乙运动员，不计空气阻力，则甲应将球向什么方向抛出（ ） Ａ. 抛出方向与甲奔跑方向成45°角，如图中箭头1的方向 Ｂ. 抛出方向与甲奔跑方向成60°角，如图中箭头2的方向Ｃ. 抛出方向指向乙，如图箭头3的方向Ｄ. 抛出方向指向乙的后方，如图中箭头4的方向4．水平笔直的高速公路上，一辆汽车正加速启动，则汽车和地球构成的系统间存在的作用力与反作用力共有（ ）Ａ．一对 Ｂ．二对 Ｃ．三对 Ｄ．四对5．（双选）甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛，正僵持不下，如图所示。
牛顿第一定律和牛顿第三定律 知识讲解
物理总复习：牛顿第一定律和牛顿第三定律编稿：李传安审稿：张金虎【考纲要求】1、理解牛顿第一定律，并会应用分析解决具体问题；2、理解牛顿第三定律，并会应用分析判断作用力和反作用力。
【知识络】【考点梳理】要点一、牛顿第一定律1、力与物体运动的关系亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就不会运动。
所以力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点：以一定速度在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，物体将保持原有速度继续运动下去。
笛卡儿的观点：除非物体受到外力作用，否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态，永远不会沿曲线运动。
2、牛顿第一定律1、定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2、惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质。
质量是物体惯性大小的唯一量度。
3、理想实验：也叫假想实验。
它是在可知的经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。
牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
要点诠释：（1）牛顿第一定律指出了力是改变物体运动状态的原因，为牛顿第二定律的提出作出了准备。
（2）牛顿第一定律明确指出适用于一切物体。
这就包括地上的物体和天上的物体，这是人类思想史上的一次跨越，把地上的物体运动规律与天上的物体运动规律统一起来。
（3）牛顿第一定律不能看作牛顿第二定律的特殊情况，牛顿第一定律研究的是不受外力的理想情况，与受合外力为零不是一回事。
（理想与现实是不能等同的）要点二、牛顿第三定律定律内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
要点诠释：（1）作用力和反作用力同时产生、同时消失，同种性质，作用在不同的物体上各产生其效果，不会相互抵消。
（2）作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关。
（3）和平衡力的区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，且力的性质可以不同。
牛顿第一定律 牛顿第三定律
思想方法
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考点一 对牛顿第一定律的理解
1 .指出了物体的一种固有性质 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性,即物体总 是保持原有运动状态不变的一种性质。 2 .揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体 运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持。 3 .揭示了物体不受力作用时的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体 是不存在的,当物体受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用 时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态。
第三章
第一节 牛顿第一定律
基础梳理 考点探究
牛顿第三定律
演练巩固
思想方法
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考点二 对牛顿第三定律的理解
1.作用力与反作用力和平衡力的比较
内容 受力物体 依赖关系 不 同 点 叠加性 力的性质 相 同 点 大小方向 作用力与反作用力 作用在两个相互作用的物体上 平衡力 作用在同一物体上
无 依 赖 关 系 ,撤 除 一 同时产生、 同时消失、 同时变化, 个 ,另 一 个 可 依 然 存 不可单独存在 在, 只是受力不再平衡 两个力作用效果不可抵消、 不可 叠加、不可求合力 一定相同 两个力作用效果可抵 消、可叠加、可求合 力且合力为零 可以相同, 也可以不同
考点一
考点二
第三章
第一节 牛顿第一定律
基础梳理 考点探究
牛顿第三定律
演练巩固
思想方法
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拓展训练 2(单选) “嫦娥二号”的成功发射,一方面表
