一年级下册英语素材资料 Unit1 Let's count!(第三课时) 译林版(一起)
译林版Unit1_分课时参考教案
Unit1 第1课时参考教案教学内容：Story time教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse，lion，monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse，lion，monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学难点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse，lion，monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Warm up1. GreetingOrder game: Stand up，boys and girls.Open your books, boys.2. Free talkT：Welcome back to school.Are you happy now?S：Yes, I am.T：Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
一年级英语上册素材-Unit3 What's your name课文翻译 辽师大版(一起)
Unit3 What's your name?第三单元你叫什么名字？Lesson 13第13课1.Learn to Say学习说话Hello! Are you Zhang Hong?你好！你是张红吗？No, I'm not.不，我不是。
Oh, sorry.噢，对不起。
Hello! Are you Zhang Hong?你好！你是张红吗？Yes, I am.是的，我是。
2.Look, Listen and Say看，听和说one 一two 二three 三3.Fun Time娱乐时间1)Let’s play一起玩Clap twice!拍两下!Stamp three times!跺三下!2) Let's act演一演Hello! Are you Zhang Hong? 你好！你是张红吗？No,I'm not. I'm Yuan Yuan. 不，我不是。
我是袁媛。
Oh, Sorry.噢，对不起。
Hello! Are you Zhang Hong? 你好！你是张红吗？Yes,I am是的，我是。
Let's play ping-pong. OK?我们来打乒乓球吧，好吗？Fine!好的！3)Let's sing来唱歌Are you Linda?《你是琳达吗？》Are you Linda?Are you Linda? 你是琳达吗？你是琳达吗？Yes, I am. Yes, I am.是的，我是。
是的，我是。
Are you in the garden?你是在花园吗？Are you in the garden?你是在花园吗？No, I'm not. No, I'm not. 不，我不在。
不，我不在。
Lesson 14第14课1. Learn to Say学习说话Hello! Are you Linda?你好！你是琳达吗？Sorry, I'm not.对不起，我不是。
资料《Unit1课文原文与翻译(素材)译林版九年级英语下册》
译林版九年级下册英语课文及翻译UNIT 1英中对照版UNIT1Comic strip1. Wow，the Great Wall is amazing，isn’t it?哇！长城真壮观啊，不是吗？2. No，it isn’t．It’s tiring to climb the steps and my feet hurt.I’m taking a rest．不，才不是呢！爬这些台阶真累人，而且我的脚也磨疼了。
我要休息一下。
3. No，Eddie! There’s still a long way to go. We’d better keep moving不，埃迪！还有很长一段路要走。
我们最好继续前进。
4. I don’t want to go on，Hobo. Wake me up on your way back.我不想继续（走）了，霍波。
在你回来的途中叫醒我。
九下· p7Welcome to the unitKevin a British exchange student，is asking Millie for suggestions on his travel plan．Work in pairs and give your own ideas about it．Use the conversation below as a model.凯文一名英国交换生，正在向米莉征求有关他旅行计划的建议。
两人一组活动，就这件事给出你自己的观点。
用下面的对话作为范例。
Kevin：I’m planning to travel around China.Where shall I visit first，Millie? 凯文：我打算环游中国。
米莉，我首先应该参观哪里呢？Millie:Since you’re in Beijing now，why don’t you start from here?Tian’anmen Square，the Palace Museum and the Great Wall are wonderful places to go.米莉：由于你现在就在北京，为什么不从这里开始呢？天安门广场、故宫博物院和长城都是很好的去处。
一年级下册英语教案Unit 1 What's your name牛津译林版
Unit 1 What’s your name?I. Teaching aims1.Knowledge aim: Learn to use “Are you ...? Yes, I am. No, I’m not. Oh, sorry.”2. Ability aim: Sing the song “Are you Linda ?” and u se the communicative languages correctly.3. Emotion aim: Use the sentences politely and correctly.II. Teaching key and difficult pointUse “Are you...? Yes, I am. No, I’m not. Oh, sorry” to communicate with others.III. Teaching aidsTape recorder picturesIV. Teaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usual.Step2 Revision/Lead-in1.Tongue twisterEg. T say face,face, Ss say touch your face and do the actions.Face, face, face, touch your face.Ear, ear, ear, touch you ear.Eye, eye, eye, touch your eye.Nose, nose, nose, touch your nose.......2.Body songSing the song and do the actions together.