五年级下语文园地三
小学语文五年级下册语文园地三课堂笔记

小学语文五年级下册语文园地三课堂笔记5年级下册语文园地三(一)课堂笔记一、课文内容概要:《诗十九首》选自唐代大诗人白居易的作品,全诗共十九首,包括《赋得古原草送别》、《赋得古原草送别》、《赋得古原草送别》等多篇。
二、课文重点学习:1、认真阅读全文,体验作者的感受,感受文字所描述的景色、气氛和情感。
2、学习诗歌的结构和韵律,领会其意境和情感。
3、学习诗歌中的比喻和象征,深入了解其含义。
4、集体探讨小组合作,倾听每个同学的意见,共同理解和感受。
三、教学亮点:1、老师鼓励同学们仔细品味诗歌,用自己的语言理解和表达作者的意境与情感。
2、采用集体探讨的方式,让每个同学都有参与的机会,能自由表达沟通思想,更深入的理解和感受每一首诗歌。
3、老师在主持课堂讨论的同时,引导学生推理、质疑和思辨,让同学们学会用自己的思维方式从多元化角度来思考问题,不断开拓观念。
四、学习收获:1、学会了诗歌的欣赏方式和技巧,能够从中领会作者的情感,并表达自己的感受。
2、通过诗歌的学习,增加了自己的语言表达能力和思维能力,对于自己的生活和学习有了更深入的认识。
3、集体探讨的方式使我们学会了与他人合作、互相倾听问题,并勇于表达自己的观点,在交流中学会了多元化的思维方式。
五、学习建议:1、要学会用自己的语言来诠释诗歌,表达自己的感受。
2、在阅读诗歌时,要注意结构和韵律,理解作者所表达的情感和意境。
3、要勇于表达自己的意见,不要畏惧别人的反应,学会与他人沟通和交流。
六、教学心得:本堂课的教学方式更突出了学生的主体性和学习兴趣。
老师在引导学生思考问题时,很少直接给出答案,而是采用了开放性问题引导学生思考,自由讨论。
这种方式能够充分激发学生的探究欲望与思维能力,促进课堂的有效交流和合作。
同时,该课堂的诗歌选材精准,文字优美,情感深刻。
通过学习这些标志性的名篇,让学生从不同的侧面感知并领略诗歌的魅力,加深对文学和语言文化的理解和认识。
在诗歌学习过程中,学生不断磨练语感、词汇、语法和表达能力。
五年级下册语文语文园地三

《鲸》 《松鼠》 《新型玻璃》 《假如没有灰尘》
举例子
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻 璃”,博物馆可以采用,银行可以 采用,珠宝店可以采用,存放重要
图纸、文件的建筑物也可以采用。
列数字 作比较
临街的窗子如果装上这种玻璃,街 上的声音为40分贝,传到房间里就只剩 下12分贝了。
作比较、打比方
习作内容
介绍 玩具、文具、电器,应重点介绍 形状、构造、用途以及使用过程中应注意的 问题等。
习作技巧
1.从物品的几个方面去写(形、色、味、 特点、用途等)。 2.按照一定的顺序(从整体到局部、从 上到下、从里到外、由特点到用途等)。 3.用上合适的说明方法(列数字、举例 子、打比方、分类别、作比较等)。 4.还可以展开联想、采用拟人化手法表 达出自己的喜爱之情。
四时之风
四时之风:顾名思义就是四个时
节的风,分为和风、熏风、金风、朔
风,就是春天,夏天,秋天,冬天的 风。
春风能解冻,和煦(xù)催耕种。
裙裾(jū)微动摇,花气时相送。
意思:春天的风可以带来温暖,和煦 的阳光催促农民该耕种了,裙子被风吹得 微微动摇,花香也时不时的从别处传来。
夏风草木熏, 生机自欣欣。 小立池塘侧, 荷香隔岸闻。 意思:夏天的风吹得草木摇晃,勃勃生 机显示了大自然的欣欣向荣,在池塘旁边小 立片刻,便能闻到隔岸飘来的荷花的香。
我的唐老鸭玩具
我最喜欢的玩具是唐老鸭,那是我生日时妈妈 送给我的生日礼物。 这个唐老鸭的脸圆圆的,是白色的,脸上有双 又黑又大眼睛,眼睛下是一张黄色大嘴,瞧,它正 咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯着手上的宝剑,它的 头上戴着圆的、大大的帽子,把它的头都给遮了一 大半。它的身上穿着红色的衬衣,外面还套着兰色 的外套。它的手上拿着一把剑,另一只手握着拳头, 威风凛凛,它翘着高高的屁股,黄黄的小脚像两把 蒲扇,稳稳地站着。它多么可爱啊!
