Unit6 happy birthday B start to read
小学英语三年级上册Unit6 Start to read优质课课件
中国
• 幸运数字：8、88、99 • 倒霉数字：4 • 在广东话中8和发的音相同，有发财的意思。 所以国人认为8是个幸运数字，在开业或者 结婚的时候大多会选择带有8的日期。而汉 语中4和死的发音类倒霉数字：6 • 9在泰语中有进步的意思，所以大家认为9 很幸运，而6的发音与摔跤、跌到的发音相 同，被人们视为不幸运数字。
Unit 6 Happy Birthday
Start
to read
two
2
three
3
four
4
How many pigs？
猜 一 猜
How many eggs？
猜 一 猜
Let’s do
Show me ( Show me ( Show me ( Show me ( Show me ( six ). seven ). eight ). nine ). ten ).
What’ s your name?
My name’s……
How old are you?
I’m……years old.
+
Three + four
=
= seven
Can you say the numbers in English?(你能用 英语说出生活中的常见数字吗？)
美国
幸运数字：7 倒霉数字：13和6 在西方文化中，7普遍被视为幸运数字，而有 Lucky 7 的说法。“Seven”在宗教上是个神秘的 数字，上帝用七天造世界,用七天造亚当，取出亚 当的第七根肋骨造了夏娃。创世纪记载，夏娃是 亚当的第七根肋骨，圣经里记载七年是特赦年， 七七四十九年为大赦。 因为在最后的晚餐里有12个教徒,加上耶稣就是13 个 而最后一个加入晚餐的也就是第13个人是一个 叫犹大的 是他背叛了耶稣,使耶稣钉十字架 所有 那些信基督教的美国人都认为13不吉利。
2024年人教三年级英语上册Unit 6 Useful numbers 第六课时教案
Lead in（课前引入）
PPT呈现生日蛋糕的图片，教师戴上生日帽，引出生日场景。
T:Look at the picture! Whatcan you see?
Ss: It’s a cake.
T: Yes!It’s a cake. And it’s my birthday today! What will you say to me?
Ss:…
学生通过Sarah手里的碗及香蕉猜测出与salad有关。
T: Yes, they’re going to make some salad. Hurry!
板书“Hurry!”并教学句子。
2.PPT呈现Start to read板块的第二张图片，教师提问，学生边看边回答。
T:Sarah is cutting some fruit now. What fruit can you see?
Presentation.（单词/句型学习）
Start to read
1.PPT呈现Start to read板块的第一张图片，教师引导学生观察图片上的信息，边看图边回答问题。
T: Look at the picture! Who are they?
Ss: Sarah and Sam!
T: What number can you see in the picture?
Ss: One orange, two apples and three bananas.
T: Excellent! Now we have some salad, and a cake.
PPT呈现Start to read板块的第三张图片，教师指着水果沙拉和生日蛋糕的图片进行提问。
T: Look at the picture! Whose birthday is it?
Unit 6 Happy birthday! ( Start to read Let’s check Let’s sing)
教学内容Unit 6 Happy birthday! ( Start to read Let’s check Let’s sing)教学课时Lesson 6 课型新授主备教师教学目标1.Be able to find and say the letters in the picture and count the words correctly.2.Finish “Let’s check” and learn “Let’s sing” with the help of the tape.重难点Finish “Let’s check” and learn “Let’s sing” with the help of the tape.教学准备PPT , tape-recorder教学步骤师生活动二次备课导入明标1.做导学案中的“热身活动”一题。
2．Show learning aims :a .Be able to find and say the letters in the picture and count the words correctly.b. Finish “Let’s check”and learn “Let’s sing”with the help of the tape.自学质疑 1.做导学案中的“自学检测”一题。
Read and check.(读句子，判断是否与图片相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
)（）（）（）（）A. ---How many pencil-boxes? ---I can see five.B. ---How many ducks? ---Six.C. ---Happy birthday. ---Thank you.D. ---How old are you? ---I’m eight years old.2. Finish “Let’s check” with the help of the tape.小组交流Check your answers in groups of four.。
人教版三年级英语上册Unit6Happybirthday教案
Unit 6 Happy birthday单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。
Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk中，John 来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday 人教pep
Unit 6 Happy birthday！第一课时一、教学内容：Part A Let’s talk & Count and say二、教学目标1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。
2．会用How many…? 询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型This one, please.表达自己想要的物品。
3．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。
4. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。
三、教学重难点1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….2. 初步掌握数词1-5。
3. sure和plates的发音，five中v的发音。
四、教学准备录音机和磁带、教学课件、单词卡五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。
在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five，并试着说出six—ten。
Step 2 新课呈现（Presentation）1. 让学生看Let’s talk的课件猜测人物对话的意思，帮助学生理解This one, please.用来表达自己想要的物品，进而帮助学生理解整个对话。
2. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。
教师注意带读不易掌握的读音，如：This one,please.的发音，sure和five的发音。
3. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
4. 分角色朗读、表演对话。
5. 利用单词卡让学生用英语数1-5。
6. 出示Count and say的课件，。
并提问： What can you see on the table? 让学生观察，鼓励学生作答，引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟读。
7. 利用Count and say的课件，教师发问： How many books?带领学生一起数one-two-three.然后回答出：Three. 教师继续提问，挑接受能力强的学生作答，引导学生理解How many…?的意思。
PEP三英上U6 第6课时 B Start to read 配套教案
Ss: 2.
