长城审美体验
中国的长城有多长？
中国的长城有多长？
一、长城的概览
长城，是中国古代修筑的世界文化遗产和奇迹，它穿越山岭，横跨平原，守卫边疆，历经千年风雨。
长城如今的总里程达21196.18公里，可以说是一部不朽的历史长卷。
二、长城的历史
修筑长城的历史，可追溯到战国时期，各个诸侯国都会修筑自己的城墙，而建造具有防御性的长城，则始于秦始皇的统一战争。
汉代的长城更是大规模地修建，使它在中国古代的历史上扮演了一个非常重要的角色。
三、长城的形态
长城的形态主要分为石墙长城、壕沟长城和夯土长城三种，其中以石墙长城最为著名。
长城的造型错落有致，独树一帜，有些地方高耸入云，有些地方伏于山峦。
长城在雄伟壮观中也充满了中国古代建筑的审美意味，给人们留下了深刻的印象。
四、长城的保护
长城现在的保存情况较差，很多段已经失修或者消失。
为了保护这一珍贵文化遗产，中国政府制定了一系列法规并进行修缮，反复强调了一个“保护为主、修缮为辅”的理念。
此外，公众的文化自觉和保护意识也是长城得以保护的不可或缺的力量。
五、长城的价值
长城不仅仅是建筑的奇迹，还代表着中国的历史和文化，是国家与民族的象征。
长城是中华民族的骄傲，也是世界文化遗产的宝贵财富。
以长城为代表的中国古代建筑艺术，在国际上享有盛名，受到了广泛的赞誉和关注。
总之，长城是中华民族的无价之宝，也是世界文化遗产的珍贵财富，它的价值和意义不仅仅是历史的，更是当代和未来的。
我们要珍惜每一寸长城，保护好我们的文化宝藏。
长城诗句及赏析
长城诗句及赏析【篇一：长城诗句及赏析】关于描写长城的古诗作者：1、《长城》【唐】汪遵秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。
2、《登长城》【唐】汉家今上郡，秦塞古长城。
有日云长惨，无风沙自惊。
当今圣天子，不战四夷平。
3、《饮马长城窟》【南北】介马渡龙堆，涂萦马屡回。
前访昌海驿，杂种宼轮台。
旌幕卷烟雨，徒御犯冰埃。
4、《统汉烽下》【唐】李益统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。
只今已勒燕然石，北地无人空月明。
5、《塞外月夜寄荆南熊侍御》【唐】武元衡南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。
云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。
6、《经檀道济故垒》【唐】万里长城坏，荒营野草秋。
秣陵多士女，犹唱白符鸠。
7、《杞梁墓》【唐】汪遵一叫长城万仞摧，杞梁遗骨逐妻回。
南邻北里皆孀妇，谁解坚心继此来。
8、《听筝》【唐】十指纤纤玉笋红，雁行轻遏翠弦中。
分明似说长城苦，水咽云寒一夜风。
9、《古筑城曲》【宋】长城高际天，三十万人守。
一日诏书来，扶苏先授首。
10、《古意》【宋】陆游千金募战士，万里筑长城。
何时青冢月，却照汉家营？11、《至广州第七十七》【宋】南方瘴疠地，白马东北来。
长城扫遗堞，泪落强徘徊。
12、《送邢郎中赴太原》【唐】上将得良策，恩威作长城。
如今并州北，不见有胡兵。
晋野雨初足，汾河波亦清。
所从古无比，意气送君行。
13、《阮公体》【唐】徐晶秦王按剑怒，发卒戍龙沙。
雄图尚未毕，海内已纷拏。
黄尘暗天起，白日敛精华。
唯见长城外，僵尸如乱麻。
【篇二：长城诗句及赏析】《气势磅礴的万里长城》导学案描写长城气势磅礴的诗句二气势磅礴的万里长城【思维激活】长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。
现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。
古代四大名楼长城
古代四大名楼长城古代中国有许多著名的建筑和景点，其中最为人熟知的就是四大名楼和长城。
这些建筑不仅是中国古代建筑艺术的杰作，也承载着丰富的历史和文化内涵。
本文将介绍古代四大名楼和长城的历史背景、建筑特点以及对中国历史和文化的影响。
一、长城是中华民族的象征，守卫国土的边关要塞，也是世界上最伟大的建筑之一。
起初，长城是为了抵御北方游牧民族的侵袭而修建的。
它的历史可以追溯到战国时期，但著名的万里长城主要是在明代修建的。
