全国出生缺陷防治人才培训项目培训大纲(最新整理)

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出生缺陷防治人才培训题库

出生缺陷防治人才培训题库

出生缺陷防治人才培训题库摘要:一、出生缺陷概述1.定义2.类型及表现二、出生缺陷防治人才培训的重要性1.降低出生缺陷率2.提高人口素质3.社会责任感三、培训内容与方法1.理论知识学习2.实践操作技能3.案例分析4.互动讨论四、培训效果评估与反馈1.学员满意度2.考试及格率3.实际工作应用五、培训展望与建议1.完善培训体系2.加强师资队伍建设3.提高培训质量4.扩大培训覆盖范围正文:一、出生缺陷概述出生缺陷,是指孩子在妈妈肚子里就已经发生的形态结构、生理功能异常或代谢缺陷所致的异常。

形态结构异常表现为先天畸形,如无脑儿、脊柱裂、兔唇、四肢异常等。

生理功能和代谢缺陷则可能导致先天性智力低下(俗称呆、傻)、聋、哑等异常。

二、出生缺陷防治人才培训的重要性1.降低出生缺陷率:通过培训,提高医务人员对出生缺陷的识别、预防和处理能力,从而降低出生缺陷率。

2.提高人口素质:减少出生缺陷儿,提高我国人口整体素质。

3.社会责任感:出生缺陷防治人才培训是社会各界关注民生、履行社会责任的体现。

三、培训内容与方法1.理论知识学习:教授出生缺陷相关知识,包括病因、类型、诊断、预防和治疗等。

2.实践操作技能:培训学员掌握出生缺陷筛查、诊断和处理等技术操作。

3.案例分析:通过分析实际案例,教授学员如何运用所学知识解决实际问题。

4.互动讨论:组织学员进行研讨,分享经验,提高沟通与协作能力。

四、培训效果评估与反馈1.学员满意度:通过问卷调查、座谈会等形式,了解学员对培训内容的满意度。

2.考试及格率:组织结业考试,评估学员对培训知识的掌握程度。

3.实际工作应用:关注学员在实际工作中运用培训知识的情况,以检验培训效果。

五、培训展望与建议1.完善培训体系:建立健全出生缺陷防治人才培训制度,确保培训内容与时俱进。

2.加强师资队伍建设:选拔具有丰富经验、专业素质高的师资,提高培训质量。

3.提高培训质量:注重培训内容的实用性,创新教学方法,提高学员学习兴趣。

出生缺陷防治人才培训题库

出生缺陷防治人才培训题库

出生缺陷防治人才培训题库引言概述:出生缺陷防治是一项重要的公共卫生工作,而培养专业的人才是保障出生缺陷防治工作顺利进行的关键。

为了提高人才培养质量,建立一套完善的题库是必不可少的。

本文将从五个大点出发,详细阐述出生缺陷防治人才培训题库的相关内容。

正文内容:1. 题库的设计原则1.1 题目的准确性1.2 题目的全面性1.3 题目的难易度1.4 题目的实用性1.5 题目的时效性2. 题库的内容构成2.1 基础知识题2.1.1 出生缺陷的定义和分类2.1.2 出生缺陷的流行病学调查方法2.1.3 出生缺陷的预防措施2.2 专业知识题2.2.1 遗传病的诊断与治疗2.2.2 遗传咨询与遗传咨询师的角色2.2.3 遗传病的流行病学调查方法2.3 政策法规题2.3.1 出生缺陷防治相关法律法规2.3.2 出生缺陷防治的政策措施2.3.3 出生缺陷防治的组织管理3. 题库的编写方法3.1 专家评审法3.2 群体调查法3.3 经验总结法3.4 国内外题库借鉴法3.5 实践验证法4. 题库的应用与推广4.1 人才培训机构的使用4.2 考试评估的应用4.3 科研项目的支持4.4 教育培训的推广4.5 政府部门的引导5. 题库的更新与维护5.1 定期更新题目5.2 收集用户反馈5.3 题目的质量监控5.4 题库的维护与管理5.5 题库的版权保护总结:通过建立出生缺陷防治人才培训题库,我们可以提高人才培养质量,推动出生缺陷防治工作的发展。