明中国航天事业已走在了世界的前列,另一方面“嫦娥二号”的发射也带动 了高科技的发展。目前计算机的科
考点一
考点二
高中物理牛顿第一定律的详解
高中物理牛顿第一定律的详解牛顿定律是高中物理学习的重点内容，下面本人的本人将为大家带来牛顿第一定律的介绍，希望能够帮助到大家。
高中物理牛顿第一定律的介绍牛顿第一定律有两种表达方式，分别如下：(1)一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
(2)当一个质点距离其他质点足够远时，这个质点就作匀速直线运动或保持静止。
第一种表达方式较普遍，第二种表达方式在爱因斯坦和吴大猷的著作中曾经被提到，两种表达方式等价。
由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
注：牛顿第一定律不是对所有的参考系都适用。
在高中物理研究范围内，大部分情况下牛顿定律都使用。
能使牛顿第一定律，这样的参考系被称为惯性参考系，简称惯性系。
牛顿第一定律说明了两个问题牛顿第一定律说明了两个问题：(1)它明确了力和运动的关系。
物体的运动并不是需要力来维持，只有当物体的运动状态发生变化，即产生加速度时，才需要力的作用。
在牛顿第一定律的基础上得出力的定性英文名称：Newton&定义：力是一个物体对另一个物体的作用，它使受力物体改变运动状态。
(2)它提出了惯性的概念。
物体之所以保持静止或匀速直线运动，是在不受力的条件下，由物体本身的特性来决定的。
物体所固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。
物体不受力时所作的匀速直线运动也叫惯性运动。
牛顿在第一定律中没有说明静止或运动状态是相对于什么参照系说的，然而，按牛顿的本意，这里所指的运动是在绝对时间过程中的相对于绝对空间的某一绝对运动。
牛顿第一定律成立于这样的参照系。
通常把牛顿第一定律成立的参照系成为惯性参照系，因此这一定律在实际上定义了惯性参照系这一重要概念。
牛顿第一定律是作为牛顿力学体系一条规律，它具有特殊意义，是三大定律中不可缺少的独立定律。
人教版高考物理一轮复习基础课牛顿第一定律牛顿第三定律
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考点一
考点二
思维训练 1.(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满 水的碗。现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示。关于 小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是( BD ) A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速 C.小车可能突然向左减速 D.小车可能突然向右减速
大小C.大当于甲乙把受乙到加的速地拉面过的去摩时擦力,甲大对小乙。的根拉据力牛大顿小第三大定于律乙,甲对对甲乙的的拉拉力力关闭 大 大BD小小始终等于乙对甲的拉力大小。故A、C错误,B、D正确。
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小 解析 答答案案
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考点一
考点二
思维点拨 (1)甲、乙两人拉力大小有何关系? (2)甲为什么获胜?
基础课5 牛顿第一定律 牛顿第三定律
知识点一
知识点二
知识点三
考点三
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牛顿第一定律
1.内容 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态,除非作 用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.成立条件 物体不受外力作用。 3.意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ,因此牛顿第一定律又 叫 惯性定律 。 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因,而是 改变 物体运动 状态的原因,即产生 加速度 的原因。
绳子A.对51人0 N的拉力B.F492=0FN1=210 N
人处C.于89静0 N止,受力D分.91析0 如N 图乙所示。则地面对人的支持力
FN=m0g-F2=490 N,
关闭
由B 牛顿第三定律知:人对地面的压力 FN'=FN=490 N,故 B 项正确。
解析 答答案案
知识点一
知识点二
知识点三
牛顿第一定律牛顿第三定律
针对训练 3－1：吊在大厅天花板上的吊扇的总 重力为 G，静止时固定杆对吊环的拉力大小为 F，当 接通电源，让扇叶转动起来后，吊杆对吊环的拉力 大小为 F′，则有（ ） A.F=G，F′=F B.F=G，F′>F C.F=G，F′<G D.F′=G，F′>F 解析：扇叶不转动时，由共点力平衡条件可得 F=G； 当扇叶正常转动起来后， 对空气有向下的推力， 相应地空气对扇叶也就有竖直向上的反作用力，设 为 F0. 由平衡条件得 F′+F0=G，故 F′=G－F0<G 本题正确选项只有 C. 答案：C.
