“根叔”邀您到华中——专访华中科技大学校长李培根

“根叔”邀您到华中——专访华中科技大学校长李培根 根叔邀您到华中——专访华中科技大学校长李培根 2010 年的 6 月，在华中科技大学毕业生典礼上，校长李培根的一篇名 为《记忆》的激情演讲通过报纸、网络，瞬间红遍大江南北。

学生们亲切地称他为根叔，根叔这个词语也随之走红网络。

时光悄然走过了近 2 年，在信息爆炸和快餐式新闻广为布道的当下， 根叔以及他的演讲的新闻似乎正在被许多人淡忘…… 然而，当我们再次读到我知道，你们还有一些特别的记忆。

你们一定记住了‘俯卧撑’‘躲猫猫’‘喝开水’，从热闹和愚蠢中，你们记 忆了正义；你们记住了‘打酱油’和‘妈妈喊你回家吃饭’，从麻木和好笑中， 你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。

未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还 是哥的寂寞？这一段时，莫名的感动在瞬间积聚。

如此贴近学生大学四年生活、触及学生灵魂，并且由校长亲自在键盘 上敲出来的这些文字，恐怕在国内难有另外一名大学校长能够做到。

根叔究竟凭什么得到学生的如此推崇和社会的热议？2011 年 11 月的 一个温暖晌午，本刊记者一行来到了位于华中科技大学校园里的一栋旧式 小楼里，对华中科技大学校长李培根进行了专访。

《高校招生》2010 年，在华中科大 2010 届毕业典礼上您的一篇演讲《记忆》打动了全场，学生们都亲切地称呼您为根叔，怎么看根叔这个称 呼？ 李培根我觉得这是学生对我亲切的一种表现。

一个在其他学院的教授，他是我的学生，有一次他很真心地告诉我说 现在学生叫你根叔，这是一种不正确的态度，校长怎么能叫根叔呢，这是 很不严肃的，对此我也是笑一笑。

我认为对于我们学校的学生，我不是高高在上的。

我的观点是我很高兴他们叫我根叔，我并不认为他们叫我根叔会降低 我身份什么的。

《高校招生》有人评论您写的文章语言新潮，您如何看？ 李培根没新潮吧，我哪新潮了。

我就是用了一些网络词语，比较生活化的。

这些词语比较切合学生倾听而已。

很多人对我的关注都体现在我那篇毕业演讲稿《记忆》上，我觉得过 分地关注这篇演讲，就以为我只会用一些新潮的网络语言，这其实是一种 很大误读，有时候甚至还会产生一种片面的理解，理解起来就比较狭窄。

我在诸如《高教研究》《工程研究》《中国高等教育》《光明日报》 等报刊都发表过有关教育的文章。

另外，我觉得大学校长是各自有不同风格的。

教学论文 我不认为我这个风格就比其他的大学校长好，其实我也不太愿意去改 变我现在的这种风格。

我从 2005 年担任校长来，演讲就都是这种风格，没有多大变化。

而我们学校毕业典礼的演讲，我是从 2007 年开始的，我记得有一年 我做了一篇名为《牵挂》的演讲，在网上流传很广，但是媒体没有怎么关 注，然后就是后来《记忆》引起了很大反响。

当然我也会在咱们学校的开学典礼上演讲，媒体可能没怎么关注，这 从 2005 年就开始了。

但如果你仔细去看那些文章，就会发现我讲话的风格历来如此。

我的演讲看似另类，其实并没有背离主流的社会价值观。

关于我们主流价值观的一些东西为什么你要用那些好像大家都会的、 官方、套话的东西呢，你完全可以用自己的语言说出来。

我的观点就是，无论开学典礼还是毕业典礼，你面临的都是学生，这 时候对学生而言都是两个重要的阶段，在这些时候，你一定要用心跟学生 讲话。

如果你用心去跟他们讲话，他们就会接纳你。

这种做法也是对学生的一种尊重，无论是学生进校还是离校，如果你 要去跟他们讲些套话，比较空洞之类的话，我就觉得这真的不好。

其实，每个人讲话的风格都是不一样的。

当你真正投入到用心讲话了，你就自然而然讲出自己的风格来。

如果我们去迎合、模仿讲话，这都是错误的。

《高校招生》有人说您的演讲在国内大学校长演讲中是独树一帜、富 有创新的，您觉得是否和华中科技大学的敢于竞争、善于转变的大学精神 相契合？李培根我本来就没有想过演讲要去创新，这完全是我真实的感情流露。

