新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_24
七年级地理下册7.3西亚教案(新版)湘教版
7.3 西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。
(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。
(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报；2.收集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。
教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：西亚)学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。
学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。
一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。
七年级地理下册《西亚》教案湘教版
七年级地理下册《西亚》教案湘教版西亚（1）一、型：新授二、时安排：第1时三、教学目标知识与能力学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，过程与方法了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
情感态度与价值观了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。
四、教学重点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能够正确填图五、教学难点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
提高学生的读图、填图能力六、教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法七、教学用具教学挂图、板图、班班通八、教学过程：（一）、复习提问上节主要内容。
（二）、导入新由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。
找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。
联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节西亚（三）、讲授新通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：间接的沟通着大西洋与印度洋位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间所以被称为两洋三洲五海之地交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。
强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。
在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等国利用填充图册12页的题目进行练习。
地理湘教版新版七年级下册 《西亚的位置气候农业》教案设计
【湘教版地理七年级下册第七单元】教案设计课题第三节西亚（位置、气候、农业）设计说明教学目标知识与技能1、了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
2、了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
过程与方法目标1、能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物。
2、通过读图，填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。
情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。
教学重点西亚地理位置的重要性教学难点西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；教学方法讲授法、分析法、总结归纳法、讨论法课前准备教师准备多媒体、课件学生准备通读课本内容，做好导学自主学案和自主练习，总结梳理本课时知识点，标记出难点问题。
课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入介绍几十年来西亚地区的主要冲突，让学生了解到西亚是一个冲突不断的地方，并引导学生思考，为学生通过教师的介简单了解西亚矛盾教学教学环节教师活动学生活动设计意图过程情景导入什么西亚地区的冲突不断，这些冲突是围绕哪些方面产生的，这与西亚地区的哪些特点是相关的？绍总结西亚产生冲突的关键点。
并引入新课。
知识新授一、西亚的位置——五海三洲之地（板书）1、出示图片：西亚的位置，读图，说一说，西亚在亚洲的什么部位？2、出示图片：西亚的国家，完成课本47页活动1：在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。
3、出示图片：西亚的国家，完成课本47页活动2：在地图上找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
（板书三洲、五海）4、出示图片：西亚的国家，完成课本47页活动3：在地图上找出土耳其海峡和霍尔木兹海峡。
观察它们的位置，并填写表格。