五年级下册园地3的作文范文

五年级下册园地3的作文范文一、五班级下语文园地三习作例文六一”联欢会发言稿友爱的同学,尊敬的老师,大家好!在这阳光明丽的季节里,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,我谨代表学校对你们前来参与本次“六一”联欢会表示热闹的欢迎和真诚的感激!童年是欢乐的,童年是美妙的,童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般愉快的童年,又有谁不盼望留住童年这美妙的时间呢?于是,我们开展了本届,也是第一届的“六一”联欢会。
作为首届“六一”联欢会,我们以“创新、阳光的童年”为主题,盼望在玩耍中,不只让大家得到全身心的放松、愉悦,还能让大家的综合实践力量得到提高!“六一”节是属于我们少年儿童本人的节日,信任接下来的一首首感人肺腑的歌曲,一个个逗人捧腹大笑的相声、小品,一场场趣味十足的嬉戏……肯定会给大家带来无穷的乐趣。
最终我预祝大家玩得开心,首届“六一”联欢会能得到圆满胜利!并祝全部少年儿童“六一”节欢乐!。
二、五班级下语文园地三咱写作文一元钱的故事2007年05月25日星期五 18:40星期一的早上,天下起了蒙蒙细雨。
我匆忙来到车站,预备乘车去上学。
这时,车站上已经有许多人了,等了好久,最终有一辆无人售票公交车向车站慢慢驶来。
车门刚一打开,人们就力争上游地上了车,车里挤满了人,前门无法再上去了,我只好从后门上车。
虽然上了车可无法投币。
于是,从后门上车的人把车前凑在一起,请前面的人代劳。
就在这时,一个急刹车,人们手中的一元硬币没拿稳,“咣——!”一声,一元硬币掉到了地上,由于车开动了,人又太挤,无法把钱捡起来。
又是一个刹车,落在地上的一元硬币从门缝里滚了出去,掉到了公路上。
车里的人看了,愣住了。
后门上车的人说:“这钱是我要你们帮忙代劳的,我本人再出一元钱吧。
”然后,很多人都伸进口袋取一元钱。
车到站了,很多人都下车了,司机刚要关门,就听见一个小青年不停地喊:“停下来!停下来!一元钱!这是从你们车上掉下来的一元钱!”司机还没反应过来,就观察他头直冒汗,高举着一元钱,气喘吁吁地说:“这是从你们车上掉下来的一元钱,现在,物归原主。
五年级下册语文园地三教学设计

五年级下册《语文园地三》教学设计1【教材简析】本次口语交际的话题是“劝说”,这里有规劝的意思,劝说别人改掉不良的习惯。
安排这次口语交际的目的,是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。
本次习作是写常用应用文──发言稿。
发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。
【设计理念】口语交际是交际双方的互动过程,教学活动应在具体的交际情境中进行。
而习作教学应注意学生创作热情的激发,把习作与学习,与生活实际紧密结合起来。
本课设计力求联系生活、联系实际,巧妙创设情境,引导学生进入情境,进入角色,让学生兴趣盎然地参与口语交际活动,参与习作,切实提高学生口语交际能力和习作能力。
【教学目标】1、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。
2、让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。
3、继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。
【教学重点】让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。
【教学难点】学会根据具体情景、具体需要写发言稿。
【课时安排】三课时。
【课前准备】1、《吸烟害处知多少》补充资料。
2、学生代表发言稿。
【教学过程】第一课时(口语交际)一、了解意义,揭示课题1、讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。
2、教师小结:成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。
