优化学校德育活动促进学生全面发展

范文 范例 指导 参考 word版 整理 优化学校德育实践活动 促进学生全面健康发展 ——清泉镇中心小学德育示范学校汇报

清泉镇中心小学现有教职工27人，教学班8个,学生244人。学校占地面积13600平方米，建筑面积3320平方米，是一所由五所村小整合而成的农村中心小学。整合以来，我校一直坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，在党和政府的关心和支持下，在全体师生和社会各界的共同努力下，我校在教育教学工作方面取得了可喜的成就，逐渐成为了一所教师乐教、学生乐学，家长认可的优质学校。 近几年来，我校全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在学校工作的首位，把“立德树人”作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，办学行为规范。确立了“习惯良好，基础扎实，身心两健，发展全面”的办学理念，丰富了学校文化内涵，提升了办学水平。学校先后被甘肃省委、政府授予“两基”工作先进集体，被张掖市委、政府授予“教育系统先进集体”，2016年被张掖市委宣传部、市文明办、市教育局授予张掖市中小学德育示范学校，在甘肃省第二届国学道德经典诵读大赛中，我校作品获三等奖。具体做法如下： 一、加强领导、健全机构，形成全方位的德育工作网络 1.健全领导机构。中心小学领导班子分工明确，由校长亲自安排部署、分管副校长具体负责学校的德育工作，成立了以 范文 范例 指导 参考 word版 整理 校长为组长、班主任、少先大队辅导员为成员的德育工作领导小组，并制定了详实可行的《清泉镇中心小学德育工作实施方案》，明确了德育工作内容、重点和职责。 2.加强制度建设。制定班级德育工作制度、学科德育渗透制度、学生月操行评定制度等，保证德育工作有章可循。 为了学校德育工作做到科学规范，我校制定了相应的规章制度做保障。大到学校德育目标的确定，小到各年级、各个班德育目标的制定都有明确的要求，学校的班主任队伍建设、主题班队会的组织与实施、学科渗透的具体要求、学生行为习惯的养成、教师的师德建设等都制定了符合学校校情的规章制度并在德育实践中得到了很好地贯彻落实。 3.构建德育网络。结合教研活动开展了“学科德育渗透”课题研究；注重加强了班主任队伍建设与管理；建立健全了家长委员会，大力推进学校教育与家庭教育整合；与共青团、妇联等有关组织协调建立德育工作体系；在学校德育领导小组统一领导下，形成了学校教导处协调、大队部具体组织实施、全员参与的立体化德育网络。德育工作实施注重了“三贴近”的原则，即：（1）制定德育目标时，注重“贴近当前活动”。如结合近年来我县举办“争做最美小市民.共筑美丽新山丹”活动，学校扎实开展的系列活动，从小事入手、从身边事做起，一个时间突出一个重点，最后15名学生和6名教师受到有关部门表彰奖励。（2） 选择德育活动内容时，注重了“贴近学生”。从班级实际出发，通过摸实情，真正做到教育主题明 范文 范例 指导 参考 word版 整理 确、有针对性，如我校今年针对特困留守儿童杨瑞、杨盼等26名孩子的帮扶活动，学校德育领导小组每人帮扶3名这样的孩子，为他们捐款、赠送学习用品，学习上加大辅导和关注力度，心灵上给与关怀和疏导。（3）设计德育活动时，注重了“贴近日常生活”，如针对国家对农村学生拨付营养改善经费和寄宿生生活困难补助经费，学校在严格执行好政策，让学生吃到卫生、安全可口的饭菜同时，设计了一系列“食育”文化教育活动，让学生懂得感恩国家，知道节约粮食、水电，文明用餐等。这些活动为他们形成初步的社会价值观奠定了良好基础，达到教育与养成齐步迈进之功效。 二、以师德为核心，发挥教师的道德示范作用 “学高为师，身正为范”。学校存在的价值就在于它对社会低俗风气的抵御与排斥，并有效引领健康的精神文化，要想让学生有好的品德，为师者首先要有好的师德。所以，我们非常关注师德建设，认为它是搞好教育教学工作的关键所在。我们在教师中广泛开展“爱心”教育，构建以“爱心”为核心的师德师魂。使教师树立“用心灵感受心灵，用感情赢得感情，用品德影响品德，用人格培养人格”的育人理念。我们大力开展各类师德教育活动，通过“优秀教师”的评选、“师德标兵”评选、“学生喜爱的教师”的问卷及全镇教师参与的“树师德、筑师魂、强师能”报告会等活动，有力推动了我校师德师风建设；加大师德考核力度，对个别有违师德行为的现象在考核中一票否绝，有效地改善了我校师德面貌，教师们做到了 范文 范例 指导 参考 word版 整理 一切为了学生，用爱心、诚心、热心、细心、耐心对待学生，做到了让学生称心、家长放心、社会满意，真正树立了良好的师德形象。 三、以丰富多彩的德育活动为载体，切实深化德育实效 1.以课堂教学为主阵地，全方位渗透思想品德教育。 学校要求教师把德育与学科教学有机渗透，贯穿到课堂教学之中。如通过品德与生活、语文、数学等学科课的教学，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。在课堂上通过创设情景、榜样教育、模拟教育、角色转换等唤醒孩子们自我德育教育意识，使他们在文化知识提升的同时积淀良好的人文、德育价值体系，刘琴老师的思想品德课《同学友谊要珍惜》一课被张掖市教育局评为德育精品课。 