长城沿途多山险峻，修建工艺非常精湛，它由连绵起伏的土山和封堵沟谷的城墙构成。
长城不仅具有防御功能，还承载着中国古代历史和文化的传承，成为中华民族自豪和荣耀的象征。
二、四大名楼是指古代中国四座著名的楼阁式建筑，分别是黄鹤楼、嵩阳楼、岳阳楼、平遥楼。
这些名楼以其华丽的建筑风格和优美的景观吸引了众多游客。
黄鹤楼位于湖北省武汉市，坐落在长江岸边，以其独特的建筑风格和壮丽的江景而闻名。
嵩阳楼位于河南省，是中国现存最古老的楼阁建筑之一，也是道教寺庙的重要场所。
岳阳楼位于洞庭湖畔，以其雄伟壮观的建筑和优美的湖光山色吸引了众多游客。
平遥楼位于山西省平遥古城内，建于明代，是一座典型的明清建筑。
古代四大名楼和长城是中国建筑艺术的杰出代表，无论是在设计上还是在工艺上都体现了中国古代建筑的独特魅力。
长城以其壮丽的景观和宏伟的规模而闻名于世，通过其边境的守护和连通功能，激励了中国人民的爱国精神和民族自豪感。
四大名楼则以其卓越的建筑风格和景观吸引了众多游客，成为了中华文化的重要象征。
这些古代建筑不仅在外观上展示了中国的建筑艺术和工艺水平，也反映了中国古代社会的政治、经济和文化状况。
长城作为边防建筑，体现了古代中国保卫国土的决心和智慧；四大名楼则代表了古代中国文人雅士的审美追求和生活态度。
这些建筑的存在不仅是中国古代历史的见证，也是中华民族精神的象征。
在当今社会，长城和四大名楼成为了中国著名的旅游景点，吸引了大量中外游客。
小学美术《画长城》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）长城的基本知识：了解长城的历史背景、地理位置、结构特点及其在中国历史和文化中的地位。
举例：讲解长城的起源、修建过程，以及长城在历史上的军事防御功能。
（2）美术表现技巧：运用线条、形状、色彩等元素表现长城的宏伟壮观。
举例：组织学生讨论长城的美学特点，如对称美、曲线美等，引导他们学会发现和欣赏美。
（4）文化理解：如何使学生深入理解长城在中国历史和文化中的重要性。
举例：通过讲解长城背后的历史故事和传说，使学生更加了解长城的文化内涵。
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如分组讨论、示范讲解、个别辅导等，帮助学生克服难点，确保他们对本节课的知识点理解透彻。
举例：教授如何通过线条的粗细、长短，色彩的冷暖对比来表现长城的立体感和历史感。
（3）创作实践：指导学生运用所学知识进行长城绘画创作，培养学生的想象力和创新能力。
举例：引导学生尝试不同的绘画风格和技巧，如写实、抽象、水墨等，表现长城的不同风貌。
2.教学难点
（1）观察与表达：如何引导学生观察长城的细节，并将其运用到绘画中。
2.创作指导：为了加深理解，我们将进行长城绘画的实践操作。我会指导学生如何运用线条、色彩等技巧进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“长城在日常生活中的象征ห้องสมุดไป่ตู้义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的小学美术《画长城》课程中，我发现学生们对长城这一主题非常感兴趣，这让我感到很欣慰。在教学过程中，我尽力将长城的历史文化和美术技巧结合起来，让学生在感受长城的宏伟壮丽的同时，也能提升他们的美术素养。
《长城》教学反思
《长城》教学反思《长城》教学反思（通用5篇）作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《长城》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享！《长城》教学反思篇1《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。
但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在找出中心句，然后逐步完成教学任务。
通过今天的教学实践，我感觉到这种处理还是比较恰当的。
一找奇迹，感受长城的长。