题库的设计原则、内容构成、编写方法、应用与推广以及更新与维护等方面都是需要重视的。

只有不断完善题库,才能更好地满足人才培养的需求,提高出生缺陷防治工作的水平。

妇幼项目培训资料

妇幼项目培训资料

妇幼项目培训资料—林静一、出生缺陷防治项目:出生缺陷是目前世界各国都十分关注的问题。

据估计我国每年约有20万-30万肉眼可见的先天畸形儿出生,加上出生后数月、数年才显现的缺陷,每年各种出生缺陷儿童总数高达80-120万,约占年出生人口数的4%-6%。

一些严重的出生缺陷如心脏病、先天性脑积水、唇腭裂、尿道下裂等,发生率持续升高或居高不下,部分出生缺陷如神经管缺陷发生率虽然呈下降趋势,但地域差异尚未改善,农村地区、贫困地区的发生率远高于城市地区,一些省份的发生率甚至位居世界发生率的前列。

随着工业化进程的加速,气候变化、社会转型、环境危害因素等日益加剧,使我国出生缺陷防治工作面临着严峻的形势和新的挑战。

出生缺陷的三级预防措施:一级预防措施有健康教育与健康促进、遗传咨询、叶酸增补、碘补充、接种风疹疫苗等,目的是减少出生缺陷的发生,其中我们的重点是叶酸的增补工作,宣传鼓励育龄妇女特别是待孕妇女服用叶酸,重点是孕前3个月到孕后3个月每天服用小剂量叶酸,预防神经管缺陷。

二级预防措施有产前筛查、产前诊断和宫内治疗等,目的是减少缺陷儿的出生;三级预防措施有新生儿筛查、听力筛查、内外科康复治疗等,目的是减少残疾的发生。

二、孕免项目:凡陕西农村户口的孕产妇(包括丈夫一方是陕西农村户口妻子是外省农村户口的)都可以享受免费住院分娩。

农村孕产妇住院分娩,乡镇卫生院:阴式产800元(孕免项目报300元),剖宫产2400元(孕免项目1200元);县级医疗保健机构:阴式产1200元(孕免项目报550元),剖宫产3000元(孕免项目1400元);危重症孕产妇先用合疗报销再由项目资金实行定额补助,补助金额不超过2000元。

三、降消项目:每村要有产科绿色通道宣传牌,大力宣传免费住院分娩,告知紧急呼叫电话,有急产着要紧急联系送往产科医院。

四、艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播项目:做好艾滋病、梅毒、乙肝防治的咨询和产前检测的宣传,免费为孕产妇提供艾滋病、梅毒、乙肝的首次检测,对可疑阳性要督促产期复查,严重者建议终止妊娠,对检测出的阳性孕产妇和新生儿提供免费治疗。

出生缺陷进修培训计划

出生缺陷进修培训计划

出生缺陷进修培训计划一、前言出生缺陷是指婴儿在出生时或在出生后不久即出现的身体或功能缺陷。

根据世界卫生组织的数据,全球每年有超过30万个孩子出生时患有严重的出生缺陷。

出生缺陷既影响到新生儿本身的生活质量,也给家庭和社会带来了巨大的负担。

因此,对出生缺陷的预防、治疗和康复工作具有重要的意义。

为了进一步提高专业知识和技能,提高对出生缺陷的诊断与治疗水平,地方卫生部门将举办一次出生缺陷进修培训计划。

本计划将针对医生、护士、社会工作者等相关从业人员,通过专业的培训和教育,提高他们在出生缺陷领域的专业素养,为预防和治疗出生缺陷做出更大的贡献。

二、培训目标1. 提高参训人员对出生缺陷的认识和了解,包括其病因、预防和治疗等方面的知识;2. 增强参训人员在出生缺陷诊断、康复和特殊护理上的技能,提高工作水平;3. 培养参训人员的团队合作精神和应急处理能力,提高处理出生缺陷问题的整体素养;4. 加强参训人员对出生缺陷家庭的心理健康支持和社会适应指导能力。

