音标拼读复习过程
【最新】音标发音表记忆口诀图
【最新】音标发音表记忆口诀图英语音标表发音规律记忆口诀一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V N O P Q R S T U V n o p q r s t u v /en / /pi://k/B: /es /ti: // vi: /dQbl /eks /e [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti:tFE], red, cap, and, thank, basket, yellobrella, _____{详细内容见后面第五节(本材料第8页)：五、音节划分。
}小测试：音标拼读练习。
[ai] + [E] →[aiE] [au]+ [E]→ [auE] [h]+ [iE]→ [hiE] [p]+ [ZE] →[pZE] [t]+[Ci] →[tCi][ei]+ [tF]→ [eitF] [tF] +[ei]→[tFei] [g]+[Eu]→[gEu] [k]+[au]→[kau] [sn]+[Eu]→[snEu] [pr]+[au]→[prau] [pl]+[ei]→[plei] [gr]+[i:]→[gri:] [gl]+[u:]→[glu:] [kl]+[B:]→[klB:] [kl]+[B:]+[s]→[klB:s] [t]+[u:]+[]+[br]+[e]+[l]+[E]→[Qm`brelE] [bai]+[si]+[kl]→[`baisikl] [brQ]+[TE]→[`brQTE] 四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。
记住词形、服务拼写。
三年级英语上册26个字母拼读
一、引言三年级英语上册的学习内容主要围绕着26个字母的拼读展开，对于学生而言，掌握这些基础知识是学习英语的第一步。
本文将围绕三年级英语上册的26个字母拼读展开介绍，并通过具体的例子和方法，帮助学生更好地掌握这些知识。
二、26个字母的基本认知1. 英语的字母共有26个，其中包括元音字母和辅音字母。
2. 元音字母包括a、e、i、o、u五个，它们分别表示不同的音标。
3. 辅音字母包括除去元音字母之外的其他21个字母，如b、c、d等。
三、元音字母的发音1. 元音字母a的发音为/æ/，如apple（/ˈæpl/）；2. 元音字母e的发音为/ɛ/，如elephant（/ˈɛlɪfənt/）；3. 元音字母i的发音为/ɪ/，如igloo（/ˈɪɡlu/）；4. 元音字母o的发音为/ɒ/，如octopus（/ˈɒktəpəs/）；5. 元音字母u的发音为/ʌ/，如umbrella（/ʌmˈbrɛlə/）。
四、辅音字母的发音1. 辅音字母b的发音为/b/，如ball（/bɔːl/）；2. 辅音字母c的发音在/k/和/s/之间，如cat（/kæt/）和cent（/sent/）；3. 辅音字母d的发音为/d/，如dog（/dɔːɡ/）；4. 辅音字母f的发音为/f/，如fish（/fɪʃ/）；5. 辅音字母g的发音在/g/和/dʒ/之间，如girl（/ɡɜːl/）和gentle （/ˈdʒɛn.təl/）；6. 辅音字母h的发音为/h/，如hat（/hæt/）；7. 辅音字母j的发音为/dʒ/，如jam（/dʒæm/）；8. 辅音字母k的发音为/k/，如kite（/kaɪt/）；9. 辅音字母l的发音为/l/，如lion（/ˈlaɪən/）；10. 辅音字母m的发音为/m/，如moon（/muːn/）；11. 辅音字母n的发音为/n/，如no（/nəʊ/）；12. 辅音字母p的发音为/p/，如pig（/pɪɡ/）；13. 辅音字母q的发音为/kw/，如queen（/kwiːn/）；14. 辅音字母r的发音为/r/，如rabbit（/ˈræb.ɪt/）；15. 辅音字母s的发音为/s/，如sun（/sʌn/）；16. 辅音字母t的发音为/t/，如tree（/triː/）；17. 辅音字母v的发音为/v/，如van（/væn/）；18. 辅音字母w的发音为/w/，如watch（/wɒtʃ/）；19. 辅音字母x的发音为/ks/，如box（/bɒks/）；20. 辅音字母y的发音为/j/，如yellow（/ˈjel.əʊ/）；21. 辅音字母z的发音为/z/，如zebra（/ˈzebrə/）。
英语音标学习方法
英语音标学习方法音标学习好了，可以掌握好读音和拼写。
即使以后遇见不认识的单词也能够顺利的读出来。
下面店铺收集了一些关于英语音标学习方法，希望对你有帮助英语音标学习方法11、听。
学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
2、读。
在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出，那样就基本差不多了。
3、写。
音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
4、拼读。
学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。
这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。
5、应用。
语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。