思路点拨：甲用拳头打乙胸口，从物理知识角度是相 互作用，作用力大小用牛顿第三定律判断；而判决支付医 疗费是依据行为是否错误致伤责任人是谁来确定. 解析：甲用拳头打乙胸口时，甲的拳头打乙的胸口的 力是作用力，乙的胸口对甲的拳头产生的力是反作用力， 由牛顿第三定律知，这两个力是相等的；但乙受伤，甲未 受伤是因各自部位能承受的外力是不同的，且甲主动伤 人，其行为是错误的，应负致人伤害责任.所以法院的判 决正确 A、C、D 选项对判决依据的说法错误，B 选项对判 决依据的说法正确. 答案：B. 方法技巧：判断作用力与反作用力现象的解释是否正 确，关键是首先判断两力是否属于相互作用力，方法是看 FA 对 B、FB 对 A 即可确认；一定要避免按力的效果来判断 作用力和反作用力的大天， 下着倾盆大雨.某人乘坐列车时发现， 车厢的双层玻璃窗内积水了.列车进站过程中，他发现水 面的形状如图中的（ ）
解析：列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍 要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项 C 相同. 答案：C.
考点演练
（对应学生用书第 214~215 页） 达标提升 1.在向前行驶的客车上驾驶员和乘客的身体姿势如图 3－1－5 所示，则对客车运动情况的判断正确的是（ C ）
牛顿第一定律牛顿第三定律
【解析】选D。惯性是物体本身的固有属性,其大小只与物体的质量有关,与物体的受力及运动情况无关,故B错,D正确;速度大的汽车要停下来时,速度变化大,由Δv=at可知需要的时间长,惯性不变,故A错;小球上抛时是由于惯性向上运动,并未受到向上的推力,故C错。
考点2 牛顿第三定律的理解与应用 相互作用力的特点： “三相同”：①大小相同;②性质相同;③变化情况相同。 “三不同”：①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同。 “三无关”：①与物体的种类无关;②与物体的运动状态无关; 与是否和另外物体相互作用无关。
01பைடு நூலகம்
如果物体的运动状态发生改变,则物体必然受到不为零的合外力作用。因此,判断物体的运动状态是否改变,以及如何改变,应分析物体的受力情况。
01
【解析】选B、C、D。亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;牛顿根据选项B中伽利略的正确观点和选项C中笛卡儿的正确观点,得出了选项D的正确观点,选项B、C、D正确。
7
×。惯性是物体的固有属性,而惯性定律是一条动力学定律。
×。惯性是物体的固有属性,不是一种力。
×。两个大小相等、方向相反,作用在同一直线上的力也可能是一对平衡力。
√。作用力与反作用力始终大小相等、方向相反,与物体运动状态无关。
×。作用力与反作用力作用在不同的两个物体上,其作用效果不能相互抵消,不能进行力的合成。
【资源平台】备选角度：一对相互作用力和一对平衡力的区别 【典例】(多选)物体静止在斜面上,如图所示,下列说法中正确的是 ( )
相互
相等
相反
同一直线上
F=-F′
【思维诊断】
1
惯性的有无与运动状态和受力情况有关。( )
2
惯性即惯性定律。( )
第一节牛顿第一定律牛顿第三定律
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速 度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控 人和车的惯性达到行驶的目的 解析：选C.采用了大功率的发动机后，某些一级 方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞 机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选 项A错；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离 后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能 过小，但惯性不变，选项B错；货运列车运行到不
课堂互动讲练
一、对惯性的理解 1．惯性的表现形式：物体的惯性总是以保持 “原状”或反抗“改变”两种形式表现出来． (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性 表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或 匀速直线运动)． (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的 难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯 性小，物体运动状态容易改变．
【答案】 B 【规律总结】 作用力和反作用力总是大小相等 方向相反作用在两个物体上，效果不能抵消，但 作用在两个物体上大小相等方向相反的力不一定 是作用力和反作用力．
牛顿第三定律的应用 例3 如图3－1－5所示，一个大人(甲)跟一个小 孩(乙)站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小 孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关 系，正确的说法是( )
图3－1－4
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 【思路点拨】 根据图乙中F-t图象的信息判断． 【解析】 由图象可看出两挂钩上的力与时间轴
