九年级化学总复习《身边的化学物质》测试题
人教版九年级化学中考总复习 专题3 身边的化学物质 含答案及解析
专题三身边的化学物质专题提升演练1.实验室有四个药品橱,已存放如下药品,实验室新购进的活性炭,应将它存放在()A.①B.②C.③D.④解析:活性炭属于非金属单质。
四个药品橱中,①橱是酸,②橱是碱,③橱是非金属单质,④橱是金属单质,故活性炭应该放于③橱中。
答案:C2.用如图所示装置进行实验,有关说法及分析不正确的是()A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO解析:为使反应充分,木炭粉末与CuO粉末需混合均匀,故A正确;酒精灯网罩的作用是提高温度,故B正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故C正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,当木炭粉末过量时可能会产生一氧化碳,故D不正确。
答案:D3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强解析:石墨做电池电极是由于石墨具有导电性,故B错误。
答案:B4.(2022四川凉山州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是()答案:B5.下列是分析久置于空气中的NaOH固体成分的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此向样品中加入足量稀盐酸,若观察到有气泡产生,证明氢氧化钠变质,故①正确;向样品固体中,加入石灰水,生成白色沉淀,确定有碳酸钠,过滤后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液显红色,由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠,故无法确定样品中是否含有氢氧化钠,故②错误;取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,由于碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,因此将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体,由碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量,进而求出纯度,故③正确;取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤后溶液中有新杂质氯化钠,故④错误。
中考化学专项复习测试卷：身边的化学物质测试卷(A)(含解析)
身边的化学物质测试卷(A)一、单项选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分)1．学习化学可以防止走人生活和学习的误区。
你认为下列说法不正确的是 ( ) A．水银不是银，而是金属汞B．于冰不是冰，而是固体二氧化碳C．纯碱不是碱，而是盐D．苛性钠不是钠，而是一种常见的盐2．生活中常见的物质属于溶液的是 ( )A．八宝粥 B．珍珠奶茶C．矿泉水 D．蒸馏水3．下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是 ( )A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂4．下列物质中可作为复合肥料的是 ( )A．K2SO4 B．NH4HCO3C．NH4 H2PO4 D．CO(NH2)25．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( )A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D．进入久未开启的菜窖或乇涸深井使人感到气闷、头昏6．下列关于水的说法错误的是 ( )A．水是一种常用的溶剂B．我国的人均水量居世界第一C．加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D．水是人体必需的营养素之一7．下列生活经验和知识原理的叙述中，不正确的是 ( )A．铝合金比铁制品耐腐蚀的原理是：铁的化学性质比铝活泼B．用汽油洗涤衣服上的油渍的原理是：油渍易溶于汽油C．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的原理是：胃酸会和氢氧化铝发生中和反应D．食醋除水垢原理是:食醋中的醋酸和水垢中的物质发生化学反应生成可溶于水的物质8．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是 ( )A．FeCl3、NaOH、NaClB．Na2SO4、HCl、BaCl2C．CuSO4、KCl、HClD．Na2CO3、NaCl、Na2SO49．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是 ( )A．t1℃时，甲、乙各30g分别加入70g水中均恰好饱和B．t1℃时，甲、乙两物质形成的溶液溶质的质量分数相等C．t2℃时，在100g水中放入l00g甲，所得溶液溶质的质量分数为50％D．t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和10．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是 ( )A．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子B．物质溶解于水时都会放出热量C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化11．根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质的说法错误的是 ( )A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石的硬度大B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有碱性C．氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性12．下列实验现象的描述错误的是 ( )A．铁丝在氧气中燃烧火星四射．B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光C．锌片伸入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出D．铜片投入稀硫酸中产生大量气泡13．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 ( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：先用酒精灯预热，再直接对准药品所在位置加热D．停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面14．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 ( )A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳15．为证明Al、Fe．Cu三种金属的活动顺序，可选用的一组物质是 ( )A．Cu、AlCl3溶液、FeCl2溶液B．Cu、Fe、AlCl3溶液C．CuSO4溶液、Fe、AICl3溶液D．CuSO4溶液、AlCl3溶液、FeCl2溶液二、非选择题(本题共6小题，共70分)16．(9分)如图所示是A、B两种固体溶解度曲线(1)在t1℃时，A的溶解度比B _____(填“大”或“小”)；(2)在t2℃时______(填“能”或“不能”)配成40％的A溶液；(3)在t2℃时，将A、B两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数比B的饱和溶液中溶质的质量分数_______(填“大”或“小”)。
2020年中考化学复习《身边的化学物质》专项测试题(含答案)
