浙教版七年级科学上密度第二课时资料
浙教版科学七年级上册暑期培优”快人一步“讲义(九)：密度2【含答案】
一、.测量物体的密度（1）测量固体的密度器材：天平、量筒、水、金属块、细绳；步骤：①用天平称出金属块的质量m ；②往量筒中注入适量水，读出体积为V1； ③用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2；计算表达式：ρ=m/(V2-V1)（2）测量盐水的密度要用到间接测量的方法，即利用测量工具测出盐水的质量和体积，然后利用公式ρ=m/v 从而求出盐水的密度．故实验步骤如下：（1）首先用天平测出烧杯和盐水的总质量为m 总 将适量盐水倒入量筒中，读出量筒中的盐水的体积V①再用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m 余②量筒中盐水的质量为：m 总-m 余③求出盐水的密度：ρ=（m 总-m 余）/ V ．二、空心问题问题1：若将一实心铁球内部去掉一部分，铁球的体积如何变化？质量如何变化？ 问题2：若将两个等质量的铁块熔化后，分别浇筑成实心铁球和空心铁球；两铁球的体积大小有何关系？问题3：实心铁球的质量与体积的比值和空心球质量与体积的比值是否相等？ 思考过上面几个问题后，你能得出如何判断一个物体是空心还是实心呢？判断物体是否为空心，具体方法有三种：①假设该球为实心，计算该球的密度，若物球ρρ<，则该球为空心球；反之则为实心。
②假设存在一个与题目给出的质量相等的实心球，计算该实心球体积，若实球V V >，则该球为空心球；若实球V V =，则该球为实心球；请思考:若实球V V <，说明了什么？如果该球为空心，则令实球V V V -=∆，V ∆表示的含义是什么？③假设存在一个与题目给出体积相同的实心球，计算该实心球质量，若实球m m <，则该球为空心球；若实球m m =，则该球为实心球。
密度2例1、某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（）A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B．乙图中测石块质量时，天平的读数是44gC．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D．计算出石块的密度是2.2×103kg/m3例2、如图，矿石的质量已经用天平测出，从图A到图B是测量体积的情景，这样的操作会引起密度的测量值比真实值（）A．偏大B．偏小 C．相等D．无法确定例3、某公园要铸造一尊铜像，先用木材制成一尊跟铜像一样大小的木模。
物质的密度(课件)-2022-2023学年七年级科学上册(浙教版)
【例3】如图所示是测量一块形状不规则的小石块的密度的实验示意图。
（1）在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母向______调（填“左或右”） （2）该小石块的质量为______克，体积是______厘米3，密度是______克/立方厘米。 【答案】 右 47.4 20 2.37
【例4】某同学为了测量醋的密度，进行了以下实验，如图所示。
【例6】一天早晨，小明在喝牛奶时，突然想知道牛奶的密度，手边能找到的器材只有：一架天平、一只空瓶、足量 水和牛奶，请你完成实验设计并计算牛奶密度。 实验器材：一架天平、一只空瓶、足量水和牛奶 实验目的：测定牛奶的密度 实验步骤：
（1）调节天平平衡，调节过程中发现指针位置如图所示，则应将右侧平衡螺母向_________移动，直至天平平衡。 （2）称出空瓶的质量为20g； （3）将牛奶装满空瓶，用天平测出总质量为123g； （4）___________，用天平测出总质量为120g； （5）计算牛奶密度ρ牛奶=_________g/cm3。 【答案】 左 将牛奶全部倒出，用水将空瓶装满 1.03
【答案】 1.37×103