学生根据图片说出西亚在亚洲的位置。
学生从地图中找出相应国家的位置和大洲、海洋的位置，并在课本中的地图中标明。
湘教版七年级下册地理 第七章第3节《西亚》第1课时
湘教版地理七下第七单元第3节《西亚》第1课时教案畅所欲言：炮火连天、破环家园、人们流离失所、无家可归。
1. 描述西亚的地理位置提问问题：（1）西亚在亚洲的什么位置？（2）西亚的纬度位置是怎样的？2.从海陆的角度描述西亚的位置出示西亚地图：（1）找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
（2）描述西亚的海陆位置。
3. 探讨西亚地理位置的重要性4.资料拓展：认识霍尔木兹海峡波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。
波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。
海峡长150千米，最窄处公38.9千米。
它是世界上石油运输最繁忙的海峡，平均每5分钟就有1艘油轮进出海峡。
每年有大量石油从这里运出。
因此，霍尔木兹海峡被称为“世界油阀”。
5.古今联系——知识拓展：西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是重要的“丝绸之路”的要冲。
现在西亚除有铁路、公路以及国际航空线联结亚洲其他地区、欧洲和非洲之外，还控制着海上交通要冲。
总结归纳：地理位置重要成为了该地区冲突不断的原因之一。
6. 查找西亚的主要国家点播：沙特阿拉伯是西亚面积最大的国家。
转折：出示图片，并提出问题。
这些特有的景色和物产是怎样产生的？当地的自然环境又是怎样的？5.读图归纳：6.查找标画：找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。
互动交流：知道西亚的自然环境比较干燥。
提问：请说出西亚地区主要的气候类型。
归纳：西亚气候炎热干燥,沙漠面积广大。
2.归纳西亚的地形特征出示西亚地形图：说一说西亚主要有哪些主要的地形区？3.分析西亚的河流特点（1）你能找出西亚主要有哪些河流吗？（2）为什么阿拉伯半岛上河流非常稀少？补充：：北回归线穿过阿拉伯半岛的中部，终年受副热带高压带控制，属于热带沙漠气候。
4.转折：在西亚干旱环境下如何发展农牧业？出示热带沙漠资料：5. 探究西亚的农业发展畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门。
土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮等畜产品都很著名。
湘教版七年级地理第七章了解地区第三节西亚教案案
第三节西亚学案（第1课时）【学习目标】（一）知识与技能1、明确西亚地处“五海三洲之地”的重要地理位置。
2、通过读图知道西亚的主要国家和首都。
3、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
（二）过程与方法通过看图、读图、析图、记图的方法掌握西亚的重要地理位置。
认识自然条件与当地农牧业生产的关系。
（三）情感态度与价值观通过学习以色列的节水农业，树立节约水资源和保护水资源的意识。
【重点难点】西亚的重要地理位置及其主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。
【学习用具】多媒体课件【学习过程】（一）创设情景，质疑自探1、创设情景：师：今天就让我们走进被誉为“世界石油宝库”的地方——西亚。
2、质疑自探：（看书解答）自探提示：快速阅读，解答下列问题，标注疑惑。
1、在课本图7—21上找出西亚所联系的三洲：、、，位于的五海：、、、和。
2、土耳其海峡沟通了海和海，霍尔木兹海峡沟通了和海。
3、人们称海峡为“西方的生命线”。
世界上最大的湖泊是。
4、西亚的传统经济部门是。
如土耳其的，阿富汗的等畜产品都很著名。
5、西亚农作物多分布在和。
西亚中（国）的节水农业成就突出。
（二）分组学习，合作交流1、小组成员提出疑惑，交流探讨，互助学习。
（1）西亚国家中，唯一与我国陆地接壤的是（）A、伊拉克B、沙特阿拉伯C、伊朗D、阿富汗（2）西亚地区发展农业最缺乏的自然资源是（）A、土地资源B、光热资源C、淡水资源D、作物品种（3）下列国家中不属于西亚地区的是（）A、阿富汗B、以色列C、伊拉克D、埃及（4）世界上石油运输最繁忙的海峡是（）A、马六甲海峡B、直布罗陀海峡C、白令海峡D、霍尔木兹海峡（5）西亚著名的灌溉农业区是（）A、阿拉伯高原B、图兰高原C、印度河平原D、美索不达米亚平原2、教师巡视指导，参与讨论。
3、收集共性问题，以备点拨。
（三）精讲点拨，巩固训练。
1、点拨（一）：西亚的重要地理位置。
湘教版地理七年级下册《第三节 西亚》教学设计1
湘教版地理七年级下册《第三节西亚》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《西亚》主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、历史背景、文化特色以及石油资源等内容。
本节内容是对西亚地区的全面了解，让学生知道西亚在世界地理中的重要性，以及其独特的自然环境和人文特点。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够直观地了解西亚的风土人情，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理学科有着浓厚的兴趣。
但他们对西亚地区的了解相对较少，需要通过本节课的学习，拓宽他们的地理视野。
学生在学习过程中，需要通过地图、图片等直观材料，掌握西亚的地理位置、自然环境和人文特点。
三. 教学目标1.让学生了解西亚的地理位置，能够运用地图识记和描述西亚的地理位置、范围。