《身边的化学物质》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色物质B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体2．下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（）A．用金刚石切割玻璃B．用小苏打治疗胃酸过多C．二氧化碳做气体肥料D．用压缩天然气作燃料3．下列试剂可一次性鉴别稀硫酸、氯化钠、澄清石灰水三种溶液的是（）A．稀盐酸B．二氧化碳C．氯化钡D．碳酸钠4．下列关于硫粉在空气和氧气之中分别燃烧的想象描述不正确的是（）A．硫粉是黄色粉末状固体 B．硫粉在空气中燃烧先融化再燃烧C．硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．硫粉在空气中点燃发出淡蓝色亮光5．下列所示实验操作正确的是A．氧气验满B．检查气密性C．给液体加热D．铁丝在氧气中燃烧6．下列对实验现象的描述中，正确的是A．把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色B．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为银白色粉末D．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味7．今年4月份同学们都参加全市的中考实验技能考试，让同学们切身体会到了规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是（）1A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，多余的氯化钠应放回原瓶D．“溶液酸碱性的检验”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润8．下列有关实验设计方案或实验事实的叙述错误的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸会变为蓝色D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳不会出现大量白色沉淀9．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理不正确．．．的是A．NaOH、KOH、Cu(OH)2是碱，都含有氢氧根，但含有氢氧根的化合物不一定是碱B．活泼金属与稀盐酸反应生成气体，但跟稀盐酸反应产生气体的物质不一定是金属单质C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D．有机化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物不一定是有机化合物10．在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球，这时杠杆平衡．将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中（如图），直至两个烧杯中均没有气泡产生为止．两球的外形变化不大且无孔洞出现．下列推测中，正确的是（）Array A．左端产生的氢气比右端的少B．反应结束后要使杠杆平衡，支点应向N移动（液体体积变化忽略不计）C．拿掉烧杯后，杠杆仍然平衡（金属球上附着的液体忽略不计，下同）D．拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向M移动11．下列实验不能达到目的的是（）A．检查气密性B．比较金属活动性2C．验证燃烧需O2D．验证反应放热12．下列实验操作不能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D13．工业上制取大量氧气的方法是（）A．加热氯酸钾B．分离液态空气C ．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢溶液14．实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功与安全，下列操作中正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置气密性B．往试管里装块状固体时，先将试管横放，后装入药品C．检查气密性时，先用手紧握装置一会，后将导管一端插入水中D．加热高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面15．下列除去杂质（括号内为少量杂质）选用的试剂或操作不正确的是A．H2（水蒸气）﹣浓硫酸 B．CaCl2（CaCO3）﹣过滤C．O2（CO2）﹣烧碱溶液 D．NaCl（KNO3）﹣降温结晶二、填空题16．化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第2章 身边的化学物质 同步题(含答案)
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题（含答案）2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题含答案沪教版（全国）第2章身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
沪教版九年级化学上册第2章 身边的化学物质单元测试题
第2 章身边的化学物质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分)1. 空气中含量较多且可以作保护气的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列二氧化碳(干冰)的用途中,不正确的是()A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾3.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4. 下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ()A.大气中的氧气含量在各种因素的作用下能保持相对稳定B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年升高C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年升高6. 有关水的说法错误的是()A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C.污水集中处理,确保水源区水质安全D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较,叙述正确的是()A.都是化学变化B.都是分解反应C.所用原料不同D.都能制得很纯净的氧气8.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是()图1A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9.符合如图2阴影部分的化学反应的文字表达式是 ()图2A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化钙+水氢氧化钙D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳10.已知浓硫酸具有吸水性。
如图3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成黑色固体图311.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵已被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成图4所示的四个实验。
九年级化学总复习《身边的化学物质》测试题-精选学习文档
九年级化学总复习身边的化学物质检测题考试时间：40分钟，总分为60分一、选择题（本大题包括7小题，每小题3分，共21分；每小题只有一个选项符合题意）1．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A 物质性质与用途B安全常识N2性质稳定﹣﹣填充食品袋防腐乙醇具有可燃性﹣﹣可用作燃料CO具有还原性﹣﹣可冶炼金属假酒中毒﹣﹣由甲醇引起瓦斯爆炸﹣﹣由天然气引起假盐中毒﹣﹣由黄曲霉毒素引起C 元素与人体健康D日常生活经验缺铁﹣﹣易引起贫血缺钙﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松缺碘﹣﹣易得甲状腺肿大去除衣服上的油污﹣﹣用汽油洗涤区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验使煤燃烧更旺﹣﹣把煤做成蜂窝煤2．通常情况下，燃烧需要三个条件，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A．③④B．②③C．②④D．①②3．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③4．某些化学小组设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是（）A．Fe、CuSO4溶液、Ag B．FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液C．Ag、CuSO4溶液、FeSO4溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液、盐酸5．