英语音标学习方法21、熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种，你可以根据自己的喜好或者需要来选择一种来学习，，比如你要到英国去留学，那你就选择英式的;你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。
一般来说美式发音比较清晰，音拖的长，连读比较多，且比较夸张;而英式发音似乎比较短促，抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语，无论是美式的还是英式的都无所谓(个人意见)。
选好了，就到本站找一份视频教材，跟着仔细地练习发音。
注意：1.一定要动口，绝对不要只听不练，否则就是做无用功;2.要反复地练习。
刚开始的时候你可能发现学了就忘，其实这里很正常的事，别泄气，你要做的就是反复学习。
afternoon单词拼读技巧和记忆
afternoon单词拼读技巧和记忆
下面是关于"afternoon"单词拼读技巧和记忆的一些建议：
1. 利用音标：afternoon的音标为 [ˌæf.tərˈnu:n]。
可以学习音标，准确地拼读每个音素。
2. 分解成音节：afternoon可以分解成三个音节：af-ter-noon，每
个音节分别为1个音素。
这样有助于逐节拼读，避免混淆。
3.模仿发音：找到一个讲英语口音标准的人或者听录音，模仿正确的
发音。
注意语音重音在第一音节上。
4.反复练习：多次重复朗读和拼写这个单词，既可以巩固记忆，也可
以提高拼写的准确性。
6. 制作记忆卡片：在卡片上写下"afternoon"这个单词，并在卡片另
一面写下它的意义。
通过不断查看卡片进行复习，加深记忆。
只要用心学习和不断练习，你一定能够准确地拼读和记忆"afternoon"这个单词。
音标记忆单词法(完整版)
如何通过音标记住英语单词: 首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。
下面是字母组合常发的音:一. 元音:[i:]ee：three tree green sheep meet beef see seek weekea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean pleasee：he she me these ie：piece receive ceiling field[ i ]i: sit picture it is if six pig big build miss window beginy：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious[e ]ea：head bread pleasure ready e： member lesson better bed desk yes well get very [æ]a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat [ə:]ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurtear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse[ə]er：teacher leader remember player speaker farmer powderor：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred studentou：delicious gracious ar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policemana:around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American above e：hundred student[a:]ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant [ʌ]u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood[ɔ:]al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor storeau：author caught autumn auto August our：four mourn courtar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought[ɔ]o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what [u:]oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroou：true truth blue[u] oo：look good foot book cook o：woman wolfou：should could would u：put full bull pull push[ei]a：name cake late gate plane April face take radio spaceay：play say may way