人教部编版九年级历史上册 希腊城邦和亚历山大帝国【优秀课件】
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最新部编人教版九年级历史上册《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》优质教学课件
克里特岛的宫殿遗址
（三）希腊城邦 古希腊城邦雅典卫城遗址
居民类型
权利或地位
公民
成年男性 公民有参与 统治的权利，只有公民 才能占有土地，参军打 仗是其义务
非 公
外邦人
是自由人，没有政治权 利，不能占有土地
民 奴隶 几乎没有任何政治权利
和自由
居民关系
公民与非公 民之间是统 治与被统治 的关系；二 者界限分明， 非公民转化 为公民，极 为困难
随堂练习
1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个
城邦。这些城邦的基本特征是（ C）
A．地域辽阔，农业发达 B．法制健全，等级森严 C．小国寡民，独立自主 D．中央集权，分权制衡
随堂练习
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅 典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而 且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1本、课3、时4的题习题。
小结
感悟名人名言
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立
谢谢观赏！
祝大家学习进步
尔兰的床……”这表明（ B ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
本课小结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？还 有什么困惑？
?
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内 容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
课后反思
一方面，多山不便于 各地区间的联系，影 响了希腊的统一。
(部编)《希腊城邦和亚历山大帝国》ppt完美课件
西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲 （约前495-前429）
③公民对：近占代有西一方土定民数主量地政的治土也，地产生所了一定占的影土响。地是公民权的必要保障；非公民包括外邦人和奴隶，
外邦人是自由人，无政治权利；奴隶无任何权利和自由。
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典民主政治
非公民：外邦人、奴隶
4、局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利，雅典民主本质上还 是奴隶主的民主。
三、亚历山大帝国
1、位置： 希腊北部边陲
2、兴起时间： 前4世纪
三、亚历山大帝国 3、东征过程：
前334 进攻波斯帝国 【伊苏斯战役】
前331 再度进攻波斯 【高加米拉战役】
爱 琴 海
迈锡尼文明 克里特文明
公元前2000年左右
特岛，称为克里特文明。
（2）中心：文明中心后来转移到 希腊半岛，出现迈锡尼文明。 （3）荷马时代:公元前12世纪---公 元前9世纪
一、古希腊城邦
（1）时间：公元前8世纪 （2）地点：希腊各地和小亚 细亚西海岸 （3）含义：以一个城市为中 心，包括附近若干村落
外邦人、奴隶、妇女都没有享受民主的权利。 （前638年-前559年） ③ 它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生“多数人的 暴政”。
具有立法、司法等多种职能；
前331 再度进攻波斯
非公民包括外邦人和奴隶，外邦人是自由人，无政治权利； 非公民包括外邦人和奴隶，机构示意图
二、雅典民主政治
3、进步性：为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社
会经济、军事和文化的发展。
公民：占有一定数量的土地
（1）从全体公民中抽签产生公职
③公民对：近占代有西一方土定民数主量地政的治土也，地产生所了一定占的影土响。地是公民权的必要保障；非公民包括外邦人和奴隶，
外邦人是自由人，无政治权利；奴隶无任何权利和自由。
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典民主政治
非公民：外邦人、奴隶
4、局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利，雅典民主本质上还 是奴隶主的民主。
三、亚历山大帝国
1、位置： 希腊北部边陲
2、兴起时间： 前4世纪
三、亚历山大帝国 3、东征过程：
前334 进攻波斯帝国 【伊苏斯战役】
前331 再度进攻波斯 【高加米拉战役】
爱 琴 海
迈锡尼文明 克里特文明
公元前2000年左右
特岛，称为克里特文明。
（2）中心：文明中心后来转移到 希腊半岛，出现迈锡尼文明。 （3）荷马时代:公元前12世纪---公 元前9世纪
一、古希腊城邦
（1）时间：公元前8世纪 （2）地点：希腊各地和小亚 细亚西海岸 （3）含义：以一个城市为中 心，包括附近若干村落
外邦人、奴隶、妇女都没有享受民主的权利。 （前638年-前559年） ③ 它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生“多数人的 暴政”。
具有立法、司法等多种职能；
前331 再度进攻波斯
非公民包括外邦人和奴隶，外邦人是自由人，无政治权利； 非公民包括外邦人和奴隶，机构示意图
二、雅典民主政治
3、进步性：为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社
会经济、军事和文化的发展。
公民：占有一定数量的土地
（1）从全体公民中抽签产生公职
九年级历史上册教学课件《希腊城邦和亚历山大帝国》
C
亚历山大东征的影响是（ ） ①控制了希腊 ②给被征服地方人民带来了深重的灾难 ③建立起跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④促进了东西方文化的交流 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
屋大维时期雅典民主政治发展到高峰。（判断对错，若有错并改正）
错误：_____ 改正：____________________
公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。
对手波斯帝国太过腐朽（外因）马其顿军队的超强战斗力（内因）亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）
成功原因：
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
几乎没有任何权利和自由。
统治
被统治
内容
城邦
雅典
斯巴达
地理位置
临海国家
内陆国家
经济活动
工商业为主
农业为主
城邦特色
民主制度
崇尚武力、贵族统治
雅典的民主政治
全盛时期：
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