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A．t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b＞a＞cB．t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液溶质质量分数为37.5%C．t2℃时，将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体最多的是aD．将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液6．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应B．酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨C．碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性7．下列图象与对应的叙述相符合的是（）A．等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应B．向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液C．向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释D．化学反应中，原子总数随时间的变化二、填空题（本大题包括7小题，共39分）8．用下列序号填空①烧碱、②盐酸、③稀硫酸、④熟石灰、⑤石灰石、⑥氢氧化铝（1）存在于人体胃液中，能帮助消化的是；（2）医疗上，可用于中和胃酸过多的是；（3）用于建筑材料的是；（4）可用于某些气体干燥剂的是；（5）改良酸性土壤。
九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)
第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。
则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
学年中考化学第二轮复习---身边的化学物质(word版有答案)
2022学年中考化学第二轮复习---化学物质一、单选题1．（2021·宁夏·银川市第三中学九年级期中）下列物质的性质与用途不相符合的是A．氧气支持燃烧，在宇宙航行中要用到氧气B．氧气具有氧化性，可以供给呼吸C．氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气D．稀有气体化学性质很不活泼，用作电光源2．（2022·全国·九年级专题练习）下列说法中正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3．（2020·河南·桐柏县思源实验学校九年级阶段练习）下列关于氧气的说法正确的是A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78% C．固态氧为白色雪花状固体D．鱼类在水中生存，证明氧气易溶于水4．（2021·山东·东营市东营区实验中学八年级阶段练习）下列说法中错误的是（）A．夏天食物腐烂与氧气有关B．氧气是可燃物C．氮气性质稳定，可用作保护气D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光5．（2020·新疆·中考真题）下列关于水的说法正确的是（）A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．蒸馏后得到的水是纯净物C．生活污水可以随意排放D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质6．（2021·湖南岳阳·中考真题）下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体7．（2020·四川成都·中考真题）有关如图实验的说法正确的是A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成8．（2021·广东广州·中考真题）下列关于氧气的说法不正确的是A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O39．（2021·内蒙古·海拉尔市第五中学九年级阶段练习）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
初三化学身边的化学物质试题答案及解析
初三化学身边的化学物质试题答案及解析1.回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用区分硬水和软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的性质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是。
【答案】（1）肥皂水（2）物理（3）氢气【解析】（1）硬水和软水的鉴别方法是加肥皂水，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；（2）水能变成水蒸气，水由液态变成气体，物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；（3）电解水实验产生的两种气体中，正极是氧气，具有助燃性，负极是氢气，能够燃烧。
【考点】水2.依据下列物质的用途填空（填字母）A．活性炭B．石墨C．生石灰D．小苏打（1）制铅笔芯．（2）是发酵粉的主要成分（3）去除冰箱异味（4）作食品干燥剂．【答案】B；D；A；C【解析】（1）石墨质软、深灰色，可用作制铅笔芯，故填：B．（2）小苏打受热易分解，是发酵粉的主要成分，故填D．（3）活性炭有吸附性，可用于去除冰箱异味，故填A．（4）生石灰易与水反应，常用作作食品干燥剂，故填C【考点】碳单质的物理性质及用途；生石灰的性质与用途；常用盐的用途3.下列对分子、原子与离子的认识正确的是A．原子是最小的粒子，不可再分B．离子不能直接构成物质C．“花香四溢”是因为分子在不断运动D．空气是由空气分子构成的【答案】C【解析】原子是化学变化中的最小粒子，但有自己的结构，A错误；离子能构成物质，如氯化钠的由钠离子和氯离子构成的，B错误；“花香四溢”是因为分子在不断运动，C正确；空气是混合物，空气是由氮气分子、氧气分子等组成的，D错误。
故选C。
【考点】分子、原子、离子4.（6分）在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。
结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式。
实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是。
九年级化学：专题：“身边的化学物质空气的污染与防治”综合检测练习题(无答案)
九年级化学：专题：“身边的化学物质空气的污染与防治”综合检测练习题（无答案）专题：“身边的化学物质——空气的污染与防治”综合检测练习题一、选择题1.有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘．其中均会使空气受到污染的有是（）A. ①④⑤B. ①②③C. ②③⑤D. ①②⑤2.世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求．下列有关化学与环境的说法不正确的是（）A. 化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨B. 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保C. 合理使用化肥和农药，以防止水体污染．D. 去超市购物使用布制购物袋，以减少白色污染3.下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是（）A、性质与用途B、化肥与施用5.“百年世博”在我国上海举行，“低碳”与“环保”已成为我国向世界承诺的世博理念．下列做法或设想符合该理念的是（）A. 为了方便人们的生活，在闹市摆设明火烧烤档 B. 随手随地丢弃生活垃圾C. 研制可以降解的饭盒和包装袋D. 浪费食物、追求物质攀比6.日常生活中的下列做法存在安全隐患的是( )①机动车推广使用乙醇汽油；②液化石油气罐中残留液体倒入下水道；③为降低居室甲醛含量，新装修住房应紧闭门窗，并放置一盆水；④虾仁等水产品用甲醛的稀溶液进行处理，延长保鲜时间；⑤节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛。
