主题班会教案之四年级晨会案设计：学会专心听讲
小学专注听讲活动方案策划
小学专注听讲活动方案策划一、活动背景专注是学生学习过程中非常重要的一个能力，它直接关系到学生的学习效果和学习质量。
然而，在小学阶段，学生的专注能力相对较弱，往往容易分心和注意力不集中，影响了他们在课堂上的学习表现。
因此，为了提高小学生的专注能力和听讲能力，我们制定了一系列专注听讲活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的专注能力和听讲能力。
2. 培养学生的注意力集中和思维敏捷能力。
3. 提高学生的学习效果和学习质量。
4. 培养学生的自律意识和学习兴趣。
5. 培养学生良好的学习习惯和学习态度。
三、活动内容1. 前期准备（1）收集相关专注训练资料，如教育软件、专注训练游戏等。
（2）确定活动时间和场地，确保环境安静和整洁。
（3）准备相关道具，如计时器、专注奖励卡片等。
2. 活动方案（1）专注训练游戏a. 分组进行竞赛，要求学生完成一系列专注训练任务，如观察、记忆、搜索等。
b. 设定时间限制，通过计时器进行计时，督促学生限时完成任务。
c. 根据完成情况进行评分，鼓励学生积极参与。
d. 为表现优秀的学生颁发专注奖励卡片，激发他们的学习兴趣和积极性。
（2）专注课堂活动a. 教师通过精心设计的课堂活动，引发学生的兴趣和注意力。
b. 每节课开始前，教师可以用几分钟的时间进行简短的专注训练，如集中注意力、闭上眼睛聆听等。
c. 课堂上，教师鼓励学生积极提问和参与讨论，通过与学生的互动，激发学生的兴趣和专注力。
（3）专注训练课外活动a. 组织学生进行专注训练课外实践活动，如参观科技馆、博物馆等。
b. 在活动中，鼓励学生观察、思考和讨论，培养他们对周围环境的关注和思维能力。
（4）专注互助小组活动a. 在课堂上，组织学生自由组成专注互助小组。
b. 小组成员通过互相监督和帮助，共同提高专注能力。
c. 定期进行小组活动总结，鼓励小组成员分享自己的专注心得和经验。
四、活动实施步骤1. 学校根据实际情况制定活动实施计划。
2. 教师组织相关准备工作，如收集资料、准备道具等。
小学心理健康教育《专心听》优质教学设计
3.小组内分享，派代表发言。
三、互动展示
活动二：听的好方法
1.生同桌之间讨论，派代表发言。
2.生小组内讨论专心听的好方法。
3.小组展示。
4.评价。
四、检测反馈
1.完成自我评估。
2.生谈学习收获
五、布置作业
回家把小羊吃草的故事讲给家人。
教学反思：
师小结：同学们经过讨论总结了很多好方法，老师也想告诉大家几个好方法。
1.坐坐好；2.仔细看；3.勤动脑；4.不吵闹
四、小结强化
教师提问：同学们美好的时光总是过得很快，今天你们学到了什么？请同学们完成自我评估。
师小结：同学们今天我们学会了专心听，那么以后读书时，一定要做到，会读书，有三要。心眼口，都要到。专心听，才有效。学有趣，乐陶陶。
教师提问：教师认真讲故事，学生专心听后，思考小羊为什么会吃错草？
师小结：看来同学们都会做到认真听，那么我们一起把专心听的好办法总结一下！
三、互动展示
活动二：听的好方法
教师引导：同学们认真听对我们的学习非常重要，那么接下来我们一起探索听得好方法。
教师提问：请你想一想，说一说，下面同学做得对吗？
教师提问：同学们，我们应该怎样才能听得清、听得准？
五、反馈矫正
1.完成自我评估。
2.生谈体会。
板书设计：
6专心听
心眼口，都要到。
1.自学课本，完成预习目标
2.想一想我们该如何做到专心听？
一、激趣导入
1.让学生交流，并做笑的动作，让其他同学评价。生书空课题。
2.齐：小羊吃草
1.生专心听老师讲故事。
课题：6专心听
教学内容：课本22-25页
教学目标：
小学四年级学生心理健康教育《上课要专心》活动课教案
小学四年级学生心理健康教育《上课要专心》活动课教案上课要专心教育目标：使用权学生装明确集中注意力、上课专心听讲，是获得良好的学习效果的必要条件。
学生：自己找到适宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。
一、导入教师：同学们，今天老师给你们介绍一位同学，他的名字叫小林。
小林和咱班的一些同学挺想像的，像在什么地方呢？听老师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。
b5E2RGbCAP 二、讲授新课教师讲述“小林的故事” ，分析不专心听讲对喾的不利影响------不可能有良好的学习效果，而做事专心致志则会让你干什么都会有很大收获。
p1EanqFDPw 教师：小林找到了自己的总是出在没有养成良好的学习习惯上，就想了一些办法帮助自己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、老师监督自己。
小林变得上课能专心总后讲了，学习成绩也提高了，其实，咱们班有一些同学在这方面一直都做得特别好。
DXDiTa9E3d 三、课堂活动 1、调查和访问教师：现在，请同学们先写下咱们班上课最专心的同学的名字，写几名都可以。
有的同学需要别人商量，可以讲座完再写。
你选出来的榜样一定都有让自己专心吸讲的秘诀，把他们的秘诀记下来。
2、画一画教师：有的同学特别善于观察和描绘，现在，我请一名同学来画一画专心听讲和不专心听讲的同学是什么样的。
3、想一想教师：每名同学上课都有走神的时候，让我们来分析分析原因，看看书上列出的几种情况中哪种对你影响最大？找到了原因，你再像小林一样给自己找一些解决办法，写下来，注意，自己要能做得到。
4、议一议教师：现在，我们来开个小组讲座会，每个人都要发表意见，还要完成书上的填空作业。
每组选派的代表到讲台前简单介绍成果。
5、讲故事教师：有一次，我做饭时，家里来了客人，客人到厨房跟我说话，我只顾回答他，结果把盐当做糖放到了菜里。
那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。
这是我不专心的结果。
你肯定也有由于不专心而导致出差错的事情，在小组中每个人都讲一个给其他人听听。
《上课专心听讲》教案范文
《上课专心听讲》教案范文一、教学目标：1. 让学生认识到上课专心听讲的重要性。
