七年级地理上册《降水的变化与差异》教案 鲁教版

【课题】七上第四章第三节降水的变化与差异【课型】新授课

【课标要求】

1.阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳降水分布的特点。

2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。

【教学目标】

1．了解降水的主要形式，举例说明降水对生产，生活的影响，感受降水和人类的关系。

2．阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的特点。

3．运用降水资料，绘制降水量柱状图。

4.阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律。

【教学模式】问题导学。

【教学方法】自主学习方法、小组合作探究法

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

板书设计：

第三节降水的变化与差异一．降水的变化

1.降水的形式

2.降水量的测量和降水级别的划分

3.用各月降水量柱状图判断降水的季节变化

4.世界主要降水类型：夏季多雨型

冬季多雨型

全年多雨型

全年干燥型

全年湿润型

二．降水的差异

1. 分布规律：三多、三少

2. 世界干极、雨极及成因

当堂达标：

1、请同学们根据世界年降水分布规律来对比城市的降水量的多少？

A、新加坡与东方站

B、比尔马与乞拉朋齐

C、北京、乌鲁木齐与伦敦

国的降水状况。他们分别来自新加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英国的伦敦、中国的北京。你能通过他们的描述说出他的家在哪吗？

A、我是李东，我这里里夏季多雨，是世界降水较多的区域。

B、我是燕子，我那里全年多雨，几乎每天都下雨，是世界降水较多的区域。

C、我是 Jane 我那里全年湿润，也是世界降水较多的区域。

D、我是杰克逊，我那里常年炎热干燥，几乎不下一滴雨

E、我是狄凯厄斯那里冬季多雨，我这里冬季常会发洪水，唉！

3、如果你是杭州天堂雨伞的经销商，要到国外开辟新的市场，你认为把市场设在哪几个小朋友的家乡最火？图中城市主要是：新加坡、雅典、比尔马、伦敦、北京。

以上题目具有开放性、趣味性、生活性的特点，并且及时总结本节课的知识。教后反思：

通过课堂实践，我觉得这节课以下几点做的还不错：

1、利用多媒体教学，将问题简单化，直观化。

2、教学中注重了学生的主体地位的体现，尽可能调动了他们的积极性，教师起引导作用。

3、教学设计符合大纲标准的要求，基本做到了精讲多练。

然而，这节课的不足仍有许多：

1、降水量柱状图的绘制中，引领太快，有对学生的评价，但太敷衍了事，如果让学生在黑板上进行展示，全体学生就能发现绘制过程中的缺点，从而更好的进行认识降水量柱状图。

2、探究世界年降水量分布规律时，应把每一纬度地带标注出具有代表性的地区，如标注南北回归线附近大陆东岸、大陆西岸的具体位置，单纯的拿教鞭指一下对于部分好学生来说还能有效果，但对于后进生来说照顾不周。再者如能跟进解释其形成的影响因素，例如赤道地区降水多，两极地区降水少——影响因素是纬度因素；在中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少——影响因素是海陆因素；迎风坡降水多，背风坡降水少——影响因素是地形因素；这样学生对知识的理解会更深刻，课堂效果会更好。

3.课堂时间把握不好，后半截很紧张，而后半截恰好又是重点加难点，学生很难理解透彻。