(Ss stand up.)3.Touch gameEg. T say touch your face, Ss do the actions.Touch your nose Touch your legTouch your arm Touch your hairTouch your eye Touch your earStep3 Presentation1.Teach one two threeT : touch one eye, one eye , one eye. Touch one ear, one ear, one ear. Show the picture of one and put up the picture on the board. Teach one. T: One eye and one eye , they are two eyes. One and one , they are two. Show the picture of two and put up the picture on the board. Teach two. T: use one finger and two fingers, they are three fingers. Show the picture of three and put up the picture on the board. Teach three.Attention: /θ/ Ask Ss to read the word one by one.2. listen to the tape and Ss follow it3. PracticeDrive the train one by one.One two three, one two three, one two three, ...4. New sentencesT : we have a new friend Tom today. He wants to know about you. Now say hello to Tom.Ss: Hello! Tom.Tom: Hello! Boys and girls. What is your name?S1: I am Xia Zhiyuan.S2: I am Liu Hengzhi.S3: I am Niu Ziming.Wait for a minute, Tom say: I want to remember your name and ask: Are you Xia Zhiyuan? Are you Liu Hengzhi? Are you Niu Ziming? Answers: yes. No.T teach yes,I am. No, I’m not.5.DrillA.Practice the sentences.e the pattern: let’s chantAre you Niu Ziming? Are you Niu Ziming?Yes, I am. Yes, I am.Are you Liu Hengzhi? Are you Liu Hengzhi?No, I’m not. No, I’m not.C. Guessing gameAsk one student to come to the front. Another student says hello to theone student. The first student guesses the second student by using Are you ...?” It aims to practice the sentences.D. Hide and seek game6.Listen to the tapeListen to the tape and students follow the tape, then students read the dialogue together.7.Act the dialogueAsk two students to act the dialogue.Step4 le t’s singPlay the tape , first listen, then sing it together. Explain “garden”.Step5 ConclusionStep6 Homework1.Design a scene to make a dialogue.2.Find the numbers we have learned and read them.Board designLesson 1One 1 Are you Xia Zhiyuan?Two 2 Yes, I am. No, I’m not.Three 3Teaching reflection:In this lesson, students learn the words one two three and the communicative languages. Many students have mastered the wordsand the sentences. While there is some difficulty in pronunciation Three/θ/. Because there is no enough time to practise the word and sentences. I will use Chinese to help English teaching to make the English lesson easier and design different styles of board design or use kinds of colors to interest pupils in the future teaching.。
Unit1 第1课时(课件)Story time-五年级英语下册(译林版三起)
1. 关键词： late for school , get up late
2. 关键词： happy,
have a beautiful doll
3. 关键词： go to the park, can have a picnic there
What do you think of Cinderella now?
Why does Cinderella have to（不得不） go before twelve o’clock?(为什么灰姑娘要在12点 前回来？） A. Her stepmother doesn’t want her to go home after 12:00.
B. The magic（魔法） doesn’t work after 12:00. She will lose(失去） nice clothes.
: It fits.
Read and find
仔细阅读这段话，在书中找到意思 相近的句子！
The prince goes to every house.
The prince visits every house.
A lot of girls try to put on the shoe,
Many girls try on（试穿） the shoe,
Cinderella puts on the new clothes and shoes.
穿上
pretty 漂亮的 graceful 优雅的 gorgeous 华丽的 charming 魅力四射的 attractive 迷人的
Let's read Q3. When does Cinderella have to come back?