today May ea：great breakai：rain paint plain ey：they grey hey[ ai ]i：bike fine find die nine mine quite like sidey：my try fly eye by Friday why igh: light night high[ au ]ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town[əu]o：home cold go no phone host ghost nose oa：boat coat goal road ow：know low below grow blow show flow window yellow[ɔi]oy：boy toy joy oi：oil soil voice choice noise join [iə]eer：beer deer ear：ear dear near ere：here ea：idea ie：fierce[εə]ear：pear bear air：chair air fair hair pair are：care hare ere：there where[uə]our：hour tour oor：poor moor ure：sure二、辅音[ p ] p:pen pear play pig pour pull push[ b ] b: book big boot bike bread break[ t ] t: tree two ten ton town twenty city[ d ] d: door dull desk dose do dog dictionary[ k ] k: king kite key look cook book kitchen skyc: card cat cream correct climb come account acceptck: clock ch: school schedule schema ( [ks]: 发音字母x: text taxi) [g] g: girl good goal goat grade long language[m] m: man make moon morning move come comb[n] n: pen ten nine fine night noon moon clean[ŋ] n: uncle bank English think thank junk ng:sing king morning evening[l] l: long land lend lord fly flag black world cold goal soul le: turtle little[r] r: read red right run room write[f] f: five fly fine flag frog fog roof knife life wifegh: cough laugh rough ph:physic photo phone [v] v: very evening even every voice vest f: of[s] s: six sit student same seat se: case baseball ss: kiss missc: license city cease cedar ceiling celebratece: licence piece juice science lance space ace[z] z: zoo zebra zero zap se:close nose hose suppose pause those whose please[θ] th: think thank three thirty tooth mouth[ð] th: that this those these though[ʃ] sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ]s: pleasure treasure(这些组合里的”sure”都发[ʒə]) ge: garage [ h ]h: hot hop home house horse how wh:who whose[ w ] wh: when what where w: window wind wood[ j ] y: yes year yell you your yolk yellow[tʃ] ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match [dʒ] ge: age language cabbage vegetable stage bridgej: joy enjoy join July June junk dge: bridge porridge [tr] tr: tree country try treat track trunk[dr] dr: dry dream drop drive drink[ ts ] ts: students boots boats goats nuts[ dz ] ds: goods woods moods hoods birds一、根据读音记单词。
48个音标
单词拼读规律举例
•
American •[ə‘/ me / ri / kə / n] •美国的
•
•
•Blackboard •['b/læ /k/bɔ:/d] •黑板