3. 引导学生运用专心听讲的方法和技巧，提高学习效率。
二、教学内容：1. 上课专心听讲的意义和作用。
2. 专心听讲的方法和技巧。
3. 如何克服分心的现象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握专心听讲的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在课堂上自觉地运用专心听讲的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识专心听讲的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
4. 实践演练法：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考上课专心听讲的重要性。
2. 讲解知识点：详细讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到专心听讲的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
5. 实践演练：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
6. 总结与反思：总结上课专心听讲的方法和技巧，引导学生自觉地在课堂上运用。
7. 布置作业：让学生课后总结自己在课堂上专心听讲的经历，提高学习效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的专心程度，是否能够积极发言，参与讨论。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，看是否能够体现出专心听讲的效果。
3. 学生自评互评：让学生互相评价对方的听课效果，以及是否能够运用专心听讲的方法和技巧。
七、教学资源：1. PPT课件：制作精美的PPT课件，帮助学生更好地理解上课专心听讲的意义和方法。
2. 案例材料：收集一些关于专心听讲的典型案例，用于课堂上进行分析。
3. 练习题：编写一些练习题，让学生在课堂上或者课后进行练习，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解上课专心听讲的意义和作用。
(精编)学会倾听主题班会教案
学会倾听主题班会教案活动目的：1、让学生理解，交流从听开始。
2.合格的倾听行为要求听者真诚、专注、专注、耐心、专注(反馈)。
活动形式：素描表演，小组讨论，课堂交流，听力训练。
主要困难：1.焦点：一个合格听众的基本要素。
2.难点：探究和练习听力技巧。
活动流程：课前和热身活动反向动作：大西瓜和小西瓜(老师说大西瓜，学生用双手做小西瓜，而老师说小西瓜，学生用双手做大西瓜)第一，导入新课程老师：同学们，我们耳朵里能听到很多声音，比如飞机飞过的声音，下雨的声音，人说话的声音，就像现在，同学们能听到老师说话。
然后老师想问学生，这是在听吗？(询问学生并总结他们的答案)老师：听就是认真仔细地听。
但是它有什么更重要更深刻的意义呢？今天，在我们的课堂上，让我们更深入地了解听力的内涵，看看听力对我们有什么好处。
二、故事导入《小金人的故事》有一次，一个小国来到中国，向三个一模一样的金人进贡，金人的金壁辉煌，让皇帝很高兴。
然而这个小国不近人情，同时也产生了一个问题：三个金人哪个最值钱？皇帝想了很多办法，请珠宝商检查，称重，看做工，都是一样的。
怎么办？信差还在等着回电。
大国，连这点小事都不懂？最后，一位退位的老部长说他有个主意。
皇帝把使者请到厅里，老臣放心地拿了三根吸管，插进第一个金人的耳朵里。
吸管从另一只耳朵里出来了。
第二个金人的吸管直接从他嘴里掉了出来，而第三个金人的吸管没有发出任何声响就掉进了他的肚子里。
老臣说：第三个金人最值钱！使者沉默了，回答是正确的。
三.小组讨论让学生四人一组讨论为什么第三个小金人最有价值。
老师总结了这个故事，告诉我们，最有价值的人不一定是最健谈的人。
第一个小金人，听别人的教导，从一只耳朵进，从另一只耳朵出，描述的是听完就忘的人，或者根本不听别人的；第二个小金人从一只耳朵进来，从嘴里出来。
这种人爱说话，乱说话，不经过大脑思考。
第三个人从耳朵里听出来的，然后默默记住了。
这个故事告诉我们，最有价值的人不一定是最健谈的人，但一定是一个好的倾听者，一个把听到的话记在心里的人。
《上课专心听讲》教案（精选2篇）
《上课专心听讲》教案（精选2篇）《上课专心听讲》篇1一、教育与训练目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点1、上课学会用眼，用听老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练过程1、出示模型导入：出示眼睛模型。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
2、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。
为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：人体照相机。
老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着：我是小学生。
请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（2）怎样才算会用眼睛呢？讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼听指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。
如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
上课要专心(教案)小学心理健康四年级-通用版
上课要专心（教案）小学心理健康四年级-通用版一、教学目标1. 让学生认识到上课专心的重要性，提高他们的学习自觉性。