2.让学生掌握西亚的自然环境特点，包括气候、地形、河流等。
3.让学生了解西亚的历史背景和文化特色，认识西亚的多元文化。
4.让学生知道西亚的石油资源丰富，了解其对世界能源市场的影响。
四. 教学重难点1.西亚的地理位置和自然环境特点。
2.西亚的历史背景和文化特色。
3.西亚石油资源的分布和影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西亚的地理位置、自然环境、历史背景和文化特点。
2.运用地图教学法，让学生通过观察地图，掌握西亚的地理位置和自然环境。
3.采用案例分析法，让学生了解西亚的历史背景和文化特色。
4.运用讨论教学法，让学生讨论西亚石油资源的分布和影响，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备西亚地区的地图、图片等教学素材。
2.准备与西亚相关的历史背景和文化特色的案例。
3.准备西亚石油资源的分布和影响的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）运用地图和文字，向学生介绍西亚的地理位置、范围和自然环境特点，让学生通过观察和思考，掌握西亚的自然环境。
湘教版地理七年级下册《第三节 西亚》教学设计2
湘教版地理七年级下册《第三节西亚》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《西亚》主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
本节内容通过生动的语言、丰富的图片和地图，使学生能够全面了解西亚地区的特点，培养学生的地理素养。
教材内容主要包括以下几个方面：1.西亚的地理位置：介绍西亚位于亚、非、欧三大洲交汇处，地处中东地区，与阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海相连。
2.自然环境：介绍西亚地区的气候、地形、河流、湖泊等自然特点，以及沙漠化、水资源短缺等环境问题。
3.人文环境：介绍西亚地区的宗教、民族、文化、语言等人文特点，以及战争、石油资源等对社会发展的影响。
4.经济发展：介绍西亚地区的经济结构、石油产业、农业、旅游业等产业发展状况，以及经济合作、贸易政策等。
二. 学情分析七年级的学生具有一定的地理基础知识，对地理现象和地理空间有一定的认识。
但学生对西亚地区的了解相对较少，对于西亚地区的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况等方面的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从地图、图片、文字等材料中获取信息，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过地图、图片、文字等材料，培养学生的地理信息获取能力、地理思维能力和地理实践能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识西亚地区的特点，培养学生对地理环境的关爱和保护意识，提高学生的人类命运共同体观念。
四. 教学重难点1.重点：西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。
2.难点：西亚地区的战争、石油资源、经济合作等问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等材料，创设情境，引导学生直观地了解西亚地区的特点。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生主动查阅资料、讨论交流，培养学生的地理思维能力。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_26(20200512134015)
教学设计湘教版初中地理七年级下册第七章第三节西亚（第一课时）一、教学设计思路分析（一）教材内容分析本节课是世界区域地理中“了解地区”的内容，其具有承上启下的作用。它以第一章“认识大洲”的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对第三章“走进国家”起到了铺垫作用。本节教材主要包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。第一课时主要讲五海三洲之地和干旱环境下的农牧业。本节教材紧紧抓住人地环境的内在联系，对于发展学生智力、培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。西亚资源的一多（石油）一少（淡水）形成了鲜明的对比。西亚地区地处干旱地区，多数国家水资源奇缺，有些国家没有河流，或只有季节性河流。人口增加，工农业的发展使本地区对水资源的需求不断增加，所以对水资源的开发和利用水平直接影响到这些国家经济发展水平和社会生活的方方面面。而水资源的分布不均又进一步加剧了本地区各国间的矛盾冲突。为此，教材也选取了“干旱环境中的农牧业”这一能反映出区域特色的内容让学生进一步认识资源对人类生存和发展的影响。本节教材的另一个重点是西亚地理位置的重要性。这要从几个方面说明：①陆地上，自古以来，西亚就是东、西方交通的要道。如古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”就经过这里。现在还有铁路联结欧亚两洲；②在空中，这里有许多国际航空线联结亚、欧、非三洲；③海运上，这里位于里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，沟通了大西洋和印度洋。所以，西亚被称为“连接三大洲，沟通两洋、五海之地”，其地理位置非常重要。（二）教学目标