A. 全部B. 除①外C. 除①③外D. 除③⑤外7.我国政府高度重视实施可持续发展的战略方针，明确地提出了要建立一个节能性社会．节约能源，应从我们身边做起，下列做法错误的是（）A. 随手关灯，随手关水，节约每一度电，每一滴水 B. 化石燃料储量丰富，可大量使用C. 减少使用一次性筷子，两面使用草稿纸 D. 用洗澡水冲洗厕所，用洗米水浇花8.下列气体会污染空气的是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化硫D. 二氧化碳9.哥本哈根全球气候变化峰会为全球性节能减排设立了时间表，全球将迎来“低碳时代”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级化学总复习
身边的化学物质检测题
考试时间：40分钟，总分为60分
一、选择题（本大题包括7小题，每小题3分，共21分；每小题只有一个选项符合题意）
1．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（
）A
物质性质与用途
B
安全常识
N2性质稳定﹣﹣填充食品袋
防腐
乙醇具有可燃性﹣﹣可用作燃
料
CO具有还原性﹣﹣可冶炼金
属
假酒中毒﹣﹣由甲醇引起
瓦斯爆炸﹣﹣由天然气引起
假盐中毒﹣﹣由黄曲霉毒素引起C
元素与人体健康
D
日常生活经验
缺铁﹣﹣易引起贫血
缺钙﹣﹣易得佝偻病或骨质疏
松
缺碘﹣﹣易得甲状腺肿大
去除衣服上的油污﹣﹣用汽油洗
涤
区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水
检验
使煤燃烧更旺﹣﹣把煤做成蜂窝
煤
2．通常情况下，燃烧需要三个条件，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）实验①实验②实验③实验④
白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧
A．③④B．②③C．②④D．①②
3．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③
4．某些化学小组设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是（）
A．Fe、CuSO4溶液、Ag B．FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液
C．Ag、CuSO4溶液、FeSO4溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液、盐酸
5．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）
A．t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b＞
a＞c
B．t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液溶质质量分数为37.5%
C．t2℃时，将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体最多的是a
D．将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液
6．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
B．酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨
C．碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
7．下列图象与对应的叙述相符合的是（）
A．等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B．向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C．向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D．化学反应中，原子总数随时间的变化
二、填空题（本大题包括7小题，共39分）
8．用下列序号填空
①烧碱、②盐酸、③稀硫酸、④熟石灰、⑤石灰石、⑥氢氧化铝
（1）存在于人体胃液中，能帮助消化的是；
（2）医疗上，可用于中和胃酸过多的是；
（3）用于建筑材料的是；
（4）可用于某些气体干燥剂的是；
（5）改良酸性土壤。
9．人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产
自来水时，使用的净水
方法有；
A沉淀B过滤C煮沸D蒸馏E吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是；
（3）自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过的方法来降低水的硬度．
10．为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：
①加热高锰酸钾
②电解水
③在常温下用过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）写出方法③的化学方程式：
（2）你认为最适用在潜水艇里制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的优点是．
11．化学是造福人类的科学。
（1）能源化学﹣﹣使用新能源的汽车可节约化石燃料，化石燃料包括煤、天然气和；
（2）农业化学﹣﹣化肥对提高农作物产量具有重要作用，尿素属于（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；
（3）我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖，由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了（填“物理”或“化学”）变化；
（4）材料化学﹣﹣南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2019年国家技术发明一等奖。
请回答下列问题：
①传统制备氮化镓（GaN）的化学原理是：GaCl3+NH3 GaN+3X，其中X的化学式为；
②镓元素的原子结构示意图为，下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是（填序号）。
A．B．C．D．
12．我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂物．可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化钙（CaCl2）和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（1）C步过滤的作用是
（2）该农户得到的净水是（填纯净物或混合物）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是，。
（写任意两个方面的原因）。
（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加就可以区别，将该净水转化为纯水的方法是将净水进行。
（4）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示．这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
①写出甲图所示反应的化学方程式；
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
②乙图所示反应的基本反应类型为；
③上述物质中，属于单质的有（填化学式）。
13．粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学用自制的简易净水器提纯粗盐，效果不理想．用自制的简易净水器净化后的粗盐水仍含可溶性杂质，他设计了如图的除杂流程：（1）步骤①反应的化学方程式为；
（2）步骤②反应的化学方程式为；
（3）步骤③操作a的名称是，步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3和．
（4）最后从精盐水中提取食盐可采取操作．
14．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是；
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加试液．试液变红色，该溶液不可能是（填写化学式），理由是．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，填写下列实验报告．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
（1）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物
）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是（填序号）．A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．。