在日常生活中,在很多情况下,我们需要“劝说”,但也可能失败。
怎么样才能更好地劝说别人呢?今天,我们就来学习“劝说”。
(板书课题)二、观看小品,探究方法1、颖的爷爷特别爱抽烟,你看,刚刚吃完饭,他就抽上了。
(学生表演)爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后一支烟,胜过活神仙! (吸了一口,咳嗽。
部编版小学语文五年级下册语文园地三教案

部编版小学语文五年级下册语文园地三教案课型:课件教学课题:《小蚂蚁》【导入】(5分钟)1、师生互动问候,营造课堂氛围2、发问题导入:今天我们来学习一首童谣,这是怎么回事呢?相信大家都看过《三毛流浪记》这本书,书中有许多动物的故事,它们有什么特点呢?今天,我们就来学习一下其中的一篇文章,故事讲述了谁呢?是我们熟悉的哪一种小动物?(以此引出今天的学习内容)【学习活动】(40分钟)1、呈现材料:1)播放《小蚂蚁》童谣2)展示图片:小蚂蚁3)分发材料:歌谣原文、生字板书2、导入通过听《小蚂蚁》一首童谣,我们能想到哪几个词语?(呈现图片并讲解)“黄色”、“小蚂蚁”、“努力工作”、“黑色点小眼睛”、“小腿儿细细,走路真的快”,同学们看到这个小动物,它有什么特点?(学生回答)小蚂蚁是非常勤劳的小动物,它们每一天都在不停的努力工作。
他们工作的过程中又是怎样的呢?3.研读原文教师带领学生读童谣,注重韵律、语意和节奏。
请同学们跟读歌谣,注意从声音中体会押韵。
4.分组研读请同学分组阅读“小蚂蚁童谣”,找出自己感兴趣的部分,并备注下自己的想法。
(学生分组活动,讨论小组合并,回答问题)5.生字教学为学生播放生字的音频,引导学生读音及拼音教师呈现发音视频。
然后请学生跟读,加深记忆,掌握发音。
请同学们来一遍认字游戏!人、木、火、水、土请大声念出这五个字,我们一共读出了多少个拼音?正确答案是:10个,因为“人”、“木”、“水”、“火”、“土”每个字都有一个“一”音和一个“er”音。
请同学们拼读生字并完成笔记本上的填写。
6.综合阅读与理解请同学们阅读童谣,并摘抄其中关键的词语,进行整理学习。
(要求同学每摘抄一句,就注明其在歌谣里的位置)(学生阅读童谣,并逐句解读,“黄色”、“小蚂蚁”、“黑色点小眼睛”、“小腿儿细细,走路真的快”………………………………………………………7.反思今天,我们学习了小蚂蚁这个动物,学习了小蚂蚁的生活习性,这让我们可以借此了解小蚂蚁的生活,感受它们的勤劳和努力。
人教五年级下册语文园地三模板

请你欣赏
请客 旧时年关,有人在家设宴招待帮助过他的 人,一共请了四位客人。时近中午,还有一 人未到。于是自言自语:“该来的怎么还不 来?”听到这话,其中一位客人想:“该来 的还不来,那么我是不该来了?”于是起身 告辞而去。其人很后悔自己说错了话,说: “不该走的又走了。”另一位客人心想: “不该走的走了,看来我是该走的。”也告 辞而去。主人见因自己言语不慎,把客人气 走了,十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话, 于是辩解道:“我说的不是他们。”最后一 位客人心想:“不是他们!那只有是我了!” 于是叹了口气,也走了。
山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰
水车车水,水随车,车停水止。 〔祝枝山〕 风扇扇风,风出扇,扇动风生。 〔唐伯虎〕
口语交际
劝说
讨论:劝说别人时要注意什么?
情景导入:演一演
爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后 一支烟,胜过活神仙!(吸了一口,咳嗽。) 颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗? 爷:什么日子? 颖:5月31日是世界无烟日。这一天,全 世界的人都不能吸烟。 爷:谁规定的?谁能管了全世界? 颖:联合国规定的。 爷:联合国能管了咱们中国?
我在班里数学成绩属于中上等;数学,我有很大 的兴趣去研究它;而且多次获得奥数方面的奖。我 相信:如果大家选我,我一定不会让大家失望,做 一个负责任的班干部!