【知识与技能】1. 了解西亚地理位置的重要性。2. 了解西亚干旱的自然环境及其农牧业生产的影响。3. 运用地图资料分析西亚水资源状况，并讨论由此可能产生的争端和冲突。【过程与方法】1.通过课前分组自主学习，收集资料，制作本组研究课题的PPT，课上展示本组成果的方式，认识西亚地理位置及其重要性、西亚干旱环境中的农牧业的发展。2.通过填写学生学习小组课题表，引导学生自主学习，培养学生对地理信息整理、对比和分析判断等思维能力，提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。3.通过课堂上给学生提供舞台，把课前收集到的资料通过小组讨论，大家互相交流后达到和增强学生胆量及表达能力。4.引导学生学会从地图入手，从感性入手，探究性地学习地理知识。【情感态度与价值观】1. 通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。2. 引导学生关注世界热点，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可持续发展的资源观。（三）教学重难点【重点】西亚的地理位置、西亚干旱的气候特点【难点】分析西亚干旱的气候条件与当地农业生产的关系二、学情分析本节是“区域地理”内容中“了解地区”的部分，七年级学生通过对东南亚、南亚的学习，已经掌握了一些学习区域地理的方法，具备了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力较弱。因此在教学中继续重视地理观察与思考能力的培养。
湖南省株洲县渌口镇中学七年级地理下册《第七章 第三节 西亚》教案 湘教版
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
七年级地理下册 第七章 了解地区 第三节 西亚教案1 (新版)湘教版
第三节西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。
(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。
(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报；2.收集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。
教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：西亚)学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。
学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。
一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。
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第三节西亚
【教学目标】
一、知识目标
1. 读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。
2．了解西亚干旱的气候及其特色农牧业。
3.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
二、能力目标
通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息
的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
三、情感目标
联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱祖国、珍
爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
【重点】
1.西亚地理位置的重要性：
2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
【难点】
西亚重要的石油运输线。
【课时安排】 2课时
【教学过程】
一、新课引入
观看伊拉克战争视频短片
——引出世界注目的焦点西亚
二、重要的地理位置----
“三洲五海之地”
1. 古代的交通要冲----古代丝绸之路经过西亚。
2. 现代海陆空经过的地方。
3. 读图说出“土耳其海峡”与“霍尔木兹海峡”在地理位置上具
有什么样的重要性？完成47页活动3.
4. 填图巩固三洲五海之地；优越的地理位置是战争的原因之一。
三、干旱环境中的农牧业
1. 让学生从图上提取有用的信息，找出西亚主要气候类型及特点。
2. 让同学通过阅读课本49页文字完成下列内容。（连线）
土耳其紫羊羔皮
阿富汗羊毛地毯
伊朗安卡拉羊毛
3. 淡水资源的匮乏是此地区冲突原因之一。
4. 通过以色列节水滴灌农业的视频，知道学习别人的长处。
四、探索西亚丰富的石油资源
1. 教学中要注意不同形式地图的作用，如通过读西亚石油分布图，
可使学生明确西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。可对照世界政
区图，由学生说出主要的产油国。
2. 通过材料总结西亚石油的特点。
3. 在以上活动的基础上，教师还可进一步引导学生通过读图，分析
三条航线的优势差异，如提问学生：同样是输出至西欧各国，航线2和3
的差异何在？（2航线经非洲好望角，至欧洲的距离较长，但水道宽阔，
可通行巨型油轮;3航线经苏伊士运河，至欧洲的距离最短，运费最经济，
但由于运河地狭水浅，油轮吨位不高.）
4. 西亚石油是世界列强争夺的焦点，是产生战争、冲突的主要原因
之一，热爱祖国、珍惜和平。
5. 西亚各国应走可持续发展的道路，发展多元经济。
五、清点收获仓
六、考考你
板书设计
第二节西亚
一、位置
二、气候
三、资源