三年级下册英素材资料 Unit 1 Let’s go to school-知识清单 人教
Unit Let’s go to school.
一、核心词汇
school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习本notebook 笔记本desk 课桌
chair 椅子
二、了解词汇
nice 令人愉快的see 看见again 又,此外,再一次glad高兴的guess猜look 看new 新的
三、核心句型
1. Let’s go to school. 咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三: Let’s go to the classroom. 咱们去教室吧。
Let’s have a talk. 咱们谈一谈吧。
2. I have a new textbook. 我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三: I have a new storybook. 我有一本新故事书。
I have an old English book. 我有一本旧英语书。
3. What’s in my bag? 我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三: —What’s in your hand?你的手里有什么?
— A Chinese book and an English book. 一本语文书和一本英语书。
—What’s in my pencil-box? 我的铅笔盒里面有什么?
—Some pencils. 一些铅笔。
二年级英语下册素材-Unit 6 let’s go shopping课文翻译 译林版(一起)
Unit 6 let’s go shopping第六单元凯蒂在哪？单元单词（10个）·go shopping英/ 购物I live just by the market, and it's very convenient to go shopping.(我家就住在商场旁边，买东西很方便。
)·Hooray!英[hʊ'reɪ] / int.（表示快乐或赞同）好极了！Happy Holiday, Hooray English!(快乐假期，欢乐英语！)·dress英[dres] / n.连衣裙Look at my dress.(看我的连衣裙。
)·don't=do not英/ 不，不是，不要Oh, I don't like grapes.(哦，我不喜欢葡萄。
)·How about…?英/ ……怎么样？Well, I enjoyed that. How about you two?(嗯，我觉得那很棒。
你们俩呢？)·skirt英[skɜːt] / n.短裙I like your skirt.(我喜欢你的裙子。
)·shorts英[ʃɔːts] / n.短裤I like your shorts.(我喜欢你的短裤。
)·T-shirt英['ti, ʃɜ:t] / n.T恤衫；短袖汗衫I like your T-shirt.(我喜欢你的T恤衫。
)·blouse英['blaʊz] / n.（女式）短上衣，衬衫She wears a white blouse today.(今天她穿了一件白色衬衫。
)·hat英[hæt] / n.（常指带檐的）帽子Several styles of hat were available.(帽子有几种款式。
)课文翻译Pages 28-29Story time28-29页故事时间Let’s go shopping，Lingling.我们去购物吧，玲玲。
译林版三年级英语下册第一单元Unit1第三课时练习及解析(三起)
【精品】Unit 1 In class Sound time Rhyme timeCheckout time Ticking time(练习)译林版(三起)三年级英语下一、听录音，选择正确答句，将其序号填入题前括号内。
1.（） A. It’s nice. B. It’s white. C. Yes, I am.2.（） A. It’s great. B. It’s green. C. It’s a parrot3.（） A. Good afternoon, class. B. Good morning, class. C. I’m sorry4.（） A. No ,I’m not. B. Yes, it is. C. Yes, please.5.（） A. Thank you. B. Hello, I’m Mike. C. How nice6.（） A. Yes, I am. B. OK C. How nice7.（） A. Goodbye. B. Nice to meet you , too. C. Thank you.8.（） A. No, thank you. B. I’m sorry. C. It’s green.二、看图按要求完成内容。
1.看图写单词。
2.看图写句子。
三、翻译词组。
1.stand up______________2.sit down______________e in______________4.in class______________5.look at______________6.I’m sorr y ______________7. Mr Green ______________ 8.Miss Li______________9.look at the blackboard. __________________________________________10.Please open the door. __________________________________________四、单项选择。
译林版三年级下册英语第一单元unit1-in-classppt课件
46
Open the door
Open the window , open the door. Open your book and say “Good”! Close the window , close the door.
open doorthe来自close book window
62
1. ---What’s this, Mike? ---It’s a door .
2. --- Open your books , boys and girls. ---All right.