三、培训内容1. 出生缺陷的基础知识- 出生缺陷的定义和分类- 出生缺陷的病因及相关疾病- 出生缺陷的预防和早期筛查2. 出生缺陷的诊断与治疗- 出生缺陷的诊断方法和技术- 出生缺陷的治疗方案- 出生缺陷的康复和特殊护理3. 出生缺陷的心理健康支持与社会适应- 出生缺陷家庭的心理健康支持- 出生缺陷家庭的社会适应指导- 出生缺陷患者的心理护理与社会关怀4. 其他相关专业知识- 法律法规与政策指导- 专业技术培训和案例分析- 专题讲座和实践操作四、培训形式1. 专业讲座- 邀请国内外知名专家进行讲座- 提供最新的研究成果和临床经验交流2. 实践操作- 进行模拟诊断和治疗操作- 现场演练应急处理和康复技能3. 个案讨论- 分析真实病例,共同探讨解决方案- 提供个性化指导和建议4. 考核评估- 进行培训结束的考核评估- 对培训人员的学习效果和能力水平进行评定五、培训时间和地点培训时间:2022年7月至8月(具体时间待定)培训地点:各地卫生机构或会议中心(视人数规模选择)六、培训对象1. 医生:儿科医生、遗传医生、产科医生等相关专业人员;2. 护士:新生儿护士、康复护士、特殊护理护士等相关专业人员;3. 社会工作者:康复师、心理咨询师、社会支持员等相关专业人员;4. 其他从业人员:学校教师、家庭医生、社区服务人员等关注出生缺陷问题的人员。

出生缺陷防治培训PPT课件

出生缺陷防治培训PPT课件
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八因素致出生缺陷
1、近亲结婚所致的遗传病发生率明 显增加;
2、高龄妊娠使唐氏综合征发病风险 增高;
3、孕期营养缺乏(如叶酸缺乏)等 可造成神经管畸形(如脊柱裂等);
4、孕妇发生病毒(如风疹病毒)感 染会导致出生缺陷;
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5、孕妇患有糖尿病等疾病会增加 胎儿畸形的发生率;
6、孕期使用某些药物可能致畸; 7、孕妇有不良嗜好(如吸毒、吸
预后:常死于生后头几天或数周 内。如果病变范围小,小儿可存 活,但有严重的智力障碍。
位于头后部的小的脑膨出。能看 到皮肤下有一突起,突出物的软 的,并能被压平。在突出物下的 颅骨有一小洞
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位于鼻顶部的大的脑膨出,
是经两眼之间的洞向外后部的大的脑膨出,
变硬,婴儿头非常小
大量缺陷儿的出生,不仅影响了我国人口素质,也给社 会特别是给家庭带来沉重负担。正因为如此,国家提倡 优生优育,在大多数地方都建立了孕妇定期检查制度, 去年又启动了“国家出生缺陷预防工程”。应该说,这 些举措的确阻止了大量缺陷儿的出生。然而,现实并不 容乐观。
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缺陷儿何以能出世?当然首先是一些地方特别是 一些山区农村医疗条件不好,很多孕妇根本没经 过任何形式的检查就生孩子,可谓“优劣由命, 富贵在天”。然而,即使在医疗条件和水平较高 的城市,出生缺陷问题仍然存在。这里面虽然有 技术水平还有限等原因,但也有不少人为的因素。 每到临检日,孕妇们总是早早地等在那里,一般 排队花去的时间在2个小时以上。然而,医生检查 的时间估计不到3分钟。如此快的速度,医生的检 查难免“萝卜快了不洗泥”。缺陷儿“蒙混过 关”,孕妇只能自认倒霉。
形状轻度异常
接处的上部弯曲处的皮肤上
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唇裂/唇裂合并腭裂
临床特征:唇裂是在鼻孔以下的上唇有一裂口或槽。 缺损可仅在上唇或向延伸到齿龈,这样口腔顶部也可 裂开,这便是唇裂合并腭裂。鼻子由于牵拉也可形状 不正常。有些患儿是一侧唇裂,有些是双侧。当唇裂 很大时,通常腭裂也很大。