亚历山大东征：公元前334年起
亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲
伯里克利时代：奴隶制民主政 治发展高峰
课堂练习
希腊城邦的突出特点是（ ） A.兼容并包 B.小国寡民 C.对外开放 D.封建闭塞
B
古希腊雅典的伯里克利主政时对当时雅典政治的最大贡献是（ ） A.极大地扩展希腊的疆土 B.确保所有居民的民主权利 C.推动雅典民主政治达到高峰 D.促进雅典城邦经济的发展
亚历山大东征的影响是（ ） ①控制了希腊 ②给被征服地方人民带来了深重的灾难 ③建立起跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④促进了东西方文化的交流 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
屋大维时期雅典民主政治发展到高峰。（判断对错，若有错并改正）
错误：_____ 改正：____________________
公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。
对手波斯帝国太过腐朽（外因）马其顿军队的超强战斗力（内因）亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）
成功原因：
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
几乎没有任何权利和自由。
统治
被统治
内容
城邦
雅典
斯巴达
地理位置
临海国家
内陆国家
经济活动
工商业为主
农业为主
城邦特色
民主制度
崇尚武力、贵族统治
雅典的民主政治
全盛时期：
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
亚历山大东征：公元前334年起
亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲
伯里克利时代：奴隶制民主政 治发展高峰
课堂练习
希腊城邦的突出特点是（ ） A.兼容并包 B.小国寡民 C.对外开放 D.封建闭塞
B
古希腊雅典的伯里克利主政时对当时雅典政治的最大贡献是（ ） A.极大地扩展希腊的疆土 B.确保所有居民的民主权利 C.推动雅典民主政治达到高峰 D.促进雅典城邦经济的发展
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二.雅典民主政治
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
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公元前4世纪， 马其顿的入侵，使 希腊城邦时代终结。
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影响
三.亚历山大东征
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
①消极：
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来 巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的 城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野 蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
占雅典人口绝大多数的外 邦人、奴隶和妇女没有任
这说明了什么？
何政治权利。
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二.雅典民主政治
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
9%
局限性
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利。
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二.雅典民主政治
伯里克利改革
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
改革内容
①扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
(部编)《希腊城邦和亚历山大帝国》ppt优质课件
他1、足雅智典多民谋主，政在治担的任主马要其机顿构国：王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡②了波斯帝国。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)
（34）依材据 料材 四料 反三 映， 了指 雅出 典苏 民格 主拉 政底 治认 存为 在雅 什 典么民局主限政 性治 ？的根本缺陷是什么？
答：直外接 邦选 人举 ，（ 奴抽 隶签 ，选 妇举 女） 被排，除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏 之真 外正 。的专业才能。
（公元前469年～公元前399年）
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里 克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人 材的料制二度：中（模欧仿洲而）来古的典，文我化们中的的制民度主是和别法人治精 神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治， 中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手，中以，至而近不现是代在社少会 的数民人主手和中法。律解体决系私，人都争是执在的他时的候直，接每影个响人下 经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利 （（2）1）依材据料材一料表二述，的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些 积家极（作或用城？邦）的民主制度？根据材料一指
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝，世界古代史上著名军事 家和政治家，曾师从古希腊著名学者亚 里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军 队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历 山大以其雄才大略，先后统一希腊全境， 进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占 领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到 印度河流域，亚非四大文明古国占据其 三 ,征服全境约500万平方公里。
部编人教版九年级历史上册课件：第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》