3. ----Don’t close the window , Liu Tao. It’s too hot. ----I’m sorry.
我能理解并能发出指令。
4. I can use “please” and “I’m sorry ” .我会使用“请”和“对不起 ”。
请根据同桌的掌握情况给同桌做出评价，在相应的 方框中打钩。
61
2 minutes! Remember the words quickly! (两分钟，迅速记忆单词！）
三年级下册英语 第一单元教案
1
Happy New Year！
2
Welcome back to school ! 欢迎大家回到学校！ Welcome back to class ! 欢迎大家回到课堂！
3
Unit1 In class 在上课
4
5
Be a teacher 做一名老师
译林版三年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总
译林版三年级英语下册Unit1-8全册知识点汇总译林版三年级英语下册Unit1知识点汇总词汇分类事物：door 门window 窗，窗户blackboard 黑板book 书rubber 橡皮parrot 鹦鹉动作：open 开；打开close 关上；合上其他：Mr 先生please 请the 这个；这些；那个；那些don't=do not sorry 对不起短语①Open the door②close the window 关上窗户③listen to 听④come in 进来⑤in class 在上课惯用表达式①Stand up.起立②Sit down，please.请坐。
③Good morning.早上好④What's this? 这是什么?⑤I'm sorry. 对不起知识点精析1. 祈使句课文应用：Stand up.起立。
Sit down，please.请坐。
Come in，Mike. 进来，迈克。
（1）表示请求、命令或劝告等的句子叫祈使句。
它通常省略主语(you)，根据语气的强弱，句末使用感叹号(!)或句号(.)，朗读时常用降调。
例如:Go and wash your hands.去洗你的手。
(表示命令)Be quiet，please.= Please be quiet.请安静。
(表示请求)Be kind to our sisters.对我们的姐妹要友善。
(表示劝告)Keep off the grass. 匆践踏草坪。
(表示禁止)（2）为了使语气委婉，使用祈使句时可加上please。
please可位于祈使句的句首(其后通常不用逗号)或句末(其前通常用逗号)。
【注意】有的祈使句在意思表示明确的情况下，还可以省略动词。
例如:This way, please. = Go this way，please. 请这边走。
2. 祈使句类型：（1）Be 型祈使句: Be+表语(+其他)，例如: Be careful. 小心。
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Unit 1 Let’s count! 第三课时 习题
一、先写书数字，再从小到大排列下面的数次顺序。
three ____ one____ five____ two____ four____
正确顺序：
______________________________________________________________________
二、写出下面字母相应的大写或小写
A ______ D_______ c____ __ B______
三、看图写单词
1._____
2._____
3._____
4._____
5._____
四、在四线格内写出A-D四个字母的大小写
五、看图写对话
A:What can you （1）____?
B:I can see a （2）______tree, and I can see some sticks.
A:（3）____ many sticks?
B:Let (4) ____ count. Oh, I can see（5） _____ sticks.
Unit 1 Let’s count! 第一课时 答案
一、
【解析】该题考查数词的识记.1-one 2-two 3-three 4-four 5-five
【答案】3 1 5 2 4
One two three four five
二、
【解析】该题考察学生对字母的掌握情况，正确区分字母的大小写，尤其是注意对小写字母
b与d的区分。
【答案】1.a 2. d 3. C 4. b
三、
【解析】该题考查数词的识记
【答案】1. three 2. one 3. four 4. five 5. two
四、
【解析】 本题考察学生对字母的书写状况。
【答案】
五、
【解析】 本题考察学生对本单元重点句型及课文的记忆。
（1）本考察本单元重点句型。What can you see?（你看见了什么？） 因此应填see。
（2）本题目考察对课文的理解，以及对单词的记忆。应填green。
（3）.通过所给单词和标点可以判断该句是how many开头的特殊疑问句式。故答案是：How
（注意H大写）
（4）. count意思是“数数”，let意思是“让”，句子的意思是让我们数数。本题考察Let’s=Let us。
故答案是：us