对称，说明它们大小相等、方向相反、同时存在 同时变化同时消失，选项A、C、D正确，作用力 和反作用力是作用在相互作用的两个物体上，故 B错误．
三、对牛顿第三定律的理解 1．作用力和反作用力的关系 作用力和反作用力的关系可总结为“三同、三 异、三无关”．
第十讲：牛顿第一定律 牛顿第三定律
C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快
D．一个物体维持匀速直线运动，不需要受力
例 题 讲 解
【典例5】如图3－1－1所示，质量相等的甲、乙两人所用绳 子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧 绳子的中点把绳子拉断了．则 ( )．
图3－1－1 A．绳子对甲的拉力小于甲的重力 B．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力
例 【典例3】 粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一 题 )． 讲 水平拉力拉木箱匀速前进，则 ( 解 A ．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与
反作用力 B ．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是 一对平衡力 C ．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是 一对作用力与反作用力
D ．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对
C．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力
D．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力
“转换对象法”
——牛顿第三定律在受力分析中的应用
在对物体进行受力分析时，如果不便于分析求出物体 受到的某些力时，可先求它的反作用力，再反过来求 待求力．如求压力时，可先求支持力．在许多问题 中，摩擦力的求解亦是如此．可见牛顿第三定律将起 到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题 的分析思路更灵活、更宽阔．
2．“一对相互作用力”与“一对平衡力”的比较
内容 受力物体 作用时间 力的性质
作用在两个相互作用 的物体上
同时产生，同时消 失，同时变化 一定是同性质的力
大小关系
方向关系 依赖关系
大小相等
方向相反且共线 相互依存，不可单独 存在
大小相等
方向相反且共线 无依赖关系，撤除一个 力，另一个力依然可以 存在，只是不再平衡
原创2： 3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律
【记一记】
1．作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是 相互 的，一个物体对另一个物体施 加了力，后一个物体一定同时对前一物体 也施加了力 。力是物体 与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用 力和反作用力。 2.内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 ，方向 相__反___，作用在 同一条直线上 。 3．意义 建立了相互作用物体之间的联系及作用力与 反作用力 的相 互依赖关系。
冰面可看成光滑
两人水平方向上均只受水平 绳的拉力
第二步：找突破口 已知两人水平拉力大小相等，根据牛顿第二定律和质量大 小可得出两人运动的加速度大小关系，进而应用 x＝12at2 比较两 人运动的位移关系。
【解析】根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲的拉 力是一对作用力与反作用力，选项 A 错；因为甲和乙的力作用 在同一个物体上，故选项 B 错。设绳的张力为 F，根据牛顿第二 定律 a＝mF知，若 m 甲>m 乙，则 a 甲<a 乙，由 x＝12at2 推知，甲的 位移较小，乙先过界，C 正确。“拔河”比赛的输赢只与甲、乙的 质量有关，与收绳速度无关，选项 D 错误。
2．[多选]关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的
是
()
A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同
【解析】力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不 为零)，它的运动状态就一定会改变，A 错误，B 正确；物体不 受力或合力为零，其运动状态一定不变，处于静止或匀速直线 运动状态，C 错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相 同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D 正确。
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课时分层作业七牛顿第一定律牛顿第三定律(45分钟100分)【基础达标题组】一、选择题(本题共10小题,每小题6分,共60分。