如果我当上了数学课代表,我一定严格 要求自己,成为老师的得力助手。在学习 中,我会有求必应,帮助同学,把我们五 年级6班的数学搞好;如果我没当上我也不 会气馁,我会更加努力,争取下次能够竞选 成功。
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目,下一步要了 解的就是本次习作有什么要求,这一点可是 很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情, 后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求 呢? 请注意啦,本次习作有两点要求: 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。
五年级下-语文园地三(完美版)
• 数字联即在对联中嵌入数字,使数量词在对联
中有某种特殊的意义,用数量词组成的对联 的作用主要有:创造形象和意境、加大对仗 难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、 连续嵌入自然数等。 枯燥乏味的数字经文 人之手,嵌入对联之中,就会产生意想不到 的奇妙效果,令对联朗朗上口。数字联看上 去只是由几个数字组成,可是却具有深藏不 露的意义。
•
下联:六六七七八八九。
•
横批:二四七三。
• 古时,某县令很贪,大肆搜油刮脂,使家 家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此联,倾
诉心里苦楚。这副对联的上下两联与吕蒙正联
的上下两联写法及用意类似相同,只是数字叠
用,亦谓缺“一〔衣〕〞少“十〔食〕。横批
也略有差异。横批“二四七三〞运用谐音,即
“二〔儿〕四〔死〕七〔妻〕三〔散〕〞。从
如同学之间有时因为一句话不中听而闹 矛盾;有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为 玉帛。
(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。
?同步阅读?103——143页
小结:希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言,在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流,不 断丰富自身的语言,提高口头表达能力。
拆字、数字。
第十二页,共86页。
回文联:由前往后读,由后往前读都是一样 的。 数字联:联中有数字,并且对仗整齐。 叠字联:联中有叠词出现,并且对仗整齐 。 顶针联:前一句的尾字为后一句的首字。
第十三页,共86页。
回文联
• 它是我国对联修辞奇葩(pā)中的 一朵。用回文形式写成的对联 ,既可顺读,也可倒读,不仅 它的意思不变,而且颇具趣味 。
第三十页,共86页。
顶针联:
〔上联〕楼外青山,山外白云,云飞天外
五年级下册语文小练笔,语文园地三词句段运用100字
五年级下册语文小练笔,语文园地三词句段运用100字篇一说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的.从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学.走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶.要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道.小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬.小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学.右边操场上有锻炼身体的老师和学生.操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学.原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴?又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看.校园,美丽的校园,我爱你.篇二祖父的园子运用寄情亍物的写法续写下面的片段这次考试考砸了,我拖着沉重的脚步,颓丧地向家走去。
天空阴沉沉的,浓墨般的乌于铺满天空;路边的小草好像有心事,耷拉着脑袋,全没了往日的精神;就连树上的小鸟也仿佛感染了我的坏心情,歌声也是那样的悲凉。
我叹了口气,也耷拉着脑袋,继续往家的方向走去。
部编版五年级语文下册《语文园地三》
自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉 字。从下面的活动内容中选择一项,制订活动计 划,根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。
活动建议 ¤ 搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 ¤ 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
对联、故事等材料,办一次趣味汉字交流会。
查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店,可以按 类别找书。如,查找汉 字故事,可以到语言类 或文化类的书架上去找。
读懂了 活动建议后, 快来老师一 起看看阅读
材料吧!
认真阅读5份材料,读完说说材 料大意是什么。
阅读材料
从汉字字体 的演变中,你 感受到了什么?
