聪明格乘法 PPT
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人教版二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》表内乘法PPT优秀课件
你是怎么想的 ？
1×1就是一个1 ，所以口诀是 一一得一。
一一得一
看图直接说口诀。
二二得四
三五十五
看图列乘法算式。
4×5=20
2×4=8
射击怪兽
3
1
4
2
2×1= 2
2
5
15
10
2×5= 10
五 十
二十
十五
四五 二十
二四
。
得六
得八
得五
得四
一四 。
得二
得六
全课总结，提升能力
总结：今天学习了4的乘法口诀，一四得四、二 四得八、三四十二、四四十六。每句口诀对应两道乘 法算式（“四四十六”除外）。
想一想，你会编 上面乘法算式的 口诀吗？
想法你口一发诀想现，，了自什你能己么编照？出着23 的乘法口诀吗？
1捆棒棒糖有3个, 一共有3捆。
四行有16个，用点子图表示是 ，你 能列式计算吗？
那么四行有几个豆沙汤圆呢？
8
12
16
164个×4。＝16。
记忆口诀
（1）学生齐读。 （2）同桌对口诀。 （3）开火车背口诀。
2.3.4的乘法口诀
课前复习
3×5＝ 15 5＋5＋5＋5＝ 20 5×5＝ 25
5×2＝ 10 5×1＝ 5
3＋3＋3＝ 9
熟记2、3的乘法口诀，能运用口诀计算相关的乘法 算式，提高概括和语言表达能力；
经历2、3和1的乘法口诀的编制过程，理解这些口诀 的意义； 感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣， 增强学好数学的自信心。
初步感知
一行有4个，用点子图表示是 ，你能 列式计算吗？
我们先看看一行豆沙汤圆有几个？
小学乘法课件ppt课件
两位数乘法口诀
总结词
进阶乘法口诀，需要理解进位概念。
详细描述
两位数乘法口诀是在一位数乘法口诀的基础上，通过理解进 位概念来学习的。例如“二八十六，再加一十”表示2乘以8 等于16，再加上10等于26。这些口诀需要学生理解进位的概 念，才能更好地掌握。
乘法口诀的记忆方法
总结词
实用技巧，帮助学生快速记忆。
乘法在生活中的应用
总结词：实际应用
详细描述：乘法在日常生活中应用广泛，如购物时计算商品总价、计算时间和距离等。通过实例展示，让学生了解乘法的实 际意义。
02
乘法口诀
一位数乘法口诀
总结词
基础乘法口诀，简单易懂。
详细描述
一位数乘法口诀是学习乘法的基础，包括1-9的乘法口诀，如“一六得六”等。 这些口诀简单易懂，方便记忆，是学习乘法的基础。
时间计算中的乘法
总结词
在时间计算中，我们使用乘法来计算 经过的时间。
详细描述
例如，如果每天做某件事情需要10分 钟，那么做5天就需要50分钟，这是 通过将每天的时间乘以天数来计算的 。
面积计算中的乘法
总结词
在计算面积时，我们通常使用乘法。
详细描述
例如，矩形的面积是长乘以宽，而圆 的面积是π乘以半径的平方。
乘法分配律
a × (b + c) = a × b + a × c
乘法逆元
a × 1 = a，a × 0 = 0
乘法的简便算法
乘法口诀表
补数法
尾数法
分解质因数法
利用口诀快速计算乘积
利用补数简化计算过程
利用尾数进行快速计算
将乘数分解为质因数， 再计算乘积
乘法的实际应用题
二年级数学上7.4 乘法口诀表精选教学PPT课件
情景导入2 在空格里填两个乘数的。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 3 45 6 78 9 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
五九（四十五 ） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六）九五十四
学以致用
4.花儿后面藏着谁？
9×7=63 9×9=81
999×××854===473526 9×6=54
9×5 =45 99××84==3762 7 ×9= 63
学以致用
5.