• •
•cinema •['si/nə/mə] • 电影院
考试中开音标形式 选出一项与其他发音不同的
.
1.(D） A. go B. no C. cold D. hot 2.(C) A. like B. lion C. pizza D. Friday 3. (D) A. home 4.(C) A. duck B. nose C. go D. not B. bus C. blue D. mug
[t∫]
[tr]
[θ]
[ts]
10对 浊辅音 [b]
[d]
[g]
[v]
[z]
[3]
[d3]
[dr]
[ð ]
[dz]
辅 音
3个鼻音
[m]
[n]
[η]
3个似拼音
[h]
[r]
[l]
2个半元音
[w]
[j]
音标拼读单词发音规律
•1.元音+元音分开读 •2.元音+辅音分开读 •3.辅音+辅音分开读 •4.辅音+元音合读
为什么出现如此情况呢？
不懂国际音标！
12个单元音 长元音
[a:]
[ә:]
[i:]
[ɔ:]
[u:]
元 音 8个双元音
ห้องสมุดไป่ตู้
[Λ] 短元音 [ai] [ei]
[ә]
[i]
[ɔ]
[u]
[æ ]
如何通过音标记住英语单词？好东西
不少学生在记单词时，采用背诵字母方式，如学“study”这个单词，就s-t-u-d-y的一个字母一个字母背诵。
这样做，对于一些字母较少的单词还容易记住，但对一些字母较多的，记起来就困难了。
并且有时字母记住了，但在排列时，又排错了。
实际上，背字母记单词是记忆单词的一个误区。
那么，应如何记忆单词呢？如何通过音标记住英语单词？首先，先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。
下面是字母组合常发的音一、元音:单元音[i:] 是字母ee，ea，e或ie在单词中的发音，如下：ee：three tree green sheep meet beef see seek weekea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean pleasee：he she me theseie：piece receive ceiling field[ i ] 是字母i或y在重读闭音中的读音，字母e在单词中的读音。
如下：i：sit picture it is if six pig big build miss window beginy：myth many twenty happy dictionarye：defect decide delicious[ e ] 是字母ea或e在单词中的发音，如下：ea：head bread pleasure readye： member lesson better bed desk yes well get very[?]是字母a在重读闭音节中的发音，如下：a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat[?:] 是字母组合ir，ur，ear，er， or在单词中的发音，如下：ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurtear：learn earn earth hearder：term her nerd serve verbor：work worm worker word world worse[?] 是字母er，or，ou，ar，o，a，e， u，和ur在单词中的读音er：teacher leader remember player speaker farmer powderor：doctor actor mayor author tractor forgetou：delicious graciousar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policemana：around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American abovee：hundred student[a:] 是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音ar：car farm card arm garden party star area：fast class last glass plant[?] 是字母u，o，ou，oo在单词中的读音u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above monthou：trouble roughoo：blood flood[?:]是字母al，or，au，our，ar，aw，或ou在单词中的发音al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor storeau：author caught autumn auto Augustour：four mourn courtar：warm quarrel quarteraw：draw saw flawou：bought ought[?] 是字母o在重读闭音节单词中的读音和字母a在单词中的读音。
【2018年外研版初一英语】语音知识—元音拼读规则_教案