出生缺陷基地培训计划

出生缺陷基地培训计划

出生缺陷基地培训计划一、前言出生缺陷是指由于多种原因在胎儿发育过程中出现的结构和功能异常,使得婴儿在出生后出现身体和/或智力上的缺陷。

在我国,每年有大约200万新生儿患有不同程度的出生缺陷,给家庭和社会带来了巨大的负担。

为了提高医务人员对出生缺陷基础知识的了解和识别能力,我们特制定了出生缺陷基地培训计划,旨在帮助医护人员更好地处理与出生缺陷相关的工作。

二、培训目的1. 掌握出生缺陷的基本概念和分类,了解出生缺陷的危害性和影响。

2. 学习出生缺陷的预防措施和策略,提高对出生缺陷的识别和处理能力。

3. 加深了解出生缺陷的患儿生活及教育需求,提高对患儿的护理水平和服务质量。

4. 增强对出生缺陷儿童及家庭的关怀和支持,提高医护人员的人文关怀能力。

三、培训内容1. 出生缺陷的基本知识(1)出生缺陷概念和分类(2)出生缺陷的危害性和影响(3)出生缺陷的发病原因和流行情况2. 出生缺陷的预防和策略(1)孕期保健知识和注意事项(2)环境因素对胎儿发育的影响(3)出生缺陷的遗传病学知识3. 出生缺陷的识别和处理(1)常见出生缺陷的临床表现(2)出生缺陷的筛查和诊断方法(3)患儿的护理与康复服务4. 出生缺陷儿童及家庭支持和关怀(1)对出生缺陷患儿及家庭的心理护理(2)出生缺陷患儿特殊教育的知识(3)社会和家庭对出生缺陷儿童的支持和服务四、培训方法1. 线上课程结合视频教学、图文资料以及网络直播方式进行培训。

医护人员可在自由时间内进行学习,可以有效提高学习的灵活性。

2. 线下实践由专业医护人员进行实地演示和指导,帮助学员更好地掌握知识和技能。

可以利用临床实验室、康复中心等进行培训实践。

3. 应用案例分析通过真实案例的分析和讨论,帮助医护人员更好地理解和掌握出生缺陷的识别和处理方法。

五、培训目标通过培训,使参与医护人员能全面掌握出生缺陷的基本知识和识别能力,提高对出生缺陷患儿的护理水平和服务质量。

同时,也能更好地为出生缺陷患儿及其家庭提供全方位的支持和关怀。

出生缺陷干预培训教程教案


神经管缺陷干预案例
案例概述
神经管缺陷是一种常见的出生缺陷,本案例介绍了一名神经管缺陷患儿的干预过程,包括 产前诊断、手术治疗和康复等方面的内容。
案例分析
本案例强调了产前诊断和早期干预的重要性,以及多学科合作在神经管缺陷干预中的关键 作用。同时,介绍了神经管缺陷的常见类型和治疗方法,以及家庭护理和康复的注意事项 。
产前诊断
对于高风险孕妇,医生可进行羊水穿刺、脐血取样 等有创检查,以确诊胎儿是否存在出生缺陷。
出生缺陷干预措施
总结词
出生缺陷干预措施包括孕期干预、产时干预和生 后干预,旨在降低出生缺陷对婴儿健康的影响。
产时干预
在分娩过程中,医生可根据情况采取适当的手术 和护理措施,以减少新生儿出生缺陷的影响。
孕期干预
案例总结
本案例强调了出生缺陷干预的重要性和复杂性,需要多学科合作和家庭参与。同时,介绍了唐氏综合征 干预的最新进展和未来发展方向。
05
培训总结与展望
培训效果评估
80%
培训内容评估
评估培训内容是否全面、准确、 实用,是否满足学员的需求和期 望。
100%
培训效果评估
通过学员反馈、考试成绩等方式 ,评估学员对培训内容的掌握程 度和应用能力。
出生缺陷干预培训教程教案