课堂小结
你学会了哪 些知识？
乘法口诀表是 计算乘、除法的 重要工具,一定要 熟记。
感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；
感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
乘法的ppt课件
详细描述
在计算较长时间时，我们经常需要将小时数转换为分钟数。例如，2小时30分钟 可以转换为2乘以60分钟加上30分钟，即150分钟。
面积和体积计算中的乘法
总结词
面积和体积计算中的乘法是指我们在计算平面或立体的面积和体积时，需要将相 应的尺寸相乘来得到结果。
详细描述
在计算平面或立体的面积和体积时，我们经常需要将尺寸相乘。例如，计算矩形 的面积需要将长度乘以宽度；计算立方体的体积需要将长度乘以宽度乘以高度。06源自总结与回顾重点回顾
乘法的基本概念
01
解释了乘法的定义、性质和运算方法，帮助孩子们理解乘法的
基本原理。
乘法表
02
通过展示不同的乘法表，帮助孩子们记忆乘法口诀，提高计算
速度。
乘法的应用
03
通过实例和问题，让孩子们了解乘法在日常生活中的应用，加
深对乘法意义的理解。
答疑解惑
01
针对孩子们在乘法学习中遇到的 问题进行解答，例如：如何计算 两位数的乘法、如何进行验算等 。
乘法算式的写法
乘法算式通常写成两个数的积，用 “×”符号表示，例如：2×3表示2 与3相乘。
乘法的基本性质
交换律
乘法具有交换律，即交换两个数的位置，其乘积不变。例如 ：2×3=3×2。
结合律
乘法具有结合律，即三个数相乘时，先乘前两个数，再乘第 三个数，或者先乘后两个数，再乘第一个数，其结果不变。 例如：(2×3)×4=2×(3×4)。
乘法的ppt课件
目录
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法在生活中的应用 • 乘法的进阶应用 • 乘法的练习与巩固 • 总结与回顾
01
乘法简介
乘法的定义
乘法的定义
乘法是数学中基本的算术运算之 一，表示将一个数与另一个数相 乘。它是一种聚合运算，通过重
在计算较长时间时，我们经常需要将小时数转换为分钟数。例如，2小时30分钟 可以转换为2乘以60分钟加上30分钟，即150分钟。
面积和体积计算中的乘法
总结词
面积和体积计算中的乘法是指我们在计算平面或立体的面积和体积时，需要将相 应的尺寸相乘来得到结果。
详细描述
在计算平面或立体的面积和体积时，我们经常需要将尺寸相乘。例如，计算矩形 的面积需要将长度乘以宽度；计算立方体的体积需要将长度乘以宽度乘以高度。06源自总结与回顾重点回顾
乘法的基本概念
01
解释了乘法的定义、性质和运算方法，帮助孩子们理解乘法的
基本原理。
乘法表
02
通过展示不同的乘法表，帮助孩子们记忆乘法口诀，提高计算
速度。
乘法的应用
03
通过实例和问题，让孩子们了解乘法在日常生活中的应用，加
深对乘法意义的理解。
答疑解惑
01
针对孩子们在乘法学习中遇到的 问题进行解答，例如：如何计算 两位数的乘法、如何进行验算等 。
乘法算式的写法
乘法算式通常写成两个数的积，用 “×”符号表示，例如：2×3表示2 与3相乘。
乘法的基本性质
交换律
乘法具有交换律，即交换两个数的位置，其乘积不变。例如 ：2×3=3×2。
结合律
乘法具有结合律，即三个数相乘时，先乘前两个数，再乘第 三个数，或者先乘后两个数，再乘第一个数，其结果不变。 例如：(2×3)×4=2×(3×4)。
乘法的ppt课件
目录
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法在生活中的应用 • 乘法的进阶应用 • 乘法的练习与巩固 • 总结与回顾
01
乘法简介
乘法的定义
乘法的定义
乘法是数学中基本的算术运算之 一，表示将一个数与另一个数相 乘。它是一种聚合运算，通过重
乘法口诀表课件ppt
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单42÷6＝ 7
54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。
整理口诀
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
整理口诀
（1）在空格里填合适的乘法口诀。
（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你 发现了什么，在小组里交流。 （3）任意指一句乘法口诀，说出乘法 算式和除法算式。
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
（茄子每行的数量）
试着自己补充条件并解答。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
思维拓展 简算。
（1）9+9+9+9+9+5 （2）6+6+6+6+2
40÷5＝ 8 7×7＝ 49 32÷4＝ 8
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44
1．在空格里填两数相乘的积。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单42÷6＝ 7
54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。
整理口诀
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
整理口诀
（1）在空格里填合适的乘法口诀。
（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你 发现了什么，在小组里交流。 （3）任意指一句乘法口诀，说出乘法 算式和除法算式。
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
（茄子每行的数量）
试着自己补充条件并解答。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
思维拓展 简算。
（1）9+9+9+9+9+5 （2）6+6+6+6+2
40÷5＝ 8 7×7＝ 49 32÷4＝ 8
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44
人教版二年级上册第四单元2、3、4的乘法口诀 课件(22张PPT).ppt
诀
2.用自己喜欢的方式表示出它的意思。
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
12个
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
4
的
乘
4+4+4=12
法 口
三四十二 3×4=12
诀
4×3=12
3个4是12