1～6题为单选题,7～10题为多选题)1.关于惯性,下列说法中正确的是 ( )A.磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了B.卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了C.铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大惯性,飞得更远D.月球上物体的重力只有在地面上的,但是惯性没有变化【解析】选D。
惯性大小的唯一量度是质量,物体质量不变,则惯性大小不变,与物体的运动状态无关,选项D正确。
【加固训练】如图,冰壶在冰面运动时受到的阻力很小,可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变,我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”,这里所指的“本领”是冰壶的惯性,则惯性的大小取决于 ( )A.冰壶的速度B.冰壶的质量C.冰壶受到的推力D.冰壶受到的阻力【解析】选B。
惯性大小的唯一量度是质量,选项B正确。
2.如图所示,滑板运动员沿水平地面向前滑行,在横杆前相对于滑板竖直向上起跳,人与滑板分离,分别从横杆的上、下通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力。
则运动员( )A.起跳时脚对滑板的作用力斜向后B.在空中水平方向先加速后减速C.越过杆后落在滑板的后方D.越过杆后仍落在滑板上起跳的位置【解析】选D。
相对滑板竖直向上起跳时,脚对滑板的作用力竖直向下,选项A错误;分离后,由于惯性,滑板做匀速直线运动,运动员在水平方向上不受力,水平方向上做匀速运动,越过杆后落在滑板上起跳的位置,选项B、C错误,选项D正确。
3.如图所示,物块P与木板Q叠放在水平地面上,木板Q对物块P的支持力的反作用力是( )A.物块P受到的重力B.地面对木板Q的弹力C.物块P对木板Q的压力D.地球对木板Q的吸引力【解析】选C。
分析施力物体与受力物体,可知Q对P的支持力的反作用力是P对Q的压力,选项C正确。
4.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。
对这一现象,下列说法正确的是( )A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小【解析】选C。
这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题,因为大小相同的力作用在不同的物体上效果往往不同,所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系。
作用力与反作用力总是大小相等的,选项C正确。
5.2017年4月20日19时41分,我国在文昌卫星发射中心用“长征七号遥二”运载火箭成功发射了“天舟一号”飞船。
关于“天舟一号”与火箭上天的情形叙述正确的是( )A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向前的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力D.“天舟一号”进入预定轨道之后,与地球之间不存在相互作用【解析】选A。
火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体,火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即为火箭上升的推动力,此动力并不是由周围的空气提供的,因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关,因而选项B、C错误,选项A正确;火箭运载飞船进入轨道之后,飞船与地球之间依然存在相互吸引力,即飞船吸引地球,地球吸引飞船,这是一对作用力与反作用力,故选项D错误。
6.如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球( )A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定【解析】选B。
因小车表面光滑,因此小球在水平方向上没有受到外力作用,原来两球与小车有相同的速度,当车突然停止时,由于惯性,两小球的速度将不变,所以不会相碰。
【总结提升】牛顿第一定律的应用技巧(1)应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系,正确理解力不是维持物体运动状态的原因,克服生活中一些错误的直观印象,建立正确的思维习惯。
(2)如果物体的运动状态发生改变,则物体必然受到不为零的合外力作用。
因此,判断物体的运动状态是否改变,以及如何改变,应分析物体的受力情况。
7.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。
下列说法符合历史事实的是 ( )A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:运动物体必具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质【解析】选B、C、D。
亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,他的观点是错误的;伽利略通过实验与推理证明了力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,假如没有力作用在运动的物体上,物体将以原来的速度永远运动下去;同时期的笛卡儿也得出了类似的结论;牛顿在伽利略和笛卡儿的基础上,提出了惯性定律, 即认为物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
