跟岗教师培训方案

农村教师进城跟班跟师学习方案

一、学习目标

本次培训以6 名幼儿园教师为培训对象，通过培训学员了解《指南》的基本理念与要求，转变农村教师观念，提高农村教师开展班级工作、组织一日活动、科学实施保育与教育、有效组织集体教育活动、参与园本研训的能力。

二、学习形式

1.示范与跟师相结合。通过师徒结对形式，充分发挥导师教师的示范作用，农村教师“如影随形”地近距离、全方位观察、感受导师教学行为中蕴含的教学理念，把导师先进的教学思想、教学经验等，转化为自身的教学行为，从而拓宽自身成长的路径与方法。

2.集中学习与跟班结合。农村教师通过跟班，全面深入了解幼儿园一日工作的基本流程、要求及常规管理，学习晨间活动、三操、集体教育活动、户外活动、进餐活动的组织与管理，在导师的指导下组织幼儿的一日活动。

3.专题学习与学科活动相结合。导师根据农村教师需要有针对性的开展专题讲座、实操培训，农村教师学习之后，认真开展环境布置、教学观摩、技能比武、制定亲子活动方案、一日活动设计、撰写幼儿观察记录等活动。

三、学习时间

培训时间： 2016年 3 月 7日——7月15日

四、学习要求

1.跟岗教师须参与全部培训活动（包括跟班、听课、组织一日活动、教学观摩、交流等、例会、教研会等等）。

2.跟岗教师学习后，总结自己的所见、所闻、所思、所想，写出培训心得，并对整个培训过程进行反思小结。

3.跟班时认真做好跟班记录，并根据《指南》的要求认真观察

幼儿在活动中的表现及导师的教育行为。

4.完成一份符合自己所在幼儿园实际情况的园本培训方案，培

训主题根据所在幼儿园教师需要确定，方案包括培训目标、内容、

过程和评估。

5.每月制作一份培训学习简报。

五、学习安排

培训时间培训内容导师

开班仪式：园长致辞

第一周园长

3．7—3.20

跟岗前学习：解读幼儿园一日工作流程

跟班学习：了解幼儿园一日活动流程

新区

跟班学习：了解幼儿园班级一日工作要点

分园第二周

3.14 — 3.23跟班学习：如何指导幼儿洗手、进餐

3 月份班长

专题讲座：手指游戏讲座

第三周专题培训：如何指导幼儿午休

3.24 —3.31分享学习：教师“故事讲述”技能分享班长

跟师学习：养成教育从教师做起——学习教

新区第四、五周

师一日行为规范

分园 4.1 — 4.15实操练习：制定幼儿园一日活动计划

班长

4 月份主题研讨：“有关队列队形的内容”

第六周跟班学习：一日生活中的保教配合

4.18 —4.22经验分享：好习惯，需要好方法

实操练习：带操、组织户外活动

展示观摩：班级队列队形展演

观摩分享：区域游戏活动观摩

跟班学习：幼儿园区域活动的组织与实施

班长

第七周

4.23 —4.29

第八周

5.2 —5.6

第九周

5.9 — 5.13新区

分园

第十周

5月份

5.18 —5.22

第十一周

5.23 —5.27

总园第十二周6 月份 5.31 —6.10专题培训：幼儿园教师的职业礼仪培训

跟师学习：导师如何向家长反馈幼儿在园表

现。

教师实践活动：环境创设

教研活动：语言领域的教研

跟班学习：主题活动方案的制订与实施

跟班学习：怎样开家长会

导师示范课：语言、艺术

实操练习：尝试组织半日活动

专题研讨：家长工作的技巧与策略——如何

与家长沟通

实操练习：尝试组织半日活动

专题讲座：环境创设

应知应会比赛：叠被子、配 84 消毒液、六

步洗手法、拖地、摆餐盘等。

实操练习：尝试组织一日活动

培训练习：教师美术技能展示

跟班学习：一日生活中的保教配合

观摩学习：合唱节活动

班长

班长

班长

班长

班长

专题讲座：关于美术创意的话题

专题讲座：幼儿生理特点及保健

第十三周跟班观摩：各班创意美术活动

6.13 —6.17跟班学习：幼儿角色游戏的组织

班长跟师学习：亲子活动的组织与实施

跟师学习：幼儿舞的编排

跟师学习：废旧材料巧利用

第十四周

跟师学习：如何做好家长约谈工作各班老师6.20 —6.27

实操练习：制定一份亲子活动方案

观摩练习：幼儿绘本剧表演

跟师学习：如何给幼儿讲故事

第十五周

观摩参与：教师儿童舞展示各班老师6.28 —6.30

1 个活动

跟岗教师教学观摩：每人准备

观摩学习：如何排练大班毕业典礼

总园第十六、十

结束汇报：提交跟班记录、听课记录、专题

七周各班老师

7 月份观摩学习：数学活动观摩

7.4 — 7.15

学习记录、培训感悟；团队宣誓。

日期

学习内容

主

要

观

点

给

我

的

启

示

引

发

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