1的乘法口诀 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀
一一（ ） 一二（ ） 一三（ ） 一四（ ）
乘
二二（ ） 二三（ ） 二四（ ）
法
口
三三（ ） 三四（ ）
诀
游
四四（ ）
戏
4
的
乘
课后活动
法 口 1.熟记1-5的乘法口诀。
诀 2.用扑克牌或做两副1-5的数字卡片，
和家人玩玩乘法游戏。
一一（ ） 一二（ 二二（
活动要求
） 一三（ ） 二三（
三三（
）一四得四 ）二四得八 ）三四十二
四四十六
1.尝试编制1、2、3的乘法口诀。
2.用自己喜欢的方式表示出你的想法。
3
1个3是3
的
乘
法 口
2个3是6
诀
3个3是9
12
、
的
乘 法
2+2=4
口
诀
1的乘法口诀 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀
2.3.4的乘法口诀
年 级：二年级
学 科：小学数学（人教版）
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《乘法口诀表卡片》PPT课件
《乘法口诀表卡片》 PPT课件
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七八五十六 七七四十九 九四十五 五八四十
五七三十五 五六三十 五五二十五 四九三十六
四八三十二 四七二十八 四六二十四 四五二十
四四一十六
三九二十七 三八二十四 三七二十一 三六一十八
三五一十五 三四一十二 三三得九 二九一十八
二八一十六 二七一十四 二六一十二 二五一十
二四得八 二三得六 二二得四 一九得九
一八得八 一七得七 一六得六 一五得五
一四得四 一三得三 一二得二 一一得一
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三五一十五 三四一十二 三三得九 二九一十八
二八一十六 二七一十四 二六一十二 二五一十
二四得八 二三得六 二二得四 一九得九
一八得八 一七得七 一六得六 一五得五
一四得四 一三得三 一二得二 一一得一
格子乘法ppt课件
Tkinter实现
Tkinter是Python的标准图形用户界面 库。使用Tkinter实现格子乘法，可以 方便地创建窗口、按钮、文本框等界 面元素，提供用户友好的交互体验。
04
格子乘法的应用案例
矩阵乘法中的应用
总结词：高效计算
详细描述：格子乘法在矩阵乘法中具有高效计算的优势，通过将矩阵元素映射到 格子结构上，可以显著减少计算量和存储需求，提高矩阵乘法的计算效率。
。
格子乘法的数学原理基于积分和 离散化思想，通过将积分转化为
离散求和，实现快速计算。
格子乘法的计算步骤
离散化计算
定义函数
根据问题的实际情况，定义需要 计算的函数，可以是标量函数或 向量函数。
在每个格子上对函数进行离散化 计算，得到每个格子上的函数值 。
计算乘积
将每个格子上的函数值相乘，得 到离散化的乘积结果。
05
格子乘法的挑战与展望
当前格子乘法涉及到大量 的浮点运算，如何保证计 算精度是一个重要挑战。
计算效率问题
格子乘法的计算复杂度较 高，需要优化算法和实现 高效并行计算来提高计算 效率。
内存消耗问题
在进行大规模格子乘法运 算时，如何有效地管理内 存，避免内存溢出也是一 个挑战。
电磁学
格子乘法可以用于计算 电磁波的传播和散射等
物理现象。
工程仿真
格子乘法可以用于模拟 各种工程领域的物理现 象，如结构力学、地震
工程等。
02
格子乘法的基本原理
格子乘法的数学原理
格子乘法是一种基于网格的数值 计算方法，通过将计算区域划分 为一系列小的格子，将连续问题
离散化，从而简化计算过程。
格子乘法的基本原理是将两个函 数的乘积在每个格子上进行离散 化计算，得到离散化的乘积结果
Tkinter是Python的标准图形用户界面 库。使用Tkinter实现格子乘法，可以 方便地创建窗口、按钮、文本框等界 面元素，提供用户友好的交互体验。
04
格子乘法的应用案例
矩阵乘法中的应用
总结词：高效计算
详细描述：格子乘法在矩阵乘法中具有高效计算的优势，通过将矩阵元素映射到 格子结构上，可以显著减少计算量和存储需求，提高矩阵乘法的计算效率。
。
格子乘法的数学原理基于积分和 离散化思想，通过将积分转化为
离散求和，实现快速计算。
格子乘法的计算步骤
离散化计算
定义函数
根据问题的实际情况，定义需要 计算的函数，可以是标量函数或 向量函数。
在每个格子上对函数进行离散化 计算，得到每个格子上的函数值 。
计算乘积
将每个格子上的函数值相乘，得 到离散化的乘积结果。
05
格子乘法的挑战与展望
当前格子乘法涉及到大量 的浮点运算，如何保证计 算精度是一个重要挑战。
计算效率问题
格子乘法的计算复杂度较 高，需要优化算法和实现 高效并行计算来提高计算 效率。
内存消耗问题
在进行大规模格子乘法运 算时，如何有效地管理内 存，避免内存溢出也是一 个挑战。
电磁学
格子乘法可以用于计算 电磁波的传播和散射等
物理现象。
工程仿真
格子乘法可以用于模拟 各种工程领域的物理现 象，如结构力学、地震
工程等。
02
格子乘法的基本原理
格子乘法的数学原理
格子乘法是一种基于网格的数值 计算方法，通过将计算区域划分 为一系列小的格子，将连续问题
离散化，从而简化计算过程。
格子乘法的基本原理是将两个函 数的乘积在每个格子上进行离散 化计算，得到离散化的乘积结果
二年级乘法学习ppt课件
小火车上有多少人？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
乘法口诀的书写格式： 3×7=21 4×8=32 2×7=14
三七二十一 四八三十二 二七十四
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
乘法口诀的书写格式： 3×7=21 4×8=32 2×7=14
三七二十一 四八三十二 二七十四
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《乘法口诀表》PPT课件
第一页，共9页。
乘法(chéngfǎ)口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八 一五得五 二五一十
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 3
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 4
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 7
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 8 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 9
第七页，共9页。
根据(gēnjù)关系填空：
○＋○＋○＋○=28 ◎＋◎＋◎=9
◎＋□=11 □＋○=（ 15）