早期的希腊文明也称为爱琴文明。
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明 发祥地
5
小
自主学习：
城
含义
邦
特点
居民
代表
6
小
希腊城邦居民构成：
城
公民
权利 1.成年男性公民可以参与统治 2.只有公民才能占有土地 3.宗教活动、节庆演出、文体
邦统 治
竞赛
与 义务 参军打仗
被
统
治 1.外邦人：自由人，无政治权
非公民 利，无土地
9
阅读材料评价雅典的民主政治制度。
材料一：雅典全盛有公民约30万，外邦人和 奴隶占一半。成年男性外邦人不能称公民。 “成年男性公民”是指父母祖籍均属本城邦， 拥有一定财产，能自备武装服兵役的成年男 子。没有一定财产，不能自备武装服兵役的 雅典本地人成年男性仍不算公民。
材料二：在一次对外战争中，由于一些别 有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处 死了得胜立功的将领。
1
我们全都是希腊人。 我们的法律、我们的文学、 我们的宗教，根源皆在希 腊。”
——英国诗人雪 莱
2
一、小城邦 二、大世界
3
一、小城邦
1.依据图片及所学知 识说说希腊的地理环 境有何特点？
2.讨论这样的地理 环境会对希腊国家 及经济产生什么影 响？
影响国家统一；促进航海业及商业发展
4
小 城 邦
10
11
二、大世界
12
13
亚历山大帝国扩张过程中囊括了哪些
大
古代文明区域？
世 界 希腊
文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
14
亚历山大东征带来了哪些影响？
人教部编版历史九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(24张)
东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无 数（财2）富积；极性：东征和帝国的建立促进了东西 方文化的大交汇；
加强了东西方之间的经济联系和
贸亚易历往山来大；建造的新城后来成为新的经济文化中
课堂小结
希腊和城邦文明发源地（：克爱里琴特海文地明区、迈锡尼文
希腊城邦特点：小 国寡民 雅典民主政治高峰：伯里克利主政时期
城邦建立
著名的奴隶制 全盛时期
共和国
公元前6世纪初，梭伦改革，奠定 雅典民主政治基础
公元前5世纪， 伯利克里当政 时，雅典民主 政治最高峰
2、雅典主要权力 机关：
机构
产生方式或 资格
性质或地位
主要职责
公民大
会
全体男性最高权力机构 投票决定内政、外
公民
等一切国家大事
五百人议事
会
抽签产生 公民大会常
处理城邦的日
民主制度的源头。”（英国历史学
家指约：C翰( •索利语）这) 里的“她”是
A．埃及 B．巴比伦 C．雅 典 D．罗马
达______，
地跨欧亚非三
当波斯遇到马其 顿……
伊苏斯之 战
亚历山大 大败大流
士三世
问题1： 亚历山大东征为什么会 获得（成1）功对？手波斯帝国太腐朽；
（2）马其顿军队有超强的战斗力； （3）亚历山大有杰出的军事指挥才能。
问题2 ： 有人说：“亚历山大东征 是一次侵略战争，没有任何积极意 义。这”种对看此法，是你错误如的何。看亚待历？山大东征具有侵略性
三、亚历山大帝 1国、马其顿崛起：公元前4世纪，成为军事强国，并
控制了希腊。 2、亚历山大东征：
（1）目的：夺取东方的土地与财富
（2）概
前3况3：4年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，以
加强了东西方之间的经济联系和
贸亚易历往山来大；建造的新城后来成为新的经济文化中
课堂小结
希腊和城邦文明发源地（：克爱里琴特海文地明区、迈锡尼文
希腊城邦特点：小 国寡民 雅典民主政治高峰：伯里克利主政时期
城邦建立
著名的奴隶制 全盛时期
共和国
公元前6世纪初，梭伦改革，奠定 雅典民主政治基础
公元前5世纪， 伯利克里当政 时，雅典民主 政治最高峰
2、雅典主要权力 机关：
机构
产生方式或 资格
性质或地位
主要职责
公民大
会
全体男性最高权力机构 投票决定内政、外
公民
等一切国家大事
五百人议事
会
抽签产生 公民大会常
处理城邦的日
民主制度的源头。”（英国历史学
家指约：C翰( •索利语）这) 里的“她”是
A．埃及 B．巴比伦 C．雅 典 D．罗马
达______，
地跨欧亚非三
当波斯遇到马其 顿……
伊苏斯之 战
亚历山大 大败大流
士三世
问题1： 亚历山大东征为什么会 获得（成1）功对？手波斯帝国太腐朽；
（2）马其顿军队有超强的战斗力； （3）亚历山大有杰出的军事指挥才能。
问题2 ： 有人说：“亚历山大东征 是一次侵略战争，没有任何积极意 义。这”种对看此法，是你错误如的何。看亚待历？山大东征具有侵略性
三、亚历山大帝 1国、马其顿崛起：公元前4世纪，成为军事强国，并
控制了希腊。 2、亚历山大东征：
（1）目的：夺取东方的土地与财富
（2）概
前3况3：4年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，以
部编人教九年级上册历史课件第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (共19张PPT)
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴 文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百 年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国完美课件
D.雅典人充当了海盗角色
5.民主政治对人类文明的发展具有重要意义。为后
C 世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是
A．古代埃及
B．古代印度
C．雅典
D．罗马帝国
人教部编版历史九上第4课-希腊城邦 和亚历 山大帝 国课件( 共28张 PPT)
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1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
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相互关系：公民与非公民是统治与被统治关系。 二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
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空白演示
迈锡尼 克里特岛
文明产生： 希腊最早的文明 产生于爱琴海地 区。爱琴文明包 括克里特和迈锡 尼文明。
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希腊城邦
空白演示
(1)城邦出现的时间：公元前8世纪
第二单元 古代欧洲文明
古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。与亚非大河流域文明不同， 有着自己的特色。
地中海 文明
希腊 ——西方文明的摇篮 “爱琴海文明” 罗马 ——希腊文明的继承者
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
地理环境
D 2、下列与其他三项文明不属于同一类型的是（ ）