2018年外研版初一英语语音知识---拼读规则一、课程介绍知识点1.音标复习2.元、辅音字母及字母组合拼读规律教学重点1. 开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音2. 28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。
教学难点开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的读音和28个辅音的认读二、要点回顾Ⅰ.音素、音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
用/ / 标示以区别字母。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。
Ⅱ.音标复习1. 元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/ 短元音/æ/ / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/2. 辅音（28个）清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ /w/舌边音/ ǀ/三、知识精要四、1.元音字母发音规则2.元音字母发音组合四、要点讲练【要点1】/i:/Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv/bi:/ /si:/ /di/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/key 钥匙evening晚上please请green绿（色）的/ki:/ /'i:vnɪnŋ/ /pli:z/ /gri:n/the 表示特指的人，物或群体/ði:/【例题】找出发音不同的单词A. readB. beeC. pleaseD. sweater【解析】在A、B、C三个选项中，字母ee或者ea的发音都是/i:/，而在D选项中的发音是/e/，故应选D。
48音标记忆顺口溜快速记忆法表
题目：如何运用顺口溜快速记忆48音标一、引言近年来，学习外语已经成为越来越多人的选择。
而在学习外语的过程中，音标作为外语学习的重要组成部分之一，必然成为了学习者们关注的焦点。
为了更加高效地记忆48音标，本文将探讨如何利用顺口溜的方式来快速记忆48音标，帮助读者更好地掌握外语发音。
二、初识48音标在学习外语的过程中，音标是最基础、也是最重要的内容之一。
英语音标有48个，包括20个元音音标和28个辅音音标。
为了更好地掌握这些音标，我们需要采用一些有效的方法来记忆。
三、顺口溜是一个不错的选择如何运用顺口溜来快速记忆48音标呢？顺口溜是一种朗朗上口的小韵文，通过押韵的方式来帮助人们记忆。
它不仅可以使记忆更加深刻，还可以让学习变得更加有趣。
下面，我们将介绍一些有关顺口溜快速记忆48音标的方法。
四、顺口溜快速记忆法表让我们来看一段顺口溜快速记忆法表：① 摩擦辅音: f v θ ð s z ʃʒ h飞飞撞，塞塞喇，喝汤。
② 爆破辅音: p b t d k g扑壳叨，爆火，塔塔，大刀，卡卡狗。
......五、如何利用顺口溜来记忆音标我们可以将48个音标按照一定的规律编排成顺口溜。
我们可以根据音标的发音特点，把它们进行组合，编写成韵文。
这样一来，在学习的过程中，我们只需要记住这些有趣的顺口溜，就可以迅速回忆起相应的音标。
这种方法不仅有效，而且十分有趣，能够在一定程度上增加学习的趣味性。
六、我的个人理解和观点作为一名外语爱好者，我深知音标的重要性。
而在学习音标的过程中，顺口溜对于我来说是一种很有效的记忆方式。
通过编写顺口溜，我不仅能够深入地理解音标的发音规律，还可以在记忆过程中增加乐趣。
我非常推荐大家在学习48音标的过程中尝试使用顺口溜的方法。
七、总结与回顾通过本文的讨论，我们了解了如何利用顺口溜来快速记忆48音标。
顺口溜不仅能够帮助我们更好地记忆音标，还能够增加学习的趣味性。
在学习外语的过程中，我们不妨尝试将枯燥的内容转化为有趣的顺口溜，相信你会有意想不到的收获。
音标拼音教学教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：掌握音标的基本知识，了解音标与字母的关系。
2. 能力目标：学会正确拼读音标，提高听力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，树立自信心。
二、教学内容1. 音标的基本知识2. 音标与字母的关系3. 常用音标的拼读练习三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 教师播放一段英语歌曲，让学生感受英语语音的魅力。
2. 引导学生思考：英语语音与汉语拼音有什么区别？二、新课讲授1. 介绍音标的基本知识，如音素、音节、元音、辅音等。
2. 解释音标与字母的关系，让学生了解音标与字母的对应关系。
三、课堂练习1. 教师出示音标卡片，让学生认读。
2. 学生分组进行音标拼读练习，互相纠正发音。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调音标与字母的关系。
2. 布置课后作业，要求学生回家复习所学音标。
第二课时一、复习1. 教师检查学生课后作业完成情况，了解学生对音标的掌握程度。
2. 学生进行音标拼读练习，互相纠正发音。
二、新课讲授1. 介绍常用音标的拼读方法，如元音音素、辅音音素、复合音素等。