本题应选B、C、D。
8.(2018·济宁模拟)关于物体运动状态与所受外力的关系,下面说法中正确的是( )A.物体受到恒定的力作用时,它的运动状态不发生改变B.物体受到不为零的合力作用时,它的运动状态要发生改变C.物体受到的合力为零时,它一定处于静止状态D.物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同【解析】选B、D。
力是改变物体运动状态的原因,只要物体受力(所受合力不为零),它的运动状态就一定会改变,选项A错误,选项B正确;物体不受力或所受合力为零,其运动状态一定不变,处于静止或匀速直线运动状态,选项C错误;物体的运动方向与它所受合力方向可能相同,也可能相反,还可能不在一条直线上,选项D正确。
9.如图所示,某人用手托着苹果处于静止状态,则( )A.手所受压力是由于苹果的形变而产生的B.手所受压力和手对苹果的支持力是一对平衡力C.苹果所受重力和手对苹果的支持力是一对平衡力D.苹果所受重力和苹果对手的压力是作用力和反作用力【解析】选A、C。
苹果对手的压力是由于苹果发生形变而产生的,A 正确;手所受压力和手对苹果的支持力是一对作用力与反作用力,B错误;苹果所受重力和手对苹果的支持力都作用在苹果上,大小相等,方向相反,是一对平衡力,C正确;苹果对手的压力是由于形变而产生的,是苹果与手之间的作用,而重力是由于地球的吸引而产生的,是苹果与地球的相互作用,D错误。
【加固训练】(多选)如图所示,电梯里面叠放着A、B两物体,下列有关说法正确的是( )A.当电梯静止不动时,A对B的压力就是A的重力B.当电梯静止不动时,A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力C.当电梯向上运动时,A对B的压力小于B对A的支持力D.当电梯向上运动时,A对B的压力等于B对A的支持力【解析】选B、D。
当A静止不动时,A对B的压力等于A的重力,但不能说就是重力,故A错误;A对B的压力与B对A的支持力是一对作用力与反作用力,故B正确;当电梯向上运动时,A对B的压力与B对A 的支持力仍然相等,故C错误,D正确。
10.如图所示,我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是( )A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜【解析】选B、D。
对甲、乙两人及绳子为一整体进行研究,水平方向的外力就是地面分别对甲、乙两人的摩擦力;整体从静止到运动起来产生了加速度,故受外力不平衡,由此可判断甲所受摩擦力大于乙所受摩擦力;甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力,大小相等;即不管哪个获胜,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是当地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,甲才能获胜,故A、C错误,B、D正确。
二、计算题(15分。
需写出规范的解题步骤)11.如图所示,在台秤上放半杯水,台秤的示数G′=50 N,另用挂在支架上的弹簧秤悬挂一边长a=10 cm的正方体金属块,金属块的密度ρ=3×103kg/m3。
当弹簧秤下的金属块平稳地浸入水中的深度b=4 cm 时,弹簧秤和台秤的示数分别为多少?(水的密度ρ水=103 kg/m3,g取10 m/s2)【解析】由于金属块受到向上的浮力作用,弹簧秤的示数减小。
浮力的反作用力作用于水,从而使台秤的示数增大。
金属块的受力情况如图所示,因金属块静止,根据受力平衡,有F T=G-F浮又因G=ρa3g=30 NF浮=ρ水gV排=ρ水ga2b=4 N故F T=30 N-4 N=26 N,即弹簧秤的示数为26 N台秤的示数由于浮力的反作用力增加了F′=4 N,所以台秤的示数为F N=G′+F′=54 N答案:26 N 54 N【能力拔高题组】1.(8分)(多选)如图所示为英国人阿特伍德设计的装置,不考虑绳与滑轮的质量,不计轴承、绳与滑轮间的摩擦。
初始时两人均站在水平地面上,当位于左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮。
下列说法中正确的是 ( )A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮B.即使甲的质量较大,甲、乙也同时到达滑轮C.若甲、乙质量相同,则甲、乙同时到达滑轮D.若甲、乙质量相同,则甲先到达滑轮【解题指导】(1)绳为轻绳,甲拉绳子的力与乙拉绳子的力总是大小相等。
(2)人拉绳子的力与绳子拉人的力总是大小相等。
【解析】选A、C。
由于不计摩擦,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,若甲的质量大,则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力,得甲攀爬时乙的加速度大于甲,所以乙会先到达滑轮,选项A正确,选项B错误;若甲、乙的质量相同,甲用力向上攀爬时,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,甲、乙具有相同的加速度和速度,所以甲、乙应同时到达滑轮,选项C正确,选项D错误。
2.(17分)如图所示,物块的质量m=30 kg,细绳一端与物块相连,另一端绕过光滑的轻质定滑轮,当质量为M=50 kg的人用T=100 N的力竖直向下拉绳子时,滑轮左侧细绳与水平方向的夹角为53°,物体在水平面上保持静止。