【例13】2014年5月15日，某大型客机首架飞机的前机身部段成功下线。该部段采用具有世界先进水平的铝锂 合金，小彬在征得科研人员同意后对一块圆柱形实心铝锂合金的密度进行了测量。
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的“0”刻度线，发现指针偏向分度盘的左边，应将平衡螺母向 ___________（填“左”或“右”）调节。用调节好的天平测量合金的质量，平衡时砝码质量和游码的位置如图甲所示 ，合金的质量是___________。 （2）量筒中装适量水，读出体积为。放入合金时，不慎掉入量筒的水中，液面静止时如下图所示，合金体积 为___________；计算出合金的密度为___________。 （3）测量合金体积的操作中水可能溅出，引起密度测量值___________（填“偏大”或“偏小”）。正确的操作是用 细线悬挂合金缓慢浸没在水中，既能防止水溅出，又可以避免___________。 【答案】 右 92 40 2.3 偏大 损坏量筒
物质的密度 第2课时(27页教案学案）
浙教版科学七上《物质的密度》第2课时教学设计今天我们就来学习灵活应用密度的定义式和变形式进行计算的相关问题。
讲授新课一、鉴别物质1.要分析一个物体是由什么物质组成的，可利用ρ= m/v算出物体的密度，再查阅密度表，看测得的密度值与何种物质的密度相同(或相近)，从而来鉴别可能是什么物质。
2.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。
如：气味，颜色，透明度，等等。
例1：小明学过密度知识后，想了解一把汤匙是用什么材料做成的。
他用天平测得汤匙的质量为31.6克，当他将汤匙浸没在量筒的水中时，量筒的读数由25毫升增大为29毫升。
试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。
分析：根据密度的定义式ρ＝m/v计算密度。
查密度表可知判断这把汤匙可能用的材料。
解：汤匙的质量m ＝31.6克，体积V ＝29立方厘米-25立方厘米＝4立方厘米。
根据密度公式可得，汤匙的密度为：查密度表可知，汤匙的密度与铜的密度相同。
答：这把汤匙可能是用铜制成的。
针对练习:现有一块实心的金属块，测得它的质量是79g，体积是10cm3，问它可能是哪种金属?提示：用公式错误!未找到引用源。
算出纪念币的密度为7.9g/cm3查密度表可知实心的金属块可能是钢铁。
二、计算物体的质量在教师的引导下学生分析解答学生练习锻炼学生的正确解题步骤掌握鉴别物质的常用方法已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？解：已知m=600g ρ= 8.9×103kg/m3=8.9g/cm3由公式ρ=m/v等得到：v= m/ρ把数值代入，可以得到这捆细铜丝的体积是针对练习有一捆横截面积为2.5mm2的铜丝，质量为89kg。
这捆铜丝的体积是______m3；长度是_______m。
(ρ铜=8.9×103kg/m3)提示：根据错误!未找到引用源。
，可得错误!未找到引用源。
，而V=SL，得错误!未找到引用源。
答案:0.01；4000四、空实心判断判断空实心方法：①比较密度②比较质量③比较体积例1：一只铁球质量是6kg，密度为7.8×103 kg/m3 体积是1.0dm3 试判断此铁球是空心的还是实心的?方法1：比较密度即：铁球是空心的方法二：比较质量法解：设体积为1.0dm3的球是实心的，由公式ρ=m/v 下学生分析解答在教师的引导下学生分别用①比较密度②比较质量③比较体积三种方法解答解题步骤以及思路掌握求解计算题的格式和步骤，养成良好的解题习惯。
七年级科学上册 4.3 物质的密度课件2 浙教版(“密度”相关文档)共25张
（
1.0130 k ）但/g m 质3量,不发生变化，所以体积要变小．
1.对公式的理解：
练习1.