CONTENCT

• 引言 • 出生缺陷基础知识 • 出生缺陷干预策略 • 出生缺陷干预案例分析 • 培训总结与展望
01
引言
培训背景与目标
培训背景
随着出生缺陷干预工作的不断推进,提高医务人员的专业知识和 技能水平,降低出生缺陷发生率,提高人口素质。
培训目标
使参训人员掌握出生缺陷干预的基本理论、方法和技能,提高其 在实际工作中的运用能力,促进出生缺陷干预工作的有效开展。

出生缺陷防治人才培训题库

出生缺陷防治人才培训题库摘要:一、引言二、出生缺陷防治人才培训的重要性1.我国出生缺陷现状2.培训人才的必要性三、培训内容的设置1.基础知识模块2.实践技能模块3.持续改进与创新模块四、培训模式的探索与创新1.线上线下相结合2.案例教学与研讨3.实训基地建设五、培训效果评估与反馈1.学员满意度调查2.学习成绩评估3.实践能力提升情况跟踪六、结语正文:出生缺陷防治人才培训题库是我国近年来积极开展的一项重要工作。

随着我国经济社会的快速发展,人民生活水平的不断提高,对健康的需求也日益增长。

出生缺陷作为影响我国新生儿健康的重要因素,引起了全社会的高度关注。

为此,我国政府及相关部门制定了一系列政策措施,加大出生缺陷防治工作力度,其中之一就是开展出生缺陷防治人才培训。

出生缺陷防治人才培训的重要性不言而喻。

据统计,我国每年约有80-120万新生儿患有出生缺陷,约占出生人口的5%。

这些缺陷不仅给家庭带来了沉重的负担,也对社会造成了巨大的经济压力。

因此,培训一支具有专业知识和实践能力的出生缺陷防治人才队伍,对于提高我国出生缺陷防治水平具有重要意义。

培训内容的设置涵盖了基础知识、实践技能和持续改进与创新三个方面。

基础知识模块主要包括遗传学、胚胎学、儿科学、产科学等学科的基本知识,使学员具备扎实的理论基础。

实践技能模块重点培养学员的临床诊断、干预治疗、康复训练等实际操作能力。

持续改进与创新模块则关注出生缺陷防治工作的质量提升,培养学员运用先进理念和技术进行持续改进和创新的能力。

在培训模式的探索与创新方面,我们采取了线上线下相结合、案例教学与研讨、实训基地建设等多种方式。

线上培训充分利用网络平台,为学员提供丰富的学习资源,方便学员随时随地进行学习。

线下培训则通过案例教学和研讨,使学员在实际操作中掌握知识、技能,提高解决实际问题的能力。

此外,我们还积极建设实训基地,为学员提供真实的实践环境,提高学员的实战能力。

培训效果的评估与反馈是保证培训质量的关键环节。

全国出生缺陷防治人才培训试题

以下是一份全国出生缺陷防治人才培训试题,供您参考:一、单项选择题1. 出生缺陷的定义是()A. 胚胎发育紊乱导致的结构异常B. 新生儿出生后1周内出现异常C. 新生儿出生后3个月内出现异常D. 新生儿出生后6个月内出现异常2. 出生缺陷的三级预防措施中,一级预防指的是()A. 孕期筛查和诊断B. 新生儿筛查和诊断C. 学龄前儿童筛查和诊断D. 学龄儿童筛查和诊断3. 下列哪项不属于新生儿出生缺陷的常见类型()A. 先天性心脏病B. 神经管缺陷C. 肢体畸形D. 遗传性疾病4. 预防出生缺陷的关键措施是()A. 加强孕期营养保健B. 孕期避免接触有害物质C. 提高产前筛查和诊断技术D. 加强孕期和婴幼儿保健服务5. 新生儿出生缺陷筛查的目的是()A. 早期发现和治疗新生儿异常B. 评估新生儿的生长发育状况C. 预防和治疗成人期疾病D. 提高新生儿的生存率和生活质量二、多项选择题1. 出生缺陷的常见原因包括()A. 遗传因素B. 环境因素C. 母体因素D. 医疗技术水平低2. 为预防出生缺陷,孕期应采取的措施包括()A. 补充叶酸等维生素和矿物质B. 避免接触有害物质和辐射源C. 进行产前筛查和诊断D. 及时治疗孕期并发症和合并症3. 新生儿出生缺陷筛查的方法包括()A. 血液检查B. 影像学检查C. 生化检查D. 基因检测4. 出生缺陷防治人才培训的意义包括()A. 提高防治意识和技能水平B. 加强防治工作的科学性和规范性C. 提高防治效果和效益D. 促进防治工作的可持续发展。