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
乘法口诀表。利用口诀表，填出乘法表，你发现(fāxiàn)了什么。15。（ ）里最大能填几。 7×（ ）＜29 （ ）×6＜38。43＞5×（ ） 60＞（ ）×9。8×5=（ ）×8。9×7=（ ）×9。 4×9=（ ）×6=（ ）。2×（ ）=3×（ ）=18。○＋○＋○＋○=28。◎＋◎＋◎=9。□＋○=（ ）
第九页，共9页。
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 7 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 8 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 9
乘法(chéngfǎ)口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八 一五得五 二五一十
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 3
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 4
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 7
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 8 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 9
第七页，共9页。
根据(gēnjù)关系填空：
○＋○＋○＋○=28 ◎＋◎＋◎=9
◎＋□=11 □＋○=（ 15）
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
乘法口诀表。利用口诀表，填出乘法表，你发现(fāxiàn)了什么。15。（ ）里最大能填几。 7×（ ）＜29 （ ）×6＜38。43＞5×（ ） 60＞（ ）×9。8×5=（ ）×8。9×7=（ ）×9。 4×9=（ ）×6=（ ）。2×（ ）=3×（ ）=18。○＋○＋○＋○=28。◎＋◎＋◎=9。□＋○=（ ）
第九页，共9页。
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 7 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 8 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 9
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聪明格
大家好
方法： 第一步：填已知数； 第二步：找突破口； 第三步：推理填数。
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。 2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。 3、左上角的数字表示粗框内所填数字之和。
大家好
2
挑战一：
2
3
3
6
2
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。
2.左上角的数字表示 粗框内所填数字的 和、差、积、商。
3.左上角只有一个 数字时，就将该数 字填入此方格中。
大家好
8
结束
大家好
9
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
5
挑战四：
1
4
18
24 6 2
4 4
规则：1、在方格中分别填入1~4的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~4的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
6
方法： 第一步：填已知数； 第二步：找突破口； 第三步：推理填数。
大家好
7
规则：
1. 每一行每一列不 重复地填入1，2，3， 4，5的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
3
挑战二：
3
12
6
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
4
挑战三：
2 12
3
4 16
8
4
3
2
规则：1、在方格中分别填入1~4的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~4的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字。
大家好
方法： 第一步：填已知数； 第二步：找突破口； 第三步：推理填数。
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。 2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。 3、左上角的数字表示粗框内所填数字之和。
大家好
2
挑战一：
2
3
3
6
2
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。
2.左上角的数字表示 粗框内所填数字的 和、差、积、商。
3.左上角只有一个 数字时，就将该数 字填入此方格中。
大家好
8
结束
大家好
9
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
5
挑战四：
1
4
18
24 6 2
4 4
规则：1、在方格中分别填入1~4的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~4的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
6
方法： 第一步：填已知数； 第二步：找突破口； 第三步：推理填数。
大家好
7
规则：
1. 每一行每一列不 重复地填入1，2，3， 4，5的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
3
挑战二：
3
12
6
规则：1、在方格中分别填入1~3的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~3的数字。
3、左上角的数字表示粗框内所填数字之积。
大家好
4
挑战三：
2 12
3
4 16
8
4
3
2
规则：1、在方格中分别填入1~4的数字。
2、每一行每一列都要分别填入1~4的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字。