2.开展系列化德育活动 （1）把握好时间节点，合理设计活动载体、形成长效机制，使德育活动序列化、生活化、情景化。多年来我校坚持开展三项活动：春游、观摩山丹艾黎博物馆、图书馆和每年春学期开校第一周组织学生观看“感动中国十大人物”颁奖晚会。每年在组织学生春游前，学校组织召开专题会议，精心设计活动方案，把握活动主题。活动前对学生进行系统的交通、防溺水等安全教育，活动中学生在老师的组织下以小组为单位开展各类比赛，体现团结协作、互助友爱、按规则竞争良好意识，活动结束时组织学生打扫场地、捡拾垃圾，培养他们环保意识，活动结束后学生写活动总结，在班会上学生交流总结，把 范文 范例 指导 参考 word版 整理 良好的行为习惯逐步内化为个人素养。2008年开始，学校组织每一届学生参观艾黎博物馆，学生对博物馆有如此丰富的收藏深深震撼，一件件馆藏文物诉说着古老的历史和承载了劳动人民的智慧，通过观摩激发了同学们热爱劳动、热爱家乡的美好情怀和传承祖国优秀文化的精神动力。 2009年9月学校组织学生去观摩艾黎博物馆，一位学生说：“以前只在课本中见过甲骨文，没想到家乡博物馆就有”。充分印证了 陶行知先生说过的“生活即教育，社会即学校”的教育理念，也鼓励我们把这类活动的开展坚持到现在。2008年开始到现在的10年时间，我们坚持开展组织师生观看“感动中国”人物颁奖节目视频，作为开学第一课，效果非常好，学生们对这些人物的先进事迹深深感染了，他们一边看一边写观后感，在纸上洒下了感动的泪水。学校每年评选出我校的“师德师风标兵”及“最美孝心之星”、“助人为乐之星”等师生先进个人，切实深化了学校德育课程建设，是从小课堂步入大课程的有效探索。这些活动与当前倡导的社会主义核心价值观建设及未成年人思想道德建设“金种子”工程有异曲同工之处，也是有效载体。 （2）利用队日活动进行教育。多年来，我校少先队活动紧扣时代主旋律，开展了以“传承红色文化 放飞青春梦想”为主题爱国主义系列教育活动，通过诵读红色经典诗文、传唱红色歌曲、聆听革命先烈史迹，举办专题讲座、演讲比赛等，在孩子们中掀起了“传承西路军魂，重温红色历程”热潮，积淀了 范文 范例 指导 参考 word版 整理 革命传统的正能量；开展“手拉手、献爱心”、“让爱心长驻心间”等主题教育活动，活动形式丰富多彩，有小品、相声、快板、辩论、演讲等，让学生在喜闻乐见中感受到互助关爱散播的温暖和人性的伟大，让团结互助、互帮互爱等中华民族优良传统发扬广大；开展“争做文明使者、争当美德少年”、“寻找美德少年”、“文明礼仪伴我行”等系列活动。 讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。各班通过主题班会活动，把礼仪贯穿到演讲、歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性，懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。结合国庆节各班开展了“红领巾相约中国梦”、“爱我中华、立志报国”等爱国主题队会，通过各班主题队会的开展，近年来学校评选出了美德少年18名并给予了表彰奖励。其中的黄媛媛等3名同学被评为“金张掖美德少年”；开展“争做最美小公民 共筑美丽新山丹”、“喜迎文博盛会 展现青春魅力”等系列主题教育实践活动。大队部制定了详实的活动计划和方案，召开全校少先队组织会议，鼓励队干部在班级中起领先作用，带动其他学生积极参与到各项活动中。在辅导老师精心的组织和指导下，经过班级初赛，学校复赛，最后评选出一批优秀的征文、手抄报、书画作品参加县赛并取得了优异的成绩。在“争做最美小公民 共筑美丽新山丹”活动中我校 范文 范例 指导 参考 word版 整理 郑瑀晶同学获得演讲比赛三等奖；有6名同学分别获得了手抄报、征文二、三等奖、优秀奖；马樱华在“世博圣地 我的山丹”活动中征文获得一等奖；刘蓉、陈玉琴在山丹县规范汉字现场书写大赛中分别获二、三等奖------ （3）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 教师节、在妇女节、植树节、清明节、劳动节、六一儿童节等适时地组织活动，对学生进行主题教育活动。如我校多年来在清明节期间组织开展网上祭英烈活动和组织教师、学生代表去高台烈士陵园祭奠革命先烈，让孩子们学习革命英雄人物，了解中国革命历史，树立为建设美好中华努力学习的目标；劳动节期间，在大队部组织下以班级为单位，开展清扫街道，刷洗校园周边“牛皮癣”、捡垃圾等公益劳动等 。 （4）开展诵读经典名句，传承优秀文化。学校大力开展经典古诗文诵读活动和比赛。每天早上课前10分钟诵读雷打不动，每学期一次全校诵读比赛，让孩子们徜佯在经典诗文的海洋中，融会、吸收经典中的智慧、胸怀，积淀人文情怀，与先贤哲人对话，发扬光大中华优良传统文化。在甘肃省教育厅组织的第二届国学道德经典诵读大赛中，我校作品获三等奖。 （5）关爱留守、困难孩子，让爱心长驻心间。我校是农村学校，山丹县是劳动力输出大县，近年来，随着越来越多的家长外出打工，学校留守儿童一直较多，这些孩子们在日常学习和生活中出现了这样那样的问题，因此我们把关爱帮扶留守儿童工作作为一项重要工作来抓。学校每学期开学的第一件事：