出生缺陷干预培训资料

出生缺陷一级预防知识培训材料一、“出生缺陷”的概念出生缺陷是指婴儿出生前已经存在或出生后数年内可以发现的结构或功能异常。

发生原因包括遗传、环境或二者共同作用。

二、目前,我国监测到的前5位出生缺陷是:先天性心脏病、多指(趾)、唇腭裂、神经管畸形和脑积水。

三、出生缺陷三级预防为减少出生缺陷发生,世界卫生组织提出了出生缺陷“三级预防”策略:1、“一级预防”是孕前及孕早期阶段综合干预,通过健康教育、选择最佳生育年龄、遗传咨询、孕前保健、孕期合理营养、避免接触放射线和有毒有害物质、预防感染、谨慎用药、戒烟、戒酒等,减少出生缺陷的发生;2、“二级预防”是通过孕前筛查和产前诊断识别胎儿的严重先天缺陷,早期发现,早期干预,减少出生缺陷儿的出生;3“三级预防”是对新生儿疾病的早期筛查,早期诊断,及时治疗,避免或减轻致残,提高患儿生活质量。

如唇裂患儿,幼时无法吸允,喂养困难,一岁后语言功能发生障碍,对这些孩子要尽早手术修复,治疗效果极佳,越早治疗越好。

四、预防出生缺陷健康促进:是指帮助引导待孕和已孕夫妇树立科学的优生理念、改变不良生活方式,建立健康文明生活方式的过程。

具体是引导远离高危环境,避免接触放射线和铅、汞、苯、农药等有毒有害物质,合理营养,预防感染。

谨慎用药、戒烟、戒酒、戒毒,远离宠物,适量运动等,确保怀孕前后妇女和胎儿健康,减少出生缺陷风险因素。

五、预防出生缺陷宣传倡导的主要内容有:婚姻法、遗传知识、孕前检查、产前筛查、产前诊断、选择最佳生育年龄、孕早期保健,包括合理营养、避免接触放射线和有毒有害物质、预防感染、谨慎用药、戒烟、戒酒、避免接触高温环境和适当补充营养素等。

通过宣传倡导,营造有利于提高出生人口素质的社会氛围,提高全民预防意识,形成健康行为,为减少出生缺陷发生奠定坚实的群众基础六、开展预防出生缺陷活动的目的:宣传预防出生缺陷的重要性,动员全社会关注和支持预防出生缺陷工作:大力普及预防出生缺陷和优生优育科学知识,倡导健康生活方式,使公众了解和认识出生缺陷的危害,掌握生育健康孩子基本科学知识,减少出生缺陷发生风险,提高出生人口素质。

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全国出生缺陷防治人才培训项目培训大纲(试行)

国家卫生健康委妇幼司中国出生缺陷干预救助基金会目 录一、政策管理培训大纲..............................1二、出生缺陷咨询培训大纲..........................3三、遗传病诊治培训大纲...........................10四、产前筛查与诊断培训大纲.......................16五、产前超声诊断培训大纲.........................26六、新生儿遗传代谢性疾病筛查与诊治培训大纲.......37七、新生儿听力筛查与诊治培训大纲.................431

一、政策管理培训大纲1.法律和行政法规1.1《中华人民共和国母婴保健法》(1994年10月27日)

1.2《中华人民共和国人口与计划生育法》(2001年12月29日)

1.3《计划生育技术服务管理条例》(2001年6月13日)

1.4《中华人民共和国母婴保健法实施办法》(2001年6月20日)

2.中共中央、国务院相关文件2.1《中国妇女发展纲要(2011-2020年)》(2011年7月30日)

2.2《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》(2011年7月30日)