因为密度、质量、体积的关系式为ρ＝m/v，所
以：( D)
A对于不同的物质，ｍ越大， ρ越大。 B对于同一物质， ρ与V成反比。
C对于同一物质， ρ与ｍ成正比。
D以上说法都不对。
分析： （1）密度是物质的一种特性，对于同一种物质来说， 它的密度是相同的，与质量、体积大小无关。 （2）对于不同物质，只有在体积相同的条件下，质量 大的密度也大；只有在质量相同的条件下，体积大的密 度小。
质的 __种__类_（及状态）有关。
1、一般情况下，不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和 酒精，冰和蜡。
3、同种物质在不同的状态，密度不同。
如冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不变，
因为体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰
化成水后，密度由（
）变0.成9130 k/gm 3
单位换算 1g/cm3＝1000Kg/m3 。
常见物质的密度
仔细阅表4-4，然后回答下列问题：
1、表中密度最大的固体物质是什么？为多大？
2、水的密度为多少？请你记住。
3、有没有密度相同的不同物质？
4、表中气体的密度一般比固体、 液体的密度小多少倍？
3．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物体：牛奶、白酒、水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B对于同一物质， ρ与V成反比。 4、表中气体的密度一般比固体、液体的密度小多少倍？ 2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。 A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 可以计算一些体积难以测量的物体 2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。 (同种物质， 是一定) 9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？ 练习3：如图中，甲、乙、丙为三只相同的烧杯， 6×103kg/m3 ×42.
七年级科学上册第4章物质的特性4.3物质的密度(第2课时)密度的测量与应用练习浙教版(2021年整
七年级科学上册第4章物质的特性4.3 物质的密度（第2课时）密度的测量与应用同步练习（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学上册第4章物质的特性4.3 物质的密度（第2课时）密度的测量与应用同步练习（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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3.3 物质的密度课时2 密度的测量与应用一、填空题1．如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来，这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变________,所以热空气________（填“上升"或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来.2．测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算成大米的体积，将使密度的测量结果偏________。
于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g，又测出48g大米，放入瓶中,擦干溢出的水，再测这时的总质量。
天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为________g。
由此可以算出这种大米的密度为________kg/m3。
3．地沟油中含有杂质及有毒物质,很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0. 46 kg的地沟油,测出其体积为0。
5 L，则该地沟油的密度是________kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由__________________________________________________________________ ___。
2023浙教版七上科学4.3物质的密度(2)(1)
21清风明月
课堂总结
一、密度公式的应用 1、计算密度鉴别物质
利用ρ= m/v算出物体的密度，再查阅密度表。
2、 计算物体的质量或体积
根据公式m=ρv或v=m/ρ算出该物体的质量或体积
3、判断物体是否为空心 二、应用密度知识解释自然现象
而来鉴别可能是什么物质。
21清风明月
例题1：
小明学过密度知识后，想了解一把汤匙是用什么材料做成的。 他用天平测得汤匙的质量为31.6克，当他将汤匙浸没在量筒的水中 时，量筒的读数由25毫升增大29毫升。试根据这些数据判断这把汤 匙可能是什么材料做成的。
解：由题得：m汤匙= 31.6 g，V汤匙＝ 29 cm3-25 cm3＝ 4 cm3。
查表，取花岗岩的密度：ρ= 2.8×103 kg/m3
21清风明月
针对练习
房内空气的密度是1.29千克／米3，房间长5米，宽5米，高4 米，则房内空气的总质量是___1_2_9_千__克___。 解析：m=ρV=1.29千克/米3×（5×5×4）米3=129千克
21清风明月
新知讲解
3、利用密度来估测物体的体积： ①原理：V=m/ρ ②方法：对于某些不便于直接测量体积的物体，（如沙子、铁制
第四章 物质的特性 第3节 ห้องสมุดไป่ตู้质的密度（2）
－－－密度的应用
浙教版七年级上册
21清风明月
教学目标
科学观念：能写出密度的定义式，并能用来解决简单的问题； 学会灵活应用密度的定义式和变形式进行计算；运用密度知识 解释现象。 科学思维：通过学习密度知识的应用，能运用密度公式进行有 关计算, 体会间接测量的方便之处。 探究实践：通过模仿、练习，学习密度的计算，形成规范解题 的习惯和能力。 态度责任：培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的 正确态度，树立学科学为生活、生产服务的意识。