首先请学生通读全文，说说长城给自己留下了什么样的印象，学生在读文后，体会到长城很长，我们讨论了具体写长的句子是长城东起山海关西至嘉峪关之间需要经过的省份，以及词语如“一万三千里”，然后我又给学生补充资料说，曾经有人徒步走长城，用了两年的多的时间，这样自然而然地把“一万三千多里”转化成学生可感知的形象，学生走出文本，又走进文本，对长城的长有了感性和理性的认识。
二找奇迹，感受长城的高大坚固。
对于这一段的处理，我觉得要让学生读懂课文，充分利用课本资源，我用多媒体出示长城近景图，然后采用导游形式小组介绍，要求学生边默读课文，边对照小图，在图上把长城各个部位的名称和位置标出来，这样一来，学生在读课文时，图文对照，边读边看，让学生理解文本有了一个依托，在这个依托上又加深了学生对长城的理解。
读懂了课文，对长城的高大坚固的理解也就水到渠成了。
三找奇迹，体会古代劳动人民的伟大。
这一点是最难处理的地方，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我再次让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“无数”“两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于我们同学重量，有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。
美术长城课件
03 长城的文化意义
长城与民族精神
民族自豪感
长城作为中国古老的防御工程， 展示了中华民族的智慧和力量，
激发了民族自豪感和凝聚力。
团结精神
长城的修建过程体现了民族团结和 共同抵御外敌的精神，这种精神在 当今社会仍具有重要的现实意义。
坚韧不拔
长城的建筑历程漫长且艰巨，体现 了中国人民坚韧不拔、百折不挠的 品质，这种品质对于个人和民族的 发展都具有重要意义。
长城与古代战争史
军事防御
长城在古代战争中起到了 重要的军事防御作用，保 护中原地区免受游牧民族 的侵扰。
战争策略
长城的修建和布局体现了 古代军事策略和战术，对 于研究古代战争史具有重 要的价值。
边疆安全
长城的存在保障了边疆地 区的安全和稳定，对于维 护国家统一和领土完整发 挥了重要作用。
长城与旅游文化
美术长城课件
目录
CONTENTS
• 长城的起源与历史 • 美术中的长城形象 • 长城的文化意义 • 长城的实地考察与创作 • 长城的艺术价值与影响
01 长城的起源与历史
长城的起源
01
02
03
防御外敌
长城最初是为了防御北方 游牧民族的侵扰而修建的 ，其目的是保护中原地区 的农业生产和人民生活。
地理环境
选择写生地点
根据长城的特点和学生的需求，选择 适合的写生地点，如山海关、嘉峪关 等。
构图技巧
教授如何运用构图原则，如对比、平 衡、层次等，将长城的美景巧妙地融 入到画面中。
色彩运用
指导学生运用色彩理论，根据长城的 自然环境和历史感，选择合适的色彩 搭配和表现手法。
细节刻画
强调对长城细节的刻画，如砖石纹理 、烽火台结构、树木和天空等，以增 强画面的真实感和艺术感。
五年级下册音乐教案-第一单元《长城放鸽》｜人教新课标(2023秋)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《长城放鸽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们去过长城吗？有没有感受过那里的壮丽景色和深厚的文化氛围？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《长城放鸽》歌曲中的音乐魅力。
4.增强文化自信与爱国情怀：通过了解歌曲背景，激发学生热爱祖国、传承优秀民族文化的自觉性；
5.培养合作意识与团队精神：在合唱环节，鼓励学生相互配合，共同完成任务，提高团队协作能力。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生音乐学科关键能力，促进全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《长城放鸽》的旋律、节奏及歌词的掌握是本节课的核心内容。教师需引导学生准确把握歌曲旋律，学会歌词，确保学生在课堂学习中能够熟练演唱。
