七年级下册生物实验题(完整版)

生物七年级下册实验题及答案

1、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。

(1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_______。它与骨的 __________有关。

(2)骨的脱钙实验证明骨中含有 ___ _____ ，它与骨的 _________有关。

2、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。

(1) 鱼肋骨经过煅烧后，最终变为色，剩余下的物质主要是。它使骨

(2) 将鱼骨放入 10%的盐酸中，会有出现，经过一段时间后，所剩下的物质主要是

，它使骨。

。

3、“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，从纱布包内向清水中渗出许多白色物

质，此物质是，遇碘液变为；纱布中黄白色的胶状物质是；

挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，说明食物含有

4、回答下列有关探究实验“测定不同食物中的能量”的问题：

（ 1）探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择______ 为实验材料，理由是______．（ 2）探究时可作出的假设是______．

（ 3）探究过程中，除食物外，所有条件均相同的目的是控制单一______，排除其它因素的干扰．尽量减

少能量损耗的目的是为了______，使得到的能量数值更准确．

（ 4）为了提高实验结果的准确度，需设置平行重复实验，取实验数据的______值．

5、当我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味。根据这种变化，某兴趣小组提出了有关馒头在口腔中消化的

问题，并进行了探究

提出问题：馒头的消化是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？

做出假设：。

制定计划：该小组对馒头进行了以下三种处理：

① 1 号试管：馒头碎屑

② 2 号试管：馒头碎屑

③ 3 号试管：馒头块+

3 个试管放到37℃的温水中保温+ 唾液，充分搅拌；

+ 清水，充分搅拌；

唾液，不搅拌。

10 分钟，取出后分别加入 2 滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。

请回答：

（ 1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取___________ 两组作对照。其中出现蓝色的试管是 __ ____。

（ 2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取______两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ __其原因是 ________________________________。另一支试管不出现蓝色，说明其中的

淀粉已被酶分解，

（ 3）将试管放到37~C温水中加热的目的是。

得出结论：

由以上两组对照实验可得出结论：。

，6、某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：

3 个试管放到 37℃的温水中保温10 分钟，取出后分别加入 2 滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答：

（ 1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取___________ 两组作对照。其中出现蓝色的试管是 __ ____ 。

（ 2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取______两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ __，其原因是 ________________________________。另一支试管不出现蓝色，说明其中的

淀粉已被酶分解，

（ 3）将试管放到37~C温水中加热的目的是。

7、根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：

（ 1）为了便于观察，应选取尾鳍少的活的鱼

（ 2）实验中用湿纱布包住小鱼腮部的目的是

（ 3）右图是小鱼尾鳍内的血管及血流方向示意图，图中 a 是

血管， b 是血管， c 是血管。

8、某同学为验证心输出量与运动的关系，设计了如下实验，选取一名运动员和一

名普通人，在不同状态下测得脉搏如下表：

(1) 该普通人在运动后的心率是/分。

(2) 该运动员在安静时的心动周期是秒。

(3)若运动前两人的心脏每分输出量5600mL ，运动后都达到了 14000mL ，测普通人运动后的每搏输出量是

mL ，运动员运动后的每搏输出量是mL 。

(4) 通过比较可知运动员主要通过提高来提高每分输出量。

9、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：

(1)图中①模拟，③模拟，序号模拟人的隔膜

模拟人体的胸廓。

(2)图 1 模拟的是人体的过程，此时膈肌处于状态，

胸廓的径增大；图 1 模拟的是人体的过程，

此时膈肌处于状态。

(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置

还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。

10、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：

a．取两个玻璃缸编号为A、B，在 A、 B 两缸内各加入500ml 池塘水和等量的蝌蚪饲料．

b．在 A、 B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于 5 只）．

c．在 A 缸加入适量的甲状腺激素， B 缸不加．

d．保持 A、 B 两缸内水温22﹣ 25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（ 1）该探究实验的变量是．

（ 2）步骤 C 设计的是，其中实验组和对照组分别是

（ 3） A、 B 两缸中的蝌蚪数量“不能少于 5 只”，是为了减少

（ 4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢 A 缸（早或迟）于比 B 缸（长或短）．

．

对实验结果的影响．

B 缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间 A 缸

（ 5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．

11、酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播种 10 粒大豆种子，等它们长成幼苗后作实验；②向清水中加入食醋，

配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．

实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。

（1 ）实验中小玉同学提出的问题是：______ ．

（2 ）做出的假设是： ______ ．

（ 3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？______ ．

（ 4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？______ ．

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B ．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中

（ 5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是______ ．

（ 6）有人认为只要用 -粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由______ ．

12、今春以来，我市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，为了弄清鱼的死亡原因，有人便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．

（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？

（2）你作出的假设是：

（ 3）你的探究实验中控制的实验变量为。

（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的

养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及

（5）你设计的实验步骤为：

（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：

①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明．②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群

死亡与水质无关，可能存在其它原因．③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明

13、为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：

实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

(1)提出的问题：？（ 2分）

(2)做出假设：。（ 2分）

(3)实验方案：