生用(最新)第1节_细胞的增殖
新人教版高中生物必修一第六章第一节细胞增殖(共42张PPT)
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后；
③间期长，分裂期短；
④不同生物或同一生物不同种类的细胞， 细胞周期长短不一。
新人教版高中生物必修一第六章第一 节细胞 增殖(共 42张PP T)
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染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
（2）分裂期 ④ 末期
主要变化：
两消两现新壁建
① 染色体 解螺旋 染色质
② 纺锤体消失
③ 核膜、核仁出现
④ 出现细胞板，扩展形成细胞壁
结果: DNA数目__加倍_____，染色体数目 与母细胞相同，染色单体为__0
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复制
①ห้องสมุดไป่ตู้
着丝点分裂
A
一条染色体
DNA分子数 1
B 一条染色体包含两 条染色单体
DNA分子数 2
两条完全相 同的染色体
DNA分子数 2
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2、植物细胞有丝分裂各时期的主要特点：
DNA：1
1 2 （染色单体成对存在） 2
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（2）分裂期
① 前期
变化特点:
染色质高度螺旋化形成__染__色__体__, 核__仁__和__核__膜_____解体消失,形成_纺__锤__体___,
2023新教材高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞增殖与细胞周期及高等植物细胞的
(3)组成及顺序
3．表示方法 (1)扇形图：
从A点→B点→A点(顺时针)，表示一个细胞周期。
(2)线段法：
B＋C是一个完整的细胞周期，虽然A＋B所持续时间长度和B＋ C是一样的，但因为细胞周期的起点是分裂间期，所以A＋B不 能表示一个完整的细胞周期。
4.影响细胞周期的因素 (1)内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期与 分裂期所占比例也不同。 (2)外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等，这些因 素通过影响酶的活性影响细胞周期，这是因为DNA复制、有关蛋白质 合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。
[微点拨] 判断完整的一个细胞周期的方法 (1)“先长后短”：一个细胞周期一定要先经过一个长的间期，再经 过一个短的分裂期。 (2)“终点到终点”：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时 结束，为一个细胞周期。 (3)“先复制后分裂”：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才 能完成细胞的分裂。
1.染色体、染色单体、DNA分子三者之间的关系 图示
说明
①染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着丝粒的两条姐妹 染色单体；当着丝粒分裂后，两条姐妹染色单体就分开成为独立的染 色体。
②染色体数目是根据着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条 染色体。
③无染色单体时，染色体∶DNA＝1∶1；有染色单体存在时，染色 体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
遗传 的基础。
二、细胞周期
1．概念：连续分裂 的细胞，从 一次分裂完成 时开始，到下__一__次_分__裂__完__成_
时为止，为一个细胞周期。
时间：从一次分裂结束到下一次分
2.阶段 分裂间期裂物之质前变，化占：细完胞成周DN期A的分子90%的～复95制%。
高一生物：第1节 细胞的增殖教案(参考文本)
( 生物教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改高一生物：第1节细胞的增殖教案(参考文本)Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.高一生物：第1节细胞的增殖教案(参考文本)第1节细胞的增殖一、教学目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及dna数量的变化。
三、教学策略本节教学内容可安排2课时，包括讲课和2个学生实验。
本节安排了模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验，目的是使学生知道模拟的方法也是科学研究的方法之一。
教师应当采取引导学生通过探究活动主动学习的教学模式。
本节应重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识。
还要注重对各种课程资源的选择、整合和优化。
可事先用吹塑板做成细胞和染色体模型，两人一组，教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图，同时学生在课桌上的细胞模型中用染色体模型操作。
最后通过电教手段把动态的植物细胞有丝分裂过程再现出来。
强调细胞分裂的各时期是为了研究方便人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态的连续过程。
传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端。
第1节 细胞的增殖精品PPT课件
染色体数=着丝点数，一条染色体上有2 个DNA分子，有2个姐妹染色单体
2、前期
纺锤丝 →纺锤体 染色体
间期
前期
两失：核仁逐渐解体；核膜逐渐消失
特点：
两现：出现染色体;出现纺锤体
膜仁消失显两体
染色质和染色体的关系
染色质
螺旋 前期
染色体
1条染色体 2个DNA分子 2条姐妹染色单体
3、中期
赤道板
第6章 细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
问题探讨
12不、、同推生动测物（象体植与的）鼠长物相大同应，类器是器官靠官和细或组胞组织数织的量的细的细胞增胞大多大小还小差是一异靠般如细无何胞明？体 积显的差细增异胞大，大？器小官一大般小无主明要显决差定异于细胞数量的多少。 生物体的长大，既靠细胞分裂增加细胞的数量，
三、有丝分裂
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下 一次分裂完成时为止。
包括分裂间期（约占细胞周期的90%--95%）和分裂期 （约占5%--10%）
细胞类型
分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细胞 13.5
1.8
15.3
人的肝细胞
21
方法步骤
1、用塑料餐刀将琼脂块切成三块边长分别为3cm、 2cm、1cm的正方体
2、将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼 脂块淹没，浸泡10min。用塑料勺不时翻动琼脂块。 注意：不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面。
3、戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出来。 用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂切成两半。观察切面， 测量每一块上NaOH扩散的深度。记录测量结果。每两次 操作之间必须把刀搽干。