2.3《国家残疾预防行动计划(2016-2020年)》(2016年9月6

日)2.4《“健康中国”2030规划纲要》(2016年10月25日)

2.5《“十三五”卫生与健康规划》(2017年1月10日)

2.6《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》(2018年6月21日)3.部门规章3.1《产前诊断技术管理办法》(2002年12月13日)

3.2《新生儿疾病筛查管理办法》(2009年2月16日)

4.规范性文件4.1《婚前保健工作规范(修订)》(2002年6月17日)

4.2《遗传咨询技术规范》(2002年2月13日)2

4.3《21三体综合征和神经管缺陷产前筛查技术规范》(2002

年12月13日)4.4《超声产前诊断技术规范》(2002年12月13日)

4.5《胎儿染色体核型分析技术规范》(2002年12月13日)

4.6《全国新生儿疾病筛查工作规划》(2009年11月16日)

4.7《新生儿疾病筛查技术规范(2010年版)》(2010年11月10日)

4.8《孕前优生健康检查项目技术服务规范(试行)》(2010年5

月14日)4.9《胎儿常见染色体异常与开放性神经管缺陷的产前筛查与诊断技术标准》(2010年6月8日)

4.10《孕产期保健工作规范》(2011年6月23日)

4.11《地中海贫血防控试点项目技术服务规范(试行)》(2014

年10月5日)4.12《孕妇外周血胎儿游离DNA产前筛查与诊断技术规范》(2016年10月27日)4.13《关于加强生育全程基本医疗保健服务的若干意见》(2016年10月14日)4.14《健康儿童行动计划(2018-2020年)》(2018年4月27日)

4.15《全国出生缺陷防治人才培训项目方案》(2018年7月16

日)4.16《地中海贫血筛查实验室、基因检测实验室与产前诊断中心设置和管理指南(试行)》(2018年8月10日)

4.17《全国出生缺陷综合防治方案》(2018年8月20日)3

二、出生缺陷咨询培训大纲(一)出生缺陷及出生缺陷三级预防1.目的和要求1.1掌握出生缺陷基本概念、分类及发生原因。1.2熟悉出生缺陷发生现状以及三级预防策略。2.教学内容2.1出生缺陷基本概念、发生原因、分类方法,出生缺陷三级预防的概念。2.2我国主要出生缺陷发生现状。2.3出生缺陷发生现状、干预策略及效果。(二)出生缺陷相关伦理问题 1.目的和要求1.1掌握伦理学基本原则、理论和要求。1.2了解出生缺陷防治相关的伦理问题和对策。2.教学内容2.1出生缺陷防治的主要伦理学问题及其伦理学原则。2.2出生缺陷与遗传病的主要伦理学问题及其伦理学原则。(三)出生缺陷咨询简介1.目的和要求1.1掌握出生缺陷咨询基本概念。1.2熟悉出生缺陷咨询相关的制度和规范等。4

2.教学内容2.1出生缺陷咨询定义、对象、内容、基本原则、特点和范围等。2.2出生缺陷咨询基本要求,包括机构、人员等,咨询规范流程和相关制度等。2.3出生缺陷咨询相关资源、常见问题及情景模拟。(四)母体慢性疾病与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1掌握孕前和妊娠期慢性病与不良妊娠结局的关系和咨询要点。1.2熟悉孕前和妊娠期母体主要慢性疾病种类、流行病学、临床管理规范,了解慢性疾病的治疗方案和防治策略。2.教学内容2.1孕前和妊娠期母体常见慢性疾病种类、定义、流行病学特征、临床特点。2.2孕前和妊娠期常见慢性病对围产期母儿不良妊娠结局的影响、预后咨询、处理流程、用药指导和治疗方案。(五)妊娠期药物咨询1.目的和要求1.1掌握妊娠期药物咨询基本技能和要求。1.2熟悉妊娠期药物致畸咨询资源。2.教学内容5