2. 讲解音标在单词、句子中的应用。
三、课堂练习1. 教师出示单词，让学生根据音标拼读。
2. 学生进行句子拼读练习，提高听力和口语表达能力。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调音标在英语学习中的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生回家复习所学音标和拼读练习。
五、教学反思1. 本节课通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
2. 在新课讲授过程中，注重音标与字母的关系，帮助学生建立知识体系。
3. 课堂练习环节，采用分组练习和互相纠正发音的方式，提高学生的学习效果。
4. 课后作业的布置，有助于巩固所学知识。
范文：第一课时一、导入1. 教师播放一段英语歌曲《Happy Birthday》，让学生感受英语语音的魅力。
2. 引导学生思考：英语语音与汉语拼音有什么区别？二、新课讲授1. 介绍音标的基本知识，如音素、音节、元音、辅音等。
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音标拼读 音标：英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。
音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要）
• 元音：发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别） 长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。 短元音：发音短的元音。 双元音：发音由2个单元音合成的元音。
长元音 ： （长元音发音2秒） [ ɑ:] [ɔ:] [ɜ:] [i:] [u:] 啊 凹 婀 （卷舌） 衣 乌
短元音 : [ʌ] [ɒ] [ə] [ɪ] [ʊ] [e] [æ] 啊 凹 婀 （不卷舌） 衣 乌
（短元音发音短而有力，干净利落）
双元音 ： [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] [ɔɪ ] [ɪə] [eə] [ʊə]
• 辅音 爆破音 [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音 [ f ] [ v ] [ s ] [ z ] [ ʃ ] [ ʒ ] [θ] [ ð ] [ h ] [ r ] 破擦音 [tr] [dr] [tʃ ] [dʒ] [ts] [dz]
鼻 音 [ m ] [ n ] [ ŋ ] 半元音 [ w ] [ j ] 舌边音 [ ǀ ]
• 长元音（发音2秒） [ ɑ: ]：发“啊”音，大嘴感叹音。 [ ɔ: ]：长“嗷”音，嗷嗷叫的音。 [ ɜ: ]：长“鹅”音，卷舌音。 [ i: ]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。 2 • 短元音（发音短而有力，干净利落）
[ ʌ ]：短“啊”音。 [ ɒ ]：短“欧”音。 [ ə ]：短“鹅”，不卷舌。 [ ɪ ]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同，需注意。 [ ʊ ]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，需注意。 [ e ]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed [ æ]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。例：apple，bad
• 双元音（饱满，夸张） 整体发音 [eɪ]：发英语的“A”音。例：day [aɪ]：发英语的“I”音。大嘴，夸张，得足够饱满。例：nice（纳爱斯） [əʊ]：发英语的“O”音。例：no [aʊ]：发“啊呜”音，鬼哭狼嚎音，痛叫音。
各读各的音 [ɔɪ ]：发“奥衣”音。 [ɪə]：发“衣儿”音，耳朵音。例：ear [eə]：发“唉儿”音，空气音。例：air [ʊə]：发“呜儿”音。
双元音速记法： 3个字母音[eɪ] [aɪ] [əʊ] ；2个单词音[ɪə] [eə] ；1个狼嚎音[aʊ] ；剩2个[ɔɪ ] [ʊə]
音标拼读—— Day2 • 元音 长元音 [ ɑ : ] [ ɔ: ] [ ɜ: ] [ i: ] [ u: ] 短元音 [ ʌ ] [ ɒ ] [ ə ] [ ɪ ] [ ʊ ] [ e ] [ æ ] 双元音 [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] [ɔɪ ] [ɪə] [eə] [ʊə] • 辅音
爆破音 [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音 [ f ] [ v ] [ s ] [ z ] [ ʃ ] [ ʒ ] [ θ ] [ ð ] [ h ] [ r ] 破擦音 [tr] [dr] [tʃ ] [dʒ] [ts] [dz] 鼻 音 [ m ] [ n ] [ ŋ ] 半元音 [ w ] [ j ] 舌边音 [ ǀ ]