1 汉字字体的演变
默读下
面的文字,
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演看变看过汉程字中,字
字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小体篆、经隶历书了、怎
转注 属于“用字法”。主要有“形转”“音 转”两种。
假借 汉字是由象形、会意的文字发展起来的。 可是有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意 的方式随时造出文字来表现,于是就假借已有的音 同或音近的字来代表,这种跟借用的的形义完全不 合的字就叫做假借字。
活动方案
1.根据班级的具体情况,分成不同的小组来开 展活动。
2.确定每组的活动内容,认真阅读文中提供的 “阅读材料”,初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况,对组内人员进行分工。可以 分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、 抄写者、展示者等等。
4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请 教别人等途径来完成。
5.可以参考以下步骤搜集整理资料: (1)搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 (2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特 点的古诗、歇后语、对联、笑话等。 (3)搜集形声字,了解其演变过程。 6.每项活动大体要经历制定活动计划,展 开社会调查或搜集活动,组内交流、整理与展 示等几个阶段。
部编版小学语文五年级下册语文园地三导学案
部编版小学语文五年级下册语文园地三导学案导学案学科:语文年级:五年级下册教材:《语文园地》单元:三学习目标:1.通过学习本单元的课文,能够理解故事情节、明白故事的含义。
2.学会用正确的语音语调朗读课文,表达故事的感情。
3.能够用简单的语言写出课文中的内容。
4.了解喻与象征在语言中的运用,理解文章中的比喻和象征意义。
学习重点:1.理解故事情节,领悟故事的含义。
2.朗读课文,准确表达故事的感情。
3.学习并掌握用简单的语言写出课文内容。
学习难点:1.理解比喻和象征意义。
2.准确使用比喻和象征的方法。
教学准备:教师:黑板、教材、录音机、卡片、纸笔。
学生:教材、笔。
教学过程:Step1 自我导学(10分钟)1.通过教材封面,让学生观察并描述封面的内容。
以此激发学生对课文的兴趣。
2.观察本课的图片,让学生猜测故事的内容。
Step2 导入新课(15分钟)1.播放录音,让学生跟读课文,注意语音语调和表达感情。
2.教师解读课文并帮助学生理解课文的情节和含义。
Step3 梳理课文(10分钟)1.将课文分成若干部分,帮助学生理清故事情节。
2.进行课文精读,解释生词,帮助学生理解课文。
Step4 练习与巩固(15分钟)1.根据课文内容,练习填词,巩固对课文的理解。
2.小组合作,分角色朗读课文,感受故事情节和角色的情感变化。
Step5 拓展延伸(15分钟)1.讨论喻与象征在语言中的运用,了解比喻和象征的意义。
2.通过课文中的比喻和象征,让学生体验语言的美。
Step6 总结反思(10分钟)1.回顾今天的学习内容,总结故事情节和含义。
2.检查学生对比喻和象征的理解。
教学反思:通过本节课的学习,学生对故事的情节和含义有了更深入的理解。
同时,学生能够准确地表达课文中的感情。
此外,通过对比喻和象征的讨论,学生对语言的运用有了更进一步的认识,能够体验到语言的美感。
这样的学习过程既锻炼了学生的语言表达能力,又培养了学生的审美意识。
整个学习过程生动有趣,学生积极参与,收获颇丰。
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5、主要内容:在班里,我是一位 重要人物——班长,为五(2)中队 撑起了学习的脊梁,托起了明天的 太阳。我机灵活泼,天真可爱,做 事一丝不苟,是老师的得力助手; 我热爱劳动,是环保小卫士;我乐 于助人,是同学们的好伙伴;我经 常做家务,是爸妈的乖孩子。因而, 我每学期都评为“三好学生”和 “优秀少先队员”。
水水山山,处处明明秀秀 晴晴雨雨,时时好好奇奇
顶针联:前一句的尾字为后一分句的首字, 使相邻的两个分句,首尾相连,一气呵成 楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 池边\绿树,树边\红雨,雨落\溪边 意思是:楼外有青山 ,山外又有白云 ,云越 飘越高;池边有绿树,树边有落下的枫叶 ,枫叶落到了溪边。 水车车水水随车,车停水止 风扇扇风风出扇,扇动风生
地满\红花\红\满地 天连\碧水\碧\连天
一夜\五更,半夜\二更\有半 三秋\九月,中秋\八月\之中
翠翠\红红 ,处处\莺莺\燕燕 风风\雨雨,年年\暮暮\朝朝 楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 池边\绿树,树边\红雨,雨落\溪边
考考你:
• 一、我会读对联。
• • • • • 1、请选择读法对的一组。 (1)答案:(B ) A、地满红花\红满地 B、地满\红花\红满\地 (2)答案:(A ) A、楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 • B、楼外青山,\山外白云,\云飞天外\ •
亲爱的同学们: 我是刘崇琪,今天,我走上演讲台的唯一目的是竞选班干部,我要竞选的 职位是卫生委员。 也许,我并不优秀,成绩不够好,我却格外热心。也许,你们对我有许多 偏见,但是,我相信我的实力,我相信自己可以成为一名优秀的卫生委员!所 以,请你们能相信我! 如果今天我竞选了这个我一直梦寐以求的职位,我一定会比谁都做得好! 我会让同学们每天在一个干净整洁的教室里这习,卫生流动红旗每周出现在教 室里。当同学们在学习上遇到困难的时候,我一定会竭尽全力去帮助他解答! 而且,我还会做一个好班干部,不摆架子,不仗势欺人,一定会团结同学,互 助互爱。 如果我今天没有竞选成功,我也不会灰心。因为如果真的是这样的话,说 明我在同学们心目中的形象还不够好,不够优秀,不够成为一名卫生委员。不 过,我会继续努力学习的。而且,我会改掉自己的坏习惯,比如:上课不专心 听讲,还有点讲笑话;下课有时还和同学打架,请大家相信我会慢慢地改掉自 己的缺点,发扬自己的优点。成为同学学习的榜样,成为老师的好助手,成为 父母骄傲的好孩子! 请同学们为我投上你们神圣的一票吗!谢谢大家!