五、教学反思
在本次《长城放鸽》的教学中，我深刻体会到音乐教学不仅要关注知识技能的传授，更要注重情感的引导和价值观的培养。从学生的反馈来看，课程设计在很大程度上达到了预期的目标，但也存在一些值得反思的地方。
首先，《长城放鸽》这首歌曲以其独特的旋律和深厚的文化内涵，成功吸引了学生的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对长城文化的思考，为学生学习这首歌曲奠定了基础。然而，在讲授过程中，我发现部分学生对音乐理论知识掌握不够扎实，这在一定程度上影响了他们对歌曲的理解。因此，我考虑在今后的教学中，加强对音乐基础知识的教学，帮助学生更好地把握歌曲内涵。
大班美术教案爬长城
大班美术教案爬长城一、教学目标1. 知识目标通过本次课程，学生能够：•了解长城的历史背景及文化内涵；•了解长城的形态和特点；•学会运用颜料和画笔进行创作；•运用所学知识完成一张长城主题作品。
2. 能力目标培养学生的：•观察能力，了解事物的形态特点；•创新能力，发挥自己的想象力，运用颜料和画笔创作出自己的长城主题画作；•团队合作能力，在活动中与同伴相互支持，共同完成任务；•生活技能，学会认真观察，并学会运用所学知识创作作品。
3. 情感目标培养学生的：•爱国情感，通过学习长城的知识，进一步了解中国的历史文化，培养学生的爱国意识；•合作精神，通过参与活动和与同伴配合完成任务，增强学生的团队合作意识；•乐观向上精神，通过创作画作，培养学生的爱好，提高学生的审美品位。
二、教学内容1. 教学过程1.导入•老师向学生介绍长城的历史和文化内涵，引导学生认识长城的重要性；•老师分享一些精彩的长城图片，激发学生对长城的兴趣。
2.学习形态和特点•老师引导学生观察长城的形态特点，用生动的语言向学生讲解长城的特点；•老师引导学生自己进行模仿，用气球、纸片等材料模拟长城的形态。
3.学习颜色•老师向学生介绍颜色的基础知识，了解颜色的分类和主要色调；•老师让学生自己练习混合颜色，试图接近长城最常见的颜色。
4.画长城•老师在黑板上展示一组长城的图片，让学生选择其中一组作为参考；•老师在每个学生张贴白纸，学生根据老师的示范，运用所学的知识和技能相互配合进行创作。
5.合作展示•老师指导学生把所有的画作放在墙壁上，通过画作对学生的创意和技能进行评价，鼓励学生互相学习和帮助。
6.结束•老师与学生一起分享画作，并评价学生的创意和技能；•老师总结整个活动的过程和收获，鼓励学生继续保持创作的热情和专注度。
2. 设计说明•教学过程中，老师需要为学生提供必要的材料和设备，如颜料、画笔、纸张等；•学生可以自己准备一些小道具，如气球和纸片等；•教材中不需要提供图片和网址，所有的图片和材料可以通过现场展示和老师的描述呈现出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京长城是中国最著名的旅游景点之一，也是世界七大奇迹之一。
作为中国古代的防御工程，长城以其壮丽的建筑风格和悠久的历史而闻名于世。
我有幸参观了北京长城，这是一次令人难忘的审美旅游体验。
长城的建筑风格令人叹为观止。
长城蜿蜒起伏，横跨山脉和平原，全长超过2万公里。
它的建造始于公元前7世纪，历经多个朝代的修缮和扩建。
长城的砖石结构坚固耐用，每一块石头都仿佛在诉说着古老的故事。
站在长城上，我可以俯瞰周围的山川景色，感受到大自然的壮丽和宏伟。
长城的历史背景令人着迷。
长城是中国古代帝国为了抵御外敌入侵而修建的防线。
它见证了中国历史上的战争和文化交流。
在长城上，我看到了许多历史遗迹和文化景点，如烽火台、关城和瞭望塔等。
这些建筑不仅具有军事功能，还展示了中国古代建筑的精湛技艺和独特风格。
长城的保护工作也给我留下了深刻的印象。
作为世界文化遗产，长城面临着许多挑战，如自然侵蚀和人为破坏等。
然而，中国政府和社会各界一直致力于保护和修复长城。
我看到了许多工人正在进行维修和保养工作，他们用双手守护着这一宝贵的文化遗产。
这让我深感自豪和敬佩。
长城的游客服务也非常完善。
游客可以选择步行、乘坐缆车或参加导游团等方式参观长城。
沿途有许多休息站和餐厅，供游客休息和品尝当地美食。
此外，还有一些纪念品店和艺术展览馆，让游客可以购买纪念品并了解更多关于长城的知识。