2.1妊娠期药物致畸咨询技术相关基本概念。2.2能正确解读妊娠期药物致畸循证信息含义,以及咨询交流技巧。2.3妊娠期药物致畸咨询服务方法、内容、规范化流程、常见模式及要求。2.4药物致畸咨询信息资源。(六)宫内感染与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1熟悉宫内感染的相关基本知识。1.2掌握宫内感染诊治咨询核心信息。2.教学内容2.1巨细胞病毒、风疹病毒、弓形体、单纯疱疹病毒等孕前宫内感染的生物学特性、感染途径、感染特点等。2.2孕前及孕期筛查指征和方法,血清学抗体检测方法,筛查与诊断结果解读,母胎感染后监测、治疗及对母胎的影响、预防策略。2.3国内外宫内感染的相关技术规范或专家共识等。(七)环境危险因素与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1掌握环境因素分类、致畸特点和危害等基本知识。1.2掌握妊娠期物理因素、营养因素等与出生缺陷发生相关的咨询核心信息。6

2.教学内容2.1妊娠期辐射暴露定义、计算方法、致畸剂量、危害、咨询要点等。2.2妊娠期核磁共振、X线、CT、超声等常用影像学诊断技术临床应用与包括出生缺陷在内的不良妊娠结局的关系及其咨询要点。2.3孕前营养咨询要点,如增补小剂量叶酸方法;孕期营养问题与出生缺陷的关系;妊娠期营养管理,以及孕期膳食指南。(八)主要先天畸形诊断及治疗咨询1.目的和要求1.1掌握常见先天畸形咨询核心信息。1.2熟悉常见先天畸形围产期管理、治疗手段、时机等。2.教学内容2.1常见先天畸形定义、病因、流行病学特征、临床表现、筛查与诊断、预后、宫内治疗、遗传咨询、产科处置,以及生后内外科治疗时机、方法、效果等。2.2常见先天畸形治疗资源和转诊流程,救助惠民政策。(九)常见染色体病及基因病的咨询1.目的和要求1.1掌握常见染色体病及基因病防治的咨询要点。1.2熟悉常见染色体病及单基因病的发病率、发病机制、危7

险因素等。2.教学内容2.1常见染色体病及基因病定义、病因、流行病学特征、临床表现、筛查与诊断、预后、遗传咨询、产科处置、治疗时机、方法、效果、转归等。2.2常见染色体病及基因病发生机制、遗传方式、高危因素,以及各种高危因素的风险度等。(十)产前超声软指标及微小异常咨询1.目的和要求1.1掌握常见产前超声软指标、微小异常临床咨询要点。1.2熟悉超声软指标与微小异常的检查时机和准确性。2.教学内容2.1常见产前超声软指标及微小异常的定义和种类、超声检查时机、影像图形特点和准确性、判断标准。2.2常见产前超声软指标及其微小异常的报告解读、后续处理方法、临床意义及循证证据。2.3国内外相关技术规范和专家共识等。(十一)产前超声筛查与诊断结构异常的咨询 1.目的和要求1.1熟悉产前超声筛查与诊断结构异常的基本知识。1.2掌握产前超声发现主要结构异常的咨询核心信息。1.3熟悉常见产前超声结构异常的报告解读、咨询要点及后8

续处理方法和流程2. 教学内容2.1产前超声筛查与诊断主要结构异常检查时机、超声特征、准确性2.2产前超声发现主要异常的报告解读、后续处理方法等检测前和监测后的核心信息。(十二)出生缺陷产前筛查咨询1.目的和要求1.1掌握唐氏综合征产前血清学筛查和胎儿游离DNA检测检测前和检测后咨询要点。1.2熟悉产前筛查和胎儿游离DNA检测基本原理。2.教学内容2.1产前筛查血清学检查原理、评价指标、筛查策略和特点。2.2产前筛查方法的实施流程和管理,质量控制要点。2.3检测前和检测后咨询要点,高风险人群的后续产前诊断策略,假阳性和假阴性产生机制及临床诊断和处理流程。(十三) 细胞遗传学和分子遗传学技术咨询1.目的和要求1.1掌握染色体核型检查的基本知识和咨询核心信息。1.2熟悉常用分子遗传学检测技术的基本知识和咨询核心信息。2.教学内容

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