什么是对联? 对联,雅称“楹(yíng)联”,俗称对子。 它言简意深,对仗工整,平仄协调,是汉语语言独 特的艺术形式。 回联文。用这种形式写成的对联,既可顺读,也可倒 读,不仅它的意思不变,而且颇具趣味。 地满红花红满地 天连碧水碧连天 意思是:地上落满红色的花瓣,红花铺满地面。
蓝天接着碧绿的水,水连着蓝天。
在什么情况下要用发言稿呢?
一般是在开会的时候,如果要发言,就 得有发言稿。
在主题队会上的发言
发言稿的基本格式包括 1、标题 2、称呼语 3、问候语 4、开场白 5、主要内容 6、结束语
竞选大队长演讲稿—— 1、标题
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: (——2、称呼语) 大家好!(——3、问候语) 我是五(3)中队的陈姝帆。今 天,我又重新回到了演讲台,来竞选 大队长,我感到莫大的荣幸。(—— 4、开场白)
• 什么是发言稿? • 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活 动上表达自己意见、看法或汇报思想、工 作情况而事先准备好的文稿。 • 发言主题:1、根据自己的特长,写一篇 班 干部发言稿。 • 要求:1、选择以上几种题材的一种,打草 稿; • 2、要以发言稿的形式写这篇文章。 • 3、 同桌讨论一下,修改。 • 4、最后在班上朗读。
6、结束语:好了,就说这么多了! 不过,这一切都是发自我肺腑之言 哦!请同学们拿起手中那神圣的一 票,投给我吧!我一定不会辜负你 们的期望!哦!对了!我的名字叫 陈姝帆!
发言稿一般分为三个部分:
1、开篇点题,亮出观点。根据听众写 上适当的称呼,拉近听讲者距离或者直 接亮出你的观点; 2、用具体的材料证明观点或传达的情 感。(这是演讲稿的主题部分) 3、总结收尾,激情致谢。用简洁明了 的话总结所讲,再次点明主题;发出号 召,表达谢意,进一尾水连天
数字联:对联中有数字,并且对仗整齐。 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 此对联是明代大学士杨廷和父子的杰作。 意思是:一夜分为五更,半夜正是二更半的 时分;秋季的三个月分为三秋,九月是第 三秋,中秋正好是八月份的中间。
叠字联,联中有叠词出现,并且对仗整齐。意境生动 ,语音和谐,节奏明朗, 韵律协调,情意形象,艺 术魅力无穷,引人入胜。 翠翠\红红,处处\莺莺\燕燕 风风\雨雨,年年\暮暮\朝朝(杭州西湖花神庙联) 描绘的是西湖晴天雨天不同的景致。春天一到,到处 花红柳绿,莺歌燕舞,那么和谐,那么融洽!更加 微风细雨,花草争艳,年年如此,岁岁如此!此景 美妙啊! 重重叠叠山,曲曲环环路 叮叮咚咚泉,高高下下树
我不仅学习好,而且爱好广泛、多才多艺: 弹钢琴、画画、唱歌,简直就是小菜一碟, 写作那更是美轮美奂、绚丽多姿。但我更喜 欢弹钢琴,在弹钢琴的金色岁月里,我曾多 次获得全国大赛的金银奖呢!在2008年,我 还获得了钢琴九级证书,今年向十级发起冲 刺! 如果我竞选成功,我一定会更加努力地学习, 为同学们树立好的榜样;我也会更加用心地 帮助同学,为同学们减轻负担;我会更热爱 班集体,热爱学校,与同学们团结一心,争 夺年级之冠,夺取学校之首!我想信我一定 行!