2. 培养学生在课堂中集中注意力的方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 上课专心的含义及重要性2. 上课不专心的原因及危害3. 提高上课专心度的方法和技巧4. 养成良好学习习惯，提高学习效果三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到上课专心的重要性，掌握提高专心度的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际学习中运用所学方法和技巧，养成良好的学习习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事，引发学生对上课专心的思考。
2. 新课内容：讲解上课专心的含义、重要性、不专心的原因及危害，引导学生树立正确的学习态度。
3. 案例分析：分析一些上课专心与不专心的案例，让学生认识到专心上课的必要性。
4. 方法传授：教授提高上课专心度的方法和技巧，如做好课前准备、积极参与课堂互动等。
5. 实践环节：让学生在课堂上进行专心练习，如闭眼冥想、专心听讲等。
6. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的学习习惯，提高学习效果。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调上课专心的重要性。
六、板书设计1. 上课要专心2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1. 让学生结合自身实际情况，制定一个提高上课专心度的计划。
2. 家长参与监督，填写《上课专心监督表》，记录孩子在家的学习情况。
3. 下节课分享提高上课专心度的成果和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对不同学生，调整教学方法，提高教学效果。
3. 定期进行课后反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
做事要专心主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的学习效率，培养良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“做事要专心”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们认识到专心做事的重要性，激发同学们的学习热情，提高同学们的学习成绩。
二、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 同学们分享自己专心做事的经历3. 老师讲解专心做事的意义和方法4. 小组讨论：如何做到专心做事5. 同学们制定个人学习计划6. 总结发言三、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人：大家好！今天我们班会的主题是“做事要专心”。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的信息，如何在这些信息中找到自己需要的，如何提高自己的学习效率，是我们每个人都应该思考的问题。
希望通过本次班会，大家能够认识到专心做事的重要性，激发自己的学习热情，提高自己的学习成绩。
2. 同学们分享自己专心做事的经历同学A：我曾经在一次数学考试中，因为考试前没有专心复习，导致考试成绩不理想。
后来，我意识到专心做事的重要性，开始每天专心学习，成绩也有了明显提高。
同学B：我在做作业的时候，经常会因为分心而浪费时间。
为了改变这个习惯，我尝试了番茄工作法，每天集中精力完成一项任务，效果非常好。
3. 老师讲解专心做事的意义和方法老师：专心做事对于我们每个人来说都非常重要。
首先，专心做事可以提高我们的学习效率，让我们在有限的时间内完成更多任务。
其次，专心做事可以培养我们的专注力，提高我们的心理素质。
那么，如何做到专心做事呢？（1）制定合理的学习计划，合理安排时间。
（2）营造良好的学习环境，减少干扰。
（3）学会调整心态，保持积极向上的情绪。
（4）利用好时间管理工具，如番茄工作法等。
4. 小组讨论：如何做到专心做事同学们分组讨论如何做到专心做事，并分享讨论成果。
小组A：我们认为，要专心做事，首先要明确自己的目标，然后制定合理的学习计划，合理安排时间。
同时，要营造良好的学习环境，减少干扰。
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主题班会教案之四年级晨会案设计：学会专心听讲
一活动目的
1．培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。
2．培养学生的自控力，自制力等意志品质。
二活动准备
问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。
三活动过程：
（一）导入晨会内容
1．考一考：
（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）
（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）
2．导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。
（二）统计班级上课听讲情况（出示问卷调查表）
1．上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？
2．上课有时能专心听讲的同学有哪些？
3．上课不能专心听讲的同学有哪些？
（三）展开讨论（学生充分发言）
1．上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？
2．你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？
（四）中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。
（五）总结，宣布活动结束。