T: Very good!
Tick the number “two” and match it to the second goose. Then let students tick and match by themselves. Check the answers together.
T: Let’ssingand clap your hands together!
Ask and answer
教师呈现重点句型，教师带领学生问答，学生小组之间再进行对话练习。Show the key sentence structures on the PPT. Let students practice the dialogue in groups.
Unit6 Happy birthday!教案
第六课时(B.Start to read＆C. Story time)
教学目标
1.知识目标：掌握本单元所学单词及句型；能正确完成Start to read和Let's check部分的习题。
2.能力目标：培养学生良好的听力习惯。
3.情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生养成良好的学习习惯。
T: Good morning/afternoon, boys and girls!
Ss: Good morning/afternoon, Miss/Mr…!
T: How are you?
Ss: I’m fine.
...
Let’s sing
教师播放字母歌曲，学生听音频跟唱。Play the recording of the ABC song. Lead st.
PEP三年级英语上册第六单元教案反思
教学内容A Let's talk～Letters and sounds、B Start to read（Find and say.）、B Let's sing教学目标【知识目标】1.重点字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz2.重点词汇：one、two、three、four、five3.重点句型：How many...？【能力目标】能在语境中询问及回答物品的数量。
【情感目标】了解西方国家过生日的习俗。
教学重点1.听、说、认读、写字母Uu～Zz。
2.听、说、认读Let's learn部分的词汇。
3.听、说Let's talk部分的对话，能在实际生活中运用。
教学难点1.字母Uu～Zz的规范书写。
2.在情景中询问物品数量。
教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片、五支蜡笔、课件。
课时安排3课时。
Part A Happy birthday！第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片，让学生看图说英语。
2.播放B Let's sing部分的歌曲“Ten little candles”录音三遍，学唱歌曲。
先复习上个单元的单词，再通过歌曲为后面的数字学习作铺垫。
二、Presentation & Practice1.Let's learn（1）教师用手指教数字1～5。
教师举起一根手指说：“One,one,one.”同时要求学生举起他们的一根手指，并跟读。
板书单词并带领学生读五遍。
教师用同样的方法教到数字5。
（2）播放录音三遍，学生跟读模仿。
然后让学生自己读单词，练习从1数到5，再从5数到1。
（3）教师拿出一支蜡笔说：“I have one crayon.”再拿出一支蜡笔说：“I have two crayons.”以此类推拿出五支蜡笔。
（4）单词操练。
学生每人准备五支蜡笔，教师说数字，学生拿出相应根数的蜡笔，同桌之间相互检查拿出蜡笔的个数是否正确。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
人教版PEP英语三年级上Unit 6 Happy birthday!B-Start to read第六课时教案
学习领域
主题描述
教材来源
人教版PEP教材
主题名称
Unit 6 Happy birthday!B-Start to read
教学对象
3年级
设计教学
教学时间
40分钟
教学资源
TB力指标
能够听说、认读表示玩具的单词。
教学目标
1、复习巩固1—10的数词。
（1）教师用动作教：Close the door. Eat a cake.
（2）教师举起小木棍教stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…带读count。
3、Practice
（1）操练Let’s chant
a.先让学生听录音，用手指表示数字。
3.Bounce the ball.
4.Look！I have three cars.
答案：1.A 2.B 3.A 4.A
精准作业练习设计
1.I have ( ) cars.
A.Three.
B.Pen.
C.Dog.
教学反思（改进）
本课时是学生第二次接触玩具单词，并学习新句型，结合实物讲解单词有助于学生记忆单词，另外，在学习过程中，注重英语的朗读，采用小火车、小组比赛、跟读等多种形式朗读，激发学生朗读兴趣，培养他们良好的朗读习惯。
（2）听力练习：Let’s check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容
1.--- Look！How many candles？---7.
2. One，two，three，four，four balloons.
3.Bounce the ball.
人教版三上Unit6 Happy birthday!教案
Unit 6Happy birthday !The First Period(A.Let's learn A．Let's chant)课时目标1.能听、说、认读数字1～5的英文表达。
2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。
3.拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。
重点难点重点能认读数字1～5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。
难点能在实际情景中灵活运用所学知识。
教学准备1.教师准备教学课件和录音。
2.教师准备铅笔和扑克牌。
3.学生每人准备一个计算器。
教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up)1.打招呼。
T：Good morning, class.Ss：Good morning, teacher. How are you？T：Fine, thank you. And you？Ss：We're fine.2.教师播放歌曲HappyBirthday的录音，师生共同演唱，师生边唱边拍手。
二、课前预习(Preview)我说你做。
学生每人准备五根铅笔，教师随意说数字，学生举起相应根数的铅笔。
三、新课呈现 1.A.Let's learn.(Presentation) (1)出示下列数学问题，让学生思考：①最小的自然数是( )；②最小的质数是( )；③最小的合数是( )；④最小的奇数是( )；⑤最小的偶数是( )。
Ans w ers：①1 ②2 ③4 ④1 ⑤2(2)教师拿出一支铅笔，说：“I have onepencil.”，再拿出一支铅笔，说：“I have two pencils.”，以此类推，直到拿出五支铅笔。
(3)教师在黑板上画出四线三格，在四线三格内写上数字1～5的英文表达，并在单词上面画出相应数量的铅笔数。
然后教师带读几遍单词。
三、新课呈现(Presentation)(续)(4)教师用句型“Showme…”说指令，学生出示相应数量的物品。