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚(qiú)犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 解释 负责 笑嘻嘻 赔不是 面不改色 实话实说 安居乐业 了如指掌 完好无损(sǔn) 不惜代价 不动声色 若无其事 喃喃自语 小心翼翼
《杨氏之子》 你知道什么意思吗?
我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之 子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是杨氏之 子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”), 而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既 显得幽默有礼貌,又表达了”既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家 的果“这个意思,使孔君平无言以对。
几种发言稿的写作思路:
1、竞选生活委员发言稿: 如: 开门见山,导出愿望:一开始以自信的口 吻说出自己对于竞选班干部的信心,及渴望 担任这一职务的梦想。 指出生活委员应该具有的品质和能力:生 活委员是老师和同学们生活和工作的助手, 应该具有服务大家的热心及能力。
说说自己当生活委员的优势及决心: 我助人为乐,热爱生活,有民主作风, 愿意为广大同学尽自己的力能所的事 情。 用诚挚风趣的话语“拉票”致谢: “请大家为你心目中的“英雄”投上 你神圣的一票吧!相信我,我会以百 倍的努力来感谢大家的支持!”
精彩题目早知道
• 给我一个机会,我给大家一个满意 ──竞选 班长发言稿 • 迎接新的太阳,走向新的辉煌──开学典礼 发言稿 • 团结拼博 为校争光 ──运动会代表发 言稿 • 放飞理想 放飞快乐 ──庆祝“六一”儿童 节发言稿 • 把祝福献给我最敬爱的人──庆祝教师节大 会发言稿
竞选卫生委员演讲稿
3、围棋比赛冠军的感言:
开篇致谢:在你获得冠军的过程中肯定得 到过许多人的帮助,再次要记得表达我们感 谢的心,因为我们都是懂得感恩的人。
说说爱上此项运动的缘由及你的成长过程: 你怎么会迷上围棋呢?是因为你爸爸的影响 吗?还是因为看了某位围棋冠军的事迹激发 起来的?……在你后来的学棋过程中遇到什 么困难?有哪些令愉快的经历等,真诚地说 出你的成功经验。 说说你今后的打算及愿望:今后你还会继续 着迷于围棋吗?你下一个梦想是什么?你也 想像某位世界围棋冠军那样为祖国争光吗? 祝愿所有在座的听者梦想成真:“我不知道 在座的同学们是否喜欢围棋,但是我相信每 个人都会有自己的梦想。我祝愿所有在座的 同学们也能像我一样梦想成真!”
敬爱的老师,亲爱的同学: 你们好! 今天,我走上讲台的目的是为了竞选这个班的元首——班长。 首先,我有为大家服务的决心,希望通过班长这一角色,为同学们在校
园的生活、学习增添一些乐趣。当然,我也会管好同学们的纪律问题,不
过,我一定会先从自我做起,严于律己;其次,我会想同学们之所想,急 同学们之所急,敢于坚持原则;另外,我一定会处理好班级的各种事务, 但不是每件事我都会独自决定,如果遇到重大事件,我会组织*班干部以及 同学们商量决定;古人云:“人非圣贤,孰能无过”我相信,在座的每个 人都犯过错误,但我觉得,只要敢于面对自己的错误,并改正错误,都是 好同学。另外,关于后面的板报,我也会组织同学每个月换一次。 也请大家坚信,以我这几年当班长的经验,我一定会带领大家在这一年 里扬长避短,充分发挥出我班同学聪明开朗的个性,团结友爱的精神。愿 我班的成绩在这一年里有大大的飞跃。请大家支持我,信任我,投我一票。
《晏子使楚》
本文讲述了什么?赞扬了晏子的什么? 本文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,在与楚王 三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事,赞扬了晏子身 上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
《半截蜡烛》 本文讲了见什么事?表现了什么? 本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的秘密,伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊 心动魄的斗争,终于取得胜利的事,表现了伯诺德夫人一 家机智、勇敢和对祖国的热爱。 《打电话》 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了 一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻人。一句 话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个 多小时,既误了自己的事又耽误了别人的时间。通过这件 事告诉人们,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省 时间,也是对别人的尊重。
假如班里要改选班干部,你打算竞选班长, 怎么来写发言稿呢? (1)要有自己明确的观点:我要竞选 班长。 (2)要讲清楚自己的优势:我为什么 能当班长。 (3)要讲清楚我的打算:我当班长会 怎么做。