• 辅音： 发音时受到气流阻碍所发出来的音。 • 辅音分类： 爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、半元音、舌边音。 • 爆破音： 气流冲破口腔爆发出来的音。 简短，有力。 特点：①用力②不突出“鹅”音③三对（清辅音：气流音；浊辅音：声带音） [ p ] ： 清辅音，发拼音里的“ p ” 。 去掉“鹅” 音节。 [ b ] ： 浊辅音，发拼音里的“ b ”，去掉“鹅”音节。 [ t ] ： 清辅音，发拼音里的“ t ”。 去掉“鹅”音节。 [ d ] ： 浊辅音，发拼音里的“ d ”，去掉“鹅” 音节。 [ k ] ： 清辅音，发拼音里的“ k ”，去掉“鹅”音节。 [ g ] ： 浊辅音，发拼音里的“ g ”，去掉“鹅”音节。
• 摩擦音： 口腔部位的摩擦产生的音。 有 5 对。 [ f ] ：清辅音， 发“福”音， 上排牙齿咬住下嘴唇， 幸福音。 [ v ] ：浊辅音， 发“呜”音， 上排牙齿咬住下嘴唇， 摩托发动音。例： very
2 [ ʃ ] ： 清辅音，发“师” 音。例： fish [ ʒ ] ：浊辅音， 发“日” 音，日本音。 [ θ ] ： 清辅音， 咬舌音， 咬住舌头发音。 读“ s ” 例： three [ ð ] ： 浊辅音， 咬舌音， 咬住舌头发音。 读“ z ” 例： father [ h ] ： 清辅音，发“哈”音， 哈气音， 狗喘音。 [ r ] ： 浊辅音， 发“弱” 音。
• 破擦音：破擦音和摩擦音的组合。 有 3 对。 [tr] ：清辅音，发“戳”音。例： tree [dr] ： 浊辅音，发“捉” 音。例： dream [tʃ ] ：清辅音，发“吃”音， 吃饭音。例： much [dʒ] ：浊辅音，发“蜘”音，蜘蛛音。 例： jeep [ts ] ： 清辅音，发“呲” 音， 呲牙咧嘴音。例： shorts （岳母刺字） [dz] ：浊辅音， 发“子”音， 儿子音。 例： cards （岳母刺字）
• 鼻音： 按前中后分 [ m ] ：前鼻音， 双唇紧闭，鼻子出气， 发拼音“ m ”音， 去掉“鹅”音节， 妈妈音。 （妈） [ n ] ： 中鼻音， 嘴唇微微张开一指宽，舌尖顶住上排牙齿牙后根，气流从鼻子顶出来， 发拼音 “ n ” 音， 去掉“鹅” 音， 奶奶音。（奶） [ ŋ ] ：后鼻音， 舌后根顶住上腭， 发拼音“ eng ” 音， 撒娇鼻音。（小孩儿撒娇的“嗯嗯嗯”）
• 半元音： 不元不辅，不男不女， 有时看做元音，有时看做辅音， 太监音。 [ w ] ：发“我”音。 圆唇突出还我音。 （我爷是半元音） [ j ] ： 发“爷” 音，爷爷音。例： yes （我爷是半元音）
• 舌边音 [ ǀ ] ： 发“乐” 音，去掉“鹅” 音节。 和奶奶音相似， 舌头顶住上排牙齿，牙后根的地方， 气流 从舌头两边发出。
• 单词拼读的前提 记住所有音标 能分辨出元音和辅音
音标拼读 Day3 • 三步成音法 用到的工具项：① [ ˈpɪktʃə ] ②配对符： ∩ ③连体符： __ （下划线） 一读： ①逐个音素读出来。 ②连体音，不拆分。 二配： 辅元成对式。（口诀：辅音在前，元音在后，辅音加元音，构成一对子） 三拼： ①见对先拼（拼音法和快读法）②没法配对的音都读本身音。 快速拼读六字诀： 配对子，拼对子
• 拼读演练 [ fɜ:st ] [ ˈp ɑ :ti ] [ dɪˈp ɑ :t ] [ 'trævlə ] [ ˈhɒlədeɪ ] [ pəˈfɔ:mə ] [ˌmægəˈzi:n] [ˌendʒɪˈnɪə]
• 三步成音法：又称三步成音公式。 • 第一步：读（逐个音素读出来）
音素：英语语音里最小的单位，音素构成音节，音节构成音标。 48 八个音标又称 48 个音素。 音节：读单词的基本单位，一个音标里有几个元音就有几个音节。 连体音：元音里的双元音和辅音里的破擦音。（连体音符： __ ） 例： [ ˈpɪktʃə ] 包含： 5 个音素， 2 个音节。 [ tʃ ] 是连体音，不拆分。
• 第二步： 配（配对子，三步成音法里最重要的一步） 辅元成对式： 辅音在前，元音在后（顺序不能颠倒），辅音加元音，构成一对子。 （配对符：∩ ） 音标辅音元音关系： （辅音比喻成：男人 元音比喻成：女人） ①元音和元音②辅音和辅音（同性相斥，不能配对） ③元音和辅音④辅音和元音√ （③像妈在前，不能配对） 方法： ①找辅音： 看辅音后有无元音，有则成对，无则不能成对。 ②找元音： 看元音前有无辅音，有则成对。无则不能成对。 （推荐） 例： [ ˈpɪktʃə ] [ pɪ ] 配成一对， [ tʃə ] 配成一对， [ k ] 和尚音（没配对的辅音：和尚音；元音：尼姑音）
2 • 第三步：拼 1. 见对先拼： ①像拼音的，用拼音法②不像拼音的，用快读法。 例： [ve] “外” [traɪ] “踹” 2. 没配对，读本身音
• 练习环节 [ fɜ:st ] “佛儿嘶特” ① 读： [ f ] [ ɜ:] [ s ] [ t ] ②配： [ fɜ:] [ s ] [ t ] ③ 拼： [ fɜ:] 拼音法“佛儿” [ s ][ t ] 本身音“嘶特” [ ˈp ɑ : t ɪ ] “趴踢” ① 读： [ p ][ ɑ : ][ t ][ ɪ ] ②配： [p ɑ :][t ɪ ] ③ 拼： [p ɑ :] 拼音法“趴” [tɪ ] 拼音法“踢” [ dɪˈp ɑ :t ] “滴趴特” ①读： [ d ][ ɪ ][ p ][ ɑ : ][ t ] ②配： [ dɪ ][ p ɑ :] [t ]