我就是想用心和学生讲话。

其实有很多的大学校长讲话都比我更有思想、更有文化，但是对我而 言， 我做不到比别人更有思想、 更有文化， 那么我就用心去跟学生对话吧， 仅此而已。

《高校招生》作为一名大学校长，平时校内外公务本来十分繁忙，您 为什么还去学校学生聚集的论坛潜水呢？ 李培根对于这个问题，作为一名大学校长，在我内心深处我觉得一所 大学的根本任务就是培养学生，学生当然就是大学校长心目当中最重要的 那一部分了。

既然你都觉得学生是最重要的，如果你不和学生们在一起交流沟通， 或者接触太少，那一定会出现问题的。

这也是我为什么希望跟学生多一些接触的原因。

之所以采取论坛潜水这种方式，是因为我发现在学校的论坛上可以看 到一些学生提出的关于学校各方面的问题。

从论坛的帖子当中，可以知道学生对于学校的批评声音，当然这些批 评的声音当中， 我们不难发现一些过为激进的， 对此， 我一般不过分计较。

我会去判断哪些属于过激的，哪些属于中肯的建议，对于那些中肯的 建议，我叫学校相关职能部门立即处理。

这其中有一个很小的事情，有一次我发现了一个帖子叫《救救这个颗 树》 ， 学生反映的就是有人拉横幅把树皮磨伤了， 学生觉得这个树很受伤， 我知道之后，就叫人去处理了。

通过这个例子我就发现我们学生的人文素养，他们懂得去关怀身边的 事物，懂得对生命的关怀，虽然是一棵树，但它也有生命，也应得到了关 怀。

我觉得这是一种很好的素养，类似于这样的事情还有很多。

《高校招生》 您每天都要去论坛潜水吗？ 李培根我不敢说天天上论坛潜水，但我只要有空，就会去看。

《高校招生》目前除了华科大，有关华中科技大学的还有一个比较热 门的百度贴吧，其中也有不少关于学校的评论。

李培根我也看到了很多有关批评李培根的文章，我都很正视这些问题。

也还有同学说华中科技大学近 20 年综合实力不断地下滑，对于这个 观点，我觉得蛮搞笑的，因为不符合实际嘛。

《高校招生》在您的眼中，华中科技大学是一所什么样的大学？ 李培根我记得有一位中央领导说过这么一句话，他说咱们华中科技大 学是中国最具活力的大学之一，我觉得这话是说得比较客观的。

这种活力是体现在多方面的，但教育创新、科研活动、社会服务方面 体现得尤为明显，我举一个简单的例子。

从教育的角度来讲，咱们一直在致力于教育理念的探索，更多的是体 现在创新能力的培养。

当然，目前国内院校在对学生创新能力培养方面确实有一些欠缺，比 如咱们的钱老说过，这就是很著名的钱学森之间了，我们不管他的问题究 竟怎样。

但他的提问引发出一个问题，那就是目前国内高校培养的杰出人才太 少了，这并不是说国内没有杰出的人才，我们学校花很大的精力，就是为 了尽可能地培养更多的杰出人才，这就需要先进的教育理念。

我们在这方面做得好都体现在什么地方，比如在我们的学生中间，学 生的创新教育在校内已经蔚然成风。

我们学校的一些优秀团队在许多大赛上取得很好的成绩，如联创团队。

这个团队纯粹是学生自发组织的，这其中的整个过程没有老师的参与 和干涉。

也没有专门的老师去带领他们，当然如果基于学生的一些科研项目， 他们觉得有必要去邀请某个学科讲得很好的老师来指导除外。

又比如最近几年，学生在微软公司举办的世界大学生创新大赛上，学 校的学生几次代表中国参加这些大赛。

他们出去参赛，取得了两个冠军和两个亚军的骄人成绩。

记得有一年在韩国釜山举行的微软创新大赛上，我也参加了，咱们学 校获得了冠军，我很高兴。

当然，大学的活力不能单以参加大型比赛来衡量，但学生们做的这些 事情是很好的，很有意义，具体而言就是他们自主创业。

就在我们学校旁边，就有一个由当年咱们联创团队成员创办的百纳信 息公司，现在这个公司已经发展得很好，效益不错，这也是侧面的例证。

像这样的团队，我们学校还有很多，上百个之多吧。

为此，我们还专门创立了一个启明学院。

这个学院的成立，得到了一个知名企业的两千多万资助。

目前，启明学院在校内影响十分大，以至现在有许多大一新生都想进 入启明学院，每年报名人数已经呈现了爆满的现象。

坦率地讲，进入咱们学校的启明学院，丝毫不亚于进入清华、北大等 名校里面开办的专门人才培养学院。

《高校招生》华中科技大学的这种活力，来自何处，是学校有意培养 的？ 李培根我想这个活力应该来自于我们学校所具有的教育理想，或者说， 华中科技大学是一所具有教育内在理想的大学。

我觉得一所大学，不是去追求一些指标，尽管我们在大学建设的各个 方面的一些指标拿出来，也很不错。

说心里话，这些指标不是我们追求的东西，我们要的是内涵发展。

华中科大真正具有内在的教育理想。

2011 年，在我们学校的党代会上，确定了由以教师为中心的教育向以 学生为中心的教育转变。

这应从教育的角度来理解每一个人都是不一样的，学生不能在大学成 为一个被动接受知识、技能的这么一个人，这对学生的成长是不利的。

所以我们强调学生在大学里要自由地发展，这也是以学生为中心的教 育的体现。

其实，学校的最终目的是为了培养人，而科研也是为了 更好地促进学生发展。

《高校招生》华中科技大学从建校至今，将近 60 年。

相比那些有百年校史的大学而言，显得很年轻，但这并不影响华科大在国内不可撼动的领先地位。

那么您觉得是什么原因让它具备这样的实力？ 李培根说到这个原因，我就想说学校具有的教育理想是第一。

我们并不主张追求一些简单的数据。

另外一个原因是，我觉得这个学校有一种好的精神风貌，这其中包括 很多具体内容。

但这其中最突出的一个是我们的老校长传下来的一种敢于竞争、善于 转化的精神。

这八个字虽然很朴实，但它真正地体现了华中科技大学的一种精神风 貌。

老校长提出的精神是在上世纪七十年代末八十年代初期，那个时候， 我还在学校做研究生，当时我也觉得学校很有活力。

而敢于竞争的意义就是在那个时候我们学校敢于和那些条件比我们 好得多、历史比我们悠久、实力比我们强的学校去竞争。

就在那个时候，我们的老校长就提出了内学清华、外学麻省理工的竞 争口号，尽管我们现在和这些学校相比，还有距离，但是，至少说明了一 点，这种竞争精神和口号给当时的学校注入一股很大的活力，大家真是有 一股敢于挑战的精神和动力。

当然单有敢于竞争的豪情是不够的，还需要善于转化。

把困难变成优势，把劣势转化为优势，把不利于我们发展的条件转化 成有利的条件。

早先时候，国家对我们的资金支持也是相当可怜的。

我举个例子， 985 工程一期、 二期， 我们得到的国家支持资金是清华、 北大的六分之一，是交大、复旦的四分之一，这就是摆在我们学校面前不 利的条件。

而正是这种现状逼迫我们向外面求发展， 向外要条件， 向社会要资